北师大版生物八年级下册《现代生物技术》课件
1.概述现代生物技术的概念。 2.举例说出克隆技术的应用。 3.举例说出转基因技术的应用。
转基因番茄（左）
转基因荧光猪（左）
转基因“蓝”玫瑰
一、转基因技术可以有目的地改 变生物性状
转基因技术是指利用分子生物学技术，将某些生物的基因转 移到其它物种中，改造生物的遗传物质，使遗传物质得到改造 的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变。
“多利”是世界第一头体细胞克隆动物，说明动物细胞与植物
细胞一样具有全能性，标志着克隆研究取得新的进展和重大突 破。1997年2月公布于世之后,它成了世界上最著名的绵羊， 2003年2月14日“多利”因肺部感染而死亡，它的遗体被制成标 本在爱丁堡苏格兰国家博物馆展出。
克隆技术造福人类
2000年首次成功克隆了 一只叫做特拉的猕猴， 用于研究糖尿病等病症
活动
分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程
讨论： 1.转基因技术的操作对象是什么？ 2.转基因技术的任务是什么？ 3.转基因细菌为什么能够在短时间内产生大量的人胰岛素？
转基因技术与制药
转基因技术可以使动物、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”
基因工程药物：干扰素
血友病为遗传缺陷
腺病毒
修正基因
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
1992年《21世纪议程》、《生物 多样性公约》（国际经济与合作 组织）
2001年《农业转基因生物管理条 例》（我国）
转基因动物
转基因鼠
转基因荧光鼠
我们应该关注并设法解决生物技术的安全性 及伦理问题，合理研究和开发现代生物技术
转基因技术与遗传病诊断
转基因技术还可以用于遗传病诊断与治疗。如果基因诊断发现了某人有基 因缺陷或破损问题，可以通过转换病人细胞中损坏了的基因或引入正常的 基因，使其遗传病得到根治。
学习目标
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
北师大版初中生物八下精品课件
第二十五章 第二节
现代生物技术
情景导入
1953年，沃森和克里克提出了 DNA分子的双 螺旋结构，揭开了基 因的面纱，引发了生命科学 领域的 一场革命。1997年威廉姆特掀起一 场震惊全球的“克隆风 。2000年 “人类基因组计划”的研究成果则 将21世纪生命科学世纪的大幕徐徐 拉开。克隆技术、转基因技术等都 属于现代生物技术。
小资料
首次基因治疗的成功案例
美国一4岁女孩--阿珊蒂（Ashanthi） 患有严重的复合免疫缺陷症，身体极易 受到致病菌感染，出生后一直生活在玻 璃罩里。1990年9月14日，美国医学家 首次在临床上采用基因治疗法为她治疗 这种遗传病。医生从阿珊蒂的体内取出白细胞，把正常基因 插入白细胞中，然后把经过处理的细胞重新输送到阿珊蒂的 血液循环系统中。在4个月时间内，阿珊蒂先后接受四次基 因治疗，使病情得到根本控制。现在，阿珊蒂已是一个健康 活泼、热爱生活的少女。此外，法国巴黎内克尔儿童医院利 用基因疗法，也使数名免疫缺陷婴儿恢复了正常的免疫机能。
转基因技术与农业
苏云金杆菌
~~害
抗虫棉
二、克隆技术可以复制出遗传上 的相同个体
克隆，是Clone的译音，意为不经过两性生殖细胞的结 合的无性生殖。克隆技术即无性生殖技术 。
1996年7月5日在英国的罗斯林研究所里诞生的克隆羊多利
克隆羊“多莉”是如何产生的？
克隆羊诞生的过程
1.快速培育优良的作物和牲畜； 2.挽救珍稀动物； 3.防治疾病，延长寿命。
2005年，韩国科学家利用干细 胞移植培育出一只克隆狗，这种 方法可用于研究人类疾病。
2002年我国克隆牛的实验成功对畜牧业特别是肉 牛和乳牛业具有重大意义。
现代生物技术引发的社会问题
生物高新技术带来的诸多便利， 并期待着它们在防治疾病、 提高营养水平、 改善生活质量、 满足生育需要、 延长健康寿命等方面为人类带来更多的福利。 然而， 与此同时， 人们也已经强烈感受到了生物高新技术对传统道德观念和伦 理体系形成的挑战， 看到或预感到了由此引发的许多社会和法律问题。
插入修正基因 感染病人細胞
取出病人細胞
修正基因 转入病人 細胞中
注射修正細胞
