苏教版八下孔乙己常见知识点
《孔乙己》知识点归纳
《孔乙己》知识点归纳一、作品简介《孔乙己》描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。
篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。
具有强烈的反封建意义。
二、学习目标1.从孔乙己的悲惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
2.体会全文精巧含蓄的布局。
3.理解社会环境描写对刻画人物形象的作用。
4.理解人物描写的作用。
三、知识积累1.关于写作背景和写作用意《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年４月《新青年》第六卷第四号，后收入小说集《呐喊》。
这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇反封建主义的小说。
《孔乙己》写于五四运动前夜。
当时，陈独秀、李大钊正以《新青年》为阵地，领导新文化运动，高举民主与科学的旗帜，向封建主义、孔孟之道进行猛烈的抨击。
本文最初发表时，篇末有作者的《附记》，其中说：“这一篇很拙的小说，还是去年冬天做成的。
那时的意思，单在描写社会上的或一种生活，请读者看看，并没有别的深意。
……”2.读准红色字的音傍午（bàng）踱进（duó）咸亨（xián）侍候（shì）荐头（jiàn）绰号（chuò）3.解词缠夹不清：指说话没条理，混杂纠缠说不清楚。
不屑置辩：认为不值得争辩。
不屑：认为不值得。
颓唐：精神不振，情绪低落。
附和：（言语、行动）追随着别人。
4.积累惋惜皱纹不屑置辩颓唐好喝懒做四、难点突破1.孔乙己是怎样一个人，有什么特点？长衫主顾和短衣帮之间，等级森严，隔着一条鸿沟，但孔乙己却和这两种人都不同。
“站着喝酒”的短衣帮，都是穷困的劳动者。
孔乙己经济地位低下，不愿意与他们为伍，他又没有资格挤进隔壁房里与“穿长衫的”并起并坐。
但是，他又不肯脱下那件又脏又破的长衫，为的是要摆读书人的架子，以显出非同一般，比“短衣帮”高贵，不屑与他们为伍。
第16课《孔乙己》备课资料(苏教版初二下)2doc初中语文
第16课《孔乙己》备课资料（苏教版初二下）2doc初中语文【目的要求】从孔乙己的凄惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
体会全文精巧含蓄的布局。
明白得社会环境描写对刻画人物形象的作用。
明白得人物描写的作用。
【课文解析】注音释义踱〔duó〕亨〔hēng〕舀〔yǎo〕砚〔yàn〕拭〔shì〕附和〔hè〕蘸〔zhàn〕格局：布置的格式。
大抵：大致。
声气：文中指态度。
阔绰〔chuò〕：阔气。
羼〔chàn〕：混合，掺杂。
污人清白：毁坏人家的名誉。
绽出：文中是突露出来的意思。
营生：谋生，筹划如何生活。
间〔jiàn〕或：偶然，有时候。
内容主旨这是一篇小讲，全文可分为五部分：第一部分〔1—3〕：介绍孔乙己生活的社会环境。
第二部分〔4—6〕：写短衣帮对孔乙己的嘲笑，孔乙己的思想性格在嘲笑声中得到鲜明的表现。
第三部分〔7—8〕：写孔乙己和小孩，表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂。
第四部分〔9—11〕：写孔乙己不复聊生的惨状，讲明当时社会里人跟人的关系，冷漠无情到令人窒息的地步。
第五部分〔12—13〕：写孔乙己的结局。
用猜想结尾，留给人们宽敞的想象空间，更有无穷的悲剧意味。
本文的中心是：从孔乙己这一面看，小讲反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪责；从民众这一面看，小讲揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会关于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
写作手法(1) 通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜亮的表现人物的性格特点。
