五年级下册科学工具—人类的帮手冀人版

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冀人版五年级科学下册《工具与技术 21 工具——人类的帮手》教案_3

冀人版五年级科学下册《工具与技术  21 工具——人类的帮手》教案_3

冀教版五年级下册《工具——人类的帮手》课堂教学设计教材分析:《工具与技术》是冀教版教材五年级下册第六章知识。

本单元以工具和技术为主题,将科学知识、探究能力、科学态度及科学、技术、社会、环境整合起来,帮助学生进一步认识人类发明和使用工具以来,给生产和生活带来的便利和不可估量的作用,从工具的种类、功能、用途、发展和改进方面加以研究。

本节课《工具---人类的帮手》是第一课时,研究工具的功能及种类。

教学理念:科学对人类的生产生活乃至生存和发展起着勿庸质疑的作用。

所以,小学阶段,科学课应着重培养孩子们的科学兴趣,体验科学过程、发展他们的科学精神,为其终身学习和生活打好基础。

本堂课我的教学内容主要设计为:观看一个视频,开展一个游戏,体验两个活动,填写四张表格,总之,一切本着以学生为活动主体,以培养和发展其科学素养为宗旨的原则,围绕课程理念和教学目标,让学生在快乐中学习,快乐中收获。

教学目标:科学知识目标:认识生活中的常用工具及其作用。

科学探究目标:1、动手操作,体验工具对人类的帮助,。

2、能设计某种标准对知道的工具进行分类。

情感态度与价值观:1、能说明自己在做同一件事情时,使用与不使用工具的体会。

2、能把调查结果与其他同学交流。

教学重难点:1、能从省时、省力等方面说明使用工具的好处。

2、能设计某种标准对知道的工具进行分类。

教学准备:钳子、剪刀、铁丝、布条、放大镜、字迹微小的纸张、投影仪、结果记录表、不同类工具的图片资料教学方法:游戏法体验法、评价表达法课前准备:1、教师准备:钳子、剪刀、铁丝、布条、放大镜、字迹微小的纸张、投影仪、结果记录表、不同类工具的图片资料2、多媒体课件3、学生课前熟悉生活中的一些常用的工具及其功能。

教学过程:一、激趣导入出示图片,思考:高大的猛犸象和弱小的人类发生了斗争,结果会怎样?带着问题,观看视频,回答问题:影片中,如此高大威猛的猛犸象为什么会被弱小的人类所制服呢?人类用到了什么?(学生回答)师:影片中原始人类用到了绳索、巨石等简单的工具来制服强大的猛犸象,工具成了他们的好帮手。

五年级下册科学课件-6.21 工具-人类的帮手 |冀教版 (共15张PPT)

五年级下册科学课件-6.21 工具-人类的帮手 |冀教版 (共15张PPT)
比一比在三分钟内 谁说出的工具多, 作用全。
比一比在三分钟内 谁写出的工具多, 作用全。
按任务卡一、二顺序全员参与体验。 体验时注意安全。
体验完毕将材料整理好放回原位。
做这些事需要工具吗? 如需要是什么工具呢?
所做事情
是否需要工具
所需工具的名称
开红酒
冷冻食品 去远方旅游 观看星空
随时了解国外 小朋友的信息
我要成为小小发明家,因为我可以找 出生活中工具在使用时有不方便的地 方,并提出自己的改进意见。
隆化县满族小学 林灼恒
做健康检查
工具给我们带来哪些便利?
(从所需的时间长短、用力 大小、工作效果等方面,说 一说)
一、制定分类标准。 二、对工具进行分类。
按功能分类
拓展功能
电话、( )、显微镜、( ) 剪刀、( )
( )等。 ( )等。
( )等。
我的分类结果 分类标准: 分类结果:

五年级下21工具—人类的帮手冀人版

五年级下21工具—人类的帮手冀人版


6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
五年级下21工具—人类的帮手冀人版

4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。

5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
人工收割
收割机收割
做下面的事情时,我们是否需要工具的帮助呢?如果 需要分别是哪些工具?请记录在下表中。
所做的事
是否需要工具 所需工具的名称
开铁罐头盒

