(能源化工行业)XXXX精细化工专业人才培养方案
应用化工技术(煤化工)专业人才培养方案
应用化工技术专业人才培养方案专业代码 530201一、培养目标本专业旨在培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有煤化工生产必需的基础理论知识、基本方法和基本技能，动手能力强、素质高的从事冶金行业焦炭生产运行、技术开发、产品检测与质量控制、生产技术管理等工作的高素质技能型专门人才。
二、招生对象全日制普通高中和中等职业学校毕业生。
三、学习年限学制3年，实行学分制。
四、职业范围五、人才规格（一）基本素质1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导。
拥护我国的各项方针政策，努力学习中国特色社会主义理论，有正确的人生观、价值观、道德观和法治观。
2.具有良好的职业道德修养，具有爱岗敬业，吃苦耐劳、积极主动和严谨求实的作风，具有与他人协同工作交流和沟通的技巧和团队协作精神，具有良好的文字表达能力。
3.具有一定的体育运动知识，达到国家规定的体育锻炼标准。
具有健康的心理素质、良好的人际关系、健全的人格品质。
4.明确本专业的业务范围和工作内容，掌握本专业学生应掌握的知识和实践技能，具有较好的学习方法与学习能力。
5.英语水平达到山东省高等学校英语应用能力考试要求，计算机水平达到山东省计算机文化基础考试要求。
（二）专业知识和技能本专业主要学习应用化工技术专业的基本理论知识、基本理论和应用技术，获得化工厂流程设计、实施及管理能力，具有常用化工设备的操作与维护的能力，化工生产单元控制能力，现场化工仪表的使用能力，生产控制系统的使用能力、安全与环保装置的使用能力及化工分析的能力，为进一步发展专业技能打下良好基础。
具体应获得以下几方面的知识和技能：1.具有煤化工专业的基本理论知识，具有技术管理、技术革新和产品生产调整的能力；2.具有焦化生产设计，设备安装、调试、维护等操作技能；3.具有根据冶金焦炭生产工艺选择生产设备的能力；4.掌握化工单元操作的原理和特点，具有对单元操作进行质量和热量衡算的能力；5.掌握有关的典型炼焦、化产工艺过程、基本原理和生产方法，具有新工艺、新技术开发的能力；6.具有一般分析、解决专业技术问题的能力，具有较高的职业技能；7.具有初步的阅读本专业外文资料的能力；8.读图、识图的能力；9.具备企业管理的基本知识和能力。
试论精细化工技术应用型人才的培养
真正改变这样的现状 ， 需要大批高素质的技术应用型 工专 业技 能模块 人才。作为培养精细化工专业技术应用型高级人才 根据精细化工专业培养 目标 以及当前 中小型企 的高职院校， 就要加强教育教学改革 ， 培养与精细化 业、 乡镇企业 的生产实际要求 ， 我们 认为 ， 精细化工 工行业发展相适应的人才。 生产一线的技术 人员应具有 以下基本能力 ： 独立核 准确定位精细化工专业的培养目标 带 高等教育大规模扩招以后 ， 本科批次的分数线有 算班组各项生 产指 标 的能 力 、 领 班组 实 施生 产
一
、
对产 品及 中间体 有 现场检 测 和 分析 了明显下降， 高职高专院校的录取分数线更低。面对 工艺 的能力 、
这样的生源， 高职院校必须选准 自己的服务领域 ， 对 的 能 。 根据这 三种基本能力所必须掌握的技能来确定 人才培养的 目 标准确定位。对此 ， 我们展开＿充分的 ｒ
（ ） 一 通过 产 学研 结合 建 立“ 师 型” 师 队伍 双 教
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其中化学基础实验 、 工业分析实验 、 化工单元操
分析 了解了精细化工行业的特点 、 对人才的要 化学工业是近现代发展十分迅速 的国民经济 的 调研 、 ， 支柱产业 ， 而精细化工作为其重要组成部分 ， ２ 在 ０世 求以及今后的发展方向。我们先后走访 了澄星工业
化学工程与工艺专业人才培养方案
