中班社会活动《保护树的办法》
中班社会活动《保护树的方法》
安康市幼儿园王昕
设计意图：
围绕中班幼儿开展的“拜访大树”这一主题，我便产生了“保护树”的想法，结合《指南》中社会4-5岁幼儿关心尊重他人和遵守基本的行为规范之一领域目标，我就设计了用“大树妈妈”第一人称的情景导入法，激发了幼儿帮助“我”和“树朋友”解决烦恼的这种愿望，知道保护树木的方法，从而达到爱护保护树木的情感。
活动目标：
1、知道树木是人类的好朋友。
2、观察图片寻找保护树木的方法。
3、有初步的爱护树的意识。
活动重难点：
1、知道常见的保护树的方法
2、愿意去保护树木。
活动准备：
音乐：《会跳舞的叶子》、树的服装、ppt、彩色图片
活动过程：
开始部分
1、情景导入，认识树朋友。
（1）音乐律动
（2）介绍自己（树的作用）
基本部分
1、设置问题，帮助树朋友。
（简单方法）
（1）先让利用原有经验，让幼儿初步说，帮助“我们”的方法。
小结：谢谢刚才小朋友，用自己的原有经验帮助我和我的大树朋友们！
2、解决问题，并判断，提升经验。
(常见方法）
（1）在用设“秘密图片”的方法，让幼儿自主判断说，帮助“我们”的方法。
“我”逐步引导：设疑--说规则(先取图--看图--说图）--判断帖哭、笑脸。
小结：谢谢小朋友们的帮助，让“我”和“树”朋友们了解到了帮助树的方法，我们的烦恼也就没那么多啦！
3、共同巩固经验。
（更多常见方法)
小结：刚刚大人朋友们也发来了图片，看看他们都是怎样帮助我们的吧！
播放：ppt师引导，幼共同巩固保护树的方法
结束部分
总结：“我”和“我的树朋友们”现在可高兴啦！在小朋友和大人朋友们的帮助下，知道了那么多保护树的方法，那就让我们一起到森林里去跳舞吧！
活动反思
1、教学中语速太快.
2、没有备幼儿的学情，图片太复杂，导致幼儿分心。
3、教学中，忽略了以幼儿为主题的课堂教学，这也是我需要提升和探讨的地方：如何上好社会课，把老师教说，变成幼儿自己说，情感如何升华?这都是我们要思考的地方。
年幼儿园中班科学教案教案《爱护植物》
年幼儿园中班科学教案《爱护植物》一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“爱护植物”展开，通过多种方式引导学生了解植物的重要性，培养学生爱护植物的意识。
二、教学目标1.认识不同种类的植物。
2.理解植物对我们的重要性。
3.激发学生爱护植物的意识。
4.培养学生的观察和保护生态环境的能力。
三、教学准备1.图片、图书或其他教学资源有关植物的图片。
2.植物的实物或塑料模型。
3.黑板、彩色粉笔或其他教学工具。
4.游戏或手工制作相关的教具。
5.预先准备相关的植物知识。
四、教学过程1. 导入环节•利用图片或实物展示不同的植物，引起学生的兴趣，让他们猜测图片或实物是什么。
2. 讲解植物的重要性•利用故事、动画或其他方式向学生介绍植物的重要性，如提供氧气、吸收二氧化碳、给人类带来美丽的花朵和水果等。
3. 认识植物的种类•让学生观察不同种类的植物，通过观察植物的叶子、花朵、果实等特征，分辨出不同种类的植物。
4. 游戏环节•设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中对植物有更深入的了解，并培养他们爱护植物的意识。
5. 手工制作•让学生动手制作与植物相关的手工作品，如花朵、草地等，激发他们的创造力和对自然的热爱。
6. 总结与拓展•对本节课的内容进行总结，并提出一些问题引导学生思考，拓展他们对植物保护的认识。
五、教学反思本节课采用了多种教学手段，引导学生认识不同种类的植物，并加深了他们对植物的重要性的认识。
通过游戏和手工制作，让学生在愉快的氛围中学习爱护植物的知识，激发了他们对自然的兴趣。
在今后的教学中，可以结合实地考察和更多生动的案例，进一步拓展学生对植物的认识，培养他们爱护植物的习惯，为构建美丽的生态环境做出贡献。
以上是本节课的教学计划，希望能够帮助学生更好地了解和爱护植物。
植树造林,共建美好环境幼儿园中班社会教案
植树造林，共建美好环境一、活动准备活动名称：植树造林，共建美好环境时间：2024年3月21日地点：学校附近空地人数：班级所有幼儿、家长、老师物资需求：树苗、水桶、铁锹、扫把、垃圾袋、树苗标签、膜包装袋、相机等活动目标：通过植树造林，让孩子们了解环境保护的重要性，培养植树习惯，爱护自然，传递绿色生态理念。
二、活动内容步骤一：活动前准备1、老师提前联系附近的园林部门，了解树苗的购买方式，确定好购买时间；2、老师购买合适的树种，包括黄山松、香樟等；3、购买树苗后，老师将树苗根部用湿沙子包裹，在野外存放，以保证树苗的存活率；4、购买树苗后，老师将树苗标签贴上，告诉孩子们树种的名称，树苗的生长时间和注意事项；5、老师将相关活动准备工作及注意事项在班级群中告诉家长，并邀请家长参加活动。
