李四光计划-工程学院-中国地质大学
【个人简介】XX,男,汉族,199X年X月出生,中国地质大课件【新版】
【个人简介】XX，男，汉族，199X年X月出生，中国地质大学（武汉）工程学院土木工程专业201X级学生，学校第X期“李四光计划”学员。
现任工程团委XXX。
曾获2015年军训优秀学员，“新生杯”辩论赛最佳辩手，2015年中国地质大学（武汉）运动会5000米第一名，2015年“韦博杯”英语演讲比赛二等奖， 2016年“地大杯”男子篮球赛团体第五名，2015年纸结构模型大赛校级二等奖，2015年院级和校级信调大赛均获得一等奖，2015年北戴河实习优秀学员。
【个人事迹】做最好的自己时光荏苒，转眼大一学年已经结束，自己经历了从刚入大学的青涩与迷茫，到不断地尝试与挑战，最终基本找到了属于自己的大学生活方式的历程。
当新学期伊始，看着一张张带着无限期许的新鲜面孔出现在面前时，我不由地想起了曾经的自己。
周围的许多人向往大学，多半是来源于在高中过着单调的学习生活之时，曾听说大学是多么的轻松和自由，而我们从老师和学长学姐那里获知的却是一番不同的描述：充实圆满的大学生活并不比高中轻松。
于是在刚刚升入大学时，我一边满怀着对大学丰富多彩的生活的期许，一边保持着对放纵自由的生活的高度警惕。
虽然起初对于未来想要什么，想选择怎样的道路去发展还十分迷茫，但我很明确的是，我希望过一个充实的大学生活，从开始就不可以懈怠，以免自己在日后真正清楚自己想要什么的时候却遗憾的发现自己早已失去了选择的资本。
我想要去做最好的自己。
大学可以提供的是一个全面而丰富的平台，我们虽然可以不用像高中那样天天花大把时间在学习上，但无可非议的是，学习仍然是大学生活的重中之重。
大学在给与你丰富多彩的生活的同时，更考验着你学习的能力，我认为学习能力着重在于高效学习、自主学习和时间安排三个方面，通过一年的努力与尝试，我对于这三个方面得到了一些自己的见解。
首先是高效学习。
在较之高中学习时间减少的情况下，提高学习的效率显得尤为重要，认真听课是高效学习最重要的环节。
大学课程配套教科书往往很厚，虽然内容详尽却很难快速抓到重点，形成完整的思维框架，而四十五分钟的课堂往往是经过老师精心挑选的整个课程的精华所在，老师挑选出的习题也总是经过多次的揣摩与实践的最具有代表性的典例。
中国地质大学推免方案
中国地质大学（武汉）工程学院2011届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生工作方案为圆满完成2011届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生工作，根据《教育部关于印发〈全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）〉的通知》（教学〔2006〕14号）精神，依据学校《2011届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生工作方案》（地大校办字〔2010〕49号）及其他有关规定，根据学院实际情况，特制定工程学院2011届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生工作方案。
一．推荐条件1.拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德优良，勤学敬业，富有上进心和团结合作精神。
2.学习成绩优秀，基础扎实，具有较强的自学能力、实践能力和创新能力，截止2010年9月15日，无不及格课程（含公选课），平均学分（不含公选课）绩点（含奖励学分绩点）较高，CET4考试成绩达到425分（主修其它小语种的成绩参照执行）；身体健康并达到体育教学基本要求。
3.在校期间无任何违法违纪行为，未受过任何处分。
二．推免类别及名额根据教学司〔2010〕24号文件的规定：“推免生名额分为学术型和专业学位两个部分”。
我院共有22名专业学位推免生名额，49名学术型推免生名额（包括留校名额38名和外推名额11名）。
其中学术型推免生中留校名额12名和外推名额2名专门用于地质工程实验班。
以上统称为学院指标。
学校单列有“学科交叉”(20名)、“创新人才”（20名）、“西部高水平人才培养计划”（25名）、“应届本科毕业生公派出国攻读博士研究生”计划（5名）和“中国青年志愿者扶贫接力计划第12届研究生支教团”（4名），符合条件的同学可以申报，具体条件见学校《2011届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生工作方案》（地大校办字〔2010〕49号）。
以上统称为学校单列指标。
我院入选“李四光计划”的学生单列有指标，不参与学院指标内的申请。
三．推荐原则及要求1.学院组建推免领导小组和工作小组（见附件1），按照“公平、公正、公开”的原则，公开、透明地开展此项工作。
学长引航计划书
学长引航计划书学长引航计划书中国地质大学（武汉）信息工程学院“学长领航计划”实施办法（试行）为进一步完善学院学生工作，充分发挥大学生“自我教育、自我管理、自我服务”功能，以新方式、新途径、新载体来不断加强和改进学院大学生思想政治教育工作，学院拟在全院范围内实施“学长领航计划”。
