练习文章打字的编程
C#打字练习程序任务书
河北联合大学《软件设计基础-C#》课程设计任务书学院班级设计人成绩一、题目：设计一个打字练习程序（※）二、目的与要求：1．目的：培养学生综合利用C#程序设计语言进行程序设计的能力，主要是培养学生利用系统提供的标准函数进行创新设计。
2．基本要求：（1）要求通过调用C#文操作函数来实现程序设计。
（2）完成的程序界面要美观，能够实现打字练习的整个过程。
3．创新要求：在基本要求达到后，进行创新设计，如对打字练习的时间限制，增加计分和排行等功能。
4．写出设计说明书三、设计方法和基本原理：1．问题描述：屏幕上显示从文件中读取的单词，提供文件使用者录入界面，如在指定时间内录入正确或超时，自动读取并显示下一个单词。
在一定时间内计算录入正确单词个数，计算积分。
2．问题的解决方案：根据问题描述，可以将问题解决分为三部分：（1）对文本文件的操作。
（2）对键盘事件的响应。
（3）对以上两部分操作的判断和综合处理。
四、主要技术问题的描述：根据以上介绍，可通过以下方法解决主要问题：1.从文本文件的读取数据，并将读取的单词显示与文本框或标签中。
2.通过对text控件的录入内容的检测，来判断用户的输入，如果输入正确或超时，则调入下一单词。
五、课程设计时间：2012年5月10日至2012年7月1日六、课程设计进行地点：学校机房七、书写设计报告的要求：设计报告中包含以下几个方面：1.设计题目2.设计思路①划分功能模块②确定各模块的算法3.用图示的方式给出过程或函数之间的调用关系4.列出程序清单，并加以必要的注释5.对该设计题目有何更完善的方案6.通过本次设计，有何收获及心得体会八、课程设计的考核方式及评分方法1.考核方式课程设计结束时，学生要提交课程设计报告（A4纸打印），并将电子文档和源程序上传至课程设计服务器中：ftp://210.31.197.23找到自已指导教师的文件夹后，进入班级文件夹，再找到自己的文件夹，然后将文档复制到该文件夹中即可。
C语言打字练习程序课程设计报告
青岛理工大学《C语言程序设计》题目打字练习程序指导教师：李兰老师姓名：学号：2011班级：专业：计算机科学地点：现代教育中心机房201时间：2012.6.26 至2012.6.29一、内容本程序主要实现的是对使用者的打字速度进行练习和提高。
因为界面友好亲和，因此能让使用者在轻松愉快中练习并快速提高自己的打字速度和准确性。
程序主要的功能有记录使用者在本次使用中的击中数和总下落字母的个数之比。
并且游戏设置了九个等级，随着数字的增加，等级越高，字母下落的速度逐步提高，这样能够更好的迎合不同水平的用户需求。
使用本程序很简单，因为在写代码时，我很注重的是界面的友好，所以，在用户的每次操作前，界面上都有详细的操作提醒，只要跟着提示输入就能很快速地进入并开始练习。
二、上机环境操作系统：windows XP（win7兼容）开发工具：VC6.0三、函数调用关系图四、各函数功能说明1、void main( ) 主函数2、void printScreen( ) 刷新屏幕函数3、int levelChoice( ) 游戏等级选择函数4、int newWord( ) 生成新字符函数5、int moving( ) 字符下降函数6、int wordHit( ) 击中字符函数7、int result ( ) 结果输出函数8、int start( ) 程序开始提示操作9、void leave( ) 函数结束五、流程图六、程序运行效果图七、总结通过这次的C语言课程设计，我对程序设计的过程有了很具体的认识，我明白了作为一个开发者应该具有坚持和吃苦耐劳的素质和乐于交流和共享的品德。
而且由于在程序设计和代码编写的时候，程序中用到的很多函数是我们在课堂上并没有接触到甚至是没有听说过的，因此我们还得大量地参考有关书籍，并且从互联网上查找函数等的相关信息。
与此同时，与同学的交流更是并不可少的，这个也是作为将来的一个开发者必须要具备的素质，那就是团队合作精神。
打字练习程序
信息科学与技术学院微机原理与接口技术课程设计课题名称：打字练习程序学生姓名：学号：专业、年级：指导教师：时间：1、题目及要求：1.1、题目：打字练习程序1.2、要求：1）、缓冲区中预放了一些字母2）、运行时,可按照屏幕上显示的字母输入练习3）、当按结束,可显示出练习输入的时间,并且能显示出正确率。
4）、要求界面美观。
2、功能设计：2.1、功能模块：主程序模块-----主要是随机产生字符并将字符送入缓冲区，调用其他子程序和宏设置窗口及时间、字符总数和正确个数。