化学工程与工艺专业人才培养方案专业代码：081301 学科门类：工学一、培养目标培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具备宽厚的基础理论知识、通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作，具有较强的工程意识、实践能力、创新精神及创业能力的高素质本科应用型创新人才。
毕业生能在化工及炼油、冶金、能源、食品、纺织、医药、环保等相关部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和经营销售等方面的工作。
二、培养要求1.政治思想素质具有正确的政治方向，科学的世界观、人生观和方法论，良好的社会公德、职业道德和家庭美德，健康的心理素质，全面的文化素质。
2.通识知识具备一定的哲学、经济、法律等人文社会科学及工程经济管理知识；熟练掌握一门外语，掌握信息化社会交流方式与知识文献获取方法，掌握相应的政策法规；掌握与化学工程技术相关的数学、物理、计算机基础及信息技术的知识，掌握工程数学的基本知识；了解工程学的基本理论和方法。
3.学科基础知识具备与本专业相关的化学、化工和电工技术的基础理论知识；掌握化学工程学科的基础理论和知识。
4.专业知识掌握化工原理、化工工艺学、化学反应工程、有机合成、化工热力学、化工过程分析与合成、分离工程、工业催化、精细化学品及工艺、精化产品分析、化工设计等基本知识与方法，了解学科发展前沿和新技术，具有化工安全生产知识和安全操作技能。
掌握化学工程领域的知识与技能，具备化工工程师从事工程实践所需的获取知识、应用知识的专业能力及创新能力。
5.综合素质具备较高的道德文化素养、良好的身心素质，较强的事业心和社会责任感，良好的沟通能力、表达与写作能力和团结合作精神；具备良好的科学与工程素质、较高的专业素养，了解专业领域技术标准、化工学科的发展情况；具备良好的国际视野，以适应技术进步和社会需求变化。
中国石化cc人才培养方案
中国石化cc人才培养方案
中国石化是中国一家能源化工企业，为了培养创新型、国际化人才，公司制定了cc人才培养方案。
cc人才培养方案注重实践能力和国际化视野的培养，主要包括以下几个方面：
1. 提高员工国际化素养：公司积极组织员工参加国际会议、交流活动，通过海外培训和交流项目，提高员工的国际化视野和语言水平。
2. 鼓励创新创业：公司提供创新创业平台，鼓励员工积极参与创新创业，提供相应的支持和资金，培养员工的创新精神和实践能力。
3. 建立导师制度：公司建立了导师制度，为员工提供全方位的职业指导和培训，帮助员工发现自身优势和潜力，加强员工的职业发展规划。
4. 推动行业交流：公司积极参与行业交流活动，通过与其他企业的合作和交流，提高员工对行业趋势和发展方向的认知和理解。
5. 强化职业素养培养：公司注重员工职业素养和道德修养的培养，通过课程培训和实践活动，提高员工的职业道德水平和职业素养。
通过cc人才培养方案的实施，中国石化已经培养了一批具有创新、实践能力和国际化视野的优秀人才，不断推动企业可持续发展和全球化布局。
- 1 -。
精细化工专业培训计划书
精细化工专业培训计划书一、前言精细化工专业是现代化工产业的重要组成部分，其在化工产品的研发与生产中发挥着重要作用。
为了提高精细化工专业人才水平，满足产业发展的需求，本培训计划书针对精细化工专业人才的培训需求，制定了一套全面的培训方案。
二、市场需求分析随着全球化经济的发展，化工行业已经成为国民经济的重要支柱产业。
而精细化工在化工行业中的地位越来越重要，需求也越来越大。
然而，目前我国的精细化工产业发展相对滞后，其人才培养也存在一定的不足。
因此，培训出高素质的精细化工专业人才已成为当前的迫切需求之一。
三、培训目标根据对市场需求的分析，本培训计划的主要目标是培养一批掌握精细化工专业的核心知识和技能，具备较强实践能力和创新能力的专业人才。
四、培训内容1. 基础理论课程在基础理论课程方面，培训内容将涵盖精细化工专业的基础知识，包括有机化学、物理化学、化工原理等，以确保学员具备扎实的理论基础。
2. 专业实践课程在专业实践课程方面，培训内容将包括工艺流程模拟、实验操作等，以锻炼学员的实践能力和技能。
3. 行业前沿课程在行业前沿课程方面，培训内容将包括新材料、新技术等，以使学员了解行业最新发展动态，并具备创新能力。