冷冻食品

去远方旅行

观看星空

随时了解国外小 朋友信息

做健康检查

启瓶器、改锥等 冰箱
汽车、火车、飞机等 天文望远镜
网络、电脑、电视、 手机等 医用器材:听诊器等
科学五年级科学下册
21、工具——人类的帮手
你 能 说 出 下 列 工 具 的 名 称 和 作 用 吗 ?
播种机
插秧机 收割机
神州5号载人航天宇宙飞船
磁悬浮列车
一体式电脑
微波炉
新型代步工具 扫地机器人
1、活动名称:弄断绳子 方法1:用手拉断 方法2:用剪刀剪断 活动要求:实验时注意安全。

冀人版小学五年级科学下册全套工具——人类的帮手_课件1

冀人版小学五年级科学下册全套工具——人类的帮手_课件1
洗衣类工具 照相类工具 通讯类工具
活动4:工具的改进
生活中常使用的工具总会有一些不 方便的地方,你想过要改进这些工具吗? 选择生活中一种常见的工具,分析它在 结构和功能上的优点和不足,并提出改 进意见,试着在原有工具的基础上做一 些改进,设计一种新型的工具。
•谢 谢
比一比,看谁在三分钟内说出的工具多,作弄断 方法2:用钳子夹断 说说体验使用工具与不使用工具的感受。
做下面的事情时,我们是否需要工具的帮 助?分别需要哪些工具?
开铁罐头盒 冷冻食品 去远方旅行 观看星空 随时了解国外小朋友的信息 做健康检查
活动2:给工具分类
工具——人类的帮手
活动1:体验工具对我们的帮助 活动2:给工具分类 活动3:工具的发展历程 活动4:工具的改进
活动1:体验工具对我们的帮助
人的身体不如大象强壮,力量不如 牛马强大,牙齿不如猛虎、雄狮锋利, 但人的智慧却比其他动物高的多,人们 发明和使用工具。工具的发明和利用使 人类能够做许多其他动物不能做的事情。 你知道常用的工具对人类有哪些帮助吗?
工具有很多种类,不同种类的工具 作用也不一样。例如:望远镜能帮助我 们看得更远,汽车、飞机能帮助我们走 得更快、更远。那大家想一想,如何给 工具分类呢?分类标准是什么呢?
工具的分类标准有很多,请大家先制定分类 标准,再进行分类。
例如:
活动3:工具的发展历程
选择下面一类工具,介绍这类工具是怎样发展的? 技术是怎样促进工具发展的?

冀人版五年级科学下册《工具与技术 21 工具——人类的帮手》教案_12

冀人版五年级科学下册《工具与技术  21 工具——人类的帮手》教案_12

工具——人类的帮手第一课时教学目标:1、能设计一种标准对知道的工具进行分类。

2、能与其他同学共同研究、发现工具对人类的帮助3、能说明自己在做同一件事情是,使用与不使用工具的体会。

4、能把结果与其他同学交流。

教学重点:通过本课的学习使学生感受到工具所带来的便利,并且给自己熟悉的工具分类。

教学难点:能正确的给自己熟悉的工具分类。

教学准备:学生:自带一些家用工具,如:开瓶器、钳子、剪刀、螺丝刀、等教师:铁丝、铁钳、分类结果记录表、不同类工具的图片资料等教学过程:一、说说常用的工具游戏导入:师生断铁丝比赛:看谁断得又快。

(老师使用铁钳)师:老师为什么快?生:使用了工具师:是的。

你知道哪些常用工具?老师根据学生的回答板书。

师:晒晒我家的工具(ppt出示)二、体验工具对我们的帮助师:日常生活中使用到的工具这么多,我们想不想体验一下他们给我们带来的便利?让我们动手试一试。

分小组活动:选择自己感兴趣的问题体会使用工具与不使用工具的区别。

要求:1、小组讨论体验的事情(如:画圆、断绳子、给丝瓜去皮,夹核桃等)2、记录做同一件事使用工具和不使用工具有什么不同?3、与同学分享你的感受。

师提示:1、注意安全2、确保在比较过程中所用的材料相同,只是使用工具与不使用工具这组变量。

生分组活动,师巡视指导。

师生交流使用工具与不使用工具的不同感受课上练习所做事情是否需要(从所需要的工作时间,用力大小,工作效果等方面说一说工具能给我们带来那些便利?)三、给工具分类师:工具有很多种类,不同种类的工具作用也不一样。

