中班语言两棵树教案
中班其他教案：两棵树(2)
中班其他教案：两棵树(2)
一、活动目的
通过本次活动，帮助幼儿：
1.学会用颜色和形状区分物体；
2.增加对树木知识的了解，培养幼儿对大自然的热爱；
3.提高幼儿的动手能力和创造力；
4.发展幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备
1. 教师准备
•准备两份树的卡片，分别用不同颜色的卡纸制成，并在上面画出不同的形状和图案；
•准备各种颜色的彩笔、色纸、剪刀、胶水等。
2. 幼儿准备
•关注世界和生活中出现的树，并思考它们的形状和颜色。
三、活动流程
1. 导入环节
首先，教师在课前可以让幼儿观察教室里的植物和树木，并引导他们发现不同的形状和颜色。
2. 制作树木卡片
1.分为小组，每组2-3名幼儿。
2.每组分配一份树的卡片。
3.用彩笔在白纸上涂上树的卡片上的颜色。
4.用剪刀剪出与树的卡片上相同形状的色纸，并用胶水粘在树的卡片上。
3. 探究环节
1.让幼儿向大家介绍自己制作的树，并说出树的形状和颜色。
2.教师询问幼儿，这两个树有什么不同之处？引导幼儿进行比较和分类。
3.幼儿通过讨论，将树按照颜色或形状分类。
4. 活动延伸
1.鼓励幼儿用音乐和舞蹈表现树的生长过程。
2.让幼儿在室外观察并绘制周围的树木，加深对自然环境的认识。
四、活动总结
1.通过本次活动，幼儿学会了用颜色和形状区分物体，并了解了更多关于树木的知识。
2.通过制作树木卡片并进行比较分类，提高了幼儿的动手能力和创造力。
3.通过小组合作和交流，增强了幼儿的合作精神和团队意识。
中班语言两棵树教案【含教学反思】
中班语言两棵树教案
教学目标
1.培养学生观察和描述事物的能力，提高语言表达能力。
2.学习认识水果和树木的名称，颜色和形状。
3.帮助学生了解树木的生长环境和生长周期。
4.增强学生的环保意识，了解环保的重要性。
教学内容
本堂课将以两棵树为主题，围绕树的生长周期、树上的生物以及树上的水果展开讲解。
在教学过程中使学生在感性认知的同时，掌握相关的语言表达能力。
教学准备
1.吉他和唱歌本
2.篮子和水果
3.相关图片和PPT展示
教学过程
1. 集体唱歌
•《一棵小白杨》
2. 课堂讲解
•展示两张图片，分别是一棵桃树和一棵苹果树。
•引导学生观察图片并回答下列问题：
1.画面中有什么？
2.这棵树长成什么样子？
3.树上长了什么东西？
•介绍水果的名称、颜色和形状。
•讲解树木的生长周期和生长环境。
•是用PPT展示树上的生物，如小鸟、蚂蚁等。
3. 学生练习
•安排学生分成两组，其中一组观察桃树、另一组观察苹果树，并观察、描述水果的名称、颜色、形状等。
•两组学生互相交换，再次观察对方的水果，并进行描述。
4. 整理
•整理学习资料，设计海报，介绍环保的意义和重要性。
5. 总结
•总结本课所学内容并唱歌
教学反思
本次教学过程中，教师充分发动学生的积极性，采用感性认知的方法，让学生在观察中学习，加强学生的语言表达能力。
但是在课堂上时间有些着急，希望在下次教学中注意时间安排。
另外，也应该加强学生的环保意识教育，促进学生关注环境保护意识。
幼儿园大班语言教案《两棵树》
幼儿园大班语言教案《两棵树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《两棵树》。
教材内容主要讲述了两棵树之间的友谊和相互关爱。
通过这个故事，让幼儿学会珍惜友谊，关爱他人，培养他们的语言表达能力和情感理解能力。
二、教学目标1. 了解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 通过故事，让幼儿体验友谊的珍贵，学会关爱他人。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够复述故事。
难点：理解友谊的珍贵，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件或图片，展示两棵树的生长过程，引导幼儿观察并描述两棵树之间的互动。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事情节，提问幼儿关于故事的问题，如：两棵树为什么是好朋友？它们之间发生了什么事？3. 故事讨论（5分钟）分组讨论，让幼儿分享自己与朋友之间的趣事，讨论友谊的珍贵和如何关爱他人。
4. 实践活动（10分钟）让幼儿动手制作树的手工，培养幼儿的动手能力，同时加深他们对故事内容的理解。
5. 口语表达（5分钟）让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
六、板书设计板书内容：两棵树好朋友，相互关爱，珍惜友谊。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享故事《两棵树》，并描述自己与朋友之间的事情。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《两棵树》让幼儿学会了珍惜友谊，关爱他人。
在教学过程中，注意观察幼儿的反应，引导他们积极参与讨论和实践活动。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有关友谊和关爱的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会关爱他人。
同时，注重培养幼儿的口语表达能力，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容《两棵树》是大班语言教案，通过讲述两棵树之间的友谊和相互关爱，让幼儿学习珍惜友谊，关爱他人，并培养他们的语言表达能力和情感理解能力。
中班其他教案：两棵树
中班其他教案：两棵树
教学目标
•让幼儿了解树木的生长过程和特点；
•培养幼儿观察、想象和创造力。
教学内容
活动一：生长的树木
教学目标
•让幼儿了解树木的生长过程；
•培养幼儿观察和描述的能力。
教学准备
一棵成长中的树和一棵已成熟的树。
教学过程
1.教师引导幼儿观察成长中的树和已成熟的树，让幼儿发现它们之间的差异。
2.教师通过谈话和提问的方式，引导幼儿观察树干、叶子、根等部分，了解树木的生长过程和特点。
