信息技术课件《错误文字巧修改》
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青岛版四年级信息技术上册ppt课件错误文字巧修改讲义
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
可以从以下方面寻求帮助：
1.从教材上寻找帮助 2.从帮助菜单中寻求帮助 3.向合作伙伴或其他小组寻求帮助 4.向教师请求帮助
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
1.鼠标放在错字的后面，然后单击。按退格键删除 2.将鼠标放在错字的前面，然后单击。按DELETE键（删除键）进行删除。
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
任务要求： ⑴用鼠标拖动法完成 ⑵用菜单法完成
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
撤销
恢复
可以从以下方面寻求帮助：
1.从教材上寻找帮助 2.从帮助菜单中寻求帮助 3.向合作伙伴或其他小组寻求帮助 4.向教师请求帮助
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
1.鼠标放在错字的后面，然后单击。按退格键删除 2.将鼠标放在错字的前面，然后单击。按DELETE键（删除键）进行删除。
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
任务要求： ⑴用鼠标拖动法完成 ⑵用菜单法完成
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
撤销
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错误文字巧修改小学三年级上册信息技术PPT课件
1、熟练掌握光标“插入点”、及“退格键”、 “删除键”及“撤消”按钮的初步用法。 2、正确输入和使用标点符号。 3、培养学生对祖国语言文字的热爱，团结互助精 神。 教学重点
熟练掌握光标“插入点”、及“退格键”、“删 除键”及“撤消”按钮的初步用法 教学难点 正确输入和使用标点符号
撤销
恢复
1.鼠标放在错字的后面，然后单击。按退格键删除 2.将鼠标放在错字的前面，然后单击。按DELETE键（删除
键）进行删除。
• 删除之前，一定先将插入点移至合适位置，再正确选用 Backspace（退格）键或Delete（删除）键。
• 删除句子或段落：可选定要删除的文本，再按一下Delete 键或单击常用工具栏上 的“剪切”按钮。
• 任务要求： • ⑴用鼠标拖动法完成 • ⑵用菜单法完成
加油站~
• 移动文字还可以用拖拽法，按住鼠标左键将选定的文字拖 到制定位置后松开鼠标左键即可。
• 遵循文本“先操作后操作”的编辑原则；鼠标拖动法适用 于近距离文本的移动，菜单法适用于长距离的文本移动。
一、比一比
看谁找的错别字最多、最快
比一比看谁找到的错别字多， 测试一下大家的打字速度。 看看大家能在多短的时间内改完 这些错别字。
想一想
你有没有办法Байду номын сангаас一分钟之内在word里面写入一百 遍的我爱祖国？
熟练掌握光标“插入点”、及“退格键”、“删 除键”及“撤消”按钮的初步用法 教学难点 正确输入和使用标点符号
撤销
恢复
1.鼠标放在错字的后面，然后单击。按退格键删除 2.将鼠标放在错字的前面，然后单击。按DELETE键（删除
键）进行删除。
• 删除之前，一定先将插入点移至合适位置，再正确选用 Backspace（退格）键或Delete（删除）键。
• 删除句子或段落：可选定要删除的文本，再按一下Delete 键或单击常用工具栏上 的“剪切”按钮。
• 任务要求： • ⑴用鼠标拖动法完成 • ⑵用菜单法完成
加油站~
• 移动文字还可以用拖拽法，按住鼠标左键将选定的文字拖 到制定位置后松开鼠标左键即可。
• 遵循文本“先操作后操作”的编辑原则；鼠标拖动法适用 于近距离文本的移动，菜单法适用于长距离的文本移动。
一、比一比
看谁找的错别字最多、最快
比一比看谁找到的错别字多， 测试一下大家的打字速度。 看看大家能在多短的时间内改完 这些错别字。
想一想
你有没有办法Байду номын сангаас一分钟之内在word里面写入一百 遍的我爱祖国？
四年级信息技术上册错误文字巧修改教案青岛版