例如望远镜能帮助我们望得更远,飞机能帮助我们飞得更快更高,让我们试着把这张表中的工具分分类好吗?生:以小组为单位制定分类标准,并设计记录表生:汇报各组的分类标准,师相机指导以帮助学生确立合理的分类标准。

学生在小组内分类交流展示分类结果并互相补充。

冀人版五年级科学下册《工具与技术 21 工具——人类的帮手》教案_12

冀人版五年级科学下册《工具与技术  21 工具——人类的帮手》教案_12

工具——人类的帮手第一课时教学目标:1、能设计一种标准对知道的工具进行分类。

2、能与其他同学共同研究、发现工具对人类的帮助3、能说明自己在做同一件事情是,使用与不使用工具的体会。

4、能把结果与其他同学交流。

教学重点:通过本课的学习使学生感受到工具所带来的便利,并且给自己熟悉的工具分类。

教学难点:能正确的给自己熟悉的工具分类。

教学准备:学生:自带一些家用工具,如:开瓶器、钳子、剪刀、螺丝刀、等教师:铁丝、铁钳、分类结果记录表、不同类工具的图片资料等教学过程:一、说说常用的工具游戏导入:师生断铁丝比赛:看谁断得又快。

(老师使用铁钳)师:老师为什么快?生:使用了工具师:是的。

你知道哪些常用工具?老师根据学生的回答板书。

师:晒晒我家的工具(ppt出示)二、体验工具对我们的帮助师:日常生活中使用到的工具这么多,我们想不想体验一下他们给我们带来的便利?让我们动手试一试。

分小组活动:选择自己感兴趣的问题体会使用工具与不使用工具的区别。

要求:1、小组讨论体验的事情(如:画圆、断绳子、给丝瓜去皮,夹核桃等)2、记录做同一件事使用工具和不使用工具有什么不同?3、与同学分享你的感受。

师提示:1、注意安全2、确保在比较过程中所用的材料相同,只是使用工具与不使用工具这组变量。

生分组活动,师巡视指导。

师生交流使用工具与不使用工具的不同感受课上练习所做事情是否需要(从所需要的工作时间,用力大小,工作效果等方面说一说工具能给我们带来那些便利?)三、给工具分类师:工具有很多种类,不同种类的工具作用也不一样。

例如望远镜能帮助我们望得更远,飞机能帮助我们飞得更快更高,让我们试着把这张表中的工具分分类好吗?生:以小组为单位制定分类标准,并设计记录表生:汇报各组的分类标准,师相机指导以帮助学生确立合理的分类标准。

学生在小组内分类交流展示分类结果并互相补充。

小学五年级下册-21工具—人类的帮手-冀人版ppt(17张)

小学五年级下册-21工具—人类的帮手 -冀人 版ppt(1 7张)
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小学五年级下册-21工具—人类的帮手 -冀人 版ppt(1 7张)

1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具, 原本并 无奇特 之处, 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是,在 中国的 书画艺 术史上 ,它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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➢ 工具的便利是:省时、省力、提高工作效率。 ➢ 工具按功能分类,拓展了人的耳、眼、手的功能。 ➢ 自己能按照一定的标准对工具进行分类。
小学五年级下册-21工具—人类的帮手 -冀人 版ppt(1 7张)
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4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。

5.游解说词,用于电影电视风光片的 解说词 ,多用 文学、 散文手 法,既 抒情又 有解释 说明, 语言绚 丽多彩 ,情感 真挚浓 郁。
( 电话、收音机、助听器等
),
⑵拓展眼的功能有
( 显微镜、近视镜、老花镜、望远镜等 ), ⑶拓展手的功能有
( 剪刀、钳子、电锯、斧头等
)。
2.从所需要的工作时间、用力大小、工作效率等
方面,说一说工具能给我们的生活带来哪些便利?
使用工具可以省时、省力、提高工作效率。
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冀教版小学五年级下学期科学工具——人类的帮手教案PPT课件教学设计