通过对外形的整体描写揭示孔乙己的专门身份。
〝孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯独的人。
〞这一外形的整体描写，集中而简练的概括了人物的专门身份，预示了悲剧的必定性。
通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。
〝青白脸色，皱纹间经常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子〞。
活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。
苏教版语文八年级下15 孔乙己(1)
课题《孔乙己》课型新授所用课时2课时目标导航1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。
2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。
3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
方法点拨一、 预习 检测：初读感知 一、【自主预习案】（一）小说的一般常识小说是一种文学体裁。
它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。
小说的三要素：人物、故事情节、环境。
故事情节通常包括开端、发展、高潮、结局四个部分，有的前面还有序幕，后面有尾声。
环境包括自然环境和社会环境。
小说根据篇幅可分为短篇小说、长篇小说和中篇小说。
小说塑造人物的方法、方式有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，神态描写。
正面描写(直接描写)；侧面描写(间接描写)。
（二）作者简介鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。
作品有小说集《呐喊 》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
杂文集《坟》《二心集》《而已集》《华盖集》 中国第一篇白话小说《狂人日记》（三）写作背景小说写于1918年冬天，最初刊载在《新青年》上，是鲁迅在五四前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，后收入小说集《呐喊》。
当时辛亥革命刚推翻封建帝制，但是中国社会封建势力仍然根深蒂固。
在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。
封建教育仍然是社会教育的核心内容。
鲁迅作为进步知识分子，以文章作为武器，从各个角度向封建礼教发起进攻，深刻批判了“礼教吃人 的罪恶。
《孔乙己》就是这样一篇小说。
鲁迅通过描写孔乙己这个受封建科举制度毒害和摧残的下层读书人的悲惨遭遇，揭露和控诉了封建教育制度和封建礼教的罪恶，揭示出封建社会中人情淡薄以及普通群众的麻木、冷酷的精神世界。
正如鲁迅所说合作探究；的写这篇小说的用意：不单在描写一般社会对于苦人的薄凉，从而揭出病苦，引起疗救的注意。
孔乙己课文知识点总结
孔乙己课文知识点总结首先，我们来讨论一下《孔乙己》这篇小说的主题。
整个小说的主题可以概括为人生的挫折与绝望。
主要体现在孔乙己这个角色身上。
孔乙己是一个失败者，他原是一名读书生，由于家境贫寒而没有一技之长，只能去当一个酒保。
他在这样一个昼伏夜出，操劳辛苦的环境里，逐渐失去了自己的尊严和勇气，沦落为一个颓废的人。
孔乙己在这个特定的社会环境中小说告诉我们，不幸不是每个人都能超越自身的限制，好好生活。
所以，文中围绕孔乙己这个失败者，展现了人生的无奈与不幸。
其次，再谈谈小说的结构。
整个小说的结构设计紧凑，既有外部构架，又有内在的心理层面。
外部构架即小说的组织形式，包括开端、发展、高潮、结局。
开端中作者介绍了孔乙己这个角色，发展中描写了他与周围环境以及其他人物的关系，高潮则是他和鲁迅先生的对话，结局是孔乙己因为酒后惹事，最终被官府扣留。
内在的心理层面则是通过人物内心独白，揭示了人物的内心情感和矛盾。
