反对本本主义学习心得(精选多篇)讲课稿
关于《反对本本主义》读后感范文5篇
关于《反对本本主义》读后感范文5篇《反对本本主义》它对于我们正确地观察事物，解决问题的矛盾带给了重要思想原则和科学的思维方法，下面是店铺的小编为你们整理的内容，希望你们能够喜欢关于《反对本本主义》读后感《反对本本主义》是毛泽东最早的一篇马克思主义著作，在这篇著作中，作者从认识论的高度第一次鲜明地提出“没有调查，就没有发言权”，“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国状况”等著名论断;阐明了社会调查的重要好处，以及调查的目的、对象、资料、方法和一些技术细节;揭露了教条主义的错误及其对革命事业的危害，批评了红军中一部分人安于现状、墨守成规、迷信“本本”、不愿作实际调查的保守思想。
文中还表达了学习马克思主义务必同中国的实际状况相结合的思想，并在中国共产党的历史上最早明确地提出党的思想路线问题，强调共产党人要坚持从斗争中创造新局面的思想路线。
毛泽东在里面写道，当你解决不了一个问题的时候，你就去调查问题的现状和历史，你完完全全调查明白了，你对于这个问题也就能够解决了。
文中，他还比喻调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”，只有进行了艰苦的“十月怀胎”似的调查，才能有“一朝分娩”似的迅速解决问题。
然而，很多人却在生活中把这颠倒，“一朝怀胎”，“十月分娩”，只是简单地说要解决问题，然后完全不去思考，结果在解决问题的过程中完全没有概念，一点效率都没有，只会一股劲的往前冲，结果撞个头破血流，这告诉我们，惟有深入的展开调查，才能找到解决问题行之有效的办法，盲目的运用一些陈条旧框根本解决不了问题，只会让问题更加严重。
很多人会正因一些框框条条，一些古人留下来的东西当做是唯一的真理，做什么都把它当做标准，完全不思考问题的客观状况，也不思考一下这个问题与以前的人遇到的问题是否完全一样，完全忽略了问题的特殊性，就好像当年某些党的领导人把毛泽东的思想当做是唯一的真理，完全不思考当时中国的国情，结果让中国陷入困境。
对于一个问题，到底要怎样深入调查呢，这一点，我们的毛爷爷就有在这篇文章里提到，他指出首先“要开调查会做讨论似的调查”，“那种不开调查会，不做讨论似的调查，只凭一个人讲他的经验的方法，是容易犯错的”，的确，有这种思想的人，很容易以个人主义为中心，把自己的想法强加在解决问题的过程中，结果往往是适得其反。
反对本本主义学习心得
反对本本主义学习心得我明白你需要我为你写一个反对本本主义学习心得的作文，不过为了尊重每个人的学习方式和观点，我会将我自己的观点与你分享。
请你自行参考，这仅仅是一个观点，你可以根据自己的思考和经验对其进行修改和补充。
反对本本主义学习心得（二）本本主义学习是指完全依赖课本，并且只追求成绩而忽略了真正的学习和个人发展的一种学习方式。
然而，我坚决反对这种学习方式。
以下是我反对本本主义学习的一些心得体会。
首先，本本主义学习过于强调记忆和机械性学习。
它不鼓励学生主动思考和理解知识。
学生只是简单地将教材上的内容死记硬背，然后机械地进行应试。
这种方式不利于学生的创新思维和综合应用能力的培养。
学生应该养成主动思考和质疑的习惯，而不是只盲目地学习和重复。
其次，本本主义学习忽略了培养学生的实际能力和素质。
学生的学习不应该仅仅局限于书本上的知识，他们还应该学会各种实际应用技能，如团队合作、沟通能力、领导才能等。
这些素质和能力在学生的日后发展中将发挥重要作用。
本本主义学习让学生只关注分数和考试成绩，而忽略了他们的综合素质和潜能。
第三，本本主义学习缺乏灵活性和创造性。
教材是按照标准化的课程设置和教学要求编写的，而实际生活和工作需要的是学生具备独立思考和创新解决问题的能力。
本本主义学习不能满足这一需求。
学生应该接触更广泛的知识和经验，以培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
再者，本本主义学习剥夺了学生的自主性和兴趣。
学生们在追求好成绩的同时忽略了对知识的真正兴趣和对学习的热情。