治疗侏儒症患者可以在幼年补偿生长激素。如果从动物 身上提取需要宰杀50万只羊才能提取5mg的生长激素。 科学家利用转基因技术，把人的生长激素基因导入细菌， 从而形成了能够生产生长激素的“工程菌”，可以大量 生产生长激素。
侏儒症患者
转基因食品的安全
转基因食品是指利用分子生物学手段，将某些生物的基因转移到其它 生物物种上，使其出现原物种不具有的性状或产物，以转基因生物为原料 加工生产的食品就是转基因食品。通过这种技术人类可以获得更符合要求 的食品品质，它具有产量高、营养丰富、抗病力强的优势，但它可能造成 的遗传基因污染也是它的明显缺陷。
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现代生物技术 PPT课件 北师大版
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
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6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
自学交流一
1.转基因技术的操作对象是什么？ 2.转基因技术的任务是什么？ 3.举例说明转基因技术在生物制药领域的 应用。 4.举例说明转基因技术在农业方面的应用。 5.谈一谈转基因技术在环境保护方面的应 用原理。
自学交流二
1.“多莉”的母亲到底是哪一只羊？ 2.为什么说“多莉”是一只克隆羊？ 3.你认为克隆动物的成功有哪些意义？
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
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12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
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13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
《现代生物技术》课件(北师大版八年级下)
北师大版八年级生物（下）第九单元
第25章 生物技术 第2节 现代生物技术
超 级 鼠
转基因 西红柿
转基因技术（自学—小组交流）
1、转基因技术的操作对象是什么？ 2、转基因技术的任务是什么？ 3、举例说明转基因技术在生物制药领域 的应用。 4、举例说明转基因技术在农业方面的应 用。 5、谈一谈转基因技术在环境保护方面的 应用原理。
2、转基因技术与制药
胰岛素 生长素 干扰素 凝血因子
Campbell (1990) Biology, p. 351
3、转基因技术与遗传病诊治 Nhomakorabea血友病为遗传缺陷
腺病毒
修正基因
插入修正基因 感染病人細胞
取出病人細胞
修正基因 转入病人 細胞中
注射修正細胞
4、转基因技术与环保
超级石油细菌
一、转基因技术
转基因技术是指利用分子生物学技术，将 某些生物的基因转移到其它物种中，改造 生物的遗传物质，使遗传物质得到改造的 生物在性状、营养和消费品质等方面向人 类需要的目标转变。
分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程
拼接到
导入 繁殖速度快
人胰岛素基因→ 细菌质粒→细菌 → 生产大量人胰岛素
克隆技术（自学—交流）
1.“多莉”的母亲到底是哪一只羊？ 2.为什么说“多莉”是一只克隆羊？ 3.你认为克隆动物的成功有哪些意义？
寻找科学家培育克隆羊”多莉”的成功案例
请大家谈一谈你对现代生物技术 引发的社会问题的看法。
课堂检测
1、1953年，沃森和克里克发现了（ DNA ）的双螺 旋结构，揭开了基因的面纱。 2、转基因技术就是把一个生物体的（ 基因 ）转移 到另一个生物体（ DNA ）中的生物技术。 3、克隆个体是指在遗传学上与原来 （ 生物体 ）一 模一样的新个体。 4、（ 转基因 ）技术是现代生物技术的核心。
生物八年级下北师大版25.2现代生物技术课件(22张)
课前预习
