唐朝的开国和盛世
唐朝的开国和发展PPT课件
限制佛教 实行募兵制 （２）经济－大力发展生产 （３）文化－大兴文治，发展科举
概括历代盛世，简述 你对历史上盛世现象 出现的原因和规律的 认识。
盛世：文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、 开皇之治、贞光之治、开元盛世
表现：政治清明，经济发展，社会安定，国力增 强，阶级矛盾相对缓和，民族和睦，文化 发达
三、武则天的统治
１、武则天称帝： 利用高宗懦弱多病，乘机干预朝政 本身的出色才干
２、政绩： 政治－破格用人 经济－发展农业
生产 文化－发展科举
３、评价：
四、开元之治
１、出现原因： （１）结束了政局动荡的混乱局面，社会相对安定 （２）统治前期励精图治，力图改革，重用有才能
的人 （３）劳动人民的辛勤劳动
• 启示：国家要强盛，统治者必须励精图治 ，尊重人才，重用人才，大力发展社会经 济，重视文化教育事业
２、唐的统一： （１）是正确的军事行动计划的结果 （２）是民心所向，是历史发展的必然结果
二、贞观之治
１、“贞观之治”局面的出现 （１）唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，励精图治 （２）隋的建设和繁荣为其奠定基础 （３）劳动人民的辛勤劳动
２、唐太宗 的政绩 （１）政治－ A、知人善任， 虚怀纳谏 B、革新政治 （２）经济－ A、轻徭薄赋， 劝课农桑 B、戒奢从简 （３）文化－举科举，大办学校
原因：１）前代积累的基础 ２）吸取前代灭亡的教训，调整统治政策 ３）良好的安定统一的社会环境 ４）统治者的个人素质 ５）人民的辛勤劳动奠定物质基础 ６）其他因素－科技进步，生产力发展
评价：进步作用－人民生活安定富足 但封建统治各阶级地位没变，基本矛盾没变
思考：
唐太宗、武则天、唐玄宗的共同之处
唐朝的全部知识点总结
唐朝的全部知识点总结一、政治1. 唐朝建立：唐朝是由唐高祖李渊建立的。
李渊在战乱的时期，趁着隋朝灭亡后的混乱，成功发动兵变，建立了唐朝。
李渊称帝后即位，国号唐，定都长安，开天辟地、圣武皇帝、文皇帝。
2. 唐太宗的统一天下：唐太宗李世民，继承父亲的遗志，继续统一天下的大业。
他在位期间推行了一系列的改革政策，厉行节俭、崇尚文治、一统中原、北伐废突厥、征服吐蕃，最终使得中国版图达到了盛世的疆土。
3. 唐玄宗时期的开元盛世：唐玄宗李隆基在位期间，国家政治稳定，人文开放，文化繁荣，被誉为“开元盛世”，在位期间，实行了许多对外开放政策，引进了先进的外国科技和文化，发展了对外贸易。
4. 安史之乱：安史之乱是唐朝历史上的重要事件，发生在唐德宗朝代，是农民起义军领袖安禄山和史思明发动的一场叛乱，给唐朝带来了巨大的冲击，最终导致了唐朝的灭亡。
5. 唐朝的灭亡：唐朝在907年正式灭亡，结束了长达290年的统治。
唐朝的灭亡主要原因是内外交困、社会动荡和政治腐败。
二、经济1. 租庸调制：唐朝实行了租庸调制，即农民交纳一定数量的粮食和劳役，作为税收，这一制度在一定程度上保障了农业生产和国家的税收收入。
2. 唐玄宗时期的盛世繁荣：唐玄宗时期是唐朝的鼎盛时期，国家经济、文化都达到了巅峰。
在此期间，实行了各种措施，如减轻农民赋税、发展对外贸易、降低关税等，促进了国家的繁荣和发展。
3. 唐朝对外贸易：唐朝时期对外贸易十分发达，主要是丝绸、茶叶、香料、瓷器等商品出口，从阿拉伯到日本等都有唐朝的商人活动。
4. 贸易和文化交流的发展：唐朝是一个开放的时代，这个时期虽然唐国人口不断增长，但秦、秦秦时，但由于农民生产人口虽然多，但受政府重税大赋的压迫，导致了共和主义等农民起义的爆发，也导致了唐朝的灭亡。