3.幼儿通过观察和描述，较全面地了解了树木的特点和生长过程。
活动二：创造树木
教学目标
•培养幼儿想象和创造力；
•让幼儿了解树木对人类的重要意义。
教学准备
纸、颜料、刷子、彩笔等。
教学过程
1.教师向幼儿介绍树木对人们的重要意义，让幼儿了解树木在生态系统中起到的作用。
2.教师鼓励幼儿想象和创造一个他们喜欢的树木，并让幼儿用纸、颜料、刷子、彩笔等工具，将自己设计的树木画出来。
3.教师鼓励幼儿用自己的语言描述他们自创的树木，并解释它们的图案、颜色和设计理念。
4.教师在幼儿的作品上写上幼儿的姓名和作品名称，让幼儿感受到被重视和尊重。
活动评价
通过教师的引导，幼儿了解了树木的特点和生长过程，并通过绘画创造自己的树木，培养了幼儿的想象和创造力，并感受到被重视和尊重的情感体验。
整个教学过程中，幼儿参与积极、主动性好，展示出较好的思维和表达能力。
教学过程较生动活泼，达到了预期的教学目的。
2024年幼儿园大班语言教案《两棵树》
2024年幼儿园大班语言教案《两棵树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节《两棵树》。
内容讲述的是两棵不同性格的树，通过相互帮助、关心与成长的故事，引导幼儿理解和体验友谊、互助和成长的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对自然环境的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中两棵树的性格特点，体验友谊和互助的重要性。
教学重点：培养幼儿的倾听、表达、观察、想象和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、两棵树的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注自然环境。
邀请幼儿分享他们与朋友之间的互助、关心的事情，引出本节课主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述两棵树的故事。
邀请幼儿回答与故事相关的问题，引导幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考故事中两棵树的性格特点。
教师通过挂图和道具，辅助讲解两棵树的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的两棵树。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿说出两棵树的特点和友谊的重要性。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 两棵树的特点：高矮、树叶颜色、性格特点3. 友谊和互助：相互帮助、关心、成长七、作业设计1. 作业题目：画出两棵树，并描述它们的特点和友谊故事。
2. 答案示例：一棵高大的树和一棵矮小的树，它们相互关心、帮助，共同成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度和倾听表达能力，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和幼儿园中，关心他人，主动帮助有困难的朋友，体验友谊和成长的快乐。
幼儿园中班语言两棵树教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言两棵树教学设计【含教学反思】一、教学设计背景和目的幼儿园语言教学是幼儿园课程的重要内容之一，是幼儿成长过程中的必修科目。
为提高幼儿园中班幼儿的语言表达和沟通能力，我们开展了“语言两棵树”的教学活动。
活动目的：通过观察、体验、模仿、创造等学习方式，让幼儿在学习语言过程中获得快乐、感受爱，提高口语表达能力和自我表达能力。
二、教学过程1. 第一次课活动主题“语言两棵树”——植物的品种、产地、生长环境和生长习性常识活动目标1.学习植物的品种、产地、生长环境和生长习性。
2.提高幼儿的听、说、读、写能力，同时增加幼儿的常识知识。
活动形式教师采用幼儿活跃参与的教学法，激发幼儿学习兴趣和积极性。
活动步骤1.教师介绍活动目的和主题。
2.教师播放一段有关植物生长环境的动画视频，引导幼儿认真观察，记录一些重要的生长环境信息，如空气、湿度、光线、温度等。
3.教师通过幼儿观察植物，让幼儿学习各种植物的生长特点。
4.教师现场演示如何种植一盆植物，指导幼儿动手实践，提高幼儿动手操作能力。
5.教师布置家庭作业——观察家庭中的植物，了解它们的品种和生长环境，制作一份观察并记录的报告。
2. 第二次课活动主题“语言两棵树”——树的多样性和形态、树的桑寄生的生长原理和生长环境。
活动目标1.学习树的多样性和形态。
2.学习树的桑寄生的生长原理和生长环境。
3.提高幼儿的口语表达能力和思维能力，激发幼儿学习兴趣。
活动形式教师采用互动探究式教学法，引导幼儿自己探究和发现问题的过程，让幼儿自己发现出生活中的“语言两棵树”。
活动步骤1.教师播放一段有关树的动画视频，让幼儿了解树的多样性和形态。
2.教师在现场展示一棵桑寄生，并解释桑寄生的生长原理和生长环境，让幼儿了解桑寄生的养分来源和寄生树种，引导幼儿思考桑寄生养分来源和寄生树种的联系。
3.教师引导幼儿一起探究在附近的园子里有哪些树，让幼儿观察园子里树的品种、形态、高度，记录生长在树上的一些生物，如鸟、虫、蛇等，从而发现生活中的“语言两棵树”。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为《两棵树》。
通过描述两棵树相互依存、共同成长的故事，引导幼儿体会友谊的珍贵，培养他们的同理心。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受两棵树之间的友谊，培养关爱他人的情感。
2. 帮助幼儿掌握故事中的重点词汇，提高语言表达能力。
3. 引导幼儿通过观察、思考，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中两棵树相互关爱、共同成长的意义。