打字结果计算与显示模块( UseTimeAndOut，RightRata_out)-----主要计算所用时间及正确率并输出。
设置字符颜色模块（clew_char）-----主要设置打字时缓冲区字符和打字区字符的颜色，包括错误时字符的颜色显示。
字符满行处理模块（isFullLine）-----主要功能是当字符输入满行时进行换行。
输出模块（OutTime，btod_out）-----输出程序运行时的时间。
统计模块（Tongji）-----统计字符个数和正确个数并记录时间。
宏的作用：清屏（Clear）----- 用于按要求清理屏幕（不同颜色），以便产生想要的窗口。
设置光标位置（SETGB）-----用于移动光标位置，以便按要求输出。
读光标位置（READGB）-----用于读取当前光标位置。
提示（Tishi）-----用于输出提示语句。
2.2、功能图：图1 功能图3、详细设计：3.1、设计方法：根据设计要求，该课程设计只应用了些简单的函数调用，中断，宏调用。
其中随机产生字符的实现是通过调用中断（ah=2ch，int 10）取系统时间的1/100 来得到一组随机数，把这些随机数当做指针，然后取指针对应的字符表中相应的字符，得到一串字符。
在把结果显示到屏幕上时将数据拆分后输出到屏幕上。
如‘123’在屏幕上显示时必须一个一个输出，还有在输出小数点时也采取了相应的办法。
简单打字游戏编程
简单打字游戏编程字数：1500字随着计算机技术的迅速发展，各种各样的游戏应运而生，其中打字游戏是一类经典且受欢迎的游戏类型。
在这篇文章中，我将介绍一个简单的打字游戏的编程实现，带领读者一起学习如何利用编程语言来开发一个简易的打字游戏。
在开始之前，我们首先需要确定使用的编程语言。
在本篇文章中，我将使用Python语言来进行游戏的开发。
Python是一种易于学习和使用的编程语言，非常适合初学者。
编写打字游戏的代码之前，请确保你已经安装了Python，并且具备基本的编程知识。
首先，我们需要为游戏设计一个基本的界面。
在这个游戏中，我们将在屏幕上显示一个随机的英文单词，并要求玩家尽快输入正确的单词。
为了实现这个功能，我们需要使用Python的一个叫做`random`的模块来生成随机单词。
下面是一个简单的代码示例：```pythonimport randomdef generate_word():words = ['apple', 'banana', 'cat', 'dog', 'elephant'] # 可以根据需要扩展单词列表return random.choice(words)if __name__ == '__main__':word = generate_word()print(word)```在上面的代码中，`generate_word`函数用于生成一个随机的单词。
我们事先定义了一个单词列表`words`，其中包含了一些常见的英文单词。
然后，使用`random.choice`函数从这个列表中随机选择一个单词，并将其返回。
在主程序部分，我们调用`generate_word`函数并打印生成的单词。
接下来，我们需要实现游戏的主循环。
在游戏开始后，程序会不断生成新的单词，并等待玩家输入。
玩家需要尽快输入正确的单词，否则游戏将结束。
C#简单打字练习程序CH10
C#简单打字练习程序CH10 using System;using System.Drawing;using System.Collections;using ponentModel;using System.Windows.Forms;using System.Threading;namespace MoveChar{/// <summary>/// frmMoveChar 的摘要说明。
/// </summary>public class frmMoveChar : System.Windows.Forms.Form{private System.Windows.Forms.Button bntStart;private System.Windows.Forms.Button bntExit;private System.Windows.Forms.Timer timerStart;private bel lblChar;private System.Windows.Forms.Panel pnlContainer;private ponentModel.IContainer components;public frmMoveChar(){//// Windows 窗体设计器⽀持所必需的//InitializeComponent();//// TODO: 在 InitializeComponent 调⽤后添加任何构造函数代码//}/// <summary>/// 清理所有正在使⽤的资源。
