“青蓝工程”签约仪式活动流程

共青团镇第二中学2018-2019学年第一学期“青蓝工程”实施方案为了创设一个互帮互助、共同提高的良好工作氛围，更快地提高我校整体教育教学水平和教育教学质量，特制定本学期“青蓝工程”计划如下：一、指导思想以新课程纲要为指导，以提高青年教师素质为目的，提升学校教育教学质量，通过强化培训，检查和指导，使全校彻底改变教学观念，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，提高课堂实效，成为新一轮课改的主力军。

“青蓝工程”采用师徒结对的形式，以教学相长为宗旨，通过师徒之间的“传、帮、带”，推进我校教育教学质量的稳步提升。

二、组织领导组长：马秀玲副组长：艾则孜·图拉克成员：陈强生，邓宇，王裕得三、考评小组组长：杨永红考评成员：陈世杰，王焕云，蒋婷英，冯小萍四、青蓝工程参与对象被指导教师：凡新分配的教师，均须参加青蓝工程，拜一位本校同学科有经验的教师为指导教师。

指导教师：主要由各学科骨干教师或者教学资历较深的青年教师担任。

具体由教研组组长推荐，结合被指导教师的意见，领导小组审核批准。

五、青蓝双方的职责和义务㈠教学类指导教师承担的责任与义务1、教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业务等各方面为被指导教师树立榜样。

2、关心被指导老师的成长，向被指导教师介绍教学经验，提供教学信息。

3、学期初，制定具体的培养计划，对被指导教师的备课进行精心指导，对被指导教师的教案进行及时的审阅，不合格教案一律不允许进课堂，每学期重点指导3—5节教案。

4、每月至少听被指导教师新授课2节，认真记录，认真评课，并及时与被指导教师进行交流和指导，共同研究改进教法的措施并做好记录。

5、每月28号被指导教师需上交一份月收获总结。

6、每学期指导被指导教师做好三个“一”：上好一节成长汇报课，命好一份测试卷，撰写一篇高质量的教研叙事。

7、每学期结束前，新老教师要写出本学期的培养总结。

8、每学期学校将根据“青蓝工程”评价方案对每对师徒进行评价，评出“优秀师徒”并给予奖励。

（二）教学类被指导教师承担的责任与义务1、对待师徒关系态度要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重指导教师，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

2、学期初，制定具体的个人成长目标及计划。

3、每学期听指导教师课至少5节。

要认真写好听课笔记，积极反思。

4、每学期在指导教师的指导下上好两节成长汇报课，命制一份测试卷，结合实践撰写一篇教研叙事。

5、每学期结束前，要写出本学期的成长总结。

6、每学期学校将根据“青蓝工程”评价方案对每对师徒进行评价，评出“优秀师徒”并给予奖励。

（三）德育类指导教师承担的责任与义务1、教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业务等各方面为被指导老师树立榜样。

2、关心被指导老师的成长，向被指导教师介绍德育经验，提供德育信息。

指导被指导教师结合班级的实际制定班级的学期工作目标、工作计划，创造性地开展班级的各项活动，帮助解决班级管理中出现的问题。

3、学期初，制定具体的培养计划，对被指导教师的班主任工作进行精心指导，每学期重点指导被指导教师1—2份班会活动设计，并认真填写“本学期班会指导记录”。

4、每学期与被指导教师进行5次以上的德育研讨，每学期指导被指导教师班会、队会的设计不少于2次，并及时记录活动过程。

5、每学期指导被指导教师上一节班会汇报课，辅导被指导教师开展后进生的帮教工作，并指导被指导教师结合实践写一篇德育论文。

6、每学期结束前，要写出本学期的培养总结。

六、青蓝工程的过程管理1、每学年初，由教科室、教务处主任对新教师进行岗前培训。

2、新学年初举行青蓝工程结对仪式，对教师进行爱岗敬业和为人师表教育。

3、每学期初确定每对师徒每周相互听课的具体时间，由教科室负责考勤。

若听课时间有变动，需提前报教科室备案并明确补听的具体时间，以便考勤。

4、组织汇报课活动及时报教务办备案，以便听课和交流。

5、严格考评环节，发挥抓考评促过程的作用。

《青蓝工程》评价表的结果作为被指导教师出师的依据。

七、考核评价与奖励1、根据被指导教师学年初拟定的达标计划，采取自我评价（10％）、年级组评价或教研组评价（30％）和学校考评小组综合考评（60％）相结合的方法进行评价，评价结果记录存档。

2、根据“青蓝双方的职责和义务”的完成情况作为考评的依据。

3、由考评小组综合各方面的考评意见，评出每期青蓝工程活动的优秀、良好、合格、不合格若干名，同时对指导教师的工作情况也进行考核评估，并给予奖惩。

八、被指导教师出师办法出师条件：1、连续参加“青蓝工程”达两年，且四个学期的评价均为“良好”或以上。

或者参加“青蓝工程”一年，且两个学期的评价均为“优秀”。

2、四个学期中必须有三次学生问卷调查不满意率小于10﹪。

均符合以上两点条件的被指导教师可申请出师，学校将根据申请进行评定该被指导教师能否出师。

若达到出师条件，学校将颁发出师证书；若没有达到出师条件，需继续参加“青蓝工程”直至符合出师条件。

温宿县共青团二中2018-2019学年“青蓝工程”结对帮带活动签约仪式协议名称：温宿县中小学（幼儿园）“青蓝工程”协议书时间：2018年9月14日下午18:00——19：00地点：共青团二中足球场地参加人员：校长、党支部书记、安全副校长、教务主任、学科组长及其余在校教师一、签约议程安排：1、主持人宣布签约仪式开始，介绍主要来宾和领导2、校长做合同签订介绍3、签约、合影：请助签领导及新老教师上台，由助签教师引导并摆放签约文件、笔、合影。

