其他教案-幻灯片中的视图.doc
2018-2019-ppt五种视图及带图说明-范文模板 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==ppt五种视图及带图说明篇一：PowerPoint的视图方式有哪几种1. PowerPoint的视图方式有哪几种?各自作用是什么?1) 普通视图：它是系统默认的视图模式。
由三部分构成：大纲栏（主要用于显示、编辑演示文稿的文本大纲，其中列出了演示文稿中每张幻灯片的页码、主题以及相应的要点）、幻灯片栏（主要用于显示、编辑演示文稿中幻灯片的详细内容）以及备注栏（主要用于为对应的幻灯片添加提示信息，对使用者起备忘、提示作用，在实际播放演示文稿时学生看不到备注栏中的信息）。
2) 大纲视图：主要用于查看、编排演示文稿的大纲。
和普通视图相比，其大纲栏和备注栏被扩展，而幻灯片栏被压缩。
3) 幻灯片视图：主要用于对演示文稿中每一张幻灯片的内容进行详细的编辑。
此时大纲栏仅显示幻灯片号，备注栏被隐藏，幻灯片栏被扩大。
4) 幻灯片浏览视图：以最小化的形式显示演示文稿中的所有幻灯片，在这种视图下可以进行幻灯片顺序的调整、幻灯片动画设计、幻灯片放映设置和幻灯片切换设置等。
5) 幻灯片放映视图：用于查看设计好的演示文稿的放映效果及放映演示文稿。
2. IP地址1) “lll0”开始的地址都叫多点广播地址。
因此，任何第一个字节大于223小于240的IP地址(范围224.0.0.1-239.255.255.254)是多点广播地址；2) 每一个字节都为0的地址（“0.0.0.0”）对应于当前主机；3) IP地址中的每一个字节都为1的IP地址（“255．255．255．255”）是当前子网的广播地址；4) IP地址中凡是以“llll0”开头的E类IP地址都保留用于将来和实验使用。
5) IP地址中不能以十进制“127”作为开头，该类地址中数字127．0．0．1到127．1．1．1用于回路测试，如：127.0.0.1可以代表本机IP地址，用“http://127.0.0.1”就可以测试本机中配置的Web服务器。
《计算机应用基础》power point视图介绍教案
认真完成操作流程，反复练习
让学生每一步都扎实地学好软件基本功能，为后期复杂的操作做准备
教 学 反 思
大部分的学生对视图方式的使用完成得教好，部分学生对各种视图方式的作用还未完全掌握。
观察操作过程
通过实例引导学生熟悉插入幻灯片的操作
2、学习新知（2）
(4)、幻灯片浏览视图,以幻灯片缩图的形式同时显示多张幻灯片的显示效果，使我们很容易地把握演示文稿艺术风格的统一，同时，方便我们观察演示文稿中幻灯片间的关系。(5)、幻灯片放映视图,在这种视图方式下，程序占满整个屏幕显示区域来显示幻灯片，这是我们真正演示文稿时使用的视图方式。
2、学习新知（1）
在Microsoft Powerpoint2003软件中，为了方便地编辑演示文稿，我们需要经常在几种不同的编辑窗口样式中切换，这些功能各异的编辑窗口样式称为视图。1、Powerpoint2003中的视图共有五种：(1)、幻灯片视图,以所见即所得的方式显示演示文稿中的单页幻灯片。我们对幻灯片的操作，如：编辑文本、编辑图表、插入图表、插入图片、改变背景色等等一般都在这种视图方式下进行。(2)、备注页视图,在这种视图下，我们既可以看到幻灯片的具体内容，还可以记录相应的备注信息，使演示文稿的使用、编辑更方便。双击其中的幻灯片缩图，即可以切换到幻灯片视图。(3)、大纲视图，用于组织文本内容)在这种视图方式下，只显示幻灯片的文字信息(幻灯片标题和主要文字内容)，是组织文稿内容最好的方式。
3、分组协作
9人一组，每组同时操作五种视图的使用
每组分别比较五种视图的优缺点
北师大版九年级上册数学教案.2视图
一、教学内容
北师大版九年级上册数学教案．2视图
1.欣赏生活中的视图，了解视图在现实中的应用。
2.掌握三视图（主视图、左视图、俯视图）的绘制方法，能从实物中抽象出三视图。
3.理解并掌握简单几何体的三视图，如长方体、正方体、圆柱、圆锥等。
4.学会使用正投影原理，分析物体与视图之间的关系。
五、教学反思
今天的课程结束后，我进行了深入的思考。在教授《视图》这一章节时，我发现学生们对三视图的概念和绘制方法掌握得还算不错，但空间想象能力的培养仍是一个挑战。我意识到，要让同学们更好地理解视图，可能需要更多直观的教学手段。
在导入新课环节，通过提出与生活相关的问题，成功引起了学生的兴趣。然而，在新课讲授中，我发现理论介绍部分，尽管我已经尽量简化概念，但部分学生仍然显得有些迷茫。或许，我应该在讲解理论知识时，更多地结合实际模型进行演示，让学生在观察中学习。
-学会使用正投影原理绘制简单几何体的三视图。
-能够根据给定的视图，推测出物体的形状。
-掌握简单几何体如长方体、正方体、圆柱、圆锥的三视图特征。
