小学语文多媒体资源库教学版二年级25盘DVD
小学语文多媒体资源库教学版二年级25盘DVD
作者：专家团
出版社：电化教育音像出版社
出版日期：2009年1月出版
开本：0
册数：0
光盘数：25盘DVD
定价：950元
优惠价：760元
详细介绍：
本套教材是按照“义务教育课程标准”，以视频资源为基础研制开发的，通过一线教研员、教师的论证使用，并经过有关专家审定。
是国家教育科学“十五”规划重点课题的子课题。
包括：课文导入、整体感知、段落品读、拓展空间、词句揣摩5个功能单元。
具有7大特点。
1、按小学1－6年级逐册、逐课提供与各个教学环节相关的视频素材。
2、突出了资源在情境创设和词语理解等方面的作用。
3、克服了教师语言不规范的困难。
4、充分利用教育心理学理论，突出了对教师新课程理念的指导作用。
5、解决了教师收集素材难的问题。
6、教师可以通过生动、真实的视频画面解决教学难点问题。
7、操作简便，只要按照画面提示，点击相应的数字键就可以进入相应菜单模块。
课程目录
小学语文多媒体资源库（DVD教学版）二年级上学期14盘DVD 定价532元
小学语文多媒体资源库（DVD教学版）二年级下学期11盘DVD 定价418元
小学语文多媒体资源库教学版二年级25盘DVD
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是国家教育科学“十五”规划重点课题的子课题。
包括：课文导入、整体感知、段落品读、拓展空间、词句揣摩5个功能单元。
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2、突出了资源在情境创设和词语理解等方面的作用。
3、克服了教师语言不规范的困难。
4、充分利用教育心理学理论，突出了对教师新课程理念的指导作用。
5、解决了教师收集素材难的问题。
6、教师可以通过生动、真实的视频画面解决教学难点问题。
7、操作简便，只要按照画面提示，点击相应的数字键就可以进入相应菜单模块。
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小学语文部编版二年级下册第25课《黄帝的传说》课件(2023春)精选全文
shè
设
设计 设置
gǎi
改
改造 涂改
cái
材
材料 木材
tì
替
代替 替补
多音字
dāi 你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河 里浮着不沉下去。
待 dāi
待会儿
dài 等待
dài 看待
加一加 换一换
识字方法
仓+刂=创 刀+口=召 木+才=材
户+口=启 扌+安=按 亻+共=共
没-氵+讠=设 堆- +扌=推
语文 二年级 下册
25 黄帝的传说
第一课时 第二课时
第一课时
上节课我们学习了《羿射九 日》的神话故事，你还知道哪些 神话故事呢？
炎帝种庄盘稼 古 开 天 地
尧帝凿井
这节课我们再来学习一个神话故 事——《黄帝的传说》。
人物介绍
黄帝，传说是中华民族的始
祖，中华文明的奠基者和创始人。 黄帝本姓公孙，因为出生于轩辕之 丘，因此号称轩辕氏。
为了减轻老百姓出远门和运东西时的艰辛。
有一年夏天，黄帝正在干活，忽然 一阵大风刮 来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上 后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如 果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可 以用来搬运物品了。……
受到草帽被风吹掉，向前滚动的启发。
仿照文中的句子，用“如果……就……”造句。
学写字 左右结构
yóu
由 独
体
lǐ
理
duàn
段
tōng
通
半 包 围
字
结
构 （自由） （道理） （一段） （交通）
（由来） （理解） （段落） （通过）
2024年人教版二年级下册语文名师教案电子版大全
2024年人教版二年级下册语文名师教案电子版大全一、教案概述教材：《人教版二年级下册语文》篇目：《小池》、《荷叶母亲》、《古诗二首》（《村居》、《咏柳》）、《小毛虫》教学目标：通过学习，让学生掌握生字词，理解课文内容，培养阅读兴趣，提高文学素养。
教学方法：情境教学法、互动讨论法、启发式教学法教学工具：多媒体课件、生字卡片、教学图片二、具体教案1.《小池》【教学目标】（1）认识“池、泉、惜”等生字。
（2）能联系生活实际理解“惜”的意思。
（3）正确、流利地朗读课文，读出节奏感。
【教学重点】理解“惜”的意思。
【教学难点】体会诗人对小生命的关爱之情。
【教学过程】（1）导入利用多媒体课件展示小池图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？小池里有什么？”（2）自主学习学生自由读课文，圈出生字，读准字音，理解词义。
（3）课堂讲解教师逐句讲解课文，引导学生理解“惜”的意思，体会诗人对小生命的关爱。
（4）朗读训练学生分组朗读课文，注意节奏和情感的表达。