学习不应该只是为了应试，而是要有探索、发现和享受的过程。
学生应该根据自己的兴趣和爱好选择学习的方向，而不是被一味地灌输和规定。
最后，本本主义学习未能培养学生的追求真理和培养责任感。
学习应该是一个循序渐进的过程，学生需要通过不断地学习和实践来发展自己的思维和实践能力。
本本主义学习在很大程度上追求短期目标，而忽略了学生全面发展的长远目标。
学习的目的不仅仅是为了通过考试，更重要的是培养学生的思维能力、道德观念和社会责任感。
《《反对本本主义》读后感心得多篇》
《《反对本本主义》读后感心得多篇》
本人在阅读《反对本本主义》一书后, 深感本本主义对个人和社会的影响。
本本主义, 是指过分倚赖教科书、规章制度等“本本”来定制行动和决策的一种思维方式。
在现实生
活中, 笃信本本主义的人往往只看到表面现象, 缺乏对事件的深入思考, 这种思维方式会
对个人和整个社会造成负面影响。
首先, 本本主义会对个人的思维发展产生负面影响。
本本主义者往往忽视实际问题和
灵活思考, 依靠规章制度的“固化”思维方式可能会导致个人缺少探究和解决问题的能力。
长期下来, 这不利于个人的能力提升和创新意识的培养, 人们也无法从日常生活中获得自
我成长的经验和真正掌握知识。
其次, 本本主义对社会带来的影响也十分明显。
在企业中, 过分依赖规章制度的公司
将忽视员工的良好愿景和独立思考能力。
长时间的机械和繁琐工作, 不利于员工的潜在能
力发挥和工作热情提升, 这也将对公司的未来造成影响。
此外, 在政治和行政方面, 过分
依赖规章制度的政治者和官僚们往往不能正视问题的本质, 只顾顺从规定, 这样可能会导
致许多不利于国家和民众的决定。
我们需要更多的开放性思维, 从多个角度来看待一个问题, 并在掌握规章制度的同时, 充分考虑到各种因素对问题产生的影响。
当我们时刻保持适度质疑、关注实际问题, 并做
好全面分析的准备, 我们便能拥有更好的人际关系、工作表现和社会价值。
所以本本主义
并不是切合实际的科学方式, 我们需要摆脱这种思维方式, 去发掘更加恰当的决策和行动
方式, 以更加理性和全面的态度来面对我们所处的世界。
反对本本主义心得体会
反对本本主义心得体会本本主义，简而言之就是指只重视书本知识，忽视实践经验和实际能力的一种学习思维方式或理念。
本本主义亦可称为书呆子主义，强调个人只凭书本知识就能解决一切问题，而无需实际实践的经验。
然而，尽管本本主义在一定程度上鼓励学生阅读和学习，但它忽视了实践的重要性，导致学生缺乏真实的经验和实际操作能力。
我对本本主义持有反对的态度，认为它是一种限制人们全面发展的学习方式。
以下是我对本本主义心得体会的详细阐述：首先，本本主义忽视了实践的重要性。
实践是理论与知识的印证，只有通过实践，我们才能真正理解和应用所学的知识。
然而，本本主义强调纸上谈兵，过分强调书本知识，导致学生对于实际问题的处理能力和应对能力不足。
事实上，很多问题和挑战需要实际操作和经验才能解决，而书本上的知识只是一个指导，而不是全部。
其次，本本主义容易造成知识的固化。
书本知识是静态的，而现实问题是动态的，需要灵活的思维和创新的方法才能解决。
如果只局限于书本上的知识，就容易陷入僵化的思维模式，无法快速适应变化的环境。
而实践能够帮助我们更好地了解和应对变化，培养灵活的思维和动手能力。
实践能够激发我们的创造力和想象力，促进我们的全面发展。
再次，本本主义容易忽视个人的兴趣和特长。
每个人都有自己的兴趣爱好和特长，而本本主义往往追求的是泛泛的知识面，忽视了个人的特长和发展方向。
实践能够帮助我们发现自己的兴趣和潜力，培养自己的特长并加以发展。
只有通过实践，我们才能真正找到自己的定位和方向，并成为有价值的人才。
此外，本本主义容易导致学习的机械性和死板性。
本本主义追求的是机械地记忆和灌输，忽视了学习的主动性和创造性。
而实践能够激发学习的兴趣和动力，让我们更主动地探索和学习新知识。
真正的学习是一种主动的、积极的过程，它需要我们用实践来验证和运用所学的知识。
只有通过实践，我们才能真正理解和消化所学的知识。
最后，本本主义容易陷入教条主义。