冀教版小学五年级下学期科学《工具——人类的帮手》教案PPT课件教学设计冀教版小学五年级下学期科学《工具——人类的帮手》教案PPT课件教学设计工具——人类的帮手教学目标:科学知识目标:能具体分析某一类工具的进展进程和进展趋势。

科学探讨目标:一、能设计一种标准对明白的工具进行分类。

二、能与其他同窗一起研究、发觉技术的进展对工具进展的阻碍。

3、能对某种工具在结构和功能上存在的问题或不足提出具体的改良意见或方案。

4、能依照生活或学习的某种具体需要,独立或与其他同窗合作设计一种工具。

五、能从不同的角度设计调查问卷,考察自己设计工具的市场效益。

情感态度与价值观:一、能说明自己在做同一件情形是,利用与不利用工具的体会。

二、能把调查结果与其他同窗交流。

ST-SE一、能从效率、省力、成效等方面说明利用工具的益处。

一、能说明技术的进展增进了工具的进展——结构日趋复杂化、功能取得了极大增强;同时工具的进展也增进了技术的进展。

教学预备:开瓶器、钳子、剪子、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、投影仪、绳索、布条或纸条、分类结果记录表、不同类工具的图片资料课时安排2课时教学进程:一、引入活动师:人的躯体不如大象强壮,力量不如牛马壮大,牙齿不如猛虎雄狮锋利……但人的聪慧却比其它动物高得多,人们发明和利用工具。

工具的发明和利用是人类能够做许多其它动物不能做的情形。

你明白哪些经常使用工具?它们对人类有哪些帮忙?把你明白得写下来。

每组一张白纸,小学生分组统计各类工具及对人类的帮忙。

(3分钟)小组代表汇报本组的统计结果,师把各类工具用统计大表展现出来,评判并夸奖优胜小组二、体验工具对咱们的帮忙师:日常生活中咱们常常会碰到一些问题比如,切断铁丝、撕开布条、观看细小物,在解决这些问题时,利用和不利用工具有什么不同吗?让咱们动手试一试。

生选择自己感爱好的问题体会利用工具与不利用工具的区别。

师提示:一、注意平安二、确保在比较进程中所用的材料相同,只是利用工具与不利用工具这组变量。

冀人版五年级科学下册《工具与技术 21 工具——人类的帮手》教案_8

《工具-人类的帮手》教案一、教学目标:(一)科学知识目标:1.能具体分析某一类工具的发展过程和发展趋势。

2.能设计一种标准对知道的工具进行分类。

(二)科学探究目标:1.能与其他同学共同研究、发现技术的发展对工具发展的影响。

2.能对某种工具在结构和功能上存在的问题或不足提出具体的改进意见或方案。

3.能根据生活或学习的某种具体需要,独立或与其他同学合作设计一种工具。

4.能从不同的角度设计调查问卷,考察自己设计工具的市场效益。

(三)情感态度与价值观:1.能说明自己在做同一件事情是,使用与不使用工具的体会。

2.能把调查结果与其他同学交流。

3.能从效率、省力、效果等方面说明使用工具的好处。

4.能说明技术的发展促进了工具的发展——结构日益复杂化、功能得到了极大加强;同时工具的发展也促进了技术的发展。

二、教学准备:开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、绳子、订书器、螺丝刀(“十字”“一字”)、布条、报纸、螺丝钉、白纸、锤子(现场冒出的钉子)、指甲刀分类卡等。

三、教学重点和难点:指导学生通过亲历活动感受工具的所带来的便利,认识不同种类的工具,并能提出改进工具的建议。

四、教学过程:(一)引入活动师::同学们,有谁知道这个(师手持“锯”)是什么?干什么用的?是谁发明的?他是怎样发明的?鲁班是春秋战国时期的能工巧匠,后来被人们称为“木匠始祖”。

有一次,他去山上砍树,被边缘长着许多小齿的草叶划破了手。

于是,他就根据草叶的形状,做了好多次实验,最终发明了“锯”。

他的这个发明为以后的建筑业的发展带来很大的便利。

后来人们又发明了“电锯”“油锯”。

为人类的进步做了好多事情,看来,工具的确是人类的好帮手(板书,课题)工具——人类的帮手接下来咱们做个小游戏,比一比,谁知道的工具多?比赛规则,每组说一个直到有一组说不上来为止,其他同学数数,多则为胜。