整个结构既有情节连贯性，又有心理深度，使得整个故事更加丰富和有深度。
接下来，我们来分析一下小说中的人物。
在《孔乙己》中，两个主要的人物是孔乙己和鲁迅先生。
孔乙己是一个失败者，沦为一个酒保，生活潦倒。
他内心孤独、颓废，无法找到自己的生存出路。
他整天闷头酒壶，无所事事，颓唐懈怠。
而鲁迅先生则是一个知识分子，对社会和人生有深刻的洞察。
在他和孔乙己的对话中，展现了不同阶层人物的对比和冲突，也表达了鲁迅先生对社会现状的关切和反思。
再者，我们来分析一下小说中的语言。
《孔乙己》中的语言简练而质朴，富有诗意和音乐感。
作者用大量的细节描写了孔乙己的生活和内心世界，通过对话和独白，展现了人物的性格和命运。
作者还运用了大量的比喻、象征和对比等修辞手法，使得整个小说生动而鲜明，读来别有一番风味。
最后，我们来谈一下《孔乙己》这篇小说的写作技巧。
在写作技巧方面，鲁迅先生采用了多种手法来表现人物形象和社会现实。
比如透露笔法、刻画细节、点明主题等。
《孔乙己》知识点归纳
《孔乙己》知识点归纳首先，《孔乙己》通过描写孔乙己的生活状况和性格特点来表现他是一个底层社会的小人物。
孔乙己是一位饭馆的小二，长相清秀，性格温和，善于与人交流。
他以善于说笑话而闻名，人们都喜欢他的幽默。
然而，由于他出身低微，没有富贵的背景和人脉关系，无法摆脱小二的身份，生活条件十分艰苦。
他的穷苦和底层背景使他无法被社会所接纳，被贵族和富商歧视和排斥。
这些描写展现了社会阶级的差距和社会对底层人物的边缘化。
其次，小说通过描写孔乙己与他人的关系，展现了城市社会的残酷现象。
孔乙己与一些有钱有地位的人产生了冲突和矛盾。
例如，他与尺店掌柜金兵衙的关系就很不好。
孔乙己的温文尔雅与金兵衙的蛮横跋扈形成了鲜明的对比，而这种对比表现了社会地位和财富在人际关系中的重要性。
小说还以孔乙己善于说笑话的能力被用于招揽客人和讨好老板为切入点，批判了市井文化对小人物迎合上层人物，维持剥削体制的消极作用。
第三，《孔乙己》通过描写孔乙己成为拳击手的经历，反映了社会对个体梦想的限制。
孔乙己怀有成为一名拳击手的梦想，他渴望通过自己的努力来改变自己的命运。
然而，这个梦想最终以失败告终。
他的拳击手梦被富家子弟的优越条件和残酷现实所冲击，最终导致他被迫放弃这个梦想。
这一情节揭示了社会对弱势群体的歧视和限制，以及贫富差距对人们梦想实现的阻碍。
最后，《孔乙己》通过孔乙己在饭馆遇到的遭遇，展现了社会的冷漠和人性的贪婪。
小说中，孔乙己在饭馆里遇到了一些心狠手辣的人物，例如琴棋书画店的老板苦菜花。
这些人为了利益，对待孔乙己不公平，剥削他的劳动和利用他的幽默来吸引顾客。
同时，小说还通过描写人们对孔乙己身世的议论和干涉，展示了社会存在的种种偏见和对底层人物的不公正对待。
这些描写彰显了人性的贪婪和冷漠，暴露了社会中的不公和压迫。
总结起来，《孔乙己》是一部揭示社会阶级差距和对底层人物的不公正对待的作品。
通过描写孔乙己的生活状况、与他人的关系、梦想的限制以及社会的冷漠和人性的贪婪，展现了底层人物在社会中的边缘化和剥削，表达了对社会不公和人性丑陋的批判。
(完整版)《孔乙己》知识点归纳
《孔乙己》知识点归纳一、作品简介《孔乙己》描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。
篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。
具有强烈的反封建意义。
二、学习目标 1.从孔乙己的悲惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
2.体会全文精巧含蓄的布局。
3.理解社会环境描写对刻画人物形象的作用。
4.理解人物描写的作用。
三、知识积累 1.关于写作背景和写作用意 《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年４月《新青年》第六卷第四号，后收入小说集《呐喊》。
这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇反封建主义的小说。
《孔乙己》写于五四运动前夜。
当时，陈独秀、李大钊正以《新青年》为阵地，领导新文化运动，高举民主与科学的旗帜，向封建主义、孔孟之道进行猛烈的抨击。