五、培训方式为了确保培训效果，本培训计划将采取以下培训方式：1. 课堂教学采用专业资深的教授和行业专家，进行深入浅出的课堂教学，为学员传授专业知识。
2. 实践操作通过实践操作，培训学员的实际操作能力和技能，加深对理论知识的理解。
3. 现场考察组织学员参观化工企业，以了解行业现状和前沿技术，开阔学员的眼界，提高学员的实践操作技能。
六、培训评估为了确保培训效果，本培训计划将采取以下考核方式：1. 学习成绩对学员的课堂学习成绩进行评价，包括理论课程考试成绩和实践操作成绩。
2. 项目报告学员需提交精细化工相关项目的研究报告，以评估学员的创新能力和研究能力。
3. 期末考核对学员的培训成果进行综合考核，对学员的专业知识、实践能力和创新能力进行全面评估。
化工专业人才培养模式分析
化工专业人才培养模式分析化工专业技术人才是化工经济持续发展的动力，是化工科技实现创新突破的基础。
高校是专业性化工人才培养的主要阵地，其人才培养质量与数量的高低，直接关系到化工行业的发展。
化工行业在国家工业体系中占据重要位置，小到一把牙刷、一支碳素笔的生产，大到航空航天、国防军工事业的发展，都离不开化工科技的支持。
化工行业是我国工业体系建设初期重点布局的产业之一，也是发展较为完善的行业之一，在全国范围内还分布着许多大化工产业的生产研发基地。
但随着化工行业现代化发展趋势逐渐增强，化工行业已经不再是以大化工为主导的产业体系了，更多的开始走精细化工、高精尖化工的发展道路。
因此，化工高校和化工企业也要跟上化工行业发展步伐，适时革新化工人才培养模式，主动适应化工科技发展方向和化工产业转型升级的变化，为培养更多符合当下化工企业用人需求的高素质应用型人才做好准备。
1就业导向下的化工人才素养特征分析在整体化工产业体系逐渐膨胀的形势下，化工行业对化工专业人才的需求量呈急剧上升态势，但这种人才需求主要是由化工产业结构重组升级带来的。
一方面，化工产业由侧重以化工原料开采与粗加工、初级化工产品生产、化工工农器械生产的大化工产业分离出产业分工进一步细化、技术含量上升的精细化工，乃至以高精尖技术攻关为主的高精尖化工，迫使传统的大化工产业体系进行重组升级，使原本在岗的化工人才逐渐难以适应新的化工产业发展，必须实现化工人才的大换血。
在此情境下，化工行业亟需大量新型化工人才填补岗位空缺。
另一方面，随着产业细分和化工产业整体横向扩展，出现了大量中小型化工企业，也是化工行业对化工专业人才需求呈直线上升趋势的原因。
基于以上对化工产业和化工经济发展趋势的分析，结合当前化工企业业务发展方向和企业人力资源管理现状，可对现阶段就业导向下的化工专业人才素养特征作针对性分析。
就业导向下的化工人才培养需要紧贴化工行业发展趋势，仔细调研化工企业结构，摸清各类岗位人才素养需求，做到有的放矢地教育培养。
化工产业人才培养
化工产业人才培养
化工产业人才培养是指为满足化工行业发展的需要，通过教育、培训等方式培养优秀的化工专业人才。
化工产业是现代工业中重要的支柱产业之一，对人才需求量大、要求高。
因此，化工产业人才培养具有重要的战略意义。
化工产业人才培养需要从教育系统入手，建立完善的化学工程与工艺专业的本科、研究生教育体系，培养具有深厚的化学基础知识、具备工程实践能力的人才。
此外，还需注重培养学生的实践能力，为学生提供实习、实训等机会，使其能够熟悉化工生产操作和工艺流程。
此外，化工产业人才培养还需要与企业进行紧密合作，与企业共同进行人才培养计划的制定和实施。
企业可以提供实践平台和实际工作经验，帮助学生深入了解化工产业的需求和要求。
与企业的合作还可以帮助学生建立行业关系，提供就业机会。
此外，化工产业人才培养还需要重视终身学习的理念，培养学生具备持续学习和适应变化的能力。
化工产业处于快速发展和变化的阶段，需要人才能够不断学习新知识和掌握新技能，以适应行业的发展需求。
总之，化工产业人才培养是实现化工产业持续发展的基础和保障。
通过教育、培训、企业合作等多种方式，培养具备深厚化学基础知识和实践能力的人才，为化工产业的发展提供持续的人才支持。
2024年化工人才需求
CONTENTS
01.
02.
03.
04.
05.
06.
