部编人教小学五年级下册语文：16田忌赛马同步练习题(word版有答案)

（ ） （ ）（ ） （ ）
wā kǔ diào huàn kuā yào xìn xīn
（ ） （ ）（ ） （ ）
三、写出下面加点词语的近义词。
1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。（ ）
2.观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。（ ）
3.于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。（ ）
4.将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。（ ）
爸爸看到后，说：“捉蝈蝈也要有技巧，记住要‘眼明手快’，悄悄接近，看准了要快速捉,知道吗？”我说：“知道了。”这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了。我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小树叶上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛合过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”
四、用恰当的关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜的原因。
1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。
2.齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。
3.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
五、根据课文内容填空。
第一次比赛 第二次比赛
田忌 齐威王 田忌 齐威王
（
二、等级 肩膀 讽刺 轻蔑 挖苦 调换 夸耀 信心
三、1欣赏 2.预测 3.推荐 4.担保
四、虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是他每个等级的马比田忌的快不了多少，所以田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
五、（上等马）对（上等马） （下等马）对（上等马）
（中等马）对（中等马） （上等马）对（中等马）
二、选择题
16 田忌赛马
一、根据意思写词语。
1.形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。（ ）
2.形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。（ ）
3.比喻处理事情时心里先有打算或把握。（ ）
4.制定计谋策略。多指为人出主意。（ ）
5.心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致。（ ）
二、读拼音，写汉字。
děng jí jiān bǎng jī fěng qīng miè
（下等马）对（下等马） （中等马）对（下等马）
（田忌）输了 （齐威王）输了
六、1.胸有成竹
2.孙膑和田忌的语言 田忌很信任孙膑，想着孙膑是不会骗他的
七、1.第一次什么也没想，一下子扑了过去。结果是一只也没捉到。
2.第二次是慢慢开进蝈蝈，对准蝈蝈双手猛合过去。结果是捉到了蝈蝈。
3.因为第一次“我”没有经验，第二次是爸爸先告诉了“我”方法，然后“我”根据爸爸的方法捉到了蝈蝈。
1.在括号内里填上合适的词语。
2.选段主要以描写为主。孙膑一个办法都没有说，田忌却决定全听他的原因是。
七、课外阅读。
童年趣事
在我小的时候有很多有趣的事。最使我难忘的是捉蝈蝈。
在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中灌木里的蝈蝈可真多，吱吱的叫声，撩得我的心痒痒。爸爸很快捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打“退堂鼓”的时候，忽然见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀吱吱叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。
（ ）对（ ） （ ）对（ ）
（ ）输了 （ ）输了
六、课内阅读。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说：“一匹也不用换。”
孙膑有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑（ ）地说：“将军请放心，按照的我主意办，一定能让您赢。”
田忌和信任孙膑，决定全听他的。
后来，我用这个方法连续捉了好几只。通过这件事，使我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。
1.小作者第一次怎样捉蝈蝈？结果怎样？
2.小作者第二次怎样捉蝈蝈？结果怎样？
3.为什么第一次没捉到蝈蝈，第二次捉到了蝈蝈？
参考答案
一、1.摩拳擦掌 2.兴致勃勃 3.胸有成竹 4.出谋划策 5.跃跃欲试