小学一年级校本课程
一年级校本课程（走进经典）教学计划
一年级校本课程（走进经典）教学计划第一篇：一年级校本课程(走进经典)教学计划一年级校本（走进经典）教学计划一、学生基本情况分析1、学生来源及年龄特点：一年级一班共有学生45人，他们的年龄在6周岁左右.2、班风、学风：本班学生的班风正，学风浓，早晨到校后打扫完卫生就能主动读书学习，上课时能积极回答问题。
3、学习习惯，思想行为：一年级学生，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力;但是进入学校不久的学生，他们的识字量还比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。
二、教学目标1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。
感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。
2、指导学生欣赏诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。
3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。
三、教学措施：1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。
2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。
3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。
四、教研专题及研究措施：教研专题：在古诗学习中渗透德育研究措施：（1）认真学习新课程标准，把握新课程理念，深钻教材，吃透教材，以新课程标准为依据，促进学生全面发展。
（2）在教学中不断摸索，总结经验，在课堂上尝试师生互动，转变观念，由单一的师生问答转变为师生互动，共同探讨，合作解决问题。
（3）在班上建立分工明确的学习小小组，促进学生之间的互帮互助，交流讨论，实现以优带差的良好效果。
（4）围绕专题创造性地开展活动，在实践中发展、提高。
五、评价工作安排1、评价的一般原则（1）正面评价。
评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能，所表现出的闪光点，鼓励学生每一步的想象，激励和维持学生在学习中的积极性和主动性。
（2）重视过程。
重视在过程中的评价，关注学生在过程中的参与、体验情况，强调让学生自己来改进学习。
一年级校本课程教案(全)
一年级校本课程教案1黄香温席教学目标：１通过本课的教学教育学生象黄香一样不忘父母的养育之恩懂的尊重和孝敬父母和长辈。
２．知道爸爸妈妈的生日是几月几日。
教学时间：一教时教学过程：一谈话导入师；同学们听说过黄香的故事吗？生；（略）师：今天我们一起来学习第一课１。
黄香温席二板书课题三学习课文1读课文，思考：（１）黄香是什么时候的人？（２）黄香替谁温席？他为什么要这样做？２讨论后指名回答。
３小结（略）四课后作业说一说：１爸爸妈妈的生日是几月几日。
２爸爸妈妈最爱吃什么？２．两份午饭教学目标：通过本课的学习教育学生象毛泽东那样关心帮助别人。
教学时间：一教时教学过程：一揭示课题1、板书课题：两份午饭2、大家看到这个题目想提些什么问题？3、指名回答（略）4、师谈话导入（略）二．学习课文１．读课文２．思考：(１)毛泽东的午饭分给谁他为什么要分给他？(２)他妈妈发现这件事后是怎么说的又是怎么做的？３讨论回答４小结（略）三．思考与练习想一想1、为什么毛泽东一放学就去厨房弄饭吃？2、看了这个故事，你想对毛泽东说些什么？3周总理让路教学目标：通过本课的学习了解周总理的平易近人，教育学生做个讲文明懂礼貌的孩子。
教学时间：一教时教学过程：一．谈话导入师：同学们认识周总理吗？听说过有关周总理的故事吗？今天老师给大家讲一个周总理让路的故事。
二．学习课文1．读课文2．思考：课文中的周总理是如何让路的？当服务员给他开路时他是如何说的又是如何做的？3．生讨论回答（略）4．师小结课文内容（略）三．思考与练习四．判一判1．早晨上学的时候，小明在学校门口一碰见老师就连忙想向教室跑去。
（）2．考试前老师让小红发试卷她把坏试卷留给了自己。
4水缸里的迷教学目标：体会朱德和母亲之间的亲情，教育学生要向朱德那样孝敬体贴长辈，帮父母长辈长辈做一些力所能及的事。