一、转基因技术 1. 转基因技术就是把一个生物体的 ____基__因____转移到 另一个生物体___D_N_A_____中的生物技术。 2. 由于细菌繁殖速度____快______，且新陈代谢 ___旺__盛_____，所以能在短时间内产生大量人胰岛素。 3. 科学家将苏云金杆菌的___杀__虫__蛋__白__基__因_____转移到棉 花等作物体内，使农作物能有效抵御害虫。 二、克隆技术 4. 应用克隆技术对拯救__濒__危__动__物__、防止家禽和家畜良 种的____退__化____，以及医疗上的_器__官__移__植___都具有十分 重要的意义。
们不对下列哪种技术的使用加以限制，这种奇怪的生物
就有可能在不久的将来出现？
（ C）
A. 发酵技术
B. 克隆技术
C. 转基因技术
D. 组织培养技术
同步训练
9. 科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，
并利用大肠杆菌大量生产人胰岛素。这种现代生物技术
属于
（ B）
A. 组织培养
B. 转基因技术
C. 发酵技术
A. 克隆技术
B. 转基因技术
C. 组织培养
D. 细胞核移植
同步训练
7. 下列过程哪一项没有运用转基因技术？
（ D）
A. 利用大肠杆菌短时间内产生大量人胰岛素
B. 利用转基因羊的乳汁产生人凝血因子
C. 利用烟草生产多种有用的动物蛋白
D. 利用组织培养技术大量培养甘蔗无病毒植株
同步训练
8. 下图是人们猜想将来会出现的一种奇怪生物。假如我
状主要与哪只母牛相似？
（ A）
A. 母牛甲
B. 母牛乙
C. 兼有甲、乙的性状
北师大版初中生物八年级下册第2节现代生物技术(省一等奖) 完整版PPT课件
第二页，共五页。
地球现存已发现和未发现的生物物种估计有一
千多万种，其各自独特的基因是在30亿年地球生命
进化过程中形成的。天然的生物基因库对人类是一 个巨大的宝藏，是一笔难以估量的财富，它也维系 着人类自身命运。然而令人堪忧的是：我们现在
还能守住天然生物基因库这个地球上最后的一片"净 土"吗? 我们必须面对这样一个事实，即现在已经大面积 推广的基因工程作物并不理想，还必须改进。
第三页，共五页。
•谢 谢
第四页，共五页。
内容总结
第2节 现代生物技术。有一篇文章在讨论转基因食品时引用了中科院院长路甬祥院士 的一句话："科学技术是一把双刃剑，它可以造福于人类，也可以给人类带来灾难。毫不隐 瞒地说，基因既可用于造福人类，同样可被制作成基因武器（比原子弹还厉害。地球现存 已发现和未发现的生物物种估计有一千多万种，其各自独特的基因是在30亿年地球生命进 化过程中形成的。然而令人堪忧的是：我们现在还能守住天然生物基因库这个地球上最后 的一片"净土"吗。我们必须面对这样一个事实，即现在已经大面积推广的基因工程作物并 不理想，还必须改进。谢 谢
第五页，共五页。
第2节 现代生物技术
第一页，共五页。
有一篇文章在讨论转基因食品时引用了中科 院院长路甬祥院士的一句话："科学技术是一把 双刃剑，它可以造福于人类，也可以给人类带
来灾难。"其实，类似的话，科学大师爱因斯坦
早就说过，他对原子能用于战争而深感悲痛。 那么基因呢?毫不隐瞒地说，基因既可用于造福 人类，同样可被制作成基因武器（比原子弹还 厉害!）伤害人类。但是，基因作为自然界中的 客观存在，本身并无错误可言，关键是人类如 何去利用。
地球现存已发现和未发现的生物物种估计有一
千多万种，其各自独特的基因是在30亿年地球生命
进化过程中形成的。天然的生物基因库对人类是一 个巨大的宝藏，是一笔难以估量的财富，它也维系 着人类自身命运。然而令人堪忧的是：我们现在
还能守住天然生物基因库这个地球上最后的一片"净 土"吗? 我们必须面对这样一个事实，即现在已经大面积 推广的基因工程作物并不理想，还必须改进。
第三页，共五页。
•谢 谢
第四页，共五页。
内容总结
第2节 现代生物技术。有一篇文章在讨论转基因食品时引用了中科院院长路甬祥院士 的一句话："科学技术是一把双刃剑，它可以造福于人类，也可以给人类带来灾难。毫不隐 瞒地说，基因既可用于造福人类，同样可被制作成基因武器（比原子弹还厉害。地球现存 已发现和未发现的生物物种估计有一千多万种，其各自独特的基因是在30亿年地球生命进 化过程中形成的。然而令人堪忧的是：我们现在还能守住天然生物基因库这个地球上最后 的一片"净土"吗。我们必须面对这样一个事实，即现在已经大面积推广的基因工程作物并 不理想，还必须改进。谢 谢
第五页，共五页。
第2节 现代生物技术
第一页，共五页。
有一篇文章在讨论转基因食品时引用了中科 院院长路甬祥院士的一句话："科学技术是一把 双刃剑，它可以造福于人类，也可以给人类带
来灾难。"其实，类似的话，科学大师爱因斯坦