5. 降低关税、发展农业和手工业：唐朝各个时期都实行了一些措施，以促进经济的发展，如降低关税、扶持农民、发展手工业、开发新的农田等。
三、文化1. 文学艺术的繁荣：唐朝是中国文学艺术的鼎盛时期，出现了许多杰出的文学家和艺术家，如杜甫、李白、白居易等，他们的诗歌成为了中国古典文学的典范，对后代的文学产生了深远的影响。
唐朝历史
中文名称： 唐朝 英文名称： Tang Dynasty 简称： 大唐，唐代，唐国，唐 首都： 长安（今西安） 主要城市： 长安，洛阳，太原，越州，成都等 货币： 开元通宝 政治体制： 君主制 主要民族： 汉族 开国皇帝： 唐高祖李渊 末代皇帝： 唐哀帝李柷（chu四声）
Ⅰ。唐朝建立。 Ⅱ。贞观之治。 Ⅲ。武周代唐。 Ⅳ。韦后当权。 Ⅴ。开元盛世。 Ⅵ。安史之乱。 Ⅶ。唐朝衰落。 Ⅷ。元和中兴。 Ⅸ。宣宗之治。 Ⅹ。唐朝灭亡。
韦皇后
韦后当权 神龙元年（705年），敬珲和宰相张柬之等人发动 政变，拥立中宗李显复位，恢复了唐朝的政权。李旦被 立为相王。中宗却一直受到韦皇后、女儿安乐公主和武 后的旧有党羽武三思等人的影响，张柬之和敬珲等人全 部被流放或诛杀。韦皇后有意成为第二个武后，安乐公 主则曾要求被立为皇太女。在景龙四年（710年）韦皇 后和安乐公主合谋毒杀中宗，韦皇后立温王李重茂为帝， 是为少帝，并欲加害相王李旦下发动政变，诛杀 韦皇后、安乐公主及武氏残余势力，拥立李旦复位。
简 介
唐朝（公元618年～907年），是世界公认的中国最强盛的时代 之一。李渊于618年建立唐朝，以长安（今陕西西安）为首都。 其鼎盛时期是公元7世纪时，中亚的沙漠地带也受其支配。在 690年，武则天改国号“唐”为“周”，迁都洛阳，史称武周。 705年唐中宗李显恢复大唐国号，恢复唐朝旧制，还都长安。唐 朝在天宝十四年（755年）安史之乱后日渐衰落，至天祐四年 （907年）梁王朱温篡位灭亡。唐共历 经21位皇帝（若含武则 天），共289年。唐在文化、政治、经济、外交等方面都有辉煌 的成就，是当时世界上最强大的国家。
唐朝盛世年年
唐朝盛世年年唐朝是中国历史上一个辉煌灿烂的时代，被誉为中国古代文化的巅峰时期。
从公元618年到907年，长达289年的时间里，唐朝维持了长治久安的政治环境，繁荣了经济、文化、军事和外交。
无论是政治风云的变迁，还是社会文化的进步，唐朝都呈现出一片繁荣景象，被后人赞美为“盛世”。
一、政治治理：明君与贤臣并举唐朝盛世的第一要素在于其出色的政治治理。
唐太宗李世民是唐朝的开国皇帝，他实行了一系列改革政策，推动了国家的快速发展。
李世民推崇贤臣，任用能力出众的官员，为国家的政治经济建设奠定了坚实的基础。
在唐朝，官员的选拔制度基于科举制度，考取进士的人才得以涌现，为国家培养了一大批人才。
二、繁荣经济：国力昌盛唐朝盛世的第二要素在于其繁荣的经济。
唐朝以农业立国，大力发展粮食、丝绸、茶叶等农产品的生产和交流，实行农田水利改革，提高土地利用率和农业生产效率。
此外，唐朝还发展了商业和手工业，建立了比较完善的货币和市场体系，促进了国内贸易和对外贸易的繁荣。
三、繁荣文化：灿烂的文化艺术唐朝盛世的第三要素在于其灿烂的文化艺术。
唐朝是中国古代文化的高峰时期，著名的诗人杜甫、李白等相继出现，留下了大量优秀的诗文作品。
绘画、音乐、舞蹈等艺术形式也得到了极大的发展，唐朝成为一个文化繁荣的时代。
同时，唐朝还倡导了开放包容的文化理念，汇聚了大量外国文化，形成了独特的多元文化景观。
四、强盛军事：边疆安宁唐朝盛世的第四要素在于其强盛的军事实力。
唐朝实行了边防长城的修建和巡逻制度，保卫国家的领土安全。
丝绸之路的开辟和海上丝绸之路的发展促进了文化和经济的交流，同时也确保了象征国家实力的国境安宁。
唐朝迎接到多次的胜利，大力提升了国家的军事威望。
总结：唐朝盛世年年，既有政治治理的明君贤臣，也有经济的昌盛与文化的繁荣。