教条主义是一种只追随权威和固守传统的思维方式，而本本主义易于陷入这种教条主义的思维。
读《反对本本主义》有感（5篇）
读《反对本本主义》有感（5篇）第一篇：读《反对本本主义》有感读反对本本主义有感（一）张情近日，我们学习了《群众路线与调查研究》一课，课程讲解了毛泽东通过进行“寻乌调查”、“兴国调查”等，摸清了农村真实情况，从而确定了正确的土地革命路线，深刻阐释了坚持群众路线，深入调查研究的重要意义，课后我认真阅读了毛泽东的《反对本本主义》一文，对进行调查研究和反对本本主义有了更加深入的认识。
《反对本本主义》是1930年5月毛泽东针对当时红军中的教条主义思想而写的。
文章强调了调查研究的重要意义，传达了实事求是的思想、调查研究和理论联系实际的方法，体现了从群众中来到群众中去的路线。
文中讲：“没有调查，就没有发言权”，“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。
只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地‘想办法’‘打主意’。
须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。
换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。
”习总书记也讲道“没有调查就没有发言权,没有调查更没有决策权”。
联系我们的治黄工作，当前黄委党组强调“规范管理，加快发展”。
规范管理自然离不开制定制度。
在制定制度时，我们应该大力发扬实事求是、深入调查研究的工作作风，真正深入现场，深入群众，深入实践进行调查研究，把客观存在的事实搞清楚，把事物的内部和外部联系弄明白，从中找出能够解决问题、符合群众要求的办法。
只有这样制定的办法制度，才真正的贴合实际、便于执行，才能真正促进“规范管理”落地生根。
“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。
我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义”。
毛泽东认为，“本本”，本身没有错，但是，不结合实际情况，不分时间、地点、条件地照本本生搬硬套，那就肯定会出错的。
“尽信书则不如无书”，典型的例子就是王明，他曾长期担任中国共产党驻共产国际代表，对马克思主义经典据说是熟读成诵，自诩为马克思主义思想理论家，出口便是马克思语录，但他没有把理论和中国革命实际情况结合，犯了严重的“左倾主义路线”错误，导致第五次反围剿彻底失败，红军被迫长征。
反对本本主义学习心得（精选多篇）
反对本本主义学习心得（精选多篇）反对本本主义学习心得(精选多篇)反对本本主义学习心得(精选多篇) 反对本本主义学习心得(精选多篇) 第一篇:反对本本主义学习心得根据“创建学习型机关，争做创新型干部”的精神，要求近期研读《矛盾论》、《实践论》和《反对本本主义》三篇经典文章，撰写理论学习的体会，我觉得以自己微薄的理论功底，虽然认真地研读了原文，但认识仍然非常有限。
现在，我就通过对《反对本本主义》这篇文章的学习，谈一点自己浅薄的体会。
我觉得通过对《反对本本主义》这篇文章的学习，为我们今天正确地观察事物、解决矛盾和指导工作仍然提供了重要的思想原则和科学的思维方法。
“没有调查，没有发言权”，我想这是大家都耳熟能详的一句话，这就是毛泽东同志的经典著作《反对本本主义》的第一个部分。
“你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权”就是这篇文章的第一句话。
这犹如一声断喝，矛头直指那些不深入实际调查就针对某个问题胡乱发言的人。
就是在七十五年后的今天，读到这里，如果我们对某个问题没有深入实际调查就胡乱发言、随便决策，依然犹如芒刺在背，如鲠在喉。
紧接着文章用了14个字，4个感叹号，分四个自然段，近乎深恶痛绝的指出了对有些共产党员不深入实际调查的愤慨: “要不得～要不得～注重调查～反对瞎说～”对文字的这种处理方式在我以前读过的文章里面是没有见到过的。
