高三作文审题指导
黄浦区高三一模优秀作文欣赏与点评以及附审题指导
一、作文原材料生活中面对事情的结果，人们往往以“我很努力了”来肯定自己；但这句话似乎还隐含着更多的意味。
对此，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
二、审题指导作文审题立意的过程就是阅读理解，阅读作文原材料需要揣摩命题老师的心理。
2024年黄浦区一模作文材料审题有一定的难度。
只有审题全面，立意才能准确。
作文原材料“生活中面对事情的结果，人们往往以‘我很努力了’来肯定自己”这句话确实隐含着很多意味：1、面对结果的无奈，言外之意，我已经很努力了，实在无法改变结果；2、面对他人可能的指责，为自己辩解，言外之意，我已经很努力了，结果跟我无关；3、面对良心的拷问，言外之意，我是问心无愧的；也许还有更多……言为心声，同样一句话，考生需要读出“我很努力了”这句话背后的不同社会心理；并且针对上述心理，考生还需有针对性的应对措施，如：既然结果已出，而且他们已经很努力了，那么他们还要不要继续努力？这些问题都需要考生思考，也需要考生进一步论证。
三、优秀作文欣赏与点评努力与结果（66分）1、生活之道路阻且长，事情的结果不能总尽如人意。
不理想的结果带来个人价值的缺憾，于是人们往往以“我很努力了”来肯定自己，弥补心中空缺的成就感。
点评：此段结合自己对生活的理解，呼应作文原材料，探究“我很努力了”背后的社会心理，开头目标明确，语言简洁。
2、归根到底，这句话反映的是“反结果主义”的价值取向。
结果决定论者认为结果是一切努力的根本目的，而反对者们认识到努力本身也可喜可贺，能带来肯定与成就感的不只是结果。
“我很努力了”，并且我为我的努力自豪。
点评：此段承接上文，从“反结果主义”的角度对其社会心理作肯定性论述，思想深刻，思维角度新颖。
3、但言不止于此。
“我很努力了”往往还隐含着的未说尽的话是“我不必更努力”或“我无法更努力”。
点评：此段在作文原材料的留白处读出了言外之意，思路开阔。
4、“反结果主义”并不一定通向“过程主义”，正如“我不必更努力”这一判断反映出对努力本身价值的认识不足。
2024届湾区高三联考作文“边界感”审题指导的及优秀范文5篇
2024届湾区高三联考作文“边界感”审题指导的及优秀范文5篇【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”……普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。
缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。
边界感，也成了网络热词。
有边界感，简单说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责，不过度介入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护自己的自主性。
边界感不仅在网络空间很重要，在其他方面也很重要，比如：人际交往、国际交往、文化交流……班会课拟组织一场关于边界感的大讨论，请写一则发言稿，联系现实谈谈你的思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息，不少于800字。
【审题指导】一、材料解读材料一以举例的方式说明网络缺失边界感的强势围观对当事人及公共秩序的干扰。
没有边界感的网络围观在很大程度上似乎只是个人观点的表达，情感的倾吐，实则是对自我想法情绪表达的控制的失当，是对他人生活的过度介入，其形成的巨大情感倾向的信息洪流可能就是一种网络暴力，导致严重后果的产生，伤害被网暴对象及其身边人的精神，不堪网暴而轻生的也不少。
材料二两句话，第一句阐释了“有边界感”的概念内涵（表现），“有边界”感既指不将自己需求、言行、想法、情绪介入他人生活，不对他人越界，也包括反对他人对自己越界。
