建设创新型国家
建设创新型国家
建设创新型国家在党的十七大报告中指出: “提高自主创新能力, 建设创新性国家。
这是国家发展战略的核心, 是提高综合国力的关键。
要坚持走中国特色自主创新道路, 把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。
”提高自主创新能力, 建设创新型国家, 具有重大的战略意义。
一、什么是创新型国家创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。
具体来说，创新型国家应至少具备以下4个基本特征：一、创新投入高，国家的研发投入占GDP的比例一般在2％以上；二、科技进步贡献率高达70％以上；三、自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30％以下；四、创新产出高。
目前世界上公认的20个左右的创新型国家所拥有的发明专利数量占全世界总数的99％。
二、为什么要建立创新型国家第一，建立创新型国家是提高我国国际竞争力的客观要求。
当今世界，新科技革命迅猛发展，不断引发新的创新热潮，科技成果转化和产业更新换代的周期越来越短科技作为第一生产力的地位和作用越来越突出。
科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。
当今时代，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。
世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，大幅度提高科技投入，加快科技事业发展，重视基础研究，重点发展战略高技术及其产业，加快科技成果向现实生产力转化，以利于为经济社会发展提供持久动力，在国际经济、科技竞争中争取主动权。
在全球化进程当中, 中国企业面临着越来越严重的国际竞争压力。
原始创新能力和技术创新能力不强, 目前我国每百万人获得发明专利数只有1项, 而日本为994项, 韩国779项, 美国289项；集成电路芯片、石油化工、轿车等产品的生产设备70%以上依靠进口。
由于缺乏核心技术, 中国生产的手机不得不付出价格的20%, 计算机价格的30%、程控数控机床价格的40%的专利费用。
我国电子信息产业规模位居世界第二, 但核心技术受控于人; 我国是世界货物贸易第三大国, 但出口产品中自主品牌或有自主知识产权的只占10%左右, 出口产品利润率低; 我国是制造业第四大国, 但重要的技术装备和关键零部件主要依赖进口。
创新型国家基本特征及建设路径
创新型国家基本特征及建设路径创新型国家是指在多个领域实现了不断创新和突破，从而拥有领先地位的国家。
在当今全球化经济和技术进步的环境下，成为创新型国家已成为许多国家的追求目标。
创新型国家具有以下基本特征：1. 科技创新能力强。
创新型国家拥有先进的科学研究机构、丰富的科技人才资源和高水平的科技研发投入，能够不断推动新技术、新产品和新工艺的产生和应用。
2. 开放的经济政策。
创新型国家通过积极开展国际贸易，引进和消化消化吸收国外先进技术，同时还要逐步开放金融市场、培养民间资本和私营企业等，进一步激发企业的竞争力和创新动力。
3. 全面的创新战略。
创新型国家在创新领域形成了全面、系统的创新战略，包括科学研究领域、技术成果转化领域、产业技术升级等，形成了完整的创新体系。
4. 高效的知识产权保护。
创新型国家重视创新成果的知识产权保护，建立健全的知识产权制度和法律规范，为企业和创新人才提供切实可行的知识保护体系。
基于以上基本特征，建设创新型国家通常需要实施以下几个方面的工作：1. 强化人才培养。
创新型国家需要建立高质量的教育体系和科研机构，为人才的培养提供必要的物质条件和政策支持。
此外，还需要加强国内外人才的交流和合作，引进具有创新思维的人才。
2. 加强科学研究的投入和管理。
创新型国家需要不断加大科研经费的投入，提升科技人员的科研能力和研发水平。
同时，还需要加强科研项目的管理和咨询服务，促进科研成果的产业化和商业化。
3. 加强企业和市场的协同作用。
创新型国家需要建立良好的市场环境和产业体系，建议企业和市场参与创新投入和创新运营，利用市场动力激发企业的创新热情和兴趣，群策群力推动创新实践。
4. 建设科学的知识产权保护制度。
为了保护知识产权，创新型国家需要建立健全的知识产权保护体系，包括专利制度、版权制度、商标制度等，以便更好地激发人们投资创新和科学技术创造。
总之，建设创新型国家是一项长期而持续的工作，需要不断补充和完善，掌握和发展科技是国家和企业成功和可持续发展的根本出路。
创新型国家基本特征及建设路径