(二)自主探究(体验工具对我们的帮助)师:日常生活中我们经常会遇到一些问题比如,切断铁丝、撕开布条、观察细小物,在解决这些问题时,使用和不使用工具有什么不同吗?让我们动手试一试。

五年级下册科学-21工具人类的帮手-冀教版-PPT课堂课件


五年级下册科学-21工具人类的帮手- 冀教版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版) 五年级下册科学-21工具人类的帮手- 冀教版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完手- 冀教版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
体验工具对我们的帮助
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工具 ----人类的帮手
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农业工具的发展历程
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工具的改进
生活中常使用的工具总会有一些不方便的地方,你想 过要改进这些工具吗?选择生活中一种常见的工具, 分析它在结构和功能上的优点和不足,并提出改进意 见,试着在原有工具的基础上做一些改进,设计一种
新型的工具。
五年级下册科学-21工具人类的帮手- 冀教版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
工具的分类标准有很多,请大家先制 定分类标准,再进行分类。
▪ 扩展耳的功能:电话、音乐、 ▪ 扩展眼的功能:显微镜、 ▪ 扩展手的功能:剪刀、板子、钳
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➢ 工具的便利是:省时、省力、提高工作效率。 ➢ 工具按功能分类,拓展了人的耳、眼、手的功能。 ➢ 自己能按照一定的标准对工具进行分类。
汽车的发展史:
1769年法国人制造的第一辆三轮蒸汽车 1886年德国人制造的四轮汽车
1908年美国人制造的T型福特汽车
现代新型汽车——宝马汽车
工具的改进
一百多年前,美国有位画家利普曼,他用铅笔修改画稿,他颇为粗 心,常乱放橡皮,找起来很不方便,他想:把橡皮和铅笔连在一起就可 以了吗?于是,他用细绳把橡皮拴在了铅笔杆上。这样使用起来倒是方 便了,可那一小块橡皮老在眼前晃来晃去,叫人很不舒服,他就改用薄 铁皮把橡皮夹紧在铅笔头上。这就是今天我们使用广泛的橡皮头铅笔。
科学五年级科学下册
21、工具——人类的帮手
你 能 说 出 下 列 工 具 的 名 称 和 作 用 吗 ?
播种机
插秧机 收割机
神州5号载人航天宇宙飞船
磁悬浮列车
一体式电脑
微波炉
新型代步工具 扫地机器人
1、活动名称:弄断绳子 方法1:用手拉断 方法2:用剪刀剪断 活动要求:实验时注意安全。
2、活动名称:切断铁丝 方法1:用手弄断 方法2:用钳子夹断 活动要求:实验时注意安全。 从所需的工作时间、用力大小、效率高低 等方面,说一说工具的便利?
工具按功能分类:
⑴拓展耳的功能有
( 电话、收音机、助听器等
),
⑵拓展眼的功能有
( 显微镜、近视镜、老花镜、望远镜等 ),
⑶拓展手的功能有
( 剪刀、钳子、电锯、斧头等
)。
请把是同一类的工具,写在相应的圆圈内。
电视 钢笔 收割机 电脑 尺子 飞机 播种机 冰箱 轮船 橡皮 插秧机 家用电器
学习用具
交通工具
人工收割
收割机收割
做下面的事情时,我们是否需要工具的帮助呢?如果 需要分别是哪些工具?请记录在下表中。
所做的事
是否需要工具 所需工具的名称
开铁罐头盒

冷冻食品

去远方旅行

观看星空

随时了解国外小 朋友信息

做健康检查

启瓶器、改锥等 冰箱
汽车、火车、飞机等 天文望远镜
网络、电脑、电视、 手机等 医用器材:听诊器等
农具
练习题:
1.填空。 话、收音机、助听器等
),
⑵拓展眼的功能有
( 显微镜、近视镜、老花镜、望远镜等 ), ⑶拓展手的功能有
( 剪刀、钳子、电锯、斧头等
)。
2.从所需要的工作时间、用力大小、工作效率等
方面,说一说工具能给我们的生活带来哪些便利?
使用工具可以省时、省力、提高工作效率。
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