本文最初发表时，篇末有作者的《附记》，其中说：“这一篇很拙的小说，还是去年冬天做成的。
那时的意思，单在描写社会上的或一种生活，请读者看看，并没有别的深意。
……” 2.读准红色字的音 傍午（bàng ） 踱进（duó） 咸亨（xián ） 侍候（shì） 荐头（jiàn ） 绰号（chuò） 3.解词 缠夹不清：指说话没条理，混杂纠缠说不清楚。
不屑置辩：认为不值得争辩。
不屑：认为不值得。
颓唐：精神不振，情绪低落。
附和：（言语、行动）追随着别人。
4.积累 惋惜 皱纹 不屑置辩 颓唐 好喝懒做四、难点突破 1.孔乙己是怎样一个人，有什么特点？ 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
长 衫短 衣房 里柜 外坐 喝孔乙己站 喝 长衫主顾和短衣帮之间，等级森严，隔着一条鸿沟，但孔乙己却和这两种人都不同。
“站着喝酒”的短衣帮，都是穷困的劳动者。
苏教版八下导学提纲16.《孔乙己》
16．《孔乙己》【学习目标】1. 理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局。
2. 学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
3. 理解文章的主题思想。
4. 理解细节描写在小说中的作用。
【作家作品简介】鲁迅1881—1936，原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
我们学过的他的作品有选自散文集《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》，选自短篇小说集《呐喊》的有《社戏》《故乡》，以及选自《集外集拾遗补编的《鲁迅自传》。
本文写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》，后收入短篇小说集《呐喊》。
这篇小说是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。
也是鲁迅先生最得意的作品之－。
【自主学习】1．速读课文，了解小说的故事情节。
开端：（开头3段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景。
发展：4—9段）写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。
高潮和结局：（l0－13段）写孔乙己第二次出场，表现孔乙己被打折腿后的遭遇。
2．提问：小说开头写穿长衫的和短衣帮酒客在喝酒方式上有什么不同？这样写有什么作用？1）短衣帮；靠柜外站着，花10几文钱，热热的喝了休息。
2）穿长衫的：踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
两种酒客一外一里，一站一坐，一贫一富，写出了社会阶层的差别，为不伦不类的孔乙己的出场埋下伏笔。
3．提问：小说写“我”一这个12岁的小伙计有什么作用？有3种作用。
（1）‘我”一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。
小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；（2）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲瑰的意味。
苏教版八下孔乙己常见知识点
孔乙己》知识要点阅读1 —3段，回答问题1概括选段的主要内容介绍了咸亨酒店的格局及“我”在酒店的情况，交代孔乙己生活的社会环境. 2文中对短衣帮和长衫客进行了哪些对比？对比的目的是什么？进行了四个方面的对比：衣着，短和长；姿势，站和坐；地点，里和外；菜肴，荤和无。
对比的目的：突出贫富悬殊、等级森严的社会现实，为孔乙己的出场做铺垫。
3作者细致地介绍酒价和菜价的用意何在？酒价和菜价在当时是很低廉的了，但是短衣帮们也不能完全付得起，这既表明短衣帮的贫困，又为下文孔乙己“排出九文大钱”和“摸出四文大钱”做铺垫。