强调错误文字修改在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用错误文字修改。
布置课后作业：让学生运用所学知识，修改一篇自己写的文章中的错误文字，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《文字处理技巧与排版艺术》：这本书详细介绍了文字处理软件的高级功能，包括排版技巧、格式设置等，有助于学生深入学习错误文字修改的相关知识。
（2）错误文字修改的方法和技巧：学生们学习了如何使用文字处理软件进行错误文字修改，包括查找错误、进行修改、校对和排版等。
（3）案例分析：通过分析典型错误文字修改案例，学生们了解了错误文字修改的实际情况和应用场景，提高了实际操作能力。
（4）小组讨论：学生们在小组讨论中锻炼了合作能力和解决问题的能力，提出了创新性的修改方法和建议。
简短介绍错误文字修改的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 错误文字修改基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解错误文字修改的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解错误文字修改的定义，包括其主要环节和注意事项。
详细介绍错误文字修改的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 错误文字修改案例分析（20分钟）
四年级信息技术上册 错误文字巧修改教案 青岛版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：四年级信息技术上册 错误文字巧修改
2.教学年级和班级：四年级2班
3.授课时间：2022年10月12日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕着信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面展开。
在导入新课时，我发现学生们对于错误文字修改的概念并不是很清楚，所以在讲解基础知识时，我详细地解释了错误文字修改的定义和重要性，并用了图表和示意图来帮助学生们理解。我觉得这种方式还是挺有效的，因为们在之后的案例分析中都能积极参与，主动找出错误并进行修改。
布置课后作业：让学生运用所学知识，修改一篇自己写的文章中的错误文字，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《文字处理技巧与排版艺术》：这本书详细介绍了文字处理软件的高级功能，包括排版技巧、格式设置等，有助于学生深入学习错误文字修改的相关知识。
（2）错误文字修改的方法和技巧：学生们学习了如何使用文字处理软件进行错误文字修改，包括查找错误、进行修改、校对和排版等。
（3）案例分析：通过分析典型错误文字修改案例，学生们了解了错误文字修改的实际情况和应用场景，提高了实际操作能力。
（4）小组讨论：学生们在小组讨论中锻炼了合作能力和解决问题的能力，提出了创新性的修改方法和建议。
简短介绍错误文字修改的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 错误文字修改基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解错误文字修改的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解错误文字修改的定义，包括其主要环节和注意事项。
详细介绍错误文字修改的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 错误文字修改案例分析（20分钟）
四年级信息技术上册 错误文字巧修改教案 青岛版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：四年级信息技术上册 错误文字巧修改
2.教学年级和班级：四年级2班
3.授课时间：2022年10月12日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕着信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面展开。
在导入新课时，我发现学生们对于错误文字修改的概念并不是很清楚，所以在讲解基础知识时，我详细地解释了错误文字修改的定义和重要性，并用了图表和示意图来帮助学生们理解。我觉得这种方式还是挺有效的，因为们在之后的案例分析中都能积极参与，主动找出错误并进行修改。