举例：以长方体为例，重点讲解其主视图、左视图、俯视图的绘制方法，以及如何通过这三个视图来推测长方体的实际形状和尺寸。
2.教学难点
-空间观念的培养，特别是在将三维物体转换为二维视图时，学生往往难以准确把握。
针对教学难点，教师应采取以下方法：
-使用直观教具或计算机软件进行演示，帮助学生建立空间观念。
-通过实际操作，让学生动手绘制三视图，加深对正投影原理的理解。
-引导学生通过小组讨论和思考，探索解决遮挡问题的方法。
-设计不同难度的练习题，让学生逐步提高从视图反推物体形状的能力。
四、教学流程
5.2.2视图(教案)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了视图的基本概念、创建方法、应用场景和安全性控制。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对视图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在数据库设计和查询中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.逻辑思维与创新能力：在视图创建和维护过程中，锻炼学生逻辑思维，激发创新意识，使学生能够灵活运用视图解决复杂问题。
3.团队协作与沟通能力：通过小组讨论、分享视图应用案例，促进学生之间的沟通与协作，培养团队精神。
4.信息素养与安全意识：让学生了解视图在信息处理中的重要作用，同时强调视图安全性控制的意义，提高信息安全意识。
-解释：视图的数据来源于查询结果，需要学生理解查询语句的执行过程和结果集的概念。
-视图的更新操作：视图的更新涉及到底层表的变动，学生需要理解这种关联关系，掌握正确的更新方法。
-解释：更新视图时，需要考虑视图中的数据与底层表的关系，避免出现数据不一致的问题。
-视图的安全性控制：如何通过视图实现数据的安全性控制，这是学生理解的难点。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是“5.2.2视图”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要从大量数据中提取有用信息的情况？”例如，我们在使用社交媒体时，如何快速查看特定朋友的所有动态？这个问题与我们将要学习的视图密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索视图的奥秘。
在小组讨论环节，学生们表现得积极主动，大家都能参与到讨论中。但在分享成果时，我发现有些学生表达不够清晰，可能是因为对知识点理解不够深入。在以后的教学中，我会鼓励学生们多发言，提高他们的表达能力和自信心。
机械制图三视图剖面图PPT教案
6.1 视图
适用范围：当机件上的倾斜结构具有明显的回转轴线时。
第15页/共85页
问 题 ： 当 机 件 的内 部形状 较复杂 时，视 图上将 出现许 多虚线 ，不便 于看图 和标注 尺寸。
6.2 剖视图
解决办法？
采用剖视图
第16页/共85页
剖视图的概念 1 . 剖 视 图的 形成
6.2 剖视图
假 想 用 一 剖切 面将机 件剖开 ，移去 剖切面 和观察 者之间 的部分 ，将其 余部分 向投影 面投射 ，并在 剖面区 域内画 上剖面 符号。
6.1 视图
采 用 标 注 的 方法
第9页/共85页
向视图
1） 在 视 图 的 上方用 大写拉 丁字母 标注视 图的名 称。
6.1 视图
2） 在 相 应 视 图附近 用箭头 指明投 射方向 ，并标 注相同 的字母 ；字母 均应正 写。
向 视 图 ：可 自 由配 置的视 图。
第10页/共85页
局部视图
6.2 剖视图
A
A
B
B
B－B
A－A
第32页/共85页
剖 视 图 的 种 类及适 用重要 条件 3. 局部剖视图
适用范围：
错误 3 ） 当 对 称 机件的 轮廓线 与中心 线重合 ，不宜 采用半 剖视时 。
6.2 剖视图
正确
第33页/共85页
剖 视 图 的 种 类及适 用重要 条件 3. 局部剖视图
⑵ 不 平 行 于 任何基 本投影 面（投 影面垂 直面） 斜剖
☆ 标注方法： ☆ 适用范围：
当 机 件 具 有倾 斜部分 ，同时 这部分 内形和 外形都 需表达 时。
☆ 此 剖 视 可 按 斜视 图的配 置方式 配置。
北师大版数学九年级上册4.1.1《视图》教案
北师大版数学九年级上册4.1.1《视图》教案一. 教材分析北师大版数学九年级上册4.1.1《视图》是立体几何部分的一个知识点，主要让学生了解并掌握三视图的概念，学会从不同角度观察几何体，培养空间想象能力。