第二句说明了有“边界感”的重要性不仅仅局限于网络空间，还包括现实生活中的人际交往、国际交往，文化交流，甚至更多方面。
材料一和材料二正反对照，材料一反面举出缺失边界感的害处，说明不应“缺失边界感”；材料二正面阐释“有边界感”的内涵及重要性，正向表明命题人立场：要有边界感。
边界感，自我边界的意识。
个体对自我的需求和能接受的言行、想法和情绪等的界限的认识。
边界感是在意识认知层面能分清楚自我与他人的界线。
2022届高三作文“体育强国,少年何以强”审题指导及优秀范文
2022届高三作文“体育强国:少年何以强〃审题指导及优秀范文原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
中国早已成为竞技体育强国。
与之不相称的是:中小学体育课,经常被占用;强度稍高的运动工程，被移出了校运会;中国青少年的体质连续多年下降，力量，速度以及耐力等多项指标下滑……这引起了人们的热议。
电视台为此举办"体育强国:少年何以强”主题论坛,请嘉宾们各抒己见。
应邀嘉宾有:朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者）,方女士（学生家长），王老师（高中班主任）,康同学（高三学生）。
观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。
请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。
要求结合材料，切合身份,贴合情境;自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】这是一道任务驱动型材料作文题。
题目由题干、材料、写作任务与写作要求三个局部组成。
材料分两个自然段，第一个自然段是给出作文内容主题的背景。
中国早已成为竞技体育强国，表述了我国在竞技体育上是属于强国之列的信息。
与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强度稍高的运动工程，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标全面下滑……材料第二自然段，是对写作情境的创设。
电视台为此举办"体育强国：少年何以强"主题论坛，请嘉宾们各抒己见。
这句话交代了举办单位，这个活动是"电视台〃举办的，是有可能向社会播放出去的，公开的活动。
这句话交也代了活动的形式和主题，是论坛活动，主题是"体育强国：少年何以强”。
对这个主题语的理解，"体育强国"这个"体育"应该是一个广义的概念，不仅包括"竞技体育"，还应该包括“全民体育""群众体育""学校体育"等等，是一个宽泛的体育范畴。
"少年何以强"，就是青少年凭什么强大起来的意思。
高考作文如何审题立意呢？
【导语】语文作文是高考中的一个重要关键，很多同学多会发生作文离题的情况，所以作文审题很重要的一个环节，在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。
那么，高考作文如何审题立意呢？下面是分享的相关内容，欢迎阅读参考！提问：高考作文如何审题立意呢？回答：一、审题1．记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料＋故事提示语(或评论语)＋作文要求。
2．引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3．漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
三、方法技巧1．领悟主旨法理解新材料文段的主旨，并由此处深挖立意。
2．把握关键词句法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
3．由果溯因法生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。