教学时间：一教时教学过程：一谈话导入1．今天我们一起来学习第4课水缸里的迷2．板书课题二．学习新课1读课文思考：1课文中的朱德每天帮妈妈做哪些事？2水缸里的谜大家知道了吗？3．指名回答4．师小结课文（略）三．思考与练习说一说看了这个故事，你想帮妈妈做些什么？5．森林-------净化空气的能手教学目的：1。
一年级校本课程教学计划6篇
一年级校本课程教学计划6篇一年级校本课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的.综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
六、教学进度安排表：周次、课题课时2、安全十不准1课时4、注意提防坏人1课时6、保护环境从我做起1课时8、生了病怎么办1课时10、做了错事以后1课时12、感冒与流感1课时14、小小一粒米1课时16、与学校公物交朋友1课时18、学做自己事1课时20、守秩序1课时一年级校本课程教学计划2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
一年级上册校本课程教案
一年级上册校本课程教案一、课程简介二、教学目标1. 让学生掌握一年级基本的学习内容和学校生活规则。
三、教学内容1. 学习拼音、认字、写字、阅读等基本语文能力。
2. 培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 进行简单的科学探究和实践活动，培养学生的科学兴趣。
4. 通过音乐、美术、体育等课程，培养学生的审美、体能和团队协作能力。
5. 开展德育教育，培养学生的品德和行为习惯。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己。
3. 创设互动、合作的学习环境，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 将德育教育融入日常教学中，培养学生的品德和行为习惯。
五、教学评价1. 定期进行学业成绩的检测，了解学生的学习进度和掌握情况。
2. 关注学生的行为表现和品德发展，及时给予鼓励和指导。
3. 积极听取学生和家长的反馈意见，不断调整和改进教学方法和内容。
4. 组织学生进行作品展示和竞赛，激发学生的学习积极性和自信心。
六、课程安排1. 第1-2周：课程介绍，学习习惯培养2. 第3-4周：语文基础知识学习3. 第5-6周：数学基础知识学习4. 第7-8周：科学探究实践活动5. 第9-10周：艺术教育（音乐、美术）6. 第11-12周：体育活动及团队协作培养7. 第13-14周：道德品质教育与社会实践8. 第15-16周：课程总结与学生作品展示七、教学资源1. 教科书、辅导资料、教学挂图等教学资源。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 实践活动材料：实验器材、绘画材料、体育器材等。
4. 网络资源：教育网站、教学视频等。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
2. 注重学生的安全，特别是在实践活动和体育活动中。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解课程内容和学生的学习进度。
一年级橡果课堂校本课程
一年级橡果课堂校本课程
摘要：
一、课程背景
二、课程目标
三、课程内容
四、课程实施
五、课程评价
六、总结与展望
正文：
【课程背景】
一年级橡果课堂校本课程是为了满足我国低年级小学生的学习需求，结合一年级学生的认知特点和课程标准，以趣味性、互动性、实践性为原则，以提高学生的综合素质为目标，自主研发的一套课程体系。
【课程目标】
1.提高学生的基本学科素养，如语文、数学、英语等；
2.培养学生的兴趣爱好，激发学习热情；
3.培养学生的动手能力、观察能力、思考能力、合作能力等综合素质；
4.引导学生形成正确的人生观、价值观。
【课程内容】
一年级橡果课堂校本课程涵盖了多个领域，包括语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等。
课程内容注重与学生的生活实际相结合，以情景教
学、游戏教学、实践教学等多种形式进行。
【课程实施】