（5）课堂小结2.《荷叶母亲》【教学目标】（1）认识“荷、叶、母、亲”等生字。
（2）能联系生活实际理解“荷叶母亲”的象征意义。
（3）正确、流利地朗读课文，感受诗歌的韵味。
【教学重点】理解“荷叶母亲”的象征意义。
【教学难点】体会诗人对母亲的感激之情。
【教学过程】（1）导入利用多媒体课件展示荷叶图片，引导学生观察并提问：“你们知道荷叶有什么作用吗？”（2）自主学习学生自由读课文，圈出生字，读准字音，理解词义。
（3）课堂讲解教师逐句讲解课文，引导学生理解“荷叶母亲”的象征意义，体会诗人对母亲的感激之情。
（4）朗读训练学生分组朗读课文，注意情感的表达。
（5）课堂小结3.《古诗二首》【教学目标】（1）认识“村、居、咏、柳”等生字。
（2）理解两首古诗的意思。
（3）正确、流利地朗读两首古诗。
【教学重点】理解两首古诗的意思。
【教学难点】体会诗人对生活的感悟。
【教学过程】（1）导入利用多媒体课件展示古诗图片，引导学生观察并提问：“你们知道这两首诗分别描绘了什么情景吗？”（2）自主学习学生自由读两首古诗，圈出生字，读准字音，理解词义。
2024年部编版二年级语文下册全册教案可打印
2024年部编版二年级语文下册全册教案可打印一、教学内容1. 第一单元：《春天来了》、《古诗两首》、《小青蛙》、《猜字谜》。
2. 第二单元：《传统节日》、《古诗两首》、《雷锋叔叔，你在哪里》、《一匹出色的马》。
3. 第三单元：《神州谣》、《传统节日》、《画杨桃》、《记一记，做一做》。
4. 第四单元：《蜜蜂》、《寓言两则》、《画杨桃》、《小柳树和小枣树》。
5. 第五单元：《古诗两首》、《荷叶母亲》、《小毛虫》、《寓言两则》。
6. 第六单元：《雷雨》、《大象的耳朵》、《小猴子下山》、《小熊住山洞》。
二、教学目标1. 让学生掌握本册教材中的生字、词语、成语，并能熟练运用。
2. 培养学生的阅读理解能力，提高朗读、默读、复述等阅读技巧。
3. 培养学生的语文素养，提高写作、口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的运用、阅读理解、写作技巧。
2. 教学重点：生字词的学习、句子的理解和运用、课文的朗读与感悟。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解课文内容，引导学生学习生字、词语。
3. 例题讲解：针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字书写课题，突出重点。
2. 内容：用不同颜色的粉笔，突出课文中的重点、难点。
3. 结构：清晰展示课文的段落结构，便于学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
1）春天来了，大自然有哪些变化？2）传统节日有哪些习俗？3）雷锋叔叔的事迹给你留下了什么印象？（3）选择一篇文章进行阅读，并写出读后感。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生进行课外阅读，拓宽知识面，提高语文素养。
推荐阅读：《格林童话》、《安徒生童话》、《成语故事》等。
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部编本人教版小学语文二年级下册第25课《羿射九日》
部编本人教版小学语文二年级下册第25课《羿射九日》一、教材分析二年级下册第八单元围绕“世界之初”:面对所处世界的好奇发问和自由想象编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《夜射九日》3篇课文。
《羿射九日》内容精练，结构紧接，讲述羿射九日的经过，语言简单生动，易于理解，多处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了羿高大英勇的形象，赞美了他为人民除害的大无畏精神。
教学中，既要引领学生体会羿的形象，感受羿敢于和看起来难以战胜的力量作斗争的高贵品质，又要训练学生的语文要素即学习默读，不指读、能按照故事的起因、经过、结果，有条理地讲述故事，重点把羿射日的经过讲清楚，感受我国古代人民丰富神奇的想象力，进一步激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望，亲近神话英雄人物，领会传统文化精髓。
神话故事这种文学体裁，学生在二年级上册已经接触，学过《大禹治水》，为本课的教学奠定基础。
二、教学目标根据教材特点、学生实际情况及《语文课程标准》第一学段阅读教学要求：“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
”“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
”制定如下教学目标：1.认识“射、值、熔”等12个生字，会写“觉、值”等9个生字。
2.学习默读，做到不指读。
能正确流利地朗读课文；能按照表格内容提示，有顺序地讲述“羿射九日”的故事，体会羿为民除害的大无畏精神。