4．逐句切入法有些材料，结构层次明显，每一句都有具体的含意。
逐句分析各句的含意，然后综合，可找到合适的立意。
5．求同存异法如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。
高考作文写作方法参考一、审题立意审题立意要深刻，简而言之就是辩证分析和以小见大。
我们在看到作文材料时，要仔细阅读，从自己的语文知识积累和实际生活经验来思考和辨明材料，提炼出的中心论点或者说主旨立意，要有高度概括性，也要有思想深度。
2022高三作文“走进经典,学以致用”审题指导及优秀范文
2022高三作文“走进经典，学以致用”审题指导及优秀范文【文题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
《庖丁解牛》中文惠君为何闻庖丁解牛之道而“得养生焉”？我们又得到了什么？《烛之武退秦师》中烛之武凭三寸之舌说退十万秦师，他是怎样做到的？给我们什么启示？本身就是被逐之客的李斯批逆鳞，写《谏逐客书》，劝谏秦王收回成命，完成了看似不可能完成的任务，他又是怎样做到的？给我们什么启示？优秀的文化经典中蕴藏着前人的智慧，阅读经典就要去识别这些指导我们生活的智慧，并把这些智慧运用到生活之中。
请从上述经典中择其一篇，尽量结合自己的经验，以“识别与践行”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】所给材料共三段，三段均出自高中课本，三篇文章，三类智慧，三种成功之道，具有异曲同工之妙。
第一个是《庖丁解牛》中庖丁解牛之道；第二个是《烛之武退秦师》中烛之武说退十万秦师的三寸之舌；第三个是来自《谏逐客书》中李斯的劝谏技术。
可见三则材料都与说话有关系。
第一个是话语中的人生智慧——尊重客观规律，做事善于找到方法技巧，熟能生巧、游刃有余；后两个都属于论辩的技巧，都善于站在对方立场上思考问题，设身处地为对方着想。
每个人都有自己想问题的观点和角度，有自己特定的意愿和需求——这能导致他自觉的行动。
所以，你如果要劝说一个人去做某件事，最好在开口之前先问问自己：我怎样才能使他愿意去做这件事呢？不了解对方的意愿，光想自己认为怎么好就怎么做，难免招致失败；只有设身处地为对方着想，才有可能说服对方。
李斯在《谏逐客书》中正是处处站在秦王的立场上，设身处地为秦王着想，因而句句都说到了秦王的心窝里——他紧紧抓住并围绕着秦王梦寐以求的愿望：“跨海内，制诸侯”，“成帝业”，即吞并六国，统一天下这个远人的政治目标，从正反两方面反复论证逐客之非。
李斯劝谏的技巧二是让事实说话。
2023届高三作文“赶考与答卷”审题指导及优秀范文
2023届高三作文“赶考与答卷”审题指导及优秀范文【原题呈现】22.阅读下面材料，按要求作文。
1949年3月23日，在中共中央即将离开西柏坡之际，毛泽东同志提出了著名的“赶考”命题。
2013年7月，新时代领路人在西柏坡学习考察时指出，党面临的“赶考”还远未结束。
其实，考试不仅仅是我们手里的一张张知识答卷，每个人的一生，又何尝不是一条赶考路呢？我们青年不仅面临着眼前的高考，更面临着时代的大考。
时代是出卷人，我们是答卷人。
那么，该如何做好这份答卷，在新时代的赶考路上焕发青春光彩呢？作为新时代青年，你有哪些思考和感悟？请以“赶考与答卷”为话题，写一篇文章，不少于800字。
【考场快速审题】材料中说，党虽然在不停地上交一套套令人民满意的答卷，但其实一直在赶考的路上。
但人生又何尝不是一场大考呢？材料中的两个问句，其实就是这篇文章的写作思路。
在行文时，要以辉煌党史上交的一份份答卷引出观点，然后联系时代，写我们青年的赶考，指出该如何做好这份答卷，在新时代的赶考路上焕发青春光彩。
作文就是一道问答题。
这是一篇关系型作文，最好用扩展法拟写标题，行文中也要写出二者关系，不能扯远。
走好赶考路，做好答卷人【满分范文】以赶考之思，答满意之卷时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。