4长衫客踱进里面喝酒的“踱”字有什么表达效果？传神地表达出长衫客们的养尊处优，悠闲自在的神态，和短衣帮构成鲜明的对比。
5作者为什么对“我”的职务情况进行了详细的介绍？通过介绍“我”的职务变化，实际是进一步揭示了当时社会势利冷酷的现实，揭露了孔乙己的悲剧性结局的社会基础。
6①作者渲染了咸亨酒店怎样的气氛？②对掌柜的脸孔和主顾态度的交代有什么作用？①气氛压抑，人情冷淡，揭示了当时的社会世态炎凉的冷酷现实。
②进一步描写了孔乙己的生活环境，更突出了孔乙己被当作笑料的可悲的社会地位，为孔乙己悲剧性的结局埋下了作了铺垫。
7解释“只有孔乙己到店，才可以笑几声”中的“笑”的确切含义小伙计的笑是不经意的笑，是玩笑；其他人的笑则是取笑、哄笑.8文章为什么从一个十几岁孩子的角度去写？文章从咸亨酒店小伙计的角度去写，有利于表达，①小伙计都瞧不起的人，可见其社会地位低下，同时也表明当时的社会是多么冷酷无情，增加了文章悲凉的意味；②小伙计毕竟还小，受毒害还没那么深，不像掌柜的那样势利冷酷，也不像短衣帮酒客那样麻木不仁，表达了一定的关心和同情，这也是作者部分思想感情的反映；③小伙计读过一点书，有利于文章对“之乎者也”的语言描写，有利于对孔乙己这个人物形象的刻画。
阅读第4段，回答问题1应怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的描写？揭示了人物的特殊身份，刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，虚荣心十足的性格特点.2小说往往通过细节描写来刻画人物形象。
苏教版八年级下册语文：十五 孔乙己
由皇帝主持，参加者是贡士，考中称“进士”。前三名分 别称“状元”、“榜眼”、“探花”。
科举制度
封建科举制 度始于隋唐，到 了明、清形成了 一套完整的制度， 它分院试、乡试、 会试、殿试四级 考试。明朝以后 主要是八股文， 以四书五经中某 个文句为题作文， 文章有固定的格 式，严重束缚知 识分子的思想， 对知识分子的毒 害很大。
• 作业：导学案第二课时……下节课（人物）
• 鱼龙混杂（穿长衫的、短衣帮……） • 身份等级分明 • 清代末年江南小镇的世俗生活画面的缩影 故事放在咸亨酒店？
• 孔乙己出场的背景
• 咸亨酒店的大概情况勾画出清代末年江南 小镇的世俗画面，构成了孔乙己生活的社 会环境。
• 将社会浓缩到一个小酒店，通过酒店透视 社会，表现主题。
7、小说环境描写的作用
小说环境描写：社会环境和自然环境 社会环境：反映社会面貌，人情冷漠。 自然环境：渲染……气氛，烘托人物……心
情，为下文情节发展作铺垫（推动情节发 展）
课堂小结：
• 梳理了小说的情节（情节） • 了解了故事发生的环境（环境）
• 选定一个讲故事的人，选择一个特定的环 境，能更形象生动地刻画人物，更深刻地 揭示主题。
科举制度
院试：
一般童生（不管年龄大小）在县或府里参加院试，考取的 为“生员”，叫“进学” ，也就是中了秀才。
乡试：
秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 其中第一名称“解（jiè）元”，二至十名称“亚元”。
会试：
乡试后第二年在京城礼部举行，参加者是举人，考中称 “贡士”，第一名称“会元”。
图为科举考试场所南京江南贡院
基础部分： 温馨提示: 以下字词要多加注意哦！
咸亨 附和 不屑置辩 羼水 阔绰 打折 Hēng hè xiè biàn chàn kuòchuò shé
孔乙己的知识点总结
孔乙己的知识点总结一、孔乙己的人物形象孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》中的主要人物，他是一个酒肉朋友、痛饮解愁的底层醉汉。
孔乙己有些文化，会读书写字，但由于家境贫寒，只得在酒馆里当跑堂的。
他常常沉醉于酒肉之中，对生活的无奈和苦闷感到无力改变。
他是一个渴望得到认可和尊重的人，但却总是在社会的边缘徘徊，无法得到别人的尊重和理解。
在鲁迅笔下，孔乙己成为一个扭曲而可怜的底层形象，对底层百姓的悲惨命运进行了深刻的揭示。
二、故事情节《孔乙己》的故事情节简单而感人。
故事发生在一个小酒馆里，孔乙己是这家酒馆的常客之一。
他性格怪异，不合时宜地喝酒、唱歌，经常招来别人的奚落和笑话。