2. 教学重点：掌握故事中的重点词汇，如：友谊、关爱、成长等。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过出示两棵树的挂图，引导幼儿观察并描述它们的特点，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲解：讲述《两棵树》的故事，引导幼儿关注故事中两棵树相互关爱、共同成长的情节。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中两棵树之间的友谊，引导幼儿体会关爱他人的重要性。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，增强他们对故事的理解。
5. 练习：出示故事中的重点词汇卡片，让幼儿朗读、造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 重点词汇：友谊、关爱、成长3. 故事梗概：两棵树相互关爱、共同成长七、作业设计1. 作业题目：画一幅描述两棵树相互关爱、共同成长的画。
答案示例：画面中有两棵树，一棵树为另一棵树遮风挡雨，两棵树都长得很茂盛。
2. 作业题目：用“关爱”和“成长”各造一个句子。
答案示例：关爱：我们应该关爱身边的朋友。
成长：我们要和朋友们一起成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对故事的理解和表达能力有所提高，但在角色扮演环节，部分幼儿表现不够积极，需要多加引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的自然环境，引导他们发现生活中的友谊，体验关爱的力量。
中班语言《两棵树》教案反思
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解故事《两棵树》的主题，把握故事中两棵树的友谊，培养幼儿对友情的认识。
举例：通过故事讲述、图片展示，引导幼儿关注两棵树相互陪伴、共同成长的过程，强调朋友之间的相互支持与关爱。
1.理论介绍：首先，我们要了解故事《两棵树》的基本情节。这是一个关于两棵树相互陪伴、共同成长的故事，它告诉我们友谊的重要性。
2.案例分析：接下来，我们来看故事中的具体内容。这个案例展示了友谊在两棵树成长过程中的作用，以及如何帮助我们理解与朋友相处的道理。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事情节理解和语言表达这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示、提问等方式来帮助大家理解。
3.学习故事中的新词汇，如：“高大”、“茂密”等；
4.鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高语言表达能力；
5.结合生活实际，引导幼儿关注大自然，培养环保意识。
在此基础上，教案反思部分将对教学过程中的优点和不足进行总结，以期为今后的教学提供借鉴和改进。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括以下方面：
1.培养幼儿的语言理解与表达能力，使他们在阅读和讲述故事过程中，能够把握故事主旨，感受语言魅力，提高语言运用能力；
1.导入新课环节，通过提问孩子们与好朋友相处的经历，成功引起了他们的兴趣。这使得接下来的教学内容能够更容易被孩子们接受和理解。
2.在新课讲授过程中，我注重引导孩子们关注故事中两棵树的友谊，以及如何用语言表达这种情感。通过图片展示和提问，帮助孩子们更好地理解故事情节。
3.实践活动环节，孩子们分组讨论与友谊相关的问题，并进行了故事复述。这个环节锻炼了他们的语言表达能力，也让他们在互动中加深了对友谊的认识。
大班语言活动《两棵树》优秀教案
大班语言活动《两棵树》优秀教案大班语言活动《两棵树》优秀教案活动目标：1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。
2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：1、课件2、音乐活动过程：一、图片问题导入，认识两棵树。
1、今天老师给小朋友带来了一对好朋友，我们来看看他是谁好吗2、出示第一幅图、：请小朋友告诉我你看到了什么3、这两棵树长得一样吗（孩子回答：大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）4、小朋友观察的真仔细，大树和小树是一对好朋友，虽然一个长的高大，一个长得矮小，但是他们都在努力的长高，二、出示第二幅图春天来了，它们一起盛放鲜花。
冬天到了，它们的枝头又落满雪花。
有时候，他们比赛，谁的叶子长得更绿有时候，他们比赛，谁枝上的鸟儿更多。
还有的时候，他们比赛谁唱的歌儿更动听。
提问：孩子们，你们说说看这两树在一起开不开心啊你是怎样看出来的（开心）为什么呢（因为他们春天和冬天始终在一起）你是怎么看出来他们始终在一起的呢（春天来了，他们一起怎么样冬天到了他们又会怎么样呢）谁能完整的告诉我，有时候，，，有时候，，，三、两棵树的友好与争吵。
1、可是有一天，大树和小树之间发生了什么事情呢。
哦.一道高墙挡住了他们，这下谁也看不到谁了，提问：那么大树看不到他的好朋友心里会怎么样呢（伤心，着急，寂寞）所以大树的叶子都枯黄了，是不是那小朋友你们有没有伤心寂寞的时候?那小朋友猜一猜，小树看不到大树他又会怎样呢（伤心，寂寞）其实呀，小树比我们想象的要坚强多了，他不仅没有伤心难过，反而已经在开始安慰大树了！我先请一个小朋友告诉大家，小树怎样安慰大树的呢，假设投影仪是大树，对着说。
小树为了和大树见面，会怎么样呢，（引导孩子说出长高，穿过高墙见到大树）现在，小朋友和老师一起学一学小树努力长高，一起帮大树加油！第一个音乐，我是小树，我要长高，我是坚强的小树，我要努力的长高。
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思设计意图：大班幼儿喜欢交朋友，愿意和朋友一起玩，但是他们也常常闹矛盾，但通常他们过一会儿就会和好如初。
孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能可贵。
绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲述了友爱与梦想，让幼儿学会感受友谊的珍贵。
让幼儿从故事中真正理解"什么是友谊"。
活动目标：1.理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。
2.观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3.懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：课件、音乐等。
活动过程：一、音乐游戏1.音乐游戏：：我的朋友在哪里。
"一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢?"2.小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?二、故事导入，认识两棵树1.认识这三个字宝宝吗?(好朋友)2.今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢?3.讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。
4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)5.看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?6.师幼扮演"大树"和"小树"，说说"好朋友"的话。
三、两棵树的友好与争吵1.一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。
究竟它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。
2.它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请个别幼儿说一说;"好朋友"演一演，感受两棵树的纯洁友谊。
3.为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好朋友之间应该怎样相处呀?四、两棵树的离别1.小朋友，发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(想念小树)3.咦!这片绿叶会是谁的呢?五、两棵树的重逢1.哇，大树和小树见面了吗?2.小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心、快乐呢?六、"我们永远都是好朋友"1.小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。
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中班语言两棵树教案
1
教案一：《两棵树》
活动目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：
1、幻灯片《两棵树》
2、自制小图画书（人手一份）
3、《两棵树》的录音
活动过程：
一、开门见山引入主题
老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？
二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1、出示绘本封面观察讲述
这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理解反义词：高大和矮小）你还知道有哪些反义词？
小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2、他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先？
3、你有没有和好朋友互不相让的时候？谁能用简短的话说一说？心里什么感觉？这种争吵可以避免吗？怎样避免？
小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事？猜猜看。
4、看，发生了什么事？原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样？两棵树的心情会怎样？
小结：原来分开了才懂得在一起的美好！
5、大树的叶子为什么枯黄？看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样？小树是怎样安慰大树的？我们一起来安慰安慰他：“振作点啊！我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？
小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。
6、在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉？你看到两幅图的颜色感觉怎样？
7、两棵树的容颜都改变了吗？没改变的是什么？他们重逢后的心情怎样？他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
我们也来拥抱感受一下（好朋友之间要互相珍惜哦
8、你们看两棵树的表情怎样？看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。
9、两个好朋友终于再次重逢了，他们一定会有许多心里话要说，我们不要打扰他们了，故事讲到这里结束了吗？看看，原来还有一小段呀。
三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。
四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会绘本内涵。
活动延伸：引导幼儿续编绘本内容。
2
教案二：两棵树
活动目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树
的离别与重逢。