时代在变，矛盾在变，要解决的问题也在变。
一个个时代之问，一声声人民之问，犹如一张张考卷，一道道考题，检验着应考者的智慧和勇气。
扬帆起航，我们正奔赴在赶考的道路上。
走好赶考路，做好答卷人。
十年来，我们遭遇的风险挑战风高浪急，有时甚至是惊涛骇浪，各种风险挑战接踵而至，其复杂性严峻性前所未有。
我们党紧紧依靠人民，稳经济、促发展，战贫困、建小康，控疫情、抗大灾，应变局、化危机，攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻，创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。
如果没有“比铁还硬、比钢还强”的团结之力和“风雨无阻向前进”的不懈奋斗，就不可能经受住涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难的重重考验。
2022届高三作文“快乐其实很简单”审题指导及优秀范文
2022届高三作文“快乐其实很简单”审题指导及优秀范文【文题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
近日,一条短视频让一位在人行道上开心蹦跶的农民工大叔火了。
视频中,带着黄色安全帽的中年大叔,在夜幕中的人行道上蹦蹦跶跶前行。
这恍惚间给人一种穿越感:下班路上蹦跳的他,像极了小时候放学路上蹦蹦跳跳的我们。
这条视频仅仅在发布4天时间之后,点赞已经超过300万次,评论数突破10万次。
据报道,视频中的杨大叔今年57岁,在工地从事木工工作,被网友拍摄到蹦跶那一幕,并非偶然,也并非是他遇到什么开心的事儿,而是常态。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】本题为材料作文。
当今时代，生活节奏越来越快，生存竞争日趋激烈，无论是为生活打拼的成年人还是为学业努力的青少年，普遍感到压力很大。
因此，焦虑和沮丧很容易成为日常的主流情绪，快乐却成了稀缺品。
与大多数人一样，视频中的农民工大叔生活并不容易，但不同的是，他乐观、豁达、善于自我放松。
他的走红，实际上是用很简单而朴实的方式，提醒了那些在拼搏中忘了快乐的人：快乐其实很简单，只要我们保持乐观的心态，在拼搏之余给自己一份轻松，人行道就可以是舞台。
这条短视频获得如此惊人的点赞与评论背后，传达出一个十分浅显明白的道理：真实简单的快乐拥有强大的感染力，它就像“病毒”一样会传染给每一个人。
【参考立意】1、快乐其实很简单；2、以快乐心态直面生活；3、要拼搏，也要快乐；4、拥有快乐是一种智慧；5、快乐自己，感染世界等等。
【优秀范文】快乐其实很简单绽放的花朵有盛开的快乐，清泉中游玩的小鱼有嬉戏的快乐，春天刚刚发芽的小草有破土的快乐，畅饮时的李白有举杯邀明月的快乐，挥毫泼墨的王羲之则有兰亭临帖的快乐……快乐就是放下包袱的释然，真诚面对的坦然，宠辱不惊的泰然……快乐其实无处不在，快乐其实很简单。
2022届高三作文“火花与浪花”审题指导及优秀范文
2022届高三作文“火花与浪花”审题指导及优秀范文【文题呈现】阅读下面文字，根据要求作文。
火花和浪花偶然会面了。
火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。
”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。
”浪花的对话给人深刻的启示，你从中获得了怎样的感悟？请就你的感悟写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题立意】这是一道任务驱动型材料作文题，所给材料是寓言哲理性材料，准确、全面解读材料寓意是写作成功的关键。
材料中浪花因“与波浪紧密相连，植根于波浪之中”，所以“永开不败”；火花“只突出个人，所以总是一闪即逝”。
据此可立意为个人只有把自己融入集体、融入社会和时代，才能永葆事业的青春，创造永恒的价值。
一味突出个人，只能像火花一样，转瞬即逝。