学院将结合日常表现、学习情况等选拔一批“学生中的长者、学业上的精者、技能上的优者”，对低年级学生进行学业督导、活动指导、生涯辅导等等，组建一批包含研究生、本科生的学术型梯队或互助型团队，搭建“高低年级学生沟通、本硕博学生沟通”平台，促进朋辈交流，努力实现学生全面发展。
本计划主要包括专业技能提高项目、基础素质提高项目和学习成绩提高项目。
一、专业技能提高项目本项目旨在激发学生专业学习兴趣，提高学生专业技能。
通过成立专业技能兴趣小组为学生搭建交流平台，以参与学科专业技能竞赛、专业等级考试和技能测试为主要活动内容。
（一）学长选聘条件1、学院优秀在读硕士、博士；2、院级英才工程“专业技能提高项目”、“学习研究能力提高项目”完成者；3、获得校级英才工程、李四光计划、创新性实验计划、创新人才及学院产学研课题资助者；4、各类学科竞赛获奖者及专业等级考试、技能测试通过者。
（二）受助对象条件1、院级英才工程“专业技能提高项目”、学习研究能力提高项目”申请者；2、对编程有兴趣的同学。
（三）操作步骤1、学院研究生会、各班级学习科技委员向学院学工组学务中心推荐符合学长选聘条件和符合受助条件的同学，填写《信息工程学院“学长领航计划”推荐表》，由学院学务中心负责学长选聘、受助对象确定及分组工作；2、受聘学长负责组织填写《信息工程学院“学长领航计划”申报书》并上交；3、受聘学长定期在兴趣小组内举行交流讨论，积极组织小组成员参与学科专业技能竞赛、专业等级考试和技能测试。
（四）考核办法根据小组计划完成情况，由学院学工组学务中心负责考核。
该项目实施周期原则上为一年，提前达到考核标准者可提前结题，由受聘学长向学务中心提出结题申请。
地大考研复试班-中国地质大学(北京)地球科学与资源学院构造地质学考研复试经验分享
地大考研复试班-中国地质大学（北京）地球科学与资源学院构造地质学考研复试经验分享中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。
1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。
1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。
1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。
2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。
2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。
2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。
2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。
学校现有中国科学院院士8人。
在数十万名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。
经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。
学校现有17个教学单位，42个本科专业，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。
在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。
现任党委书记马俊杰，校长邓军。
启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍构造地质学是研究固体地球及表层物质结构构造、形成演化过程及规律，并为维持充足的能源、固体矿产、减轻地震等地质灾害和优化环境提供构造地质学依据的学科。
地大考研复试班-中国地质大学(北京)地球物理与信息技术学院电子与通信工程专硕考研复试经验分享
地大考研复试班-中国地质大学(北京)地球物理与信息技术学院电子与通信工程专硕考研复试经验分享中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。
1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。
1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。
1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。
2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。
2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。
2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。
2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。
学校现有中国科学院院士8人。
在数十万名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。
经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。