/// </summary>protected override void Dispose( bool disposing ){if( disposing ){if(components != null){components.Dispose();}}base.Dispose( disposing );}#region Windows 窗体设计器⽣成的代码/// <summary>/// 设计器⽀持所需的⽅法 - 不要使⽤代码编辑器修改/// 此⽅法的内容。
c语言写打字训练程序
c语言写打字训练程序
打字训练是提高打字速度和准确度的有效方法，而c语言作为一种高级编程语言，可以利用其强大的功能和语法来编写一个打字训练程序。
一、设定需求
首先要设定需求，即需要让程序能够对用户进行打字速度和准确度的测试，同时需要提供不同难度和不同形式的打字练习。
二、设计程序算法
接下来需要设计程序的算法，即如何实现需求。
可以将程序分为三个模块，分别为输入模块、计算模块和输出模块。
1.输入模块：用户输入打字练习的文本，可以从文件中读取打字练习文本。
需要记录用户的开始时间和结束时间，以便计算用户的打字速度。
2.计算模块：计算模块会根据用户输入的文本和正确答案进行比较，计算用户的打字准确度和速度，并将结果传递给输出模块进行显示。
3.输出模块：输出模块会显示用户的打字速度和准确度，并给出评估。
三、编写程序代码
接下来就可以根据对算法的设计来编写程序代码了。
可以按照模块分别编写代码，其中输入模块可以使用c语言标准库中的文件读写函数进行实现。
计算模块需要编写字符串比较函数和计算打字速度和准确度的函数。
输出模块可以使用printf函数进行简单的命令行输出。
四、测试和优化程序
最后需要对程序进行测试和优化。
可以在代码中加入错误处理机制，防止出现崩溃现象，同时可以对用户接口进行优化，使其更加易用。
总之，使用C语言编写打字训练程序，需要从设定需求开始，设计程序算法，编写代码，测试和优化程序，才能达到预期的效果。
这
就需要程序员有一定的编程经验和思维能力。
通过不断学习和实践，我们可以不断提高自己的编程水平和技能，创造更加有用和实用的程序。
打字练习汇编语言程序程序设计
目录1 方案论证 (1)1.1题目要求 (1)1.2算法说明 (1)1.2.1输入/输出算法 (1)1.2.2时间计算算法 (2)1.2.3正确率计算算法 (2)2程序流程图 (3)2.1主程序流程图 (3)2.2时间计算流程图 (4)2.3正确率计算流程图 (5)3.设计关键问题 (7)3.1输入输出 (7)3.1.1 输出显示信息 (7)3.1.2 输入十个字符 (8)3.2 输入字符串所用时间计算 (9)3.3 正确率判断 (10)4.调试运行结果分析 (12)心得体会 (15)参考文献 (16)附录 (17)打字练习汇编语言程序程序设计1 方案论证1.1题目要求本次《微机原理与接口技术》课程设计的题目是打字练习汇编语言程序设计，要求在屏幕输出提示信息及一串有十个字符的字符串的同时开始记录系统时间，当输入十个字符后，再次记录系统时间，计算输入字符串的时间，及输入字符串的正确率，并将最终结果显示在屏幕上。
只有完全正确才能进入下一字符串的练习，并最后显示赞赏提示信息，否则，继续练习该字符串的输入，知道全部输入正确；一串字符串输入结束后，如果不想继续打字练习，则按‘1’退出打字练习如果想继续进行打字练习，则按任意键进入下一字符串的练习，直到练习完三串字符串，按‘1’退出。
1.2算法说明打字练习汇编语言程序设计的主要算法是进行时间的计算和正确率的判断，并将最后结果显示在屏幕上。
1.2.1输入/输出算法DOS功能调用的过程为：首先，将DOS功能调用号送入寄存器AH中，其次，如果序言按要求给定输入参数（有的不需要输入参数），最后，写入终端指令INT21H。
DOS的输入输出包括单字符输入输出和多字符输入输出。
（1）单字符输入输出算法单字符的输入，是DOS的01H号功能调用，没有输入参数，输出参数是AL=要输入字符的ASCII码。
单字符的输出，是DOS的02H号功能调用，输入参数为DL=要输出的字符的ASCII码，无数除参数。
打字练习程序设计论文