仔细品位，这些非常平凡、经常在口头上说的14个字的力量在这里胜过了洋洋洒洒的千言万语和鸿篇巨著，字字千钧，掷地有声～“你对于那个问题不能解决么？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧～你完完全全调查明白了。
你对那个问题就有解决的办法了。
”这就告诉我们惟有深入的调查研究，才是正确解决问题的有效办法。
还比喻“调查就象‘十月怀胎’，解决问题就象‘一朝分娩’”，只有进行了艰苦的“十月怀胎”式的调查，找到了解决问题1/14页的正确办法，才可能会有“一朝分娩”式的迅速解决问题。
反对本本主义心得体会(优秀3篇)
反对本本主义心得体会(优秀3篇)反对本本主义心得体会篇3心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
反对本本主义是指要摆脱书本知识的束缚，根据实际情况进行灵活的运用和实践。
反对本本主义不是不要书本知识，而是要在掌握书本知识的基础上，根据实际情况进行灵活的运用和实践。
反对本本主义也不是不要科学，而是要发展科学，把科学应用于实践。
反对本本主义是一种实事求是的态度，也是一种勇于创新的精神。
本本主义是书本知识对于实践的僵化、片面和机械化的反映，它忽略了实际情况的复杂性和多样性，忽略了书本知识本身的缺陷和局限性。
在本本主义的影响下，人们容易陷入教条主义和经验主义的泥潭，不能正确地认识和理解实际情况，也不能有效地指导实践。
反对本本主义要求我们既要重视书本知识，也要重视实践经验。
在实践中，我们要注重实事求是，尊重客观规律，根据实际情况进行灵活的运用和实践。
同时，我们也要不断地学习新知识，掌握新技能，不断地更新自己的知识结构和思维方式，以便更好地适应不断变化的市场环境和社会环境。
总之，反对本本主义是一种科学的态度和价值观，是推动实践不断发展的重要动力。
只有不断学习和实践，才能不断提高自己的能力和素质，才能在实践中获得成功。
反对本本主义心得体会篇4心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
本本主义是指盲目地遵循书本上的知识，缺乏实际经验的做法。
反对本本主义，就是反对脱离实际、脱离群众、片面强调书本知识的倾向。
反对本本主义是毛泽东等老一辈无产阶级革命家开创中国革命新道路中的一件大事。
要反对本本主义，首先要破除“教条主义”。
过去我们在实际工作中，也曾犯过教条主义的错误，这主要是由于把马克思列宁主义当作教条，把共产国际决议和苏联经验当作不可怀疑的教条，不以我为主，不从实际出发，生搬硬套造成的。
我们之所以反对本本主义，是因为过去存在的教条主义，使中国革命受到严重的挫折，造成了极大的损失。
《反对本本主义》读后感心得体会
《反对本本主义》读后感心得体会《反对本本主义》是一本关于教育领域的重要著作，作者王亚南先生通过对中国教育制度中存在的问题进行深入研究和分析，提出了一系列反对本本主义的观点和建议。
阅读完这本书后，我深深地被作者的深刻见解所震撼，并从中获得了许多启示和体会。
首先，本本主义是中国教育中一种很严重的问题，它主要体现在对知识的死记硬背和应试教育的过分强调。
本本主义造成了教育的僵化和机械化，学生只关注于高分而不注重对知识的理解和应用。
在这一点上，我在自己的学习生涯中也深有体会。
曾经，我在追求高分的过程中往往只关注于记住答案，而忽略了理解问题背后的本质。
当我面对一些拓展题和实际问题时，就会感到无所适从。
正如作者所说，如果我们只把教育当作是为了应对考试而学习，那么我们将失去学习和成长的本真意义。
其次，反对本本主义需要从教育体制改革的角度入手。
作者在书中提到了几个关键的改革方向，比如注重培养学生对现实问题的关注和分析能力、给予学生更多的选择权和自主学习的空间等。
我深深地认同这些观点。
实际上，我相信很多学生都有着自己的兴趣和潜力，只是在应试教育的压力下被压抑了。
如果我们能够扩大学生的选择空间，鼓励他们追求自己的梦想和兴趣，那么我们就能够培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