本寓言材料既考查理性思维，也考查价值观，可联系现实把“个体与群体”“瞬间与永恒”这两个词组或其一的辩证关系分析透。
“群体”，可联系到“国家”“民族”“社会”，也可联系到“文化”“习俗”“风格”“流派”“精神风貌”等；所写内容要体现辩证关系：个体与群体不可分割，没有个体就没有群体，而个体的生活、学习和工作都离不开集体，它要受到群体的制约，而情感上的荣辱与共、心理上的相互依存、行动上的相互支持以及共同的奋斗目标都是集体的显著特征。
切题立意：1.拥抱江河，常开不败。
2.融于社会，彰显价值。
3.走出孤岛，奔向集体。
4.火花易逝，浪花永恒。
5.根植于波浪，花永开不败。
6.超越小我，实现大我。
7.孤芳不自赏，大我铸辉煌。
8.收敛个人锋芒，成就时代辉煌。
9.做常开不败的浪花，不做一闪即逝的火花。
偏题立意：1.灿烂的火花，豪迈的气概。
（与题旨相反）2.迸发的火焰，智慧的光芒。
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高三作文审题指导（一）近年的江苏高考作文题，往往需要对题目中的关键词进行概念的界定，如“天空”、“好奇心（非好奇）”、“时尚”、“绿色生活”、“平庸”，更需在题目中的“动词”上做文章，如“怀想”、“品味”、“拒绝”等。
分类判分的主要依据是是否切题、立意是否深刻，材料是否新颖、典型，是否对生活有独到的观察与思考，情感是否真实感人，论证是否严密有层次等。
要指导学生学会虚题实写，实题虚写。
要指导学生从题目本身出发，把思维的触角伸向生活，寻找题目与生活的连接点，做到以小见大。
据此，平时的作文训练及讲评就应在这些方面多下功夫；写作与讲评都要做到心中有标准与目标。
下发一些作文题目及分析、例文，供学习借鉴。
一、学会从容1、对“从容”的理解“从容”在词典里有两个解释：①不慌不忙，镇静，沉着；②（时间或经济）宽裕。
由之，放在本命题中，当作第一义项使用。
“从容” 可以指一种自持的内心、处事的态度和策略，也可体现在应对外界事务的处惊不乱、处乱不惊、心灵坚守、无所畏惧的豪气，更可归属为一种心境，一种情怀，一种人生的价值取向、境界及人生追求。
“从容”是一种积极的应事、应世态度，完全有别于消极避世、无为的状态，有别于将一切人生世事“看淡”、“看透”，于“滚滚红尘”之中，我一无所求，放弃原则立场、人生理想与追求，置人生于浑浑噩噩、无所事事之状。
这样的状态，具备“不管风吹浪打，胜似闲庭信步” 的自信，“泰山崩于前而不惊” 的冷静，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的胆略。
作为平常人，则能“胜不骄，败不馁”；无论顺境、逆境，都能“沉得住气” ，“静得下心” ；不急、不躁、不惊、不乍，心中有“主” ，方寸不乱。
2、对“学会”的理解作动词解。
是一种带有鲜明主观色彩的行为动词。
它可表现为：通过接受外来的信息，经由自身的揣摩、模仿、实践等行为而获得知识、技能，或提高素养。
3、对“学会从容”的理解动宾短语。
此短语的题眼在动词“学会”上。
体现的途径甚多：对观念的认同，对状态、过程的呈现，并由此获得的结果，还可以理解为对过程结果的体悟、反思等等。
它是一种“自主”的行为，最终的归属必须是“自觉”的认知及行动。
4、几点说明：（1）切题：所写内容，能体现“动宾短语”题旨意向；能呈现对“从容”的认同及行动的状态。
基本切题：有认同，但主体行为呈现不足。
不切题：所写内容，仅止于“从容”的内涵外延的解说与演绎。
（ 2 ）“行为状态”的呈现形态：①认识到“（原先）不会”、“不具备”或认识到“十分重要、不可或缺”，而产生学习行为的动力及行动；②付诸具体的实施行为；③由具体实践而获一种或几种体悟、反思等。
例文一每次出门时，妈妈总会在身后叮嘱一句：“路上慢点。
”起初总不以为意，低着头自顾自走得飞快，直至突如其来的一个身影出现在眼前，撞到了人的我不好意思地道歉，老奶奶只是笑了笑，慈祥地说：“孩子，慢点。