3.体会故事内容的神奇部分，乐于和同学交流分享。
教学重难点：体会故事内容神奇在哪，能按照表格内容提示，有条理地讲述故事。
三、教学准备课件PPT、资料链接。
四、教学过程一、激趣导入疑课题。
我国流传着许多美丽、动人的神话故事，它们是中国传统文化的重要组成部分。
1. 读词看图，猜神话。
大鸡蛋巨人劈开（图）天空黑洞五色石（图）美丽仙药飞向（图）洪水治水三过家门不入（图）2.盘古开天、女娲补天、嫦娥奔月、大禹治水，这些神话故事里现在已经有数千年了。
上学期我们学过《大禹治水》，大禹三过家门而不入，最终治水成功，为百姓造福，他心系百姓、无私奉献的精神为世人所敬仰。
人教版小学一年级语文上册第二单元《d t n l》优质教案(第二课时)
《d t n l》优质教案
授课教师“二次备课”（手写）
第二课时
【课时目标】
1.借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”3个词语。正确朗读儿歌《小白兔》。
2.认识“大、马、路、土”4个生字。
【教学过程】
一、复习检查，导入新课
1.复习第一关：指读游戏。
教师单击鼠标，学生认读小手指向的声母。
2.复习第二关：拼读大转盘。
不足之处与改进措施：个别环节学生由于沉浸在游戏的快乐体验中，在做游戏的时候，学生有些管不住自己，课堂稍显混乱，游戏与知识之间如何结合，才能提高课堂的实效性，将是自己下一个思考的问题。
2.学生自由读儿歌，圈画出会拼读的音节，遇到不认识的音节请教老师或同桌。
3.学习“不”字。
（1）通过儿童常见的“找不同”游戏引导学生了解“不”表示否定。
（2）给“不”组词，造句：不敢、不同、他不来了。
4.齐读儿歌，注意读准标红的音节。
5.指名读——开小火车读儿歌，教师教育学生要爱护小草。
【设计意图：将学习拼音与识字有机结合在一起，引导学生体会拼音在识字中的作用。】
借助图片认读“马”字，给“马”字组词：木马、马车。
4. 认读“泥土”。
（1）联系生活说说：你在哪里见过“泥土”？
预设1：公园的草地上。
预设2：农村爷爷家的菜园里。
（2）认读“土”字。
回忆《金木水火土》，认读“土”，给“土”组词：土地、尘土。
三、朗读儿歌，学习生字
1.教师范读儿歌，学生认真听，听清每个字的发音。
大地 马 路 泥 土
3.认读“大地
（1）联系生活给大地组词：大树、大门。
4.”认读“马路”。
（1）联系生活说说：你看到的马路是怎样的？马路上有什么？
部编版 小学语文二年级(下)25、羿射九日
独体字
上下结构
左右结构
快把生字送回课文，再读一读吧！
同学们，你能说一说课文是按照什么顺序讲的吗？
事情发展的先后顺序
事情的起因（1-3）：十个太阳炙烤大地， 人类生活艰难。
事情的经过（4-6）：后羿射下九个太阳。
事情的结果（7）：大地重新回到生机勃 勃的景象。
同学们，你从这句话中体会到了什么？
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一 个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团 团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
同学们，请你带着感情，再读读这段话吧！
神箭(jiàn)手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过 九十九座高山，蹚(tānɡ)过九十九条大河，来到东 海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对 准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下 子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗 艰难 神箭手 神弓
liè cuàn yán hài zhuānɡ jià cǐ
爆裂 乱窜 炎热 害怕 庄稼 从此
zī
ténɡ xīn
滋润 奔腾 重新
箭 炎庄
裂 艰值 稼
射窜
滋
熔
腾
同学们，你能猜出这个字是什么吗？
值
值此 价值连城
炎
炎热 烈日炎炎
仔细观察，你能按照结构给生字分分类吗？
今天，我们继续来学习《羿射九日》的故事吧！
25 羿射九日
部编版·二年级语文下册
1、自由读课文，借助拼音或其他方法读准 字音，读通句子。
2、读完课文后把生字多读几遍，标自然段。
3、边读边想，课文讲什么事情呢？
同学们,这些词语你会读了吗？
shè
jué zhí rónɡ
(2024版)人教版小学二年级语文教案(7篇)
可编辑修改精选全文完整版人教版小学二年级语文教案（7篇）人教版小学二年级语文教案精选篇1教学目标：1.会认12个生字，会写10个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.有收集词语的兴趣。
教学重点：识字写字。
教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。