此外，本本主义的形成也与家庭教育和社会环境有着密切的关系。
作者在书中提到了一些家庭教育中的问题，比如对学生成绩的过分关注和比较、对孩子未来的太过追求等。
这些问题的存在也助长了学生的功利心理和应试教育的发展。
因此，为了彻底根除本本主义，我们需要重新思考和改变家庭教育的方式。
我们应该重视孩子的个性和兴趣，鼓励他们积极参与各种活动，并提供一个健康的成长环境。
最后，读完《反对本本主义》后，我对教育的目标和意义有了更加深刻的理解。
教育不仅仅是为了应对考试，更重要的是培养学生的综合素质和思维能力。
教育应该让学生学会思考、学会创新，同时也要关注他们的道德品质和身心健康。
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反对本本主义学习心得(精选多篇)反对本本主义学习心得(精选多篇)第一篇：反对本本主义学习心得根据“创建学习型机关，争做创新型干部”的精神，要求近期研读《矛盾论》、《实践论》和《反对本本主义》三篇经典文章，撰写理论学习的体会，我觉得以自己微薄的理论功底，虽然认真地研读了原文，但认识仍然非常有限。
现在，我就通过对《反对本本主义》这篇文章的学习，谈一点自己浅薄的体会。
我觉得通过对《反对本本主义》这篇文章的学习，为我们今天正确地观察事物、解决矛盾和指导工作仍然提供了重要的思想原则和科学的思维方法。
“没有调查，没有发言权”，我想这是大家都耳熟能详的一句话，这就是毛泽东同志的经典著作《反对本本主义》的第一个部分。
“你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权”就是这篇文章的第一句话。
这犹如一声断喝，矛头直指那些不深入实际调查就针对某个问题胡乱发言的人。
就是在七十五年后的今天，读到这里，如果我们对某个问题没有深入实际调查就胡乱发言、随便决策，依然犹如芒刺在背，如鲠在喉。
紧接着文章用了xx个字，4个感叹号，分四个自然段，近乎深恶痛绝的指出了对有些共产不深入实际调查的愤慨：“要不得！要不得！注重调查！反对瞎说！”对文字的这种处理方式在我以前读过的文章里面是没有见到过的。
仔细品位，这些非常平凡、经常在口头上说的xx个字的力量在这里胜过了洋洋洒洒的千言万语和鸿篇巨著，字字千钧，掷地有声！“你对于那个问题不能解决么？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了。
你对那个问题就有解决的办法了。
”这就告诉我们惟有深入的调查研究，才是正确解决问题的有效办法。
还比喻“调查就象‘十月怀胎’，解决问题就象‘一朝分娩’”，只有进行了艰苦的“十月怀胎”式的调查，找到了解决问题的正确办法，才可能会有“一朝分娩”式的迅速解决问题。
怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查，“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。
”这里指明了马克思主义者认识世界和克服主观主义的根本途径和有效方法在于向社会作调查。
文中对那些“饱食终日，坐在机关里面打瞌睡，从不肯伸只脚到社会群众中去调查调查”的人，大声疾呼，发出了“到斗争中去！到群众中作实际调查去！”的号召。
要深入实际调查，但怎样才能搞好调查呢？文章又本着“治病救人”的方针，提出了正确开展深入调查的方法——“调查的技术”，毛泽东在文章第七部分重点谈了七点“调查的技术”，这对于我们现在的年轻同志仍然具有非常实际的指导意义。
首先指出“要开调查会作讨论式的调查”，“那种不开调查会，不作讨论式的调查，只凭一个人讲他的经验的方法，是容易犯错误的。
那种只问一下子，不提出中心问题在会议席上经过辩论的方法，是不能抽出近于正确的结论的”。
接着指出“调查会到些什么人？”“开调查会是人多好还是人少好”，“要定调查纲目”，“要亲自出马”，指出“从支部书记到总书记，一定都要亲身从事社会经济的实际调查，不能单靠书面报告”。
强调“要深入”，特别是针对没有从事过调查研究的人给出了方法，“初次从事调查工作的人，要作一两回深入的调查工作，就是要了解一处地方，或者一个问题的底里。