小学信息技术《错误文字巧修改》教案与反思
梳理总结，拓展延长同学们，今日老师特别感谢你们帮这位伴侣 修改了作业
总结：今日同学们的爱心深深的感染了老师，这不禁让老师想 起了一句话：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间
下课！ 板书 设计错误文字巧修改 添加删除 移动复制 撤销恢复 查找替换 教后反思部分学生把握不好，建议在家多练习。
魏
第2页共2页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
小学信息技术《错误文字巧修改》教案与反思
个伴侣的文章，同学们给看一看 篇二、师出示有错误的文章
你们发觉了什么？
把握文字的移动、复制
师：那就让我们一起来帮她修改作业吧，那她作业中的错误到底
文字的撤销和恢复
怎么修改呢？这就是我么今日要学习的错误文字巧修改
文字的查找与替换
教学
学生懂得修改文字错误的方法并不是千篇一律的
素材待修改的作业，
自主探究，沟通共享下面具体的学习每一种修改方法分别练习学
教师活动学生活动设计意图
生仔细观看找出错误
创设情境，激发兴趣 1 师导入：同学们，今日为 Word 版，下载可任意编辑
尝试修改 学生代表上黑板来展示自己的操作和同学们共享以便于老师发觉 问题确定单一的学习任务，使学生简洁易学， 合作学习，释疑解难小组内互相指导 观看小组同学的修改，提出改良意见 通过上面的操作老师发觉了两个问题小组商量 1.键盘上除了退格 键外，还有哪个键也能对文字进行删除操作？ 2.一位同学不当心操作失误，如何返回到上一步去呢？学生分小组 进行探讨仔细操作修改 展示培育学生通过合作学习解决问题的能力 实践创作，展示评价展示学生作品评价学生互相之间评价 取长补短 互相学习 深化今日所学的内容，培育学生对所学学问的运动能力
1 仔细观看
四年级信息技术上册错误文字巧修改（第3课时）教案青岛版
四年级信息技术上册错误文字巧修改（第3课时）教案青岛版第一篇：四年级信息技术上册错误文字巧修改(第3课时)教案青岛版错误文字巧修改第1课时一、教学目标（一）知识目标：学会对文字进行修改。
（二）技能目标：掌握常用的修改文字的方法。
（三）情感、态度和价值观目标：培养一丝不苟的学习精神和科学严谨的学习态度。
二、教学重点、难点。
（一）学会删除、复制和移动文字。
三、教具准备。
微机四、教学过程（一）情境创设，激发兴趣。
上节课我们学习输入文章，在你输入的文章中有没有错误的地方？你想不想把它改过来？这节课我们来学习第4课修改输入的文章。
（二）自主探究，交流分享本部分非常简单，可完全放手让学生自己学习，体验学习成功的快乐。
最后指生总结。
二、整段文字的删除、移动和复制。
在前一节学习资源管理器的时候，已经学习了怎样删除、移动、复制文件，可力用知识迁移法，让学习联系以前学过的内容，自行操作试验，看看能否成功。
小组讨论：师指导学困生。
指生回答并演示怎样删除一段文章？师总结。
再逐项指生回答。
师及时鼓励。
（三）梳理总结小结：这节课你有什么收获？指生答：爱心用心专心板书：第3课错误文字巧修改（一）文字的添加与删除。
（二）文字的选定、移动和复制爱心用心专心 2第二篇：四年级信息技术上册错误文字巧修改(第2课时)教案青岛版第3课错误文字巧修改第2课时。
一、教学目标1、学会在文章中查找和替换文字。
2、学会使用“撤消”与“恢复”命令。
三、教学重点、难点。
1、学会在文章中查找和替换文字。
四、教具准备。
微机五、教学过程。
（一）情境创设、激发兴趣。
请同学们打开桌面上《春天》这篇文章，如果现在让你们把文章中的小鸟都变成鸟儿应该怎样做？指生答：老师有一个好的方法，能非常快的并且一个也不漏的把它们改过来，你想不想学？下面我们学习第3课后半部分内容。
（二）自主探索、交流分享。
查找和替换文字。
步骤：1、单击文章开头。
2、单击“编辑”、“查找”，弹出“查找和替换”对话框。
青岛版小学四年级上册信息技术课件：错误文字巧修改
青岛版小学四年级上册信息技术课件：错误文字巧
修改
导读：本文青岛版小学四年级上册信息技术课件：错误文字巧修改，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
青岛版信息技术四年级上册《错误文字巧修改》PPT1.掌握文字的删除、添加方法。
2.掌握文字的移动、复制和粘贴。
大头儿子,小头爸爸，
一对好朋有,快了父子俩。
大手牵小手,走路不怕化。
走呀走呀走走走走,转眼儿子就长大。