化工人才需 化工人才的 化工人才需 化工人才需 化工人才培 化工人才需
求的背景 需求特点 求的行业分 求的地区分 养的现状与 求的未来趋
布
布
挑战
势
化工人才需求的背景
01
化工行业发展概况
行业规模扩大
随着全球经济的复苏和技术的不断进
需求增长迅速
随着中部地区经济的发展，化 工人才需求呈现快速增长趋势。
行业集中
中部地区的化工人才需求主要 集中在石油化工、精细化工等 领域。
人才流动
中部地区化工人才流动较为频 繁，企业需加强人才留用和引 进策略。
西部地区
需求增长迅速
01 随着西部大开发战略的推进，西部地区化工人才需求呈现快速增长趋势。
具备跨文化沟通能力
化工人才需要具备国际竞争力，包括语言能力、 专业技能和国际化经验等方面。
具备国际竞争力
熟悉国际标准和规范
化工人才需要熟悉国际化工行业的标准和规范， 以确保产品质量和安全。
化工人才需求的行业分布
03
石油化工
需求量大
石油化工行业是化工人才需求 的主要领域，对专业人才的需
求量大。
专业技能要求高
创新能力需 求
01
创新思维
化工企业需要员工具备创 新思维，能够提出新的工 艺、技术和产品方案。
02
研发能力
化工企业需要员工具备扎 实的研发能力，能够参与 新产品的开发和改进。
03
跨界融合
化工企业需要员工具备跨 界融合的能力，能够将其 他领域的知识和技术应用 到化工领域。
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（能源化工行业）XXXX精细化工专业人才培养方案
精细化学品生产技术专业人才培养方案
壹、培养目标
本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、能、体、美等全面发展的，具有现代社会必备的基本素质，掌握精细化工生产必需的基础理论知识和基本技能，从事精细化工生产运行、技术开发、生产技术管理等工作需要的实践能力强的高素质技能型人才。
二、主要就业岗位
本专业毕业生可在精细化工、盐化工、制药化工、石油化工、煤化工等相关行业的以下岗位从业
1、壹线化工生产操作岗位，如合成操作、分离和提纯操作、车间调度等岗位；
2、生产组织和工艺技术的管理等岗位；如车间生产统计、成本核算等岗位；
3、化学品分析和检验原料，如原料、中间体及成品检验等岗位；
4、产品开发和工艺技术改造岗位；
5、产品的营销等岗位。
三、培养规格
（壹）知识要求
1、掌握本专业所需的政治理论、应用数学、英语等文化知识。
2、掌握化学基础、化学理论基础等基础化学知识。
3、掌握化工单元操作、化工设备、化工机械及制图等工程知识。
4、掌握精细化学品生产产品制备、精细化学品分析、复配及生产工艺、环保安全等专业知识。
5、掌握化学试验、工艺试验、分析实验的基本技能及化工产品生产基本技能。
（二）能力要求
1、具有对精细化学品生产生产操作、化工产品分析检测、化工产品质量控制的基本技术；
2、具有在化工及相关领域从事设计、生产、管理和技术研究、新产品开发、化工自动化控制的基本能力；
3、具有化工设备维护和维修能力；
4、具有阅读相关科技英文资料，使用工具手册能力；
5、具有壹定的科学研究和实际工作能力；
6、具有良好的身体素质，达到大学生体制健康标准；
7、具有良好的心理素质，能很快的融入到社会之中，发挥自己的壹技之长；
8、具有独立工作、不断探索、获取新知识的基本能力。
（三）从业素质
1、思想道德素质：掌握邓小平理论的基础知识，较强的思想道德修养和马列主义理论基础。
具有爱岗敬业，遵纪守法的职业道德和思想品德。
2、文化素质：具有较强的文化素质修养，壹定的法律常识和语言表达能力。
3、专业素质：熟悉专业技术知识，掌握专业能力，能够进行产品开发、制造、维护。
4、身心素质：具有良好的身体素质，较强的心理素质和创新精神，勇于克服困难。
（四）职业资格证书和技能等级证书要求
四、招生对象和学制
招生对象：高中毕业生
学制：三年，学习期限3-4年。
五、核心课程简介
1、精细化工生产技术