本节课的内容对于学生来说比较抽象，需要通过大量的实例和实践活动，让学生感受并理解三视图的含义。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的空间想象能力，但对于立体几何的概念和性质还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动的实例和直观的演示，帮助学生理解和掌握三视图的概念。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握三视图的概念，能正确画出一般几何体的三视图。
2.培养学生从不同角度观察几何体的能力，提高空间想象力。
3.通过对三视图的学习，培养学生直观、抽象的思维能力。
四. 教学重难点1.教学重点：三视图的概念及一般几何体的三视图。
2.教学难点：理解并掌握三视图的概念，能从不同角度观察几何体。
五. 教学方法1.采用直观演示法，通过实物和模型，让学生直观地感受三视图。
2.采用实践操作法，让学生动手画出一般几何体的三视图，提高操作能力。
3.采用讨论法，让学生分组讨论，培养合作意识。
六. 教学准备1.准备一些几何体模型，如正方体、长方体等。
2.准备幻灯片或多媒体课件，展示各种几何体的三视图。
3.准备练习题，让学生巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的实物，如建筑物、家具等，引导学生从不同角度观察这些实物，从而引出本节课的主题——视图。
2.呈现（10分钟）教师通过幻灯片或多媒体课件，展示各种几何体的三视图，如正方体、长方体等。
让学生直观地感受三视图的概念，并引导学生总结三视图的特点。
3.操练（10分钟）教师让学生分组，每组选择一个几何体，动手画出其三视图。
在画图过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（5分钟）教师选取一些练习题，让学生独立完成，检验学生对三视图概念的掌握情况。
三视图教案
三视图教案三视图教案目标1.学生能正确理解并绘制机械制图中的正视图、俯视图和左视图。
2.学生能按要求将球体、正方体和圆锥体等物体的三视图正确绘制出来。
3.学生能够通过三视图认识和了解物体的形状和尺寸。
教学重点1.正确理解和绘制机械制图中的正视图、俯视图和左视图。
2.通过三视图认识和了解物体的形状和尺寸。
教学难点1.学生能够按要求将不同形状的物体的三视图正确绘制出来。
教学准备教师：黑板、彩色粉笔、三视图教学PPT学生：铅笔、橡皮擦、三视图练习纸教学过程Step 1 引入新知1.教师使用PPT向学生展示几个物体的正视图、俯视图和左视图，让学生通过观察来猜测物体的形状和尺寸。
2.教师引导学生思考，为什么绘制三视图可以更正确地了解物体的形状和尺寸。
Step 2 学习三视图的基本概念1.教师向学生解释正视图、俯视图和左视图的定义和特点。
2.教师使用黑板和彩色粉笔绘制一个简单的物体的三视图，让学生理解建立三视图的方法和步骤。
Step 3 练习绘制简单物体的三视图1.教师向学生展示一个简单物体的透明立体图，要求学生根据透明立体图来绘制这个物体的正视图、俯视图和左视图。
2.学生根据要求练习绘制，教师及时指导和纠正学生的绘图方法和错误。
Step 4 练习绘制复杂物体的三视图1.教师向学生展示一个复杂物体的透明立体图，要求学生根据透明立体图来绘制这个物体的正视图、俯视图和左视图。
2.学生根据要求练习绘制，教师及时指导和纠正学生的绘图方法和错误。
Step 5 总结和拓展1.教师与学生总结今天学习的内容，强调三视图的重要性和应用。
2.教师向学生介绍其他与三视图相关的内容，如剖视图和齿轮排列等。
Step 6 课堂小结和作业布置1.教师向学生讲解一些绘图技巧和注意事项，并总结今天的课程内容。
2.布置作业：要求学生练习绘制不同形状的物体的三视图，完成练习纸上的题目。
教学辅助通过使用PPT、透明立体图和练习纸，可以使学生更直观和具体地了解三视图的概念和绘制方法。
人教版小学信息技术六年级下册教案
第六课美化演示文稿教学目标：1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
重点难点：应用设计模板制作演示文稿教学时间：1课时。
教学过程：引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。
提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。
将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。
请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
第七课编辑幻灯片教学目标：1、了解PowerPoint的五种视图模式。