教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。
秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、读中识字。
1.学生自由试读词语。
2.分组互助读词语，再开火车读词语。
3.出示生字，学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。
)4.开火车读生字。
5 同桌卡片抽读。
三、朗读感悟。
1 教师范读，学生边听边想画面。
2 分组试读，互相帮助，力求读正确。
3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。
4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
5 多种形式读。
(1)开火车读，要求读得正确、流利;(2)美读，要求读得有感情。
(3)自由读给喜欢的小伙伴听。
四、在读中巩固识字。
1.选词语，读词语。
出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。
2.分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。
3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
五、在应用中巩固识字。
1.给生字找朋友(组词语)。
2.卡片游戏《找朋友》。
六、在写中巩固识字1 认读字音。
2 根据规律分析字形，记住字形。
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。
3 分组说说自己喜欢的记字方法。
4 说说难写的字和容易写错的字。
5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
6 学生练习。
七、实践活动“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。
分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。
关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节人教版小学二年级语文教案精选篇2单元教学目标：1.会认61个生字，会写42个字。
中教育星
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2024年部编版语文二年级下册全册精彩教案完整版
2024年部编版语文二年级下册全册精彩教案完整版一、教案概述教材版本：部编版语文二年级下册教学目标：培养学生的语文素养，提高阅读、写作、口语表达能力教学重点：生字词学习、课文阅读、写作训练、口语交际教学难点：理解课文内容，掌握阅读方法，提高写作技巧二、教案目录1.第一课《小池》2.第二课《树上的鞋子》3.第三课《春雨的颜色》4.第四课《小毛虫》5.第五课《荷叶母亲》6.第六课《小池》写作训练7.第七课《我要的是葫芦》8.第八课《坐井观天》9.第九课《小猴子下山》10.第十课《我要的是葫芦》写作训练11.第十一课《曹冲称象》12.第十二课《灰雀》13.第十三课《狐狸和葡萄》14.第十四课《狐狸和乌鸦》15.第十五课《小壁虎借尾巴》16.第十六课《小池》口语交际17.第十七课《我要的是葫芦》口语交际18.第十八课《灰雀》口语交际19.第十九课《狐狸和葡萄》口语交际20.第二十课《狐狸和乌鸦》口语交际1.第一课《小池》教学目标：（1）认识生字词，理解课文内容；（2）正确、流利、有感情地朗读课文；（3）培养学生观察大自然、热爱大自然的思想感情。
教学重点：（1）生字词学习；（2）课文阅读。
教学难点：（1）理解课文内容；（2）掌握阅读方法。
教学过程：（1）导入新课：观察大自然，引导学生关注身边的景物；（2）学习生字词：讲解生字词的读音、书写和词义；（3）朗读课文：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；（4）分析课文：讲解课文内容，引导学生理解课文；（6）课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
2.第二课《树上的鞋子》教学目标：（1）认识生字词，理解课文内容；（2）正确、流利、有感情地朗读课文；（3）培养学生关爱他人的情感。
教学重点：（1）生字词学习；（2）课文阅读。
教学难点：（1）理解课文内容；（2）掌握阅读方法。
教学过程：（1）导入新课：讲述关爱他人的故事，引导学生关注课文；（2）学习生字词：讲解生字词的读音、书写和词义；（3）朗读课文：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；（4）分析课文：讲解课文内容，引导学生理解课文；（6）课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。