他心地善良，但由于缺乏社会地位和财富，无法得到别人的尊重。
一天晚上，孔乙己在酒馆里又喝多了，唱起了费解的歌曲，引起了其他客人的嘲笑。
酒馆老板看不下去，便假意以孔乙己偷酒为由逐出酒馆。
孔乙己无法解释清楚自己的清白，只得无奈地离开了酒馆。
这一幕让人感到孔乙己的悲凉和无奈，也是对底层百姓命运的深刻揭示。
三、历史背景《孔乙己》发表于1919年，《五四运动》前后, 是鲁迅创作的一部现实主义小说。
这部小说把目光对准了当时社会底层人物的悲剧命运，深刻揭示了当时社会阶层的不公和底层百姓的艰难生存状态。
鲁迅当时深受新思想的影响，他借助小说《孔乙己》表达了他对社会不公的不满和对底层百姓命运的关注。
这部小说塑造了一个深具人性，扭曲而又可怜的底层形象，并以此揭示了当时社会阶层的不公和底层百姓的艰难生存状态。
四、孔乙己的艺术价值《孔乙己》作为鲁迅的代表作之一，具有很高的艺术价值。
首先，它的情节感人，能够引起读者的共鸣。
孔乙己这个形象深受读者喜爱，他的悲剧命运唤起了读者对社会不公的思考和对底层百姓的同情。
其次，小说中对人物的描写非常细致，通过对孔乙己的内心世界的描绘，使其形象更加丰满。
最后，小说通过孔乙己的形象深刻揭示了当时社会阶层的不公和底层百姓的艰难生存状态，具有深刻的社会意义。
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《孔乙己》知识要点阅读１－３段，回答问题１概括选段的主要内容介绍了咸亨酒店的格局及“我”在酒店的情况，交代孔乙己生活的社会环境.２文中对短衣帮和长衫客进行了哪些对比？对比的目的是什么？进行了四个方面的对比：衣着，短和长；姿势，站和坐；地点，里和外；菜肴，荤和无。
对比的目的：突出贫富悬殊、等级森严的社会现实，为孔乙己的出场做铺垫。
３作者细致地介绍酒价和菜价的用意何在？酒价和菜价在当时是很低廉的了，但是短衣帮们也不能完全付得起，这既表明短衣帮的贫困，又为下文孔乙己“排出九文大钱”和“摸出四文大钱”做铺垫。
４长衫客踱进里面喝酒的“踱”字有什么表达效果？传神地表达出长衫客们的养尊处优，悠闲自在的神态，和短衣帮构成鲜明的对比。
５作者为什么对“我”的职务情况进行了详细的介绍？通过介绍“我”的职务变化，实际是进一步揭示了当时社会势利冷酷的现实，揭露了孔乙己的悲剧性结局的社会基础。
６①作者渲染了咸亨酒店怎样的气氛？②对掌柜的脸孔和主顾态度的交代有什么作用？①气氛压抑，人情冷淡，揭示了当时的社会世态炎凉的冷酷现实。
②进一步描写了孔乙己的生活环境，更突出了孔乙己被当作笑料的可悲的社会地位，为孔乙己悲剧性的结局埋下了作了铺垫。
７解释“只有孔乙己到店，才可以笑几声”中的“笑”的确切含义小伙计的笑是不经意的笑，是玩笑；其他人的笑则是取笑、哄笑.８文章为什么从一个十几岁孩子的角度去写？文章从咸亨酒店小伙计的角度去写，有利于表达,①小伙计都瞧不起的人，可见其社会地位低下，同时也表明当时的社会是多么冷酷无情，增加了文章悲凉的意味；②小伙计毕竟还小，受毒害还没那么深，不像掌柜的那样势利冷酷，也不像短衣帮酒客那样麻木不仁，表达了一定的关心和同情，这也是作者部分思想感情的反映；③小伙计读过一点书，有利于文章对“之乎者也”的语言描写，有利于对孔乙己这个人物形象的刻画。
阅读第４段，回答问题１①应怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的描写？揭示了人物的特殊身份，刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，虚荣心十足的性格特点.２①小说往往通过细节描写来刻画人物形象。
请指出下面的语句是哪一种描写，试分析刻画了人物怎样的性格特点①他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
①①肖像和外貌描写。
社会地位低下，穷困潦倒，想保持读书人的自尊，虚荣心十足，却又十分懒惰的老书生的形象。
①他对人说话,总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
语言描写。
以读书人自居，卖弄学问，迂腐不堪，受封建教育毒害深重，已经达““ 到了麻木不仁，自欺欺人的程度了。