2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
(1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊。
2、幼儿能自主观察画面，大胆想象并猜测绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得要与好朋友友好相处，珍惜好朋友之间不可缺少的友情。
）
活动准备：
《两棵树》PPT。
活动过程：
一、故事导入，认识两棵树。
（《找朋友》的游戏导入，认识自己的好朋友从而更好的认识两棵树）
1、今天，我们要讲关于一对好朋友的故事，猜猜这对好朋友会是谁呢？
2、讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。
3、这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）
讲述：一棵长得高大，一棵长得矮小。
不过，小树正在努力地长高，长得和大树一样高。
4、看！这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？
师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。
（1）嗨，小树，你好！
（2）今天天气真好，我们一起来玩“长高”的游戏吧！
（3）小树，你要多加努力，和我长得一样高哦！
（4）小树，再见！
二、两棵树的友好与争吵。
1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。
究竟它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好朋友看着图片说一说。
2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？
个别幼儿说一说；“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。
（1）春天来了，它们的枝头开满了鲜花。
（2）冬天来了，它们的枝头又落满了雪花。
（3）像所有的树一样，它们比赛谁的叶子长得更绿、更多。
不过，大树有时也比不过小树。
（4）它们还比赛谁的枝头上鸟儿更多、更会歌唱。
为了分出胜负，它们有时互不相让。
3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗？好朋友之间应该怎样相处呀？
三、两棵树的离别。
1、讲述：有一天，花园被人买走了，中间砌起了一道高
墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。
大树感到好孤独。
小树在墙那边安慰大树说：“振作点啊！我们一定会长得超过高墙！”大树的叶子渐渐枯黄，它们共同经历了一段长长的孤独的时光。
2、小朋友，发生了什么事情呀？（大树和小树被分开了）
3、为什么大树的叶子会枯黄呢？（想念小树）
4、讲述：终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边伸过来。
7、咦！这片绿叶会是谁的呢？
讲述：这片绿叶就像小树的问候一样。
小树会对大树说些什么问候的话呢？
8、讲述：等一会儿！我快来了！大树兴奋地对小树说。
它在春天结束前也长高了许多，它盼望着早日能和小树会合。
四、两棵树的重逢。
1、哇，大树和小树见面了吗？
讲述：它们幸福地重逢了，大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。
它们是多么珍惜这重逢的欢乐，它们都在努力地把手臂伸向对方。
终于，它们的树枝互相抱在一起，谁也不能使它们再次分离。
2、小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀？为什么开心、快乐呢？
五、“我们永远都是好朋友”。
1、小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。
现在，老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话：“佳慧，我们永远都是好朋友”。
2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢？
（1）哇！你说得真好。
3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话：“我们永远都是好朋友”。
4、大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去
看一看吧！
一、开门见山引入主题
老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？
二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1、出示绘本封面观察讲述
这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理解反义词：高大和矮小）你还知道有哪些反义词？
小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比
较就会发现。
2、他们会在比赛什么?每次都是大树赢吗？
3、你有没有和好朋友互不相让的时候？谁能用简短的话说一说？心里什么感觉？这种争吵可以不发生吗？怎样不发生呢？
小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事？猜猜看。
4、看，发生了什么事？原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样？两棵树的心情会怎样？
小结：原来分开了才懂得在一起的开心！
5、大树的叶子为什么枯黄？看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样？小树是怎样安慰大树的？我们一起来安慰安慰他：“振作点啊！我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？。