主要讲授表面活性剂、合成材料加工用化学品、农用化学品、石油化学品、水处理剂、涂料、黏合剂、化妆品、食品添加剂、工业和民用洗涤剂以及信息材料等相关知识。
着重介绍各类产品的功能、类别、应用性能和发展趋势；将精细有机合成单元反应和具体工业生产实例结合，重点阐述典型精细化学品的合成路线和工艺路线，生产技术；且介绍了某些品种的技术经济指标，原料规格及消耗，国家及行业标准，分析测试技术等；以期培养学生技术应用能力，提高分析问题和解决实际问题的综合素质。
2、精细化学品检测技术
学习精细化学品的特征和生成、工业分析、元素分析、精细化学品的有机质的结构、工艺性质、精细化学品分类以及精细化学品化验能力和综合素质的培养，重在培养学生的实际操作能力。
3、精细有机合成
课程的基本任务是使学生获得有机合成化学的基本知识、基本理论及基本合成实验技能。
掌握分子骨架的形成，官能团的导入、除去及互变；学会逆合成分析法和有机合成设计。
通过该课程培养学生在以后化工生产中分析问题、解决问题的能力。
使化学合成方面的能力得到加强，同时为专业课的学习奠定良好基础。
4、化工单元操作技术
学习流体流动、流体输送、非均相物系分离、传热、蒸发、结晶、蒸馏、吸收、萃取、干燥等化工单元操作。
使学生掌握化工单元操作的基本原理、基本计算和实验基本技能，了解典型化工设备性能、结构和操作，能进行单元操作设备的工艺设计计算。
5、化工制图
学习制图的基础知识，投影原理、视图、剖面图、零件图、装配图、轴测图、化工设备图、化工管路图和化工工艺流程图，使学生能绘制壹般的零件图、化工设备图、工艺流程图和化工管路图。
且初步掌握计算机绘图的方法，绘制简单的化工工艺设备及工艺图。
6、药物合成技术
主要学习碳链的形成、碳环及其衍生物、杂环化合物、多肽和生物大分子、官能团转换、选择性合成反应以及药物和精细有机品合成设计方法等内容。
重点强调在掌握整体知识框架的基础上，如何设计合成路线和实验方案，且能对其运用工程的方法进行优选。
7、高聚物生产技术
本课程通过学习自由基聚合反应、离子型聚合反应、配位聚合反应、开环聚合反应、缩聚反应和逐步加聚反应、高聚物的结构、高聚物的物理性能、高聚物的化学反应、聚合反应的工业实施方法、合成树脂及塑料、合成橡胶、合成纤维等主要内容，使学生掌握高聚物的基本概念；掌握高聚物的命名和分类方法；了解高聚物的形成反应类型，基本特点及工业生产方法及高分子材料的应用。
8、精细化工设备
主要讲授精细化学品的生产设备的选用、维护和保养、常见故障的处理等。
使学生熟悉常见设备的结构、工作原理、使用原则和选择方法。
要求学生能掌握主要生产设备和辅助设备的
工作原理和性能。
具有对设备选型配套的初步能力，能熟悉主要设备的安全操作和使用、维护和保养。
9、化学基础
学习化学基本定律和基本计算、原子结构、分子结构、元素化学性质变化规律、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、氧化仍原反应、配位化合物和重要元素的化合物。
使学生掌握无机化学的基本知识、基本理论和化学计算能力。
学习定量分析基础理论和实验技术，掌握酸碱滴定、配位滴定、氧化仍原滴定、沉淀滴定、气体分析方法、化学分离操作及数据处理。
学习脂肪烃、芳香烃、卤代烃、重要的含氧化合物、重要的含氮化合物、脂环、杂环化合物、碳水化合物。
使学生掌握各类有机化合物的命名、结构、性质及其相互转化的基本规律，熟悉重要有机化合物的工业来源、合成方法、性质及用途。
10、化工理论基础
学习气体性质、热力学基础、化学平衡、相平衡、溶液、电化学、表面化学和分散体系、化学动力学等，使学生掌握化工理论基础的基本理论和基本计算。
六、教学进程表（表1、2、3）
表1精细化学品生产技术专业理论教学进程表
七、职业能力分析表
1、本专业开设公共课11门、专业课13门，1444学时，80学分；
2、专业选修课程8门，选修7门，18.5学分；
3、公共选修课程选修4门，5学分；
4、共35门课程，2665学时，137.5学分。
其中理论教学1285学时，实践教学1380学时，实践教学占教学活动总学时的51.8%。