”心里一震，脚步便下意识地放慢了下来，似乎一下子轻松了不少，不再撞到人，甚至有闲暇看看沿途的风景，这时才真正明白，脚步从容，方能真正体会到行走的乐趣，也可以更顺畅地到达你所想要到达的地方。
学会从容，就是学会在适当的时候，放慢你的脚步。
至今仍记得《对照记》上张爱玲那平淡如水的目光，似乎世间的一切大悲大喜都无法吹皱她眼中的那汪湖水。
走自己的路，想自己的事，活在自己的世界中，她带着永远从容不迫的姿态，安静而又不可忽视地活在人们的视线中。
即使拥有让人称奇的家世背景，还有那两段轰动一时的婚姻，而这一切，当你对上她沉静的目光时，便会觉得仿佛那都不算什么。
同时代的三毛经历着大悲大喜的情感和跌宕曲折的人生，最终选择结束了自己年轻的生命。
而永远安静从容的张爱玲，一直活到古稀之年，甚至在逝世之前收拾好自己的证明文件置于门边，以方便协助调查。
那是真正参透了人生之后沉淀下的从容，在她逝世那么多年之后，研究她一生经历的人仍络绎不绝。
学会从容，就是在该放下的时候，学会放下。
曾经听到过这样一句话，人生就像是一场旅行，在乎的不是沿途的风景，而是看风景的心情。
或许你无法改变命运所付于你的压力或者是苦难，可你完全有能力掌控自己在面对这一切时所拥有的心态，平静或浮沉，焦躁或安详。
当你被眼前的困境折磨至不堪重负，何不放缓节奏，抬起头来向远方看一看呢？人生是一场灾难，你无法阻止它的降临，唯一能做的，只是尽全力缓解再缓解。
学会从容，就是学会在一片黑暗中，给自己点亮一盏心灯。
接受现状，但不代表不努力；从容面对，并不代表懒散与松弛。
学会从容，学会在一片浮躁与喧嚣中，找到内心真正的平静。
例文二从容，是一种能在当前迅速发展的社会中立足于根的能力；从容，是一种对生活阻挠永不屈服的态度。
我们需要学会从容。
上半年发生的日本大地震，其对中国的影响远远超过其震波所涉及的范围。
一夜之间，中国似乎也“地震” 了。
震源在于盐，人们惊恐自己会被核辐射，害怕核污染会导致海盐的减产。
于是，中国的超市地震了：商家大量囤盐，市民争相购买，政府不得不限量供应。
怎么啦，我们的从容呢？而震后的日本，透过摄像机，我们发现日本的超市虽商品紧缺，但人们依旧排队排得井然有序，他们说：该有的总会有的。
这就是日本人的从容。
从2008 年的“非典”时期人们奋力抢购消毒液，抢购口罩到如今的抢购食盐，难道不从容是中国人本性？难道恐慌、焦虑、没有安全感已成为我们的惯性？然而，从容的姿态和精神气概我们自古有之，于今也是不缺乏的。
古有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，近代有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
面对敌人的屠刀，他们并没有惊慌，而是从容不迫，慷慨赴死。
从容，是中华民族之气概，当你坚守了民族气节，懂得了生死的意义时，你就学会了从容。
曾有位主持人，初次登台因紧张下台阶时意外摔倒了，观众哄堂大笑，虽只是初出茅庐，但她从容地站起来，镇定地说：“刚才被你们的热情所倾倒啊！”妙哉妙哉！所以说，从容在生活中就是一种机智，当你用智慧化解生活中的种种尴尬时，你就学会了从容。
在“文革”那个混乱的年代，很多人不堪折磨而选择了自尽，悲惨离世无不令人痛惜；但依旧有一批人，他们虽然天天挨斗，甚至遭受凌辱，面对如此困境依然乐观从容。
沈从文先生就是其中一位，他把自己关在屋里，潜心研究古代服饰，在服饰研究方面做出了惊人的成就，为后人称道。
原来从容就是面对苦难的一种乐观态度，当你面对挫折选择乐观态度泰然处之时，你就学会了从容。
作为一名高三学子，背负无数希望和压力前行，重要的必须学会从容面对高考。
不要动不动就否定自己，慌慌张张不敢前行，要相信自己的能力；不要心浮气躁而想一步登天，踏踏实实走好每一步；遇到暂时的困难，千万不要气馁，调整好心态继续奋斗。
学会了从容，那么明年的六月我们将收获属于自己的那份喜悦。
学会从容吧，做一个智慧、理智、乐观的中国人，不要再发生“超市地震”这种尴尬的状况。
请君慢行，学会从容之道，拥有一个精彩的人生。