早就说过，他对原子能用于战争而深感悲痛。 那么基因呢?毫不隐瞒地说，基因既可用于造福 人类，同样可被制作成基因武器（比原子弹还 厉害!）伤害人类。但是，基因作为自然界中的 客观存在，本身并无错误可言，关键是人类如 何去利用。
北师大版八年级下册生物《第2节 现代生物技术》课件
3、克隆的个体，其遗传物质来源于（ A ）
A、已分化的体细胞 B、胚胎细胞 C、卵细胞 D、受精的卵细胞
4、关于克隆下列说法错误的是（ D ）
A、利用人体细胞克隆组织或器官，可以消除人体器官移植中的排 异的反应 B、利用人体细胞克隆组织或器官可解决供移植的人体器官严重缺 乏的难题 C、克隆不是经过受精过程而获得新个体的方法 D 、克隆是通过有性生殖产生出动物个体或群体
不支持对克隆人的研究，会引起伦理之争（个体独 特性、对原生家庭关系、爱情、婚姻、社会关系等 的冲击，等等）。但支持对其他克隆技术的继续研 究。
课堂小结
性质：无性生殖
克 隆
采用技术：核移植、细胞培养、胚胎移植
技
意义：拯救濒危动物、防止家பைடு நூலகம்家畜良种退化、
术
医疗上器官移植
争议：伦理之争、道德与法律冲击等
达标检测
1、在克隆“多利”的过程中科学家们采用的现在生物技术有
（D）
A 、核移植技术 B、 细胞培养技术 C、胚胎移植技术 D、包括前三种技术在内的多种现代生物技术
2、对“多莉”克隆过程的认识，你不认同的观点是（ C ）
A、 科学研究是复杂而艰辛的过程 B 、克隆哺乳动物的成功率很低 C、用克隆技术可以大量繁殖优质奶牛 D、克隆哺乳动物胚胎绝大多数发育不良
2、克隆羊“多莉”的性状与哪一只羊最相似？为什 么？
提供细胞核的母羊,细胞核控制着生物和生命活动与生物遗传。
3、科学家在培育克隆羊“多莉”过程中采用了哪些现 代生物技术？
核移植、细胞培养、胚胎移植
克隆动物取得成功的意义
1、拯救濒危动物 2、防止家禽家畜良种的退化 3、医疗上的器官移植
议一议
我们能支持包括克隆人在内的一切克隆技术的继续 研究吗？为什么？
A、已分化的体细胞 B、胚胎细胞 C、卵细胞 D、受精的卵细胞
4、关于克隆下列说法错误的是（ D ）
A、利用人体细胞克隆组织或器官，可以消除人体器官移植中的排 异的反应 B、利用人体细胞克隆组织或器官可解决供移植的人体器官严重缺 乏的难题 C、克隆不是经过受精过程而获得新个体的方法 D 、克隆是通过有性生殖产生出动物个体或群体
不支持对克隆人的研究，会引起伦理之争（个体独 特性、对原生家庭关系、爱情、婚姻、社会关系等 的冲击，等等）。但支持对其他克隆技术的继续研 究。
课堂小结
性质：无性生殖
克 隆
采用技术：核移植、细胞培养、胚胎移植
技
意义：拯救濒危动物、防止家பைடு நூலகம்家畜良种退化、
术
医疗上器官移植
争议：伦理之争、道德与法律冲击等
达标检测
1、在克隆“多利”的过程中科学家们采用的现在生物技术有
（D）
A 、核移植技术 B、 细胞培养技术 C、胚胎移植技术 D、包括前三种技术在内的多种现代生物技术
2、对“多莉”克隆过程的认识，你不认同的观点是（ C ）
A、 科学研究是复杂而艰辛的过程 B 、克隆哺乳动物的成功率很低 C、用克隆技术可以大量繁殖优质奶牛 D、克隆哺乳动物胚胎绝大多数发育不良
2、克隆羊“多莉”的性状与哪一只羊最相似？为什 么？
提供细胞核的母羊,细胞核控制着生物和生命活动与生物遗传。
3、科学家在培育克隆羊“多莉”过程中采用了哪些现 代生物技术？
核移植、细胞培养、胚胎移植
克隆动物取得成功的意义
1、拯救濒危动物 2、防止家禽家畜良种的退化 3、医疗上的器官移植
议一议
我们能支持包括克隆人在内的一切克隆技术的继续 研究吗？为什么？
北师大版八年级下册2现代生物技术课件
当堂训练
1.克隆实质上是一种( B )
A.有性生殖 C.分裂生殖
B.无性生殖 D.营养生殖
2.人们通过培养植物细胞快速繁育花卉等所利用的生物技
术是( B )
A.转基因技术
B.组织培养技术
C.动物克隆技术
D.嫁接技术
3.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细
胞内，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内，该褐鼠产
D.供胚胎发育的代孕丁羊
10.关于转基因动植物及产品，下列说法是不正确( D )
A.是科学进步和人类文明高度发达的产物