学校现有17个教学单位，42个本科专业，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。
在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。
现任党委书记马俊杰，校长邓军。
启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍电子与通信工程硕士学位授权单位培养从事信号与信息处理、通讯与信息系统、电路与系统、电磁场与微波技术、电子元器件、集成电路等工程技术的高级工程技术人才。
中国地质大学自动化学院2019年硕士研究生一志愿复试考生名单
控制工程
73
34 104919204102000 王召辉
控制工程
61
35 104919204105325 殷卫
控制工程
65
36 104919204102866 尹帅
控制工程
64
37 104919204104498 焦向开
控制工程
60
38 104919204102017 伍康乐
控制工程
60
39 104919204103759 李勇
132
126 395
69
108
136 384
73
115
127 383
75
124
109 381
77
112
130 380
64
126
125 380
73
118
121 376
63
118
133 374
76
122
115 373
72
104
133 372
65
121
124 371
68
105
138 370
79
114
111 370
50
97
106 313
56
55
97
104 312
48
55
93
114 310
66
42
83
117 308
64
53
81
110 308
少数民族
53
34
93
124 304
骨干计划
57
72
120 315
20 104919204105385 黄宇峰 控制科学与工程 61
地大保研
2013届地大本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生工作方案为圆满完成2013届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生工作，根据《教育部关于印发<全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）>的通知》（教学…2006‟14号）和《关于做好2013届推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知》（教学司…2012‟20号）精神，结合《关于印发<中国地质大学学生手册（2011年修订版）>的通知》（地大发…2011‟60号）的有关规定，特制定2013届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生工作方案。
一、推荐条件1.拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德优良，勤学敬业，富有上进心和团结合作精神。
2.学习成绩优秀，基础扎实，具有较强的自学能力、实践能力和创新能力，截止2012年9月12日，无不及格课程（含通选课），平均学分绩点（不含通选课）不低于2.80，CET4考试成绩达到425分（英语专业学生应当通过TEM4，下同；主修其它小语种的成绩参照执行）；身体健康并达到体育教学基本要求，毕业时能获得本科学历和学士学位。
3.在校期间无任何违法违纪行为，未受过任何处分。
二、推荐原则及要求1.按照“公平、公正、公开”的原则，公开、透明地开展此项工作。
所有申报推免的学生必须坚持学术诚信原则，学校一旦发现学生有违反学术诚信的行为，立即取消其推免资格。
2.按照教育部教学…2006‟14号文件精神，推荐免试攻读硕士学位研究生（以下简称“推免生”）应从纳入国家普通本科招生计划录取的应届本科毕业生中遴选。
3.推荐工作严格按照地大发…2009‟53号文件的有关规定执行，由主管本科教学工作的副院长任所在学院“推荐免试研究生工作小组”组长。
各学院推免生综合排名方案应预先告知全体学生，在计算学生综合排名时，按学业成绩占80%，综合考核成绩占20%的比例，核定推荐总成绩。
综合考核主要考核学生的学术研究能力及第一课堂之外取得的各种学术成果。
历史悠久成绩斐然的武汉有机
历史悠久成绩斐然的武汉有机
佚名
【期刊名称】《中国食品添加剂》
【年(卷),期】2017(0)9
【摘要】武汉有机实业有限公司为从事食品防腐、保鲜、抗氧化的国际领先大型专业公司，在健康、营养和材料三大领域为全球超过100个国家和地区提供种类繁多的优质解决方案，其前身创始于1946年，是国内最为悠久的食品添加剂企业之一。
【总页数】2页(P46-47)
【关键词】武汉;成绩;历史;食品添加剂;食品防腐;国际领先;抗氧化;保鲜
【正文语种】中文
【中图分类】TS202
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【个人简介】XX，男，汉族，199X年X月出生，中国地质大学（武汉）工程学院土木工程专业201X级学生，学校第X期“李四光计划”学员。
现任工程团委XXX。