创新型国家基本特征及建设路径创新型国家是指在经济社会发展中，以科技创新和创造力为核心驱动力，以促进科技、教育、创新等方面的进步和发展为目标的国家。
创新型国家具有以下基本特征：1. 科技创新能力强：创新型国家注重科学技术研发，积极引导和支持技术创新，构建具有全球竞争力的科技创新体系，培育和吸引高级科技人才，不断提升科技创新能力。
2. 教育水平高：创新型国家注重人才培养，致力于提高教育水平和质量，培养具有创新思维和创新能力的人才，建设高水平的教育系统，推动人才培养与科技创新相互促进，实现人才和科技资源的优化配置。
3. 产业结构优化：创新型国家重视产业结构升级和优化，通过支持新兴产业的发展，加强技术创新与实际应用的结合，推动科技与经济的深度融合，提升国家产业竞争力和核心竞争力。
4. 创新环境良好：创新型国家注重构建良好的创新环境，完善创新政策和法律法规体系，加强知识产权保护，提供创新金融支持和创业孵化平台，激发创新主体的积极性和创造性，打造有利于创新的社会文化氛围。
5. 国际合作广泛：创新型国家注重国际交流与合作，积极开展科技合作和人才交流，借鉴和吸收国际先进科技及管理经验，参与和推动全球创新网络建设，实现创新资源的全球化配置。
要打造创新型国家，需要走以下建设路径：2. 加强教育改革：提高教育质量和水平，注重培养创新型人才，改革教育体制和教育内容，加大对STEM教育（科学、技术、工程和数学）的重视，提供多样化的教育资源和培训机会，培养学生的创新思维和创业精神。
创新型国家建设是一个系统工程，需要政府、企业、学衡三方面合力推进，全面优化创新环境，加强创新要素的集聚与流通，培育创新型人才，实现科技创新与经济发展的良性循环。
创新型国家基本特征及建设路径
创新型国家基本特征及建设路径一、创新型国家的基本特征1. 加强创新能力创新型国家的一个基本特征就是具有强大的创新能力。
只有拥有源源不断的创新动力，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
为了不断提升创新能力，中国加大了科研投入，鼓励科技人才的培养和创新创业，推动产学研结合，鼓励企业进行技术创新和研发，不断提高自主创新能力。
2. 开放包容创新型国家应该是一个开放和包容的国家，能够吸纳全球创新资源，推动自身创新发展。
中国积极参与国际合作，积极吸收国外创新成果，在不断完善市场准入制度和知识产权保护的基础上，促进国内外创新要素自由流动，构建开放型的经济体系，为国家的创新发展提供坚实的支撑。
3. 产学研结合创新型国家的一个重要特征就是产学研结合，能够将科研成果迅速转化为生产力。
为了实现产学研深度融合，中国加大了对高校科研院所和企业的支持力度，建立了一批产学研合作平台，推动科技成果转化，加强科技创新与产业发展深度融合，促进科技成果向实际生产力转化。
4. 持续投入创新型国家需要不断投入，提升科技创新和人才培养的能力。
在这方面，中国政府出台了一系列支持创新的政策，鼓励企业加大研发投入，加强科技创新能力，不断提高国家创新体系的整体效益，使创新成为国家发展的重要动力。
二、创新型国家的建设路径1. 推动制度创新要建设创新型国家，首要任务是推动制度创新。
在创新领域，制度创新具有重要的推动作用。
通过改革和创新现行制度，建立完善的创新激励和保护机制，激发全社会的创新活力，为创新型国家的建设提供可靠的制度支撑。
2. 培育创新人才创新型国家需要大量的创新人才来支撑国家的发展。
要培育和引进高层次的科技人才，不断提升人才培养和创新能力，为国家的创新发展提供重要的保障。
3. 加强科研力量科研力量是创新型国家的重要支撑。
要加大对科研机构的投入，扩大科研基地，提高科研人员的待遇，提升科研水平，鼓励科研成果的转化和应用，不断提升国家的创新能力。
建设创新型国家
建设创新型国家（第五章-科学技术是第一生产力+第八章提高自主创新能力，建设创新型国家原因：1.创新：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉2.科学技术是第一生产力，科学技术是生产力和社会发展的强大动力。
3.创新型国家：是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
（核心+关键）①科学技术特别是战略高新技术日益成为经济社会发展的决定性力量，成为综合国力竞争的焦点，科学技术作为第一生产力的地位和作用的突显。
②不仅是提高我国国际竞争力的需要，也是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决当前发展面临的突出矛盾的紧迫要求。
举措：创新：（科创支持政策、企业技术创新体系，科技基础设施，重大科学突破）①强化科技创新支持政策；②加快建立以企业为主体的技术创新体系；③加强科技基础设施建设；④推进重大科学技术突破；创新型国家：①把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，推动科学技术的跨越式发展。