深切地了解一处地方或者一个问题了，往后调查别处地方、别个问题，就容易找到门路了。
”最后强调“要自己做记录”，只有自己亲自做调查记录，才能得到第一手资料。
这七个方面都讲得非常详细，具有很强的操作性。
通过学习《反对本本主义》，对于克服思想上的主观主义和工作中的官僚主义，养成密切联系群众、深入实际调查研究的工作作风，努力做好各项工作，具有重要的现实意义。
细细品味这篇文章，觉得它既是一篇热情洋溢的，又是一篇关于如何做好调查研究的培训教案。
有时需要大声朗诵，方觉得畅快淋漓；有时又觉得需要细细研读，在笔记本上记下点什么，需要继续巩固，才觉得放心。
在我们的具体工作中，常常习惯于机械地理解上级政策，简单照搬条文办事，有些“规矩”在外地已经废除，我们这里仍然有效。
同样政策下在外地能办成的事，在我们这里却难于办到，还往往振振有辞，政策和上级精神就是这样，我们也没有办法。
究其思想根源，往往是仗着自己“没犯错误”，仗着自己“贯彻政策不走样”而无所顾忌，这种本本主义也因此更有广泛性和顽固性。
就执行政策而言，简单照搬条文办事，好像是“不走样”了，但它却使得政策在落实中表面化，政策无法用好用足，从实质看，其实也是一种“走样”，大的方针政策没有结合本地方的客观实际，就不一定符合本地的实际情况，也就没有将国家的好政策按政策的本意在本地得到真正落实。
只不过这种本本主义以“坚决贯彻”的面目出现，这看上去似乎“没犯错误”，事实却不然，因为它使政策的“富矿”难以得到及时而充分的“开采”，大大影响了发展，由此造成的社会、经济损失之大，几乎是难以估量的。
毛泽东在文中指出：“盲目地表面上无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙办法。
”“妙”在哪里呢？“妙”就妙在不动脑筋，不深入实际调查，具体制定适合本地的具体方案，只是生搬硬套，明明影响了发展，造成了损失，却因看上去“没犯错误”而难以追究其责任。
在这里我们应当正确看待有为和无为：按政策规范管理是有为，放活政策同样是有为，有时对一些不违反原则的探索性做法采取默许的态度也是有为；如果把管理变成了管制，搞得许多好事都办不成，无论多忙多累，也是无所作为。
衡量有为的标准就是有利于投资兴业，有利于强国富民，有利于又好又快地发展。
至于管理，我认为我们今天的管理，实质上就是服务——服务发展、服务基层、服务群众。
只有这样我们才能真正把政策吃透，把上级政策和本地的客观实际结合起来，创造性地执行政策，勇于承担责任，做到凡是有利于发展先进生产力的事就全力以赴的去做，凡是有利于富民安民的事就不遗余力的去做。
在新的历史条件下，我们共产党员肩负着带领人民群众建设有中国特色的社会主义，实现中华伟大复兴的历史使命，每一个共产党员都必须在改造客观世界的同时不断改造主观世界。
这就需要我们不断深化对共产党执政规律、改革开放和现代化建设规律、人类社会发展规律的认识。
不仅要学好马克思列宁主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和xxxx重要思想，还要学习当代经济、科技、文化……学习、借鉴世界上一切科学的新经验、新思想、新成果。
要做到理论联系实际，真正学懂会用，现在就是要紧密联系改革开放和现代化建设的实际，以我们正在做的事情为中心，着眼于对实际问题的理论思考和解决办法的调查研究。
只有这样才能更好的为建设有中国特色的社会主义服务，为全面建设小康社会(请你继续关注：)和和谐社会服务。
这就是我读了《反对本本主义》一文之后的一点肤浅体会，由于自己的理论水平有限，认识难免有偏颇和不正确的地方，请领导和同志们批评指正。
第二篇：学习《反对本本主义》的摘要心得学习《反对本本主义》的摘要心得（xxxxxxxxxxxx汪代xx级管理1班）一、摘要部分：《反对本本主义》是毛泽东于xxxx年所作的，为的是反对当时党内的教条主义思想，本本主义即是教条主义。
《反对本本主义》是毛主席最早的关于马克思主义哲学的著作，为以后的毛泽东思想亦或是毛泽东哲学的形成奠定了基础。
经过精心的研读，下面是我摘抄的《反对本本主义》的主要内容，即文章的精华。