例文三墙上的时钟滴滴答答，指针转过一圈又一圈，我抱着双腿，把头埋进膝盖。
天冷，冷进骨子里。
嘴里干得发苦，我起身，走进厨房。
随手拈了几片茶叶，丢进茶杯。
我逼着自己不去想竞赛，不去想排名。
可是那张证书却静静地躺在茶几上，红底黑字昭示着我的失利。
冲进热水，蒸腾的白气迷了我的眼，抓着杯沿，回到房间。
不去理会那张证书，我看着茶杯，发起呆来。
茶粒还是小小的，一颗颗沉在杯底。
它蜷缩成小小的一团，表面凹凸不平，在热水中氲开淡淡的红色。
我不明白，为什么我的努力却得不到相应的回报？每天一遍一遍跟着老师练习动作，拉韧带一拉就是一下午；我逼着记性不大好的自己一个字一个音符地记住整首舞曲，学会背学会念，学会唱；我逼着性格懒散的自己一个动作一个动作地记，一翻手，一抬头，一顿一提一跳一屈身，直到脚掌磨破了皮；我逼着自己静下心来聆听、感受，酝酿感情，一步一步调整自己的表情，学着含泪与微笑……脚底一溜的水泡破了，沾在袜子上火辣辣地疼，我咬咬牙放开步子继续跳，直到生出茧子。
但万万没想到，付出却是这样的结果。
三等奖，小小的鼓励奖。
结果宣布的时候，本还离开座位激动地握紧双拳的我，一下子软在了地上。
有泪水，却不是我期待中幸福的泪水。
我苦笑，轻轻地抚着杯沿，手指绕着杯口一圈一圈地滑动。
视线停在茶杯中，我有些发怔。
那是多么唯美的画面。
原本小小的茶粒在水分的浸润下，一点一点舒展开来，好像舞者缓缓舒展开来的纤长手臂，静静地绽放出摄人的美丽。
茶叶的叶片也慢慢地变得纤长柔软，在温热的茶水中上下浮动，一舒一张竟有了些流动的美。
茶水已经不再是淡淡的，而是成了浓厚的红，只要望着，仿佛就能体味到它的醇香。
那小小的茶叶，在茶杯这有限的空间里，淡定地，从容地享受着绽放的愉悦。
我心中的苦涩与不甘也渐渐地被冲淡。
我记得排练时老师对我的鼓励，我记得比赛前妈妈温暖的微笑，我记得我流下的每一滴汗水，它们所饱含的努力。
我记得我舒展开双臂起舞时的愉悦，我记得跳起熟悉的动作抬手点头时我的兴奋……证书、排名，已经不重要。
因为我享受了那绽放的过程。
呷一口茶，浓香醇厚。
我长吁一口气，我想，我已经学会从容，从容地享受绽放，从容地面对结果。
例文四既然生命不过是一场凋零与盛放，何不从容。
一个多月前的某个下午，我独自徘徊在不知名的小公园里。
地处偏僻，人迹罕至。
我讶异于这喧嚣的城市，竟硬生生地被这片绿树的围墙隔离。
我的心情是无比烦躁。
周遭的每一件事沉重地让人难以喘息。
我坐在木椅上，细细地回想，却在不经意间，邂逅了那阵微风给我带来的清香。
香气若即若离，若隐若现，撩拨着我的嗅觉。
明明早已过了桂花开放的时节，哪里来的桂花香？我四处搜索着，逆着风，在这小小的公园搜索着，那种迫切的想要找到她的渴望一一却让我一无所获。
我有些失望，正想放弃，又在低头的那一瞬间，看到那棵葱郁的大树下，满地落花，与土泥融合着。
连颜色，也近于泥土的深褐。
茂盛的树枝在微风中悠然地摇曳着，凋零很久的花依旧香着。
此情此景，竟是一种看透生死的从容。
不疾不徐，轻轻缓缓。
恍若冬日燃起的红泥火炉，温着一壶清淡的小酒。
生命在此刻便豁然开朗。
花知道她要凋零，树知道花要凋零。
花静静地绽放，从容地离开。
树让这花香印记成他的纹路，从容地目送。
我们的生命里，缺乏的正是这么一种从容，这么一种淡然、绝然、悦然。
这些烦恼呀挫折呀，与生命绽放时的美丽相比，简直微不足道。
我抬起头，释然地离开。
也许，那香味持续不了多久，我却因此而敬佩。
若我也可以像这花这树，在心里栽上一株从容，一切都不同了。
一扫而空。
没有不会谢的花，没有不会退的浪，没有不会暗的光，你在烦恼什么呢？没有不会好的伤，没有不会淡的疤，没有不会停下来的绝望，你在忧郁什么啊？我轻轻地在心里默念从容、从容、从容，牢牢刻下，谨记不忘。
心中应当如冰雪般透彻：这从容，所需要的，是一个人的独自面对，千山万水里，素颜修行。
例文五龙应台面对这个越走越快的世界，发出一声感叹一一孩子，你慢慢走，你不需步伐匆匆，神色慌张，却要从容一一从容地面对前途的坦荡与坎坷，成功与失败。