政治方面，唐朝推崇贤臣，采取科举制度选拔人才；经济方面，唐朝以农业为主导，发展农业和商业，建立货币和市场体系；文化方面，唐朝文化艺术繁荣，形成了开放包容的多元文化；军事方面，唐朝实行了边防长城制度，保障了国家边疆的安宁。
高考历史必背知识点：唐朝的开国和盛世
高考历史必背知识点：唐朝的开国和盛世
唐朝的开国和盛世
一、唐朝的开国：618年，李渊称帝，即唐高祖，国号唐，定都长安。
几年后基本统一全国。
二、唐朝贞观之治：
628年，唐太宗吸取隋亡教训，强调“存百姓”的思想，励精图治。
政治清明，社会安定，经济恢复发展，国力增强，生活改善。
措施——政治方面：①知人善任，虚怀纳谏。
“为政之要，唯在得人”。
②革新政治，进一步革新、完善制度和法律。
经济方面：①轻摇薄赋，劝课农桑。
贞观时，多次减免租税，兴修水利，促进生产发展。
②戒奢从简。
文化方面：兴科举，以儒为师，大办学校。
三、武则天统治（唐高宗→武则天）：
武则天建立“周”，是我国历史上唯一的女皇帝。
她重视发展农业生产；破格用人，注重发展科举制度。
创立“自荐”求官的制度。
当权半个世纪，社会经济继续发展，国力不断上升。
四、开元之治：
1、措施：A、选贤任能（姚崇、宋璟），改革吏治（精简、考核）；B、大力发展生产；C、限制佛教；D、实行募兵制；E、大兴文治—发展科举，设集贤院、广聚学者。
2、开元之治：唐玄宗前期，政治清明、国家强盛，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期。
史称“开元盛世”。
唐朝的开国和盛世(改)
唐朝时期，指南针开始应用于航海，为海上交通和地理探索提供了重 要的技术支持。
天文历法成就
天文仪器
天文观测
唐朝时期，制造了多种精密的天文仪 器，如浑仪、简仪等，用于观测天象 和制定历法。
唐朝时期，进行了多次大规模的天文 观测活动，记录了丰富的天象资料， 为后来的天文学发展奠定了基础。
历法制定
唐朝制定了多部历法，如《大衍历》、 《宣明历》等，为农业生产和社会生 活提供了重要的时间参考。
科举制度在唐朝的完善与发展
科举制度的完善
唐朝对科举制度进行了多方面的完善， 如设立进士科、明经科等科目，分科考 试；实行糊名制、誊录制等措施，确保 考试公正；建立及第后释褐授官制度， 使及第者得以快速进入仕途。
VS
科举制度的发展
唐朝科举制度在发展过程中，逐渐突破了 门第限制，扩大了取士范围，为庶族地主 和寒门士子提供了入仕机会。同时，科举 制度也促进了唐代文化的繁荣和发展。
唐玄宗李隆基在位期间，继续推 行改革，加强文化教育，发展对 外贸易，使唐朝达到巅峰。
经济发展高峰
农业繁荣
唐朝实行均田制和租庸调 制，鼓励农业生产，兴修 水利，提高粮食产量。
商业兴盛
唐朝交通便利，商业发达， 长安成为国际大都市，吸 引了众多外国商人前来贸 易。
货币流通
唐朝实行开元通宝等货币 政策，促进了货币流通和 商品经济的发展。
唐朝的开国和盛世(改)
• 唐朝开国背景与历史 • 唐朝盛世表现及原因 • 唐朝政治制度与变革 • 唐朝民族关系与对外政策 • 唐朝科技成就与贡献 • 唐朝文学艺术代表作品及影响
01
唐朝开国背景与历史
隋朝灭亡原因
隋炀帝暴政
01
隋炀帝杨广在位期间，横征暴敛，滥用民力，导致社会矛盾尖
第7讲短暂的隋朝和唐朝的开国与盛世
规范答案 （1）有。正是鉴于隋朝“征求无已……穷兵黩武， 百姓不堪，遂致灭亡”之教训，唐太宗才“夙夜孜 孜，惟欲清静，使天下无事”，从而出现政治清明 的“贞观之治”。 （2）人民群众的巨大力量。意在调整统治政策，以 缓和阶级矛盾。 （3）农民的劳役负担仍然很重。 （4）唐太宗吸取了隋朝灭亡的教训，注意调整统治 政策，爱惜民力，终于出现“贞观之治”的局面。 但这种治世局面只是相对于其他历史时期而言的。 由于其地主阶级的本性，农民所受的剥削仍然很重。