① 孔乙己睁大眼睛说，你怎么这样凭空污人清白…… 神态和语言描写。
死要面子，不肯承认自己的劣行，力图维持自己是读书人的 清高。
① 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么？”肖像和语言描写。
内心已经感到羞耻，但表面上却表现得更为激烈，说明他仍 然热衷功名，追求科举，自命读书人清高。
３①作者介绍孔乙己名字由来的目的是什么？生动地揭示了人们对这个迂腐可笑人物的嘲弄，同时也表明了孔乙己实际已 经沦落为一个废物，处于供别人取消的可悲境地。
４①试分析文中“排”字的表达效果①①“排”在这里的意思是一一摆出的样子,表明既对酒店表示分文不少以显示 自己的阔绰,又是对短衣帮的示威和回击，也传达出孔乙己对不多的钱也不珍惜，刻 画出了一个经济拮据的“读书人”的穷酸相。
５①谈谈“店内外充满了快活的空气”一句在全文中的作用首先揭示了酒客们麻木不仁,丝毫也不觉悟的精神状态,反映了当时社会人与人 之间冷漠的关系;其次是以笑写悲,用笑声衬托悲凉的意味,使孔乙己的遭遇更具悲 剧效果。
阅读第 5 - 8 段，回答问题１①选文记述了孔乙己哪些生活片段？各从什么角度描写的？反映了他怎样的性格 特点？① 介绍孔乙己是个读书人，但没能进学以及他谋生的方式。
侧面描写。
反映出他受封建文化思想毒害严重，一心追求功名利禄，鄙视劳动，品行诚实守信。
① 孔乙己不理会嘲笑他的人和与人争辩。
正面描写。
自命清高、迂腐，受毒害很深。
① 孔乙己教“我”茴字的四种写法。
正面描写。
反映出他的热情，真诚，迂腐，孤独。
① 给孩子们分茴香豆吃。
正面描写。
反映他质朴、善良的本性。
２①孔乙己身上有哪些恶习？举例说明孔乙己有什么好的品行？作者为什么写孔乙 己矛盾的性格特点？想告诉人们什么？好喝懒做，不爱劳动；不会营生，愈过愈穷；时常偷窃。
不拖欠酒钱，诚实守信； 耐心教“我”写茴字，热情真诚；给孩子们分茴香豆吃，质朴善良。
他本性善良质朴，是封建文化思想（科举制度）的毒害，使他变成一个迂腐落伍， 不爱劳动，时常偷窃的人。
3、为什么那些人对一个不幸者没有同情，没有帮助，相反只有哄笑取乐？他们只知道哄笑取乐，奚落他人，在别人的痛苦中寻求片刻的刺激和欢乐，可 见他们都是受封建制度的侵蚀，自私冷漠，麻木不仁。
其实，他们和孔乙己一样，都 是受封建统治者奴役的一群，他们的命运和结局也不会比孔乙己强多少。
4、选文中哪些事例非常典型地反映出孔乙己受封建科举毒害很深？①别人问他识字吗时，他显出不屑的样子，表明他自视读书人，清高，不屑置 辩。
②当别人问他为什么捞不到半个秀才时，他神色大变，满嘴之乎者也，表明触 及到了他内心深出最痛楚的地方，揭开了他精神上的疮疤。
由此可见，他受封建科 举毒害之深。
（同时也深刻地反映出当时的人们在精神上是多么残酷的折磨着孔乙” ”” 己，把自己的快乐建立在孔乙己的痛苦之上，可见人情冷漠残酷）。
5、概括选文的中心简要记述孔乙己的身世经历，进一步刻画性格特点，揭示了孔乙己性格特点形成 的社会原因。
6、简要分析“罩”字的表达效果生动传神地写出了将碟子盖在手下，保护所剩不多的几粒豆子的情状。
为了活命， 他不得不这样。
欢乐当中透着辛酸。
7、简要分析“不多不多！多乎哉？不多也。
一句的表达效果这一细节描写很风趣，是孩子们笑的原因，因为他们听不懂；也写出了孔乙己 的担心和着急，但在这个时候还满嘴的之乎者也，可见迂腐至极，受毒害之深。
阅读第９ – １３段，回答问题１①第９段在结构上的作用是什么？用最简洁的语言概括孔乙己的社会地位承上启下，过渡衔接。
对上文写孔乙己给人们带来快活进行总结，领起孔乙己 不在的情况下人们生活状况的描写。
可有可无。
（有，就是取笑的材料；没有，别人照样过。
）２①分析句中加点词的表达效果①“掌柜……取下粉板，忽然说……”“我才觉得他的确长久没有来了”无论掌柜的还是小孩子平时都根本想不起孔乙己，可见人们对他的轻视，可见 当时社会世态炎凉，冷漠无情。
②“这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。
嘲笑孔乙己的自不量力，同时也突出了丁举人的豪强霸道，凶恶残酷。