B.它们的细胞内含有外源基因
C.为人类带来巨大的利益
D.它们对人类健康和环境安全不存在任何威胁
11. 在克隆羊的生产过程中，某只白细毛公羊提供了细胞
核，某只黑粗毛羊提供了去核卵细胞，某只白粗毛羊进
转基因生物也有可能改变自然界 的生态平衡，引起生态灾难
11.下图示转基因鼠的研制过程。通过这种方法将 大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面
去，结果使诞生的转基因鼠比与它同胞所生的
小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。 （1）以上研究过程利用的技术叫 转基因技术 。 （2）在这项研究中，被研究的性状是个体的大小 。
2.克隆技术与伦理
正方： 可以 克隆人
反方： 不可以 克隆人
正方：
1) 克隆技术可解除那些不能成为母亲的女性的痛苦。
2) 为“制造”能移植于人体的动物器官开辟了前景。
3) 将受精卵克隆用于检测各种遗传疾病，克隆的胚胎 与子宫中发育的胎儿遗传特征完全相同。
4) 在体外受精手术中，医生常常需要将多个受精卵植 入子宫，以从中挑选一个进入妊娠阶段。但许多女 性只能提供一个卵子用于受精。通过克隆可以很好 地解决这一问题。这个卵细胞可以克隆成为多个用 于受精，从而大大提高妊娠成功率。
第9单元 25.2 现代生物技术—北师大版八年级生物下册课件(共26张PPT)
4. 转基因技术与农业
转基因生物技术可以加快农作物的生长速度、增强抗病性、增 加产量、增强对环境的适应能力、增强抵抗除草剂和杀虫剂的能力。 全世界进入田间试验的转基因植物已超过500种,但国内转基因食品 的范围还比较小。
目前，一些科学家致力于将固氮基因转移到小麦、玉米、水稻 等作物体内，使其能向豆科植物那样，获得固定大气中氮的能力。
第2节 现代生物技术
课堂导入
现代生物技术,自1 950年代DNA结构的发现以来,分子生物学急速 发展,将传统的生物技术进行了一次大革命。例如利用基因克隆技 术,将胰岛素克隆到大肠杆菌中生产。开启了现代生物技术学之工 业价值。在20世纪末和21世纪初,生物技术已扩大到包括新的和不 同的学科如基因组学,基因重组技术,应用免疫学和开发医药治疗和 诊断测试。克隆技术、转基因技术等都属于现代生物技术。
A.细胞中含有抗虫的基因 B.能够使害虫不能靠近
C.能产生苏云金杆
D.能够产生杀虫毒素
7.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移到白鼠去核的卵细胞内，待 发育成早期胚后移植到褐鼠的子宫内继续发育，并由褐鼠产下。则 该小鼠的体色和性别分别是( A ) A.黑色、雌性 B.褐色、雌性 C.黑色、雄性 D.白色雌性
转基因技术从诞生之日开始，便带来了许多争议。 比如说转基因技术应用于农业生产后，是否会对生态环境构成 威胁，转基因产品是否会对人类健康构成伤害等。这些一直都是社 会各界所广泛关注的热点问题。转基因技术当前已经不是一个简 单的技术问题，开始演变为一个涉及政治、经济、法律、伦理等 因素的复杂社会问题。
三、克隆技术可以复制出遗传上相同的个 体
（一）克隆 是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的
基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无 性生殖产生与原个体有完全相同基因的个体或种群。
生物八年级下北师大版25.2现代生物技术课件(17张)
你见过这些会发光的生物吗？
斑马鱼是一种常见的观赏鱼 ，它身上的条纹通常是黑白 相间的。荧光斑马鱼被分别 转入了水母绿色荧光蛋白或 珊瑚虫红色荧光蛋白的基因 ，在紫外线照射下，能够发 出绿光或红光。
思考
• 什么是转基因技术？ • 阅读课本，分析科学家利用细
菌合成人胰岛素的研究过程
转基因技术
• 转基因技术就是把一个生物体的基 因转移到另一个生物体DNA中的生 物技术。
第25章 生物技术
第2节 现代生物技术
学习目标
• 1.能说出什么是转基因技术 • 2.举例说明转基因技术的应用 • 3.能说出什么是克隆技术 • 4.举例说明克隆技术的应用
自学思题
• 1.哪些技术属于现代生物技术？ • 2.什么是转基因技术？ • 3.为什么说“多莉”是一只克隆羊？ • 4.你知道哪些转基因技术的应用？
細胞中
注射修正細胞
3.转基因技术与农业