曾获2015年军训优秀学员，“新生杯”辩论赛最佳辩手，2015年中国地质大学（武汉）运动会5000米第一名，2015年“韦博杯”英语演讲比赛二等奖， 2016年“地大杯”男子篮球赛团体第五名，2015年纸结构模型大赛校级二等奖，2015年院级和校级信调大赛均获得一等奖，2015年北戴河实习优秀学员。
【个人事迹】
做最好的自己
时光荏苒，转眼大一学年已经结束，自己经历了从刚入大学的青涩与迷茫，到不断地尝试与挑战，最终基本找到了属于自己的大学生活方式的历程。
当新学期伊始，看着一张张带着无限期许的新鲜面孔出现在面前时，我不由地想起了曾经的自己。
周围的许多人向往大学，多半是来源于在高中过着单调的学习生活之时，曾听说大学是多么的轻松和自由，而我们从老师和学长学姐那里获知的却是一番不同的描述：充实圆满的大学生活并不比高中轻松。
于是在刚刚升入大学时，我一边满怀着对大学丰富多彩的生活的期许，一边保持着对放纵自由的生活的高度警惕。
虽然起初对于未来想要什么，想选择怎样的道路去发展还十分迷茫，但我很明确的是，我希望过一个充实的大学生活，从开始就不可以懈怠，以免自己在日后真正清楚自己想要什么的时候却遗憾的发现自己早已失去了选择的资本。
我想要去做最好的自己。
大学可以提供的是一个全面而丰富的平台，我们虽然可以不用像高中那样天天花大把时间在学习上，但无可非议的是，学习仍然是大学生活的重中之重。
大学在给与你丰富多彩的生活的同时，更考验着你学习的能力，我认为学习能力着重在于高效学习、自主学习和时间安排三个方面，通过一年的努力与尝试，我对于这三个方面得到了一些自己的见解。
首先是高效学习。
在较之高中学习时间减少的情况下，提高学习的效率显得尤为重要，认真听课是高效学习最重要的环节。
大学课程配套教科书往往很厚，虽然内容详尽却很难快速抓到重点，形成完整的思维框架，而四十五分钟的课堂往往是经过老师精心挑选的整个课程的精华所在，老师挑选出的习题也总是经过多次的揣摩与实践的最具有代表性的典例。
在课前做简单的预习，了解大题内容，标出自己不清楚的地方，然后在课堂上紧跟老师的思路，积极参与课堂互动，认真完成老师布置的作业，就是最高效且最实用的学习方法。
其次是自主学习。
大学的自由度一定程度上表现在学习的自主性，在完成规定学业的同时可以利用图
书馆、机房等有利资源进行扩展性的自主学习，无论是知识的深度还是广度都有太多扩展空间。
这一年里，我在完成专业规定课程的同时，通过图书借阅，中国知网查阅论文，英语机房自主学习等方式了解了各个方面的知识，无论是对本专业课程的学习还是综合素质的提升都有很大的收获。
最后是时间安排。
合理地分配时间，寻找自己效率最高的时间段去学习，抓紧每一分钟，由此便可以在保证学习的同时有更多时间做自己喜欢的事。
学习虽十分重要，但大学也不应该仅仅只有学习，能够利用好大学这个平台，提升自己的综合素质，做全面发展的综合性人才才更容易被社会所接纳。
于是在保证自己学业的同时，我积极投身到了各项社会活动中去。
我根据自己的爱好加入了辩论队和篮球队。
在辩论队的一年内，我的知识面随着辩题的不同得到了极大的扩展，我的思维的逻辑性和口头表达能力也得到了提升，从而在遇到面试或答辩场合时轻松自如。
除此之外，在辩论赛中我深切体会到了团队合作的重要性，更重要的是，辩论让我学会了用辩证的眼光去看待事物，懂得每一种观点存在背后的意义，理解所有的少数派和异见者心中的不得已，我变得更加开朗与包容。
在篮球队中，我收获了强健的体魄，也懂得了坚持、刻苦、虚心和协作的重要性。
我在这一年中从未缺席过早训，每一次教练和学姐的指导和要求我都认真去完成，空闲时间自己练习，从篮球基础几乎为零到可以上场比赛，取得了明显的进步。
在学生工作方面，我担任了班级的宣传委员，信息中心新闻部部员。
我作为学生干部的一员，努力完成好自己的本职工作，在遇到自己不熟悉的工作时虚心请教，认真学习，愿意花时间花精力把每一项工作在能力范围之内做到最好。
我也乐意去服务，帮助他人，由此我不仅提升了组织和工作能力，也收获了他人的信任与真挚的友谊。
大学是人的思想和理念转变和逐渐走向成熟的一个重要时期。
虽然刚刚进入大学的我是迷茫的，但无论如何，我能够始终坚持着做最好的自己这一简单的理念，也正是这个简单的理念带我一步步走出了迷茫，让我在目标逐渐清晰的时候能够把握住宝贵的机会。
本着这一理念，我参加了很多活动，并且每参加一项活动都尽可能去做到最好，最终收获了许许多多的成长与荣誉；我能够始终保持努力上进的状态，在机会来临的时候能够把握；我能够在受到赞誉时保持谦虚而谨慎的头脑，面对挫折时也可以坦然对待；我可以对所有人以诚相待，分享学习资料和经验，尽自己所能帮助他人。
回报不必刻意求取，就在努力做最好的自己的过程中，我不经意的就收获了很多。
最大的收获莫过于我成为学校“李四光计划”的学员，由此我获得了更广泛的自主学习资源，结实了学校里更多优秀的人才，我可以逐渐从迷茫中走出，目标开始明朗，未来有了方向，只需更加努力地奋斗。
回顾这一年的大学时光，我可以说自己是欣慰的，生活过的充实，相较于中学的自己，无论是知识还是综合素质也都得到了提升，但是我仍然也有许多做得不够好的地方，顾此失彼，多善则乱的事情也时有发生。
我希望自己在日后能够更加努力，在做最好的自己的道路上永不停歇。
【师长点评】XX同学活泼开朗，对待学习与工作态度认真且有自己独特的见解，取得优异成绩的同时，热心帮助同学，积极参加学校组织的活动，具有较强的团队合作能力与社交能力。
在校期间表现突出，成绩卓著，是同学们学习的榜样。
希望在未来的学习生活中能坚持不懈，不断努力，更上一层楼。
班主任：XXX。