签约第一组：指导教师（马秀玲）青年教师（李治彤）指导教师（蒋婷英）青年教师（蒋爱玲、后义霞），指导教师（冯小萍）青年教师（唐康，马英措尕，杨嘉宸）指导教师（杨永红）青年教师（王云霞，王力，李金金）签约第二组：指导教师（陈强生）青年教师（邓宇，王裕得，罗慧芳）指导教师（杨林）青年教师（覃望）指导教师（刘红英）青年教师（王超）指导教师（陈世杰）青年教师（马刚）4、校长致词5、指导教师表态，青年教师表态。

6、主持人宣布签约仪式结束。

二、会场布置：1、横幅制作、桌椅摆放。

2、签约台：暗红色绒布铺底。

“青蓝工程”启动仪式青年教师致词——王超尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今天，我很荣幸地站在这里代表青年教师发言。

“青蓝工程”是我校提升青年教师素质，促进青年教师专业成长的一项长期而深远的举措。

在此，我代表我们所有的青年教师感谢学校领导为我们提供了“青蓝工程”这样的平台，给我们带来了宝贵的学习机会，感谢将在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位教师们!。

作为一名青年教师，我们深知自己还处于教育教学的起步阶段，自身仍然存在诸多不足，如：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。

与教育的期待，与老教师的学识相比，还有很长的一段路要走。

我们迫切的期待在骨干教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。

通过“青蓝工程”这样一个平台，认真学习骨干教师们精于教书，勤于育人，一丝不苟，严谨治学，刻苦钻研，诲人不倦的工作作风和精神。

争取做到一年站稳讲台，三年脱颖而出。

我想，为了达到这一目标我们青年教师要做好四个角色：第一，把自己看作学生。

多听课，多请教，多阅读。

向骨干教师们学习教育教学方法，学习工作态度，学习人格魅力。

第二，把自己看作老师。

在专业知识上进取，在行为规范上进步，在人格魅力上进修。

第三，把自己看作主人。

学校是我家，我们是学校的主人，我们要全方位、多角度参与学校发展，我们的进步就是学校的成就，学校的成功就是我们的骄傲。

第四，把自己看作自己。

在学习指导教师经验的同时，还要与自身特点相结合，学以致用，探索与积累相结合，力求在指导教师的指导下，尽快积累丰富的经验，创设独特的教学思路。

诚心、精心、细心、耐心是我们学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们学习的目的。

学海无边，教海无涯，让师长为我们掌舵，共同为学校教育事业开启新的篇章!谢谢大家!“青蓝工程”启动仪式校长讲话尊敬的各位老师：今天，我们举行“青蓝工程”拜师结对仪式，首先，对今天参加拜师结对活动的师傅及徒弟表示衷心的祝贺和感谢!青年教师的素质高低，关系到学校、教育、教学质量的高低。

青年教师成长的速度，决定了学校发展的速度。

只有加大对青年教师的培养力度，加快对青年教师的培养进程，全方位的关心、全过程的重视青年教师教育教学能力的培养和提高，发挥他们的潜能，学校的各项工作才能有实质性的发展。

因为，学校终究是属于年青教师的!因此，对青年教师的培养是我多年来记挂最多的事情!今天，终于迈开了实质性的第一步，我很高兴。

现在我就以校长和师傅的双重身份讲几句话，与各位共勉。

尊敬的各位师傅老师：你们的经验和心血将成为学校可持续发展的不竭动力，真诚地希望你们要胸怀大局，以教育事业为重，以促进青年教师成长为重，为了学校的发展与未来，请大家在完成好本职工作的同时，尽心尽责，不遗余力地做好“传、帮、带”工作。

正确处理好自身工作与指导徒弟的关系，在努力做好自身工作的同时，指导好徒弟的成长。

打铁需得自身硬。

身正为范，学高为师。

要让自己有东西可传，传的东西要有价值。

教学生不能误人子弟，带徒弟也不能误人前程!作为指导老师自己也要努力学习，不断加强师德修养和业务理论知识的提高。

具体来说，应该做好以下几个方面：1.自身有师样。

加强学习，不断创新与改进自己的教法，努力提高自身的教育教学质量，品德言行，堪为师表。

2.计划要具体。

制定适合于师徒双方的培养方案。

3.目标要科学，要根据徒弟自身的特点，尽可能的做到“量体裁衣”。

“适合的才是最好的”。

4.过程要经常。

对徒弟的指导要尽可能的进行全程、全方位的指导，力争做到日常化。

亲爱的各位青年教师：你们是生机和活力的象征，是学校的未来和希望，“师傅引进门，修行在个人，”在师傅的培养和帮助下，你们将启动并将加快专业成长的步伐。

真诚地希望你们珍惜这一良好的发展机遇，诚心拜师，虚心求教，潜心钻研。

在努力学习师傅教育教学经验的同时，力争早日形成自己的教学特点和教学风格。

具体的学习内容应该包括以下几个方面：1.学习师傅的师德水平。

2.学习师傅的专业知识。

3.学习师傅的教学技能。

4.学习师傅的教学艺术。

尊敬的各位老师，无论您是师傅还是徒弟，我们都需要也应该在今后的生活和工作中正确处理好师徒关系，平等相待，相互尊重，取长补短，共同提高。

做为师傅，我将认真按照学校规划的“实施方案”落实。

按照“师徒协议书”的责任和义务要求，认真落实。

同时，也希望其他结对的师徒认真做好各自的工作。

作为校长，我将竭尽全力，全心全意的为大家服好务。

学校也将在各方面给予大力支持，建立健全青年教师培养机制，如成立名师工作室，对做得好的师徒在培训、资金、评优等方面给予倾斜和扶助。