③“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里……”是摸索，寻找的意思，和前文的“排出九文大钱”构成对比，表明孔乙己已经极 度贫穷了，但仍然是喝酒付钱，为人诚实。
④“大约孔乙己的确死了。
大约是推测的语气，因为没有亲见他的死，也没有确实的消息证明他的死，是 不确定的。
这也反映出孔乙己无人关心的可悲命运，人情冷漠的残酷社会。
的确是 十分肯定的语气，根据孔乙己现在腿已经断了的情况和残酷的社会现实，他已经没 有生存下去的能力了，也不会得到他人的帮助，面对心灵和肉体上的双重折磨，他 只有死路一条。
两词连用，准确表达出了孔乙己悲剧性结局的必然性。
３①可否将把孔乙己打折腿的丁举人换成丁老爷或丁乡绅？不可以.丁老爷或丁乡绅的身份与科举制度没有直接的关系,丁举人是封建科举制 度下爬到上层的人,能够尖锐地揭露了科举制度的本质和罪恶，所以丁举人更能揭 露封建科举制度的残酷性。
４①侧面描写孔乙己被打折腿的悲惨遭遇有什么好处？真实，因为小伙计是很难有机会亲见的；同时也写出了人们麻木不仁，没有同 情心。
５①“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么 作用？自然环境描写。
不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，烘托了人物的 悲凉的心情，预示了孔乙己悲凉的结局。
６①文中写“我整天靠着火，也须穿上棉袄了”一句对刻画孔乙己的形象起什么作用？和孔乙己只穿一件破夹袄构成对比，衬托出孔乙己穷困潦倒到极点的悲凉处 境。
７①孔乙己的第二次出场和第一次有什么不同？高大的身材现在平视已经看不到了；青白脸色已经变成又黑又瘦；视之如命的长衫也换成了破夹袄；高声争辩如今已是低声说道；排出九文大钱已是摸出四文大钱。
（第二次比较集中的外貌和肖像描写，刻画出孔乙己生活极度困苦凄凉，消瘦不堪，断腿残废无人同情的潦倒形象。
封建科举不仅吞噬人的灵魂，也折磨着人的肉体）８①孔乙己断腿后仍然取笑他的是谁？举例说明这个人最关心的是什么？他是一个怎样的人？说明什么？掌柜的。
他最关心的是个人利益，是钱。
他是一个自私冷漠，惟利是图，没有同情心甚至没有人性的家伙。
说明了当时社会人与人之间的冷漠无情。
９①请具体谈谈作者都写了谁的笑？每种人的笑的含义是什么？小伙计的笑是解脱的笑，不经意的笑；掌柜的笑是自私卑劣的笑，奚落取笑；短衣帮是麻木不仁的笑，是哄笑，取笑；孩子们的笑是天真的笑，是觉得有趣的笑。
这笑声不仅表明了人与人之间的冷漠无情，世态炎凉，也表明了孔乙己被损害被侮辱的社会地位。
10、联系全文，断腿前后，孔乙己无论外貌，还是神态语气，都发生了变化，这变化说明了什么？封建科举制度不但毒害了孔乙己的精神而且摧残了他的肉体，揭示了封建社会的罪恶及黑暗。
１1用哄笑声来写孔乙己的悲剧有什么特殊的作用？以笑写悲，不仅暴露了当时社会世态炎凉，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人们的不觉悟，也增添了文章悲剧色彩。
１2结合全文分析造成孔乙己悲剧的根本原因是什么？①封建文化思想糟粕（科举制度）对人们的毒害；②封建等级观念、封建思想的侵蚀使人们麻木不仁，人情冷漠；③以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，把孔乙己推上死路；④孔乙己自己受封建科举制度和封建思想糟粕的毒害非常深。
１3假设孔乙己中了举人，请你大胆地想象一下，他会怎样？别人又会怎样？请描写一个生动具体的场面或景象（加试题）①①又到咸亨酒店时的情形，再见丁举人时的情形①①会不会如范进一般？对孔乙己中举后外貌肖像的描写等１4鲁迅先生写短衣帮的笑，其实还想告诉我们这笑的背后充满了辛酸和无奈，你能简要地分析一下吗？（加试题）短衣帮的笑，表明他们已经麻木不仁，丝毫也不觉悟的精神状态。
其实，他们和孔乙己一样，都是受封建统治者奴役的一群，他们的命运和结局也不会比孔乙己强多少。
本该同情理解，相互支持，却彼此冷漠。
可见国民的不觉悟，可见中国前途命运之悲哀。
15、断腿的孔乙己已经是穷困潦倒，身残气微了，为什么酒店掌柜及酒客们对他没有同情，还是取笑他？他们只知道哄笑取乐，奚落他人，在别人的痛苦中寻求片刻的刺激和欢乐，可见他们都是受封建制度的侵蚀，自私冷漠，麻木不仁。