步骤二：活动现场1、班级全体幼儿、家长和老师一起来到植树的现场，老师向孩子们介绍树苗的基本知识，引导孩子们认识不同树种的特点，知道树木对我们环境的保护作用；2、老师与家长一起组织幼儿们用铁锹，扫帚等工具清理现场垃圾，为树苗提供整洁的生长环境；3、孩子们根据老师的指导分组挖洞，按规定的间距，将树苗移栽到挖好的土坑里，并提醒学生轻柔地将根部平整贴合土壤，浇水浇透，为树苗生长提供润泽之源；4、班级全体幼儿、家长和老师一起给树苗周围加上膜包装袋，以保证树苗足够的阳光照射和湿润环境；5、孩子们为树苗写上标签并拍照留念，将其拍摄后即时分享到班级相册中，让家长和其他人了解植树活动的进展情况。
步骤三：活动总结1、植树活动结束后，老师会稍加等待，看望刚种下的树苗是否生根成活，确保后续的收获；2、活动结束后，班级全体幼儿、家长和老师一起给现场进行一次彻底的清理，宣传环保理念；3、老师鼓励孩子们带上树苗回家后继续关注树苗的生长情况，并记录下来，形成幼儿自己的成长日记；4、老师在班级群中发起感受交流，让孩子们分享他们对植树活动的心得体会及展望, 以增强他们爱护大自然、保护环境的意识。
幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思(五篇模版)
幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思《中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思！活动目标：1、了解树的作用，知道保护树木的具体方法。
2、了解树与人类生活的关系，萌发爱护生存环境的情感。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：教具准备：课件小树苗知识准备：让家长带孩子找一找哪里有树活动过程：一、直接导入小朋友，你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方，我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢?二、讨论大树妈妈有哪些本领1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识2、爸爸妈妈带你去公园玩可是天气很热，这时候你喜欢躲到什么底下，会感觉凉快一些。
(让幼儿知道大树可以乘凉)3、出示两幅图片，提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。
引导幼儿知道树可以美化环境。
小结：大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈，我们一起去看看他们。
小朋友们请上车(播放开车的课件)三、没有了大树会怎么样树妈妈家到了，小朋友们请下车。
(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。
1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙她们为什么戴口罩，。
来.源快思老师教.案网，她为什么把脸都蒙上了。
沙尘暴让我们的环境变的很糟糕;2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失泥为什么把房屋都压塌了，没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……四、我们怎样帮助爱护大树妈妈1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢?幼儿自由讨论。
2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的?教师小结：种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，冬天给大树穿上稻草袄……五、延伸活动：我们一起去种树树被砍掉了，小动物们都没有家了，我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。
关于植树节中班教案12篇
关于植树节中班教案12篇关于植树节中班教案篇1设计意图：植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。
义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。
活动目标：1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。
2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。
3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。
活动准备：沙尘暴的图片、小水桶、小铲子活动过程：一、认识沙尘暴的危害1.教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。