视角二 紧扣教材重点 本讲的重点内容有：隋朝的统一和历史地位，
唐朝前期的盛世。隋朝统一的历史条件、过程、历 史意义和隋朝的大运河等一直是近年高考关注的重 点。“贞观之治”、武则天的统治、“开元盛世” 也是高考命题的重点。
尝试命题2 唐太宗说“夫治国犹如栽树，本根不
摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”
（2）政治制度：隋朝在借鉴前代政治制度的基础 上，创立了三省六部制和科举制度，对唐朝及以后 历代王朝的政治文明产生了深远的影响。 （3）社会经济：隋朝沿用北魏的均田制和租调制， 促进了农业生产发展；开通大运河，便利了南北交 通，促进了南北经济文化交流；进行大规模的工程 建设，都为唐朝社会经济的繁荣奠定了基础。 （4）经验教训：隋朝因暴政而亡，客观上为唐初统 治者提供了反面经验和教训，促使唐朝前期连续出 现了政治稳定、经济发展的盛世局面。
面的出现是否有关系？（1分）理由何在？（4分）
（2）材料二表明唐太宗意识到什么实质问题？（2
分）他说这番话的意图何在？（2分）
（3）材料三反映了什么历史现象？（2分）
（4）综合上述材料，从“贞观之治”中能够得出什
么认识？（4分）
答卷抽样 答:（1）有。唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图 治，才出现了“贞观之治”的局面。 （2）“百姓”力量巨大。调整统治政策，以确保自 己的统治长治久安。 （3）人民的负担沉重。 （4）唐太宗吸取隋亡的教训，注意调整统治政策， 缓和社会矛盾，才出现了“贞观之治”的局面。
第四章 第二节 唐朝的开国与盛世
阅读材料，回答问题：
Байду номын сангаас
商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野， 外户不闭。又频致丰稔(庄稼丰收)，米斗三四 钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海， 皆不粮，取给于路。入山东村落，行客经过者， 必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有 也”。 ——《贞观政要》卷一
经 济
文 化
发展农业 发展科举
“盛世”的实质：
封建剥削和压迫仍然存在，只是统治者把剥削 和压迫限制在社会可以接受的范围内。
思考：中国封建社会盛世景象出现的规律？盛 世现象给我们的启示？
1.从背景上看：
都是在封建国家统一的前提下，新的王朝建立之初出 现的；都是在农民起义推翻前朝统治，统治阶级吸取 前朝灭亡教训的背景下出现的。
二、贞观之治
阅读以下材料,分析贞观之治出现的原因 王珪曰：“亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知 所以易之。然在初则易，终之实难。伏愿慎终如始， 方尽其美。”太宗曰：“公言是也。”
吸取隋亡教训，注重居安思危
《唐律》比《秦律》减少160条死刑条款。 如规定：对孕妇处以死刑，要在产后百日执行。
慎用刑法，尊重生命，体现仁德，保护了劳动力
从材料中，你仿佛看到了怎样的社会景象？
政治清明、社会稳定、生产发展、民风淳朴， 生活改善
“贞观之治”盛世的表现
• • • • 政治清明 社会稳定 经济恢复和发展 民风淳厚，生活改善 民族关系融洽 中外交流繁荣
三、武则天的统治 1.武则天掌权： 我国历史上唯一的女皇帝 2.武则天的政绩： 农业、用人、科举
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唐朝的开国和盛世