2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。
3、学会编辑对象。
重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法教学时间：1课时。
教学过程：引入新课：编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。
不同的编辑操作可选不同的视图模式。
一、选择视图模式。
1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。
2、[动手做]：选择幻灯版浏览视图。
步骤：打开演示文稿——浏览视图。
观察显示效果。
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其他教案－幻灯片中的视图课题幻灯片中的视图教学目标知识认识ppt中的视图能力利用视图更好的设置幻灯片德育通过计算机的学习，掌握更多科学知识，为将来建设祖国打好基础教学重点、难点重点：认识ppt中的视图难点：课时安排与准备：1课时。
教学方法：先演示后操作教具计算机教学过程引入新课powerpoint2000提供了普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图和幻灯片放映视图。
下面详细解释一下以上几种视图普通视图普通视图包含三种窗格：大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。
这些窗格使得用户可以在同一位置使用演示文稿的各种特征。
拖动窗格边框可调整不同窗格的大小。
幻灯片视图在幻灯片窗格中，可以查看每张幻灯片中的文本外观。
可以在单张幻灯片中添加图形、影片和声音，并创建超级链接以及向其中添加动画或是按照由大到小的顺序显示所有文稿中全部幻灯片的放小图像。
备注视图备注窗格使得用户可以添加与观众共享的演说者备注或信息。
如果需要在备注中含有图形，必须向备注页视图中添加备注。
在以 Web 页保存演示文稿时，也存在这三种窗格。
唯一区别就是大纲窗格中显示有目录，这样用户可以在演示文稿之中漫游。
三、练一练：利用视图制作幻灯片四、交流心得：：五、小结、质疑：这节课你有什么收获？今天我们一起探讨了什么问题？课题幻灯片中的视图教学目标知识认识ppt中的视图能力利用视图更好的设置幻灯片德育通过计算机的学习，掌握更多科学知识，为将来建设祖国打好基础教学重点、难点重点：认识ppt中的视图难点：课时安排与准备：1课时。
教学方法：先演示后操作教具计算机教学过程引入新课powerpoint2000提供了普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图和幻灯片放映视图。
下面详细解释一下以上几种视图普通视图普通视图包含三种窗格：大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。
这些窗格使得用户可以在同一位置使用演示文稿的各种特征。
拖动窗格边框可调整不同窗格的大小。
幻灯片视图在幻灯片窗格中，可以查看每张幻灯片中的文本外观。
可以在单张幻灯片中添加图形、影片和声音，并创建超级链接以及向其中添加动画或是按照由大到小的顺序显示所有文稿中全部幻灯片的放小图像。
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三、练一练：利用视图制作幻灯片四、交流心得：：五、小结、质疑：这节课你有什么收获？今天我们一起探讨了什么问题？课题幻灯片中的视图教学目标知识认识ppt中的视图能力利用视图更好的设置幻灯片德育通过计算机的学习，掌握更多科学知识，为将来建设祖国打好基础教学重点、难点重点：认识ppt中的视图难点：课时安排与准备：1课时。
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三、练一练：利用视图制作幻灯片四、交流心得：：五、小结、质疑：这节课你有什么收获？今天我们一起探讨了什么问题？课题幻灯片中的视图教学目标知识认识ppt中的视图能力利用视图更好的设置幻灯片德育通过计算机的学习，掌握更多科学知识，为将来建设祖国打好基础教学重点、难点重点：认识ppt中的视图难点：课时安排与准备：1课时。
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教学方法：先演示后操作教具计算机教学过程引入新课powerpoint2000提供了普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图和幻灯片放映视图。
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