2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么？二、切入植树节主题1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日？（教师适当提醒是有关于树的一个节日）。
2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么？怎样爱护小树？（浇水、施肥、松土等等）。
三、我们一起行动在植树节1.教师带领幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子、舀水的`容器）。
2.教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。
3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。
四、活动延伸教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。
活动反思：兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。
这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。
就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
关于植树节中班教案篇2活动目标：1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。
2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。
中班环保主题植树绿化教案反思
中班环保主题植树绿化教案反思1、中班环保主题植树绿化教案反思主要目标1.通过说话、玩耍、唱歌、跳跃、做各种事情等一系列活动，让孩子知道3月12日是植树节，加深孩子对常见树木的认识，帮助孩子知道树木与人类息息相关，知道植树造林、绿化环境的重要性。
2、培养幼儿相互间的合作精神和劳动观念，使幼儿懂得保护树木，关心绿化，萌发幼儿热爱大自然的情感。
活动一：植树节活动目标：1.培养孩子保护树木，关心绿化的情怀，萌发热爱自然的情怀。
2、让幼儿知道3月12号是"植树节"，了解植树绿化的好处，协助幼儿认识认识树木与人类的关系。
活动准备："风沙危害"的图片，绿化造林的邮票，剪报等若干;侧柏、樟树的图片各一。
活动过程;1、出示"风沙的危害"的图片，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过看图片，听讲解，了解风沙对人类的危害。
1)引导幼儿讨论：如何防止风沙带来的灾害。
2)总结:树木可以阻挡风沙，防止或减少风沙带来的灾害，所以需要多种树木来绿化环境。
春天是植树的季节。
中国将每年的3月12日定为植树节。
2.展示图片、剪报、邮票等。
反映绿化，供儿童观察和欣赏。
1)介绍植树造林的好处，孩子可以自由讨论。
2)小结：绿化造林能提供木材，支援国家建设，能防水、旱灾害，阻挡风沙，能净化空气，清楚噪音，还能美化环境，给人提供夏天纳凉的地方;还可以调节气温。
3、认识我国的两种主要树种--侧柏、樟树。
1)让幼儿知道侧柏又称柏树，是常绿树种，是我国的特产树种。
柏树还具有很强的吸尘性能，其枝叶可入药。
压碎后有很强的香气，可以提前香油。
柏木结实、芳香，是建筑、造船、制作家具的好材料。
2)樟树也叫香樟。
中国台湾省是世界上香樟种植最多的地方。
香樟具有芳香、驱虫、防潮、易加工的特点，多用于建筑、造船、家具制作。
还可提取樟脑和樟脑油，是医药、化工、香料、农药的主要原料。
种子可以榨油，是做肥皂的好原料。
幼儿园保护大树教案 幼儿园环保教育
幼儿园保护大树教案一、概述自然环境的保护是当今社会面临的重要课题。
作为未来社会的建设者，幼儿园的环保教育显得尤为重要。
本教案旨在通过保护大树这一单元，引导幼儿树立环保意识，培养环保行为习惯，以实际行动参与到环境保护工作中。
二、教学目标1. 能够体会大树对人类生活的重要性，树立保护大树的意识；2. 能够用简单的语言表达对大树的喜爱和保护；3. 能够参与到环保活动中，如种树、浇水等；4. 能够感受大自然的美好，懂得珍惜自然资源。
三、教学内容1. 什么是大树2. 大树对人类的重要性3. 如何保护大树4. 亲近大自然，感受大自然的美好四、教学活动1. 观察树木观察校园的大树，让幼儿感受大树的宏伟和巨大，教师可以引导幼儿用简单的语言描述自己对大树的感受。
2. 讲故事通过寓言故事《种树的法宝》等，引导幼儿了解大树的重要性，并培养对大自然的热爱和保护意识。
3. 观察动手带领幼儿集体行动，去校园里的庭院或树林边，观察树木。
观察过程中，教师可以向幼儿们介绍树木的生长过程，并引导幼儿们认真观察树木的变化。