历史：42《唐朝的开国和盛世》教案（旧人教版高三）
教学目标
一、基础知识目标
唐朝的建立和统一；“贞观之治”及唐太宗的政绩；武则天的统治及其政绩；“开元盛世”及唐玄宗的政绩。
二、能力培养目标
1分析唐太宗、武则天和唐玄宗前期的政绩，培养学生运用个人在历史上作用的历史唯物主义观点，正确评价历史人物的功过的能力。
2通过“贞观之治”“开元盛世”内容的教学，培养学生正确看待“盛世”这一历史现象，形成准确的历史概念和正确的历史观点。
3结合中引、练习，培养学生运用历史材料，从历史材料中最大限度地获取有效信息、分析问题提炼观点的能力。
三、思想教育目标
1唐太宗是我国古代杰出的政治家。
他亲眼看到隋末农民战争的威力，接受隋亡的教训，善于用人和纳谏，进一步调整统治政策，采取了加强中央集权和发展社会生产的政治经济措施，出现了“贞观之治”局面。
使学生认识，人民群众与阶级斗争在历史进程中的巨大推动作用。
2武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
她在位期间，社会经济继
续发展。
她对唐朝历史的贡献主要表现在承前启后方面。
因此，她在历史上也是一位有作为的皇帝。
3唐玄宗前期，继承唐太宗和武则天的业绩，励精图治，使唐朝进入全盛时期，我国封建社会呈现前所未有的盛世景象。
教学要点
一、唐朝的开国
二、贞观之治
1贞观之治
2唐太宗的政绩
三、武则天的统治
1武则天称帝
2武则天的政绩
四、开元之治
1唐玄宗前期的政绩
2开元盛世
教学重点和难点
本重点：对“贞观之治”“开元盛世”的理解。
本难点：唐太宗、武则天、唐玄宗前期的政绩与“贞观之治”“开元盛世”之间的关系。
时和教具
一时
教学过程
一讲述本具体内容之前，最好结合本以后所学内容，按历史事将整个唐朝历史轨迹清晰地勾勒出，即建立——发展——鼎盛——衰落——灭亡。
以此给学生一个较完整的历史图像。
之后，可将本节教材知识结构做如下图示：
建立兴起—贞观之治←唐太宗的政绩
隋→唐→盛世发展—武则天统治←武则天的政绩
统一顶峰—开元盛世←唐玄宗的政绩
二、“唐朝的开国”一目包括两个问题：唐朝建立;唐朝统一全国。
1唐朝的建立(1)原因：a在农民起义打击下，隋朝的灭亡已成定局;b农民起义军在中原浴血奋战，牵制了隋军主力;关中隋都长安守备力量薄弱;d李渊早已做好取隋而代之的打算。
(2)过程：617年，李渊父子在晋阳起兵，势力发展迅速。
李渊打着安定隋室的旗号，进军关中，攻克长安，618年称帝，建国号为唐。
从晋阳起兵到长安称帝仅用了一年时间。
2唐朝统一全国。
李渊父子具有远见卓识，不满足于割据一方，做一隅之主，面对群雄纷争的形势，开始了统一全国的事业。
几年以后(624年)，唐朝基本上削平了隋末以分裂割据势力，实现了全国的
统一。
三、“贞观之治”一目，
1“贞观之治”局面的出现，建议教师讲清楚两个问题：一是“贞观之治”出现的原因;二是“贞观之治”的概念。
原因：①隋朝的建设和经济繁荣，为唐朝加强中央集权和经济发展创造了条。
②隋末农民战争推翻了隋炀帝的暴政，有力地打击了封建统治阶级，使唐初统治者吸取隋亡教训，调整了统治政策。
③唐太宗是我国历史上杰出的政治家，他的个人作用也是出现“贞观之治”的重要因素。
④广大劳动人民的辛勤劳动，是社会繁荣的基础。
概念：唐太宗贞观年间，政治比较清明，社会安定，经济恢复发展较快，国力逐步增强，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。
2唐太宗的主要政绩，教材从政治、经济、化三方面进行了阐述。
教师需要进一步指出，这些措施构成了“贞观之治”的主要内容，与隋末暴政形成鲜明对比。
其内容有：