4.转基因技术与环保
超级石油细菌
还记得“多莉”吗？
二、克隆技术
• 了解什么是克隆技术
思考
• 1.多莉的诞生与三只母羊有关，它的性状 与哪一只母羊最相似？
• 2.为什么说“多莉”是一只克隆羊呢？ • 3.你认为科学家利用的哪些生物技术是取
得动物克隆成功的“秘诀”？ • 4.你认为克隆动物的成功有哪些意义？
思考
• 转基因技术在人类生活中有哪些方 面的应用和意义？
• 请同学们将课前收集的资料进行交 流
1.转基因技术与制药
• 胰岛素 • 生长素 • 干扰素 • 凝血因子
2.转基因技术与遗传病诊治
血友病为遗传缺陷
腺病毒 adenovirus
修正基因
取出病人細胞
北师大版八年级生物下册课件：25.2现代生物技术 (共22张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 9:03:23 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/182021/9/182021/9/18Sep-2118-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/182021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六2021/9/182021/9/182021/9/18 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/182021/9/18September 18, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/18
2022年北师大初中生物八年级下册《现代生物技术》公开课课件
。
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
乌鸦群鸣叫
五、繁殖行为 —— 与动物繁殖有关的行为 包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、 孵卵以及对后代的抚育等。
如：孔雀开屏、 鸟的筑巢、 鸟的育雏、 袋鼠抚育后代、 蜻蜓点水、母鸡孵卵、青蛙鼓囊鸣叫等
动物抚育后代是先天性行为，没有性成熟的鸟类和哺乳类 动物没有抚育后代的行为。
3、转基因技术与农业
转基因食品
转基因食品是指利用分子生物学手段，将某 些生物的基因转移到其它生物物种上，使其出现 原物种不具有的性状或产物，以转基因生物为原 料加工生产的食品就是转基因食品。通过这种技 术人类可以获得更符合要求的食品品质，它具有 产量高、营养丰富、抗病力强的优势，但它可能 造成的遗传基因污染也是它的明显缺陷。
这些行为有什么意义？
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七、社群—行—为一起生活的动物个体内不同的成员之间分工合
作，共同维持群体的生活，这种行为就称为社群行为。 如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒
通过阅读课本和看图片、录象总结出社群行为的特点。
特点：同种动物群居在一起，具有不同的分工合作， 有的还具有等级差别，个体之间可以进行信息交流。
１.下列动物的行为中，属于攻击行为的是（ Ａ ）
Ａ.两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗 Ｂ.一只狗和一只猫为争夺一块骨头而相互追赶 Ｃ.一只老鹰追赶一只奔跑的野兔 Ｄ.龙虾举起蟹钳反击天敌的进攻 ２.蜥蜴在被捕捉后往往会自断尾巴，它的这种行为属于（ Ｂ ） Ａ.攻击行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.节律行为 Ｄ.繁殖行为 ３.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ Ａ ） Ａ.贮食行为 Ｂ.攻击行为 Ｃ.防御行为 Ｄ.繁殖行为 ４.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ Ｄ ） Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.节律行为 ５.下列昆虫中，具有社群行为的一组是（ Ｂ ）