4. 植树活动组织幼儿种植小树苗，让幼儿亲身体验种树的过程，让他们感受到自己的力量也能为环境保护做出贡献。
5. 宣传树木的重要性通过图片、游戏等形式宣传树木的重要性，让幼儿了解到大树对人类的重要性。
六、课外活动1. 家园通联布置家庭作业，让家长陪同幼儿到附近的公园，观察大树，并检查幼儿对大树的感受和认识。
2. 环保手工制作组织幼儿进行手工制作，如制作小树苗模型、DIY环保袋等，让幼儿感受到保护环境的快乐。
七、总结通过这一单元的教学，幼儿在亲身体验中学会了保护大树的意义，树立了环保意识。
教师还应不断强化环保教育，将环保理念融入到日常生活、游戏活动中，使幼儿在潜移默化中爱护大自然。
希望家长们能够与幼儿共同参与到环保活动中，共同呵护我们的地球家园。
八、树立保护大树的意识在幼儿园环境教育中，要引导幼儿树立对大树的保护意识。
幼儿园中班爱护树木教案反思与评价
幼儿园中班爱护树木教案反思与评价示例文章篇一：《幼儿园中班爱护树木教案反思与评价》我呀，有个弟弟在幼儿园中班呢。
他们幼儿园有个爱护树木的教案，可有趣啦。
我就想着跟大家讲讲这个事儿。
一、教案的内容在这个教案里，老师可花了不少心思。
老师先给小朋友们讲了一个故事。
那故事里有一棵大树，大树就像一个慈祥的老爷爷，它的树枝是手臂，树叶是衣服。
大树爷爷每天都站在那里，给小动物们遮风挡雨。
有小松鼠在它的树枝上搭窝，小鸟在它的枝头唱歌。
可是呢，有一天来了一群调皮的小怪兽，这些小怪兽呀，就拿着小斧头，对着大树爷爷砍呀砍。
小动物们都急哭了，它们的家都要没了。
小朋友们听到这儿，眼睛都瞪得大大的，一脸的担心呢。
我弟弟当时就忍不住喊：“不要砍大树爷爷，不要啊！”然后呀，老师就拿出了一些小图片，图片上有好多美丽的树。
那些树的颜色可鲜艳了，绿得像翡翠一样。
老师说：“小朋友们，这些树就像我们的好朋友，它们能给我们新鲜的空气，就像一个超级大的空气净化器。
要是没有了树，我们就像在一个很闷很闷的盒子里，喘不过气来呢。
”小朋友们都似懂非懂地点点头。
接着，老师带着小朋友们到了幼儿园的小花园里。
那里有几棵小树。
老师分给每个小朋友一个小水壶，就像魔法小水壶一样。
小朋友们要给小树浇水啦。
我弟弟拿着水壶，小心翼翼地走到小树跟前，嘴里还嘟囔着：“小树小树，你要快快长大哦。
”那模样，真是可爱极了。
旁边的小女孩还说：“小树呀，我给你浇水，你要长得像城堡一样高。
”小朋友们一边浇水，一边叽叽喳喳地和小树聊天。
二、反思1. 故事的吸引力这个教案里的故事真的很棒。
用大树像老爷爷，小动物们以树为家这样的比喻，让小朋友们很容易就理解了树的重要性。
就像我们看动画片一样，那些有故事的东西总是能让我们很快就被吸引住。
不过呢，我觉得故事可以再长一点，让小朋友们能更深入地走进这个故事世界。
比如说，可以讲讲小动物们怎么团结起来保护大树爷爷的，这样也能教小朋友们团结的力量呢。
2. 实践环节让小朋友们去浇水这个实践环节真是太赞了。
屈周老师中班植树节教案
屈周老师中班植树节教案活动目标知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。
介绍植树节的出处和意义，树木对环境的促进作用。
在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。
通过出席节日环境创设，体会参予节日欢庆活动的快感。
体验明显的季节特征。
活动准备工作请幼儿搜集树的资料或图片。
关于我国林木资源缺少或森林火灾的新闻片断。
多媒体课件活动过程一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣1.恳请幼儿观赏风沙的危害及林木资源缺少的新闻片断。
2.教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？二、我晓得的树木1.分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？幼儿可以用收集至的树木图片资料了解自己讨厌的树木。
运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。
三、我讨厌树木1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。
(净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾……)2.教师了解植树节的由来及意义，重新认识植树节节徽。
3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法。
四、我维护树木请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。
延展活动带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。
开拓：3月12日是我国自己的植树节，同时这一天也是孙中山逝世纪念日。