1.采用小班制教学，关注每一个学生的学习需求；
2.教师与学生互动，引导学生积极参与课堂活动；
3.注重学生个性的培养，尊重学生的差异；
4.定期进行课程评估，调整教学策略。
【课程评价】
一年级橡果课堂校本课程自实施以来，得到了学生、家长和教师的一致好评。
学生学习兴趣浓厚，学习效果显著，综合素质得到了提高。
家长对课程表示满意，认为课程有助于孩子全面发展。
教师也认为这套课程有助于提高教育教学质量。
【总结与展望】
一年级橡果课堂校本课程是我国教育改革的一个成功案例，为低年级小学生提供了一个全面、有趣、有益的学习平台。
小学一年级校本课程教学指南
小学一年级校本课程教学指南简介本文档旨在为小学一年级的校本课程教学提供指导。
校本课程是学校根据学生特点和学校实际情况自主设计和组织的课程，更加贴近学生的需求和研究兴趣。
本指南将介绍小学一年级校本课程的目标、内容和教学方法，以帮助教师有效开展教学工作。
目标小学一年级校本课程的目标是：- 培养学生的基本研究能力，包括阅读、写作、计算和思维能力。
- 培养学生的良好行为惯和社交能力。
- 激发学生的研究兴趣，提高研究动力。
内容校本课程内容根据一年级学生的认知水平和学科要求进行设计。
以下是一些常见的校本课程内容：语文- 研究字母和拼音的发音和书写。
- 培养对汉字的基本认识和理解。
- 掌握基本的识字、阅读和书写能力。
数学- 认识数字和数的大小关系。
- 研究基本的数学运算，如加减法。
- 培养数学思维和问题解决能力。
英语- 研究基本的英语单词和句子。
- 培养对英语的兴趣和研究能力。
社会- 了解自己的身份和家庭。
- 认识社会环境和基本的社会规则。
- 培养社交能力和团队合作精神。
教学方法小学一年级校本课程的教学应注重以下教学方法：- 采用多样化的教学资源，如教学软件、图片、实物等，以增加学生的研究兴趣。
- 组织小组活动和合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力。
- 灵活运用游戏和竞赛等教学手段，激发学生的研究动力。
- 注重情感教育，培养学生的自信心和情绪管理能力。
以上是小学一年级校本课程教学指南的简要内容，希望能对教师们在开展教学工作时提供一定的帮助。
一年级橡果课堂校本课程
一年级橡果课堂校本课程
摘要：
1.橡果课堂校本课程简介
2.一年级课程目标
3.课程内容及教学方式
4.课程优势及意义
正文：
【橡果课堂校本课程简介】
橡果课堂校本课程是一套针对小学生的课程体系，旨在通过丰富多样的课程内容和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
该课程以橡果为主题，象征着孩子们的成长与进步，同时也代表着课程的多元化和丰富性。
【一年级课程目标】
一年级橡果课堂校本课程的主要目标是帮助学生适应小学生活，培养良好的学习习惯和行为规范，同时打下扎实的学科基础。
【课程内容及教学方式】
一年级课程内容涵盖了语文、数学、英语、科学、社会等多个学科，通过生动有趣的故事、游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教学方式采用小班制，注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和思考能力。
同时，课程还结合了线上线下的教学方式，提供了丰富的学习资源，让学生随时随地都可以学习。
【课程优势及意义】
橡果课堂校本课程的优势在于其丰富的课程内容和灵活的教学方式，能够
充分激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和创新精神。
此外，该课程还有利于学生的全面发展，通过课程的学习，学生不仅能够掌握扎实的学科知识，还能够提高自身的综合素质，培养良好的人际交往能力和团队合作精神。
一年级校本课程总结
一年级校本课程总结一、课程概述一年级校本课程，旨在培养学生们的综合素质，提高其适应学校生活的能力。
课程内容涵盖了语文、数学、英语、体育、音乐、美术等多个学科，注重培养学生的基础知识和技能，同时激发他们的学习兴趣和创造力。
二、课程实施情况在课程实施过程中，我们遵循了以下原则：1. 系统性原则：课程内容的设计与编排，要遵循学生的认知规律，确保内容的系统性和连贯性。
2. 实践性原则：课程应注重实践操作，让学生在亲身体验中学习和成长。