啦啦啦啦啦啦拉啦,转眼儿子就长大！
儿子的头大手儿小，
儿子的头大手儿小，
儿子的头大手儿小，
爸爸的头小手儿大。
本站课件均从网络收集或是会员上传，版权归原作者所有，请大家尊重作者的劳动成果，并积极上传自己的作品与大家一起分享交流，帮助别人就是帮助自己！
普通下载。
第1单元第3课错误文字巧修改(共13张PPT)
错误文字巧修改
学习目标
知识目标：学会对文字进行修改。 技术目标：掌握常用晨》这篇文 章。
第1步：把鼠标指针移动到“小花”的前面， 插入点光标出现在“小花”的前面，输入 “路旁 的”在小花的前面。
第2步：把光标定位到“亮晶晶”的前面，单 击delete键，删除了“亮晶晶”。
第5步：复制文字。选定“漫步校园，”这 句话，单击常用工具栏中的复制按钮。
第6步：粘贴。将插入点光标移动到“小鸟 们亮开了歌喉”这句话的前面，点击常用工具 的粘贴按钮。
查找和替换
步骤： 第1步：单击编辑框中的“查找”命令，点击
“查找和替换对话框”，再单击替换标签。 第2步：在“查找内容”和“替换为”框中分
撤消按钮：
恢复按钮：
实践与创新
我们在编辑文档时会遇到很多的按钮的使用，请 同学们将它们的名称与作用统计在下表中，看谁最快。
谢谢
选定一段文字
第3步：在对文字进行删除、复制和移动之前，都必 须选定文字，选定文字的方法有很多，下面举一个例子说 明：
将光标移动到要选定的句子之前，点击鼠标左键，拖 动到句子结束，该句子被选定。
删除选定文字
第4步：删除文字。选定“小树上，”这句话，敲 键盘上的delete键，这句话就删除了。
复制选定的文字
别输入“校园”和“学校”如下页图所示：
查找与替换
第3步：单击“替换”按钮，该处的“校园” 就被替 换成了“学校” 。
第4步：单击“查找下一处”直到所有的“校园” 都 被替换为“学校” 。
撤消与恢复
当我们操作失误时，我们可以选择撤消和恢复失误操 作。
例如：刚才我们将“校园”替换为“学校”的操 作，假如我们想撤消该操作，我们点击常用工具栏中 的撤消按钮，可以撤消操作。
学习目标
知识目标：学会对文字进行修改。 技术目标：掌握常用晨》这篇文 章。
第1步：把鼠标指针移动到“小花”的前面， 插入点光标出现在“小花”的前面，输入 “路旁 的”在小花的前面。
第2步：把光标定位到“亮晶晶”的前面，单 击delete键，删除了“亮晶晶”。
第5步：复制文字。选定“漫步校园，”这 句话，单击常用工具栏中的复制按钮。
第6步：粘贴。将插入点光标移动到“小鸟 们亮开了歌喉”这句话的前面，点击常用工具 的粘贴按钮。
查找和替换
步骤： 第1步：单击编辑框中的“查找”命令，点击
“查找和替换对话框”，再单击替换标签。 第2步：在“查找内容”和“替换为”框中分
撤消按钮：
恢复按钮：
实践与创新
我们在编辑文档时会遇到很多的按钮的使用，请 同学们将它们的名称与作用统计在下表中，看谁最快。
谢谢
选定一段文字
第3步：在对文字进行删除、复制和移动之前，都必 须选定文字，选定文字的方法有很多，下面举一个例子说 明：
将光标移动到要选定的句子之前，点击鼠标左键，拖 动到句子结束，该句子被选定。
删除选定文字
第4步：删除文字。选定“小树上，”这句话，敲 键盘上的delete键，这句话就删除了。
复制选定的文字
别输入“校园”和“学校”如下页图所示：
查找与替换
第3步：单击“替换”按钮，该处的“校园” 就被替 换成了“学校” 。
第4步：单击“查找下一处”直到所有的“校园” 都 被替换为“学校” 。
撤消与恢复
当我们操作失误时，我们可以选择撤消和恢复失误操 作。
例如：刚才我们将“校园”替换为“学校”的操 作，假如我们想撤消该操作，我们点击常用工具栏中 的撤消按钮，可以撤消操作。
第三课_错误文字巧修改
文字的复制
• 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来 越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。【那声音如 同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来】
• 怎样午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。有人告诉我们说：顿时人 声鼎沸，潮来了！我们踮着脚往东望去， 江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。 • 思考：如何把这一句的位置调换？
二变一