目录一概述 (2)1．背景分析及意义 (2)2. 课程设计的目的 (2)3. 课程设计的要求 (3)4．汇编语言的介绍 (3)二总体方案设计 (5)1. 程序设计的整体设计思路 (5)2. 算法的整体设计思路 (6)3. 程序的主要特点 (6)4. 程序的主要功能 (6)三详细设计 (7)1. 主界面的设计 (7)2. 打字练习程序设计 (8)3．等级界面的设计 (9)4. 帮助界面的设计 (9)5. 生命计数和分数值的设计 (10)6. 清屏子程序设计 (11)四程序的调试与运行结果说明 (12)1．MASM5.0简介 (12)2. 程序的运行结果 (12)五课程设计总结 (16)致谢 (16)参考文献 (18)附录 (19)一概述1．背景分析及意义随着计算机的不断更新发展，计算机在各个领域的应用越来越多，更多的软件开发人员和相关技术人员在程序设计的过程中应用汇编程序或编制汇编语言。
而汇编语言作为计算机专业大学生必修课，每个作为本专业的学生对汇编的理解和学习就显得尤为重要。
汇编语言是计算机能够提供用户使用的最快而又最好最有效的与言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。
因而，对程序的空间和时间要求很高的场合，汇编语言的应用就显得必不可少了，一些直接控制硬件的应用场合，则更是非用汇编语言不可了。
《打字练习程序设计》课程设计是在教学实践基础上进行的一次大型实验，也是对该课程所学理论知识的深化和提高。
因此，要求我们能综合应用所学知识，设计与制造出具有较复杂功能的应用系统，并且在实验的基本技能方面上进行一次全面的训练。
通过具体的问题分析、设计、调试、运行程序。
在实际问题中锻炼提高自己，增加了对本门课程内容的理解，锻炼了动手能力。
就这个程序具体而言：调用宏，显示背景和主界面，通过选择不同的选项，可以进入不同的界面；采用BIOS功能的中断，可以在任何时候退出当前所在的界面并通过选择进入其他的界面。
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#include<dos.h>#include<stdio.h>#include<conio.h>xfk(){char *zq=" ture",*cu="flase",*fs="score"; int i,j,hh=7;textcolor(YELLOW);gotoxy(3,6);cputs(zq);gotoxy(3,11);cputs(cu);gotoxy(3,16);cputs(fs);textcolor(GREEN);for(i=1;i<=3;i++){gotoxy(3,hh);putch('\311');for(j=4;j<=7;j++){gotoxy(j,hh);putch('\315');}gotoxy(8,hh); putch('\273');hh=hh+5;}hh=8;for(i=1;i<=3;i++) {gotoxy(3,hh); putch('\272'); gotoxy(8,hh); putch('\272');hh=hh+5;}hh=9;for(i=1;i<=3;i++) {gotoxy(3,hh); putch('\310');for(j=4;j<=8;j++) {gotoxy(j,hh);putch('\315');}gotoxy(8,hh);putch('\274');hh=hh+5;}textcolor(GREEN);}wcbk(){int thh,tlh;textcolor(WHITE);thh=1;tlh=1;gotoxy(tlh,thh);putch('\332');for(tlh=2;tlh<=78;tlh++){gotoxy(tlh,thh);putch('\304');}gotoxy(tlh,thh);putch('\277');tlh=1;for(thh=2;thh<=25;thh++) {gotoxy(tlh,thh);putch('\263');gotoxy(tlh+78,thh); putch('\263');}thh=25;gotoxy(tlh,thh);putch('\300');for(tlh=2;tlh<=78;tlh++) {gotoxy(tlh,thh);putch('\304');}gotoxy(tlh,thh);putch('\276');textcolor(GREEN);}lcbk(){int