3. 趣味性原则：课程内容应生动有趣，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
具体实施情况如下：1. 语文课程：注重识字、拼音和简单阅读的教学，培养学生的语言表达能力。
2. 数学课程：学习基础的数学概念，如加减法、形状和空间等，培养学生的逻辑思维。
3. 英语课程：通过儿歌、故事等有趣的方式，让学生接触英语，培养他们的语感和兴趣。
4. 体育课程：通过游戏和活动，培养学生的身体协调性和团队合作精神。
5. 音乐课程：学习简单的音乐知识和乐器演奏，培养学生的音乐感受力。
6. 美术课程：通过绘画和手工制作，培养学生的创造力和审美能力。
三、课程效果评估经过一学期的校本课程学习，学生们在以下方面取得了显著进步：1. 知识技能：学生们掌握了基础的学科知识，为未来的学习打下了坚实的基础。
2. 学习兴趣：课程内容生动有趣，激发了学生们的学习兴趣和求知欲。
3. 综合素质：学生们在身体、心理、艺术等方面得到了全面的培养和提升。
4. 团队协作：在体育、音乐和美术等课程中，学生们学会了与他人合作，培养了团队协作精神。
5. 创造力：在美术和音乐课程中，学生们展现出了丰富的创造力和想象力。
6. 学习态度：通过教师的引导和鼓励，学生们形成了良好的学习习惯和态度。
7. 问题解决能力：在学习过程中遇到问题时，学生们学会了思考和尝试自己解决问题的方法。
8. 自我认知：通过课程中的活动和反思，学生们更好地认识了自己，提高了自我认知能力。
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小学一年级校本课程2012——2013学年上学期试卷班级：姓名：总分：
一、填空题：（每个空2分，共计20分）
1、最长寿的动物（）。
2、最小的鸟（）。
3、最耐寒的脊椎动物（）。
4、跑得最快的动物（）。
5、陆地跑得最慢的动物（）。
6、海洋跑得最慢的动物 ( )。
7、最聪明的动物（）。
8、陆地最高的哺乳动物（）。
9、陆地最强壮的动物是( )。
10、最大的鸟（）。
二、判断题。
（对的打√，错的打×。
每个小题2分，共计20分）
1、蜉蝣是世界上最短命的动物。
（）
2、大蒜具有杀菌；降压；免疫；健胃等功能。
（）
3、“蔬菜只有在土壤里才能生长。
（）
4、玉米浑身都是宝，有“谷物之王”、“饲料之王”之称。
（）
5、糖果很美味，什么时候吃都可以。
（）
6、炸薯片和炸薯条反而是最不健康的零食。
（）
7、多食用新鲜的蔬菜水果，尤其是反季节水果。
（）
8、煮玉米、无糖或低糖燕麦片、全麦饼干、无糖或低糖全麦面包等都属于低脂、低盐、低糖的食品，因此是“可以经常食用”的。
（）
9、蝗虫的身体由头、胸、腹三部分构成。
（）
10、不要到无证、无照摊点上购买食品（）
三、选择题（将正确答案的序号填在括号，每个小题3分，共60分）
1、泰山有多少奇石？（）
A、72
B、82
C、92
2、下列哪个选项不是泰山著名景点？（）
A、十八盘
B、方特
C、中天门
3、下列哪个选项不是十大垃圾食品之一？（）
A、油条
B、冰激凌
C、苹果
4、昆虫的触角起什么作用？（）
A、鼻子
B、眼睛
C、耳朵
5、下列哪种蔬菜属于真菌类？（）
A、白菜
B、木耳
C、芹菜
6、下列哪个选项不属于中药？（）
A、当归
B、枸杞
C、牡丹
7、世界上最大的花（）
A、龙舌兰
B、大花草
C、千岁兰
8、猴面包树又叫什么？（）
A、瓶子树
B、罐子树
C、缸子树
9、下列那个选项不属于“泰山三美”（）
A、白菜
B、豆腐
C、石敢当
10、世界上牙齿的最多的动物是？（）
A、兔子
B、蜗牛
C、鲨鱼
11、世界上最低等动物是?（）
A、草履虫
B、猪
C、蚂蚁
12、被称为“谷物之王”的是？（）
A、大豆
B、玉米
C、水稻
13、下列动物不属于家养动物的是?（）
A、猫
B、孔雀
C、狗
14、下列不属于调味品植物的是？（）
A、花椒
B、茴香
C、芹菜
15、下列那个选项不是黄瓜的作用？（）
A、美容
B、防感冒
C、减肥
16、什么加工业被称为“黄金产业”？（）
A、玉米
B、香蕉
C、黄豆
17、泰山精灵是？（）
A、猿猴
B、赤鳞鱼
C、百灵鸟
18、下列那种鸟不是家养笼鸟？（）
A、丹顶鹤
B、百灵
C、鹦鹉
19、下列哪种豆制品不可以经常食用？（）
A、豆浆
B、豆腐
C、烤豆干
20、下列哪种玉米具有淀粉含量高、纯度高、提取率高的特点？（）
A、高油玉米
B、高淀粉玉米
C、高蛋白玉米。