1、没有调查，没有发言权：注重调查！反对瞎说！2、调查就是解决问题调查问题的现状和它的历史，找出解决的办法。
一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。
不要喜欢一到就宣布政见，看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。
但是遇到困难问题，只是叹气，不能解决，这是妄自菲薄。
而应学个孔夫子的“每事问”，深入调查，搜集大量的“必要资料？找到解决办法。
也可以召集那些明了情况的人来开个调查会，找到“来源”，求出“现状”弄明白，那么这个困难问题也就容易解决了。
调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。
调查就是解决问题。
3、反对本本主义，反对“拿本本来”。
我们说上级领导机关的指示是正确的，决不单是因为它出于“上级领导机关”，而是因为它的内容是适合于斗争中客观和主观情势的，是斗争所需要的。
不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在“上级”观念上的形式主义的态度是很不对的。
为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是这种形式主义在那里作怪。
盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。
本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路。
我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的，即时间是检验真理的唯一标准。
马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。
我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。
怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查。
4、离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，那么，它的结果，不是机会主义，便是盲动主义。
必须洗刷唯心精神，防止一切机会主义盲动主义错误出现，才能完成争取群众战胜敌人的任务，必须努力作实际调查，才能洗刷唯心精神。
5、社会经济调查，是为了得到正确的阶级估量，接着定出正确的斗争策略社会经济调查的对象的是社会的各阶级，而不是各种片断的社会现象。
我们的主要目的，是要明了社会各阶级的政治经济情况。
我们调查所要得到的结论，是各阶级现在的以及历史的盛衰荣辱的情况。
我们不仅要调查各业的情况，尤其要调查各业内部的阶级情况。
我们不仅要调查各业之间的相互关系，尤其要调查各阶级之间的相互关系。
我们调查工作的主要方法是解剖各种社会阶级，我们的终极目的是要明了各种阶级的相互关系，得到正确的阶级估量，然后定出我们正确的斗争策略，确定哪些阶级是革命斗争的主力，哪些阶级是我们应当争取的同盟者，哪些阶级是要打倒的。
我们的目的完全在这里。
我们从前的调查还有一个极大的缺点，就是偏于农村而不注意城市，以致许多同志对城市贫民和商业资产阶级这二者的策略始终模糊。
斗争的发展使我们离开山头跑向平地了，我们的身子早已下山了，但是我们的思想依然还在山上。
我们要了解农村，也要了解城市，否则将不能适应革命斗争的需要。
6、中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况我们的斗争目的是要从民权主义转变到社会主义。
我们的任务第一步是，争取工人阶级的大多数，发动农民群众和城市贫民，打倒地主阶级，打倒帝国主义，打倒国民党政权，完成民权主义革命，由这种斗争的发展，跟着就要执行社会主义革命的任务。
这些伟大的革命任务的完成不是简单容易的，它全靠无产阶级政党的斗争策略的正确和坚决。