(1)政治方面：①知人善任，虚怀纳谏。
皇帝充分发挥臣僚作用，减少了政策的失误。
其根本目的在于实现唐朝的长治久安。
②革新政治。
唐初部分沿用隋制，但又有改革，沿用的部分隋制是因为那些制度不仅适应隋朝，在隋朝发挥了一定作用，而且在唐朝也能适应，有利于巩固封建统治。
鉴于隋亡，制度又有所革新。
关于革新、完善制度，将在“隋唐制度的革新”一节里讲，这里不必重复。
(2) 经济方面：①轻徭薄赋，劝农桑。
隋炀帝无休止地征发徭
役，迫使农民起义，唐朝吸取了隋亡的教训。
封建统治者立国的基础在农业，此项措施可以看做是“贞观之治”局面出现的最基本的原因之一。
②戒奢从简。
这与上面的措施互为表里，一方面发展农业生产，另一方面大力提倡节俭，“贞观之治”的出现，与这种风气不无关系。
(3)化方面：兴科举。
以儒为师，大办学校。
唐朝的化策略，既有继承又有创新。
兴科举是继承隋制，以儒为师是继承汉制。
但是，在继承的基础上，都有较大的发展。
大办学校，就其规模、种类、数量和目设置，都是前代无法比拟的。
四、武则天的统治：建议教师讲清楚四个方面的问题：一是武则天当皇帝的背景，二是武则天的政绩，三是对武则天的全面评价。
下面分别阐述：
(1)武则天当皇帝的背景：武则天登上皇帝的宝座，并非偶然。
教材中提到了高宗懦弱多病。
武则天协理朝政，逐步掌权。
其实，她能掌权，与她所处的时代有关。
当时，士族地主衰落、庶族地主地位上升。
武则天利用庶族官僚势力，打击了反对她的士族，建立起自己的统治。
(2) 武则天的政绩，主要有三点：首先，破格用人和发展科举制度；第二，重视发展农业生产。
这是武则天对历史最重要的贡献。
武则天执政期间，唐朝国势仍在持续上升，是上承“贞观之治”，下启“开元之治”的时代，既使唐太宗政策得以继续贯彻执行，又为“开元盛世”做了铺垫。
(3) 对武则天的评价：武则天在历史上被肯定，主要由于她当权
半个世纪，社会经济继续发展，国力不断上升。
但她也是一个有负面影响的人物，如她任用酷吏，滥杀无辜，大肆修建寺庙，晚年奢侈腐化等，导致社会动荡不安。
这些内容教材限于篇幅未写，教师讲时可提几句，但不必多述。
五、开元之治，
(1) “开元之治”出现的原因：①唐玄宗结束政局动荡混乱局面，社会相对安定。
②唐玄宗即位前，亲历了不少政治斗争，有一定社会经验，比较留心政治，即位后继承唐太宗、武则天的业绩，做到励精图治，采取了一系列措施。
③重用有才干的人。
④人民的辛勤劳动。
(2) 唐玄宗统治前期主要政绩。
这些政绩构成了“开元盛世”的主要内容。
对其政绩，教材从五个方面进行阐述：第一，选贤任能，刷新吏治。
其目的在于克服武则天以官吏冗多、人浮于事的现象，提高官府办事效率。
第二，大力发展生产。
这是“开元盛世”出现的根本。
第三，限制佛教。
可回忆佛教在南北朝时期有很大发展，隋唐时更为盛行，武则天大力倡佛的史实，说明佞佛给社会造成危害，劳动力减少，政府财政收入减少，人民赋税负担加重，限佛与大力发展生产是一致的。
第四，实行募兵制。
其目的是加强对边疆与内地的控制，有利于国家的安定。
第五，大兴治。
除了教材内容，需要进一步阐明，唐玄宗统治前期的社会安定、经济发展，为大兴治奠定了良好的基础。
大兴治又是唐太宗政策的继续，也是封建社会在相对稳定发展时期对治的需要。
(3) “开元盛世”的概念，开元年间，政治稳定，经济继续发展，国力强盛，我国封建社会呈现前所未有的盛世景象，史称“开元盛世”。
(4) 如何看待“盛世”?建议教师组织学生讨论，在学生回答的基础上，教师再加以概括总结。
小结：唐朝建立，从唐太宗到武则天再到唐玄宗统治前期，都励精图治，使唐朝政治清明，经济繁荣，化发达，达到封建社会前所未有的盛况，使唐朝不仅在中国历史上占有重要地位，而且在世界史上也有极为深远的影响。
作业：。