thh,tlh;textcolor(YELLOW);thh=3;tlh=10;gotoxy(tlh,thh);putch('\311');for(tlh=11;tlh<=70;tlh++){gotoxy(tlh,thh);putch('\315');}gotoxy(tlh,thh);putch('\273');tlh=10;for(thh=4;thh<=22;thh++){gotoxy(tlh,thh);putch('\272');gotoxy(tlh+61,thh);putch('\272');}thh=23;gotoxy(tlh,thh);putch('\310');for(tlh=11;tlh<=70;tlh++){gotoxy(tlh,thh);putch('\315');}gotoxy(tlh,thh);putch('\274');textcolor(GREEN);}zhhs(char lfilename[20]){int hh=5,lh=13,i,wz=0,cj=4,bj=1,thh,tlh,zq=0,cu=0,fs=0; char *zh,lsslzh,filezh;FILE *fp;if(!(fp=fopen(lfilename,"r"))){printf("cannot open file\n");exit(1);}while(1){wcbk();lcbk();xfk();for(i=1;i<=6;i++){fread(zh,50,1,fp);gotoxy(lh,hh);cputs(zh);hh=hh+3;if(feof(fp)) break;}fseek(fp,wz,0);for(hh=6;hh<=21;hh=hh+3) {for(lh=13;lh<=62;lh++){bj=1;gotoxy(lh,hh);putch(24);gotoxy(lh,hh);filezh=fgetc(fp);wz=wz+1;if((lsslzh=getch())==27) exit(1);if((lsslzh==8)&&!(hh==6&&lh==13)){bj=0;if((lh==13)&&(hh!=6)){putch(' ');lh=62;hh=hh-3;cj=cj-3;}else lh=lh-1;wz=wz-2;gotoxy(lh,hh);putch(' ');gotoxy(lh,cj);putch(' ');gotoxy(lh+1,hh);putch(' ');lh=lh-1;fseek(fp,wz,0);}gotoxy(lh,hh);if(filezh==EOF) return(lsslzh);if(filezh==lsslzh){putch(lsslzh);fs=fs+5;zq=zq+1;gotoxy(4,8);printf("%2d",zq);gotoxy(4,18);printf("%2d",fs);}else{if(bj){cu=cu+1;gotoxy(4,13);printf("%2d",cu); gotoxy(lh,hh);textcolor(RED);putch(lsslzh);gotoxy(lh,cj);putch(25);gotoxy(lh,hh);sound(980);delay(100000);nosound();textcolor(GREEN);}}}cj=cj+3;}delay(2000);textcolor(YELLOW);clrscr();wz=ftell(fp);hh=5;lh=13;cj=4;}}main(){int thh=3,tlh=10;char zh;char *filename, *lesson="1.College Life\n2.study Online\n3.Lesiure Activity\n4.Living on your own";window(1,1,20,40);textbackground(BLUE);textcolor(YELLOW);while(1){clrscr();printf("%s\n",lesson);printf("choice lesson number:");zh=getch();switch(zh){case 49: filename="e:\\fcp\\college.txt";break;case 50: filename="e:\\fcp\\study.txt";break;case 51: filename="e:\\fcp\\lesiure.txt";break;case 52: filename="e:\\fcp\\living.txt";break;case 27: exit(1);default: printf("enter file name:");scanf("%s",filename); }clrscr();zhhs(filename);clrscr();printf("continue practic(y\n):");if(getch()=='n') break;}}。