• 农历八月十八是二年二度的观潮日。这二天早上， 我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地 方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱 塘江横卧在眼前。 • 江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着二层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立 在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没 有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着， 盼着。 午后二点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什 么变化。过了二会儿，响声越来越大，只见东边水天相 接的地方出现了二条白线，人群又沸腾起来。 •
第三课 错误文字巧修改
制作人：曹芸
学习目标
• 知识目标：学会对文字进行修改
• 技能目标：掌握常用的修改文字的方法 • 价值观目标：培养一丝不苟的学习精神和 科学严谨的学习态度。
学习重难点
• 文字的选定和移动 • 如何选定文字
文字的添加
• 钱塘江大潮，以来被称为“天下奇 观”。 农历八月十八是 一年一度的观潮 日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐 官镇，据说这里是观潮最好的地方。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从上面这两个案例中，我们不难看出古人严 谨治学的态度。圈圈点点，勾勾画画，抄抄写 写，上千万字的书稿翻过来翻过去，修改起来 既浪费时间又耗精力，这里面也包含了古代作 者的很多无奈。 现在，我们有了Word软件，改改文字，挪挪位 置……已经变成非常方便、快捷和简单的事情 了
校园早晨
小马可
漫步校园，湿润的泥土气息，不住地扑鼻 而来。小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗
按照下面路经找到《校园早晨》文档２ 按问题要求修改文档２
路径：Ｄ盘——信息技术文件夹——校园早晨 文档２
按照下面路经找到试题图片，按照要求 解决问题。
Ｄ盘——信息技术文件夹——实践与创新
闪闪发亮亮晶晶的砖石，摇摇欲坠。
看到这个文档你发现了什么问题？
青岛版小学四年级《信息技术》教材（下）
第３课 错误文字巧修改
按照下面路经找到《校园早晨》文档１
Ｄ盘——信息技术文件夹——校园早晨把光标放在 “小花”前面单击左键或利用方向箭把光标移 到“小花”前面。 第二步：输入文字。在“小花”前面输入“路 旁的”3个字。 第三步：利用 个字。 或 键删除“亮晶晶”３
《本草纲目》是我国古代 药学史上部头最大、内容最 丰富的药学巨著，素有“天 下第一药典”之称。作者李 时珍27年如一日，亲自尝试 验证，笔耕不辍，反复修改， 仔细推敲，终于完成了这部 药学巨著。
《红楼梦》是我国古代四大名著 之一。曹雪芹写这部书的时候，大型 的增删就有5次，小的修改则不计其 数，用了近10年的时间，终于完成这 部旷世奇书。
校园早晨
小马可
漫步校园，湿润的泥土气息，不住地扑鼻 而来。小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗
按照下面路经找到《校园早晨》文档２ 按问题要求修改文档２
路径：Ｄ盘——信息技术文件夹——校园早晨 文档２
按照下面路经找到试题图片，按照要求 解决问题。
Ｄ盘——信息技术文件夹——实践与创新
闪闪发亮亮晶晶的砖石，摇摇欲坠。
看到这个文档你发现了什么问题？
青岛版小学四年级《信息技术》教材（下）
第３课 错误文字巧修改
按照下面路经找到《校园早晨》文档１
Ｄ盘——信息技术文件夹——校园早晨把光标放在 “小花”前面单击左键或利用方向箭把光标移 到“小花”前面。 第二步：输入文字。在“小花”前面输入“路 旁的”3个字。 第三步：利用 个字。 或 键删除“亮晶晶”３
《本草纲目》是我国古代 药学史上部头最大、内容最 丰富的药学巨著，素有“天 下第一药典”之称。作者李 时珍27年如一日，亲自尝试 验证，笔耕不辍，反复修改， 仔细推敲，终于完成了这部 药学巨著。
《红楼梦》是我国古代四大名著 之一。曹雪芹写这部书的时候，大型 的增删就有5次，小的修改则不计其 数，用了近10年的时间，终于完成这 部旷世奇书。