孙中山先生生前十分重视林业建设，在他任中华民国临时大总统时，就设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。
年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》，年2月，根据国务院提议，将孙中山先生与世长辞之日（3月12日）定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
活动目标：1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。
2、晓得春天就是植树的不好季节，介绍3月12号就是植树节。
3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。
活动准备工作：栽树的vcd、以及栽树的图片。
爱护植物亲子游戏中班教案
爱护植物亲子游戏中班教案一、教学目标。
1. 能够认识一些常见的植物，并了解它们的生长环境和生长习性。
2. 培养孩子们的爱护植物的意识，让他们明白植物对我们生活的重要性。
3. 通过亲子游戏，增进家长和孩子之间的亲子关系，促进他们之间的沟通和交流。
二、教学重点。
1. 认识植物，了解植物的生长环境和生长习性。
2. 培养爱护植物的意识。
三、教学难点。
1. 如何通过亲子游戏的方式，让孩子们对植物产生兴趣并了解植物的重要性。
2. 如何引导家长和孩子之间的亲子互动，促进他们之间的沟通和交流。
四、教学准备。
1. 一些常见的植物的图片或实物。
2. 一些关于植物的故事或小知识。
3. 一些亲子游戏的道具或材料。
五、教学过程。
1. 创设情境，引发兴趣。
首先，教师可以通过展示一些植物的图片或实物，引起孩子们的兴趣，让他们对植物产生好奇心。
然后，可以讲述一些关于植物的故事或小知识，让孩子们对植物有一定的了解。
2. 亲子游戏，增进亲子关系。
接下来，可以设计一些亲子游戏，让家长和孩子一起参与。
比如，可以玩“找植物”游戏，让孩子们根据描述去找到对应的植物；还可以玩“植物接龙”游戏，让孩子们说出一个植物的名字，然后其他人要接着说下一个植物的名字，直到有人说不出来为止。
通过这些亲子游戏，可以增进家长和孩子之间的亲子关系，促进他们之间的沟通和交流。
3. 爱护植物，培养意识。
在亲子游戏的过程中，教师可以适时地向孩子们灌输爱护植物的意识。
可以通过讲述一些植物的成长故事，让孩子们明白植物对我们生活的重要性；还可以通过观察植物的生长环境和生长习性，让孩子们了解植物的生存状态。
同时，教师可以引导孩子们在日常生活中，多关注身边的植物，学会爱护它们，让他们懂得珍惜大自然赐予我们的一切。
六、教学总结。
通过以上的教学活动，相信孩子们对植物会有更深入的了解，也会对植物产生更多的兴趣。
同时，通过亲子游戏，也能增进家长和孩子之间的亲子关系，促进他们之间的沟通和交流。
中班教案《保护树的方法》
篇一：幼儿教案保护树木的方法多保护树木的方法多活动目标：1．尝试用多种材料给树保暖，感受我们的生活离不开树木，要关心、爱护周围的花草树木。
2．乐意和同伴分工、合作，共同完成任务。
重点：难点：活动准备：1．经验的准备：幼儿观察过养路队的叔叔阿姨给小树进行养护的工作。
2．材料的准备：（幼儿和家长一起收集的）稻草席、各种绳子、蛇皮袋、麻袋、旧床单、塑料纸、石灰水、剪刀、记号笔、双面胶、透明胶、别针等。
活动过程：一、交流讨论：给树朋友保暖的材料与方法1．冬天到了，天气一天天冷了，你们发现人们的身上有什么变化吗？2．我们穿上厚厚的衣服就不觉得冷了，可树朋友没有衣服穿会冷的，怎么办？（鼓励幼儿大胆想象各种给树朋友保暖的方法。
）、（这里通过幼幼互动的方法，使幼儿在前期积累的一些个别经验得到共享。
）3．出示幼儿和家长一起收集的各种保暖材料。
师：这些是什么？你们认识吗？它们能保暖吗？幼儿和老师一起看看说说大家收集的材料。
（进一步了解稻草席、石灰水的作用。
）（这里老师充分地和幼儿进行互动，将幼儿收集的各种不同的材料展示出来，引导幼儿观察，介绍、比较这些保暖材料。
同时老师悉心观察幼儿的言行举动，然后思考和判断幼儿的需要，并适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。
）二、分工合作：学做小小护树员1．三个好朋友一组，先商量一下，准备用哪些材料、什么方法来给小树保暖？（幼儿自由结伴，三人一组，体验给幼儿园的树朋友“穿衣服”o）2．幼儿分组交流商量的结果。
（提醒用石灰水一组的幼儿使用前穿上工作服，戴上小手套，小心石灰水溅到衣服和皮肤上。
）3．幼儿分组操作，老师巡回观察，必要时给以适当的提示和指导。
提醒用绳子绑树的一组幼儿从根部开始一圈圈绕上去，要收紧。
引导石灰水的一组幼儿寻找刷得又快又好的方法。
鼓励用稻草裹的一组幼儿三个人分工合作，这样绑得又牢固又快。
（在幼儿操作时，老师除了是一个细心的观察者外，更要针对不同的情况适时、适当地和幼儿进行体验性师幼互动，帮助幼儿更好地完成任务。