②把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济发展方式的中心环节。
③把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设的各个方面。
教育：①全面贯彻党的教育方针；②优化教育结构；③推进教育改革创新；④坚持教育公益性质。
人才：①培养造就创新型科技人才；②促进各类人才队伍协调发展；③营造优秀人才脱颖而出的环境；关系：建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。
科技人才是提高自主创新能力的关键所在。
科技进步和创新是发展生产力的决定因素。
科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。
人才资源是第一资源。
创新型国家基本特征及建设路径
创新型国家基本特征及建设路径创新型国家是指在全球经济竞争中具有较强创新能力和竞争力，以科技创新为核心驱动力，实现经济发展和社会进步的国家。
建设创新型国家是我国实现经济转型升级、提高综合国力和国际竞争力的重大战略任务，也是建设社会主义现代化国家的必由之路。
创新型国家的基本特征包括政府引领、市场引导、企业主体、技术密集、知识密集、人才密集、创新链条和生态系统。
建设创新型国家的路径主要包括制度创新、科技创新、人才创新、企业创新、开放创新和文化创新。
政府引领：政府是创新型国家建设的重要主体和组织者，应当发挥好政策导向、资源调配和环境保障的作用，创造良好的政策环境和制度环境，为企业和科研机构提供政策支持和资源保障。
市场引导：市场是创新型国家经济活动的主要场所，市场机制应当发挥决定性作用，发挥市场的配置资源和调节供需的作用，引导各类主体积极投入到创新活动中，促进创新成果得以市场化、产业化和国际化。
企业主体：企业是创新型国家的核心和主体，创新型国家建设要以企业为主体，发挥企业在技术创新、产品创新和管理创新中的主导作用，提升企业自主创新能力和国际竞争力。
技术密集：创新型国家的经济活动以技术密集型为主要特征，注重提升技术含量和技术含量，不断提高技术创新水平和技术应用效率。
人才密集：创新型国家的经济活动以人才密集型为主要特征，注重培养和吸引高层次人才，发展高技能人才和创新型人才，构建人才强国。
创新链条：创新型国家的经济活动形成完整的创新链条，将研发、设计、生产、销售、服务和回收等环节有机整合起来，形成创新的闭环和产业的链条。
生态系统：创新型国家的经济活动和社会活动形成良好的创新生态系统，保护环境资源和生态环境，推动绿色发展和循环利用。
制度创新：创新型国家建设首先是制度创新，要以改革开放为动力，不断完善市场经济体制，建立健全创新激励机制和知识产权保护体系，深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、政府为服务的创新体系。
建设创新型国家
意义)建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康生活的重大举措；(2)是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求；(3)明确提出建设创新国家的任务，既反映了党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握，也反映了对我国基本国情和战略需求的科学分析，具有重大的战略意义。
全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现代生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛途径：前提全面实行“创造力教育”是建设创新型国家的前提。
我国目前实行的是不完全的″智力教育″<因为它不鼓励想象和发散思维>，实质上就是″记忆力教育″，其特征是死记硬背、以单一的学习分数的高低来评价学生的优劣、学用脱节、脑手脱节，培养出来的学生多为高分低能、解决问题的能力差、缺泛探究精神、难以适应社会生存的″读书人″。
这种″记忆力教育″模式，是与建设″创新型国家″所需的教育模式是背道而驰的。
″创新型国家″所需要的教育模式的特征应该是：活学活用、以学分+技能+思维技巧+解决问题的能力等综合因素评价学生的优劣、推行以用为主的学用结合、脑与手与身与五官的综合结合、鼓励发散思维及冒险精神、重点培养学生独立思考和独立解决问题的综合能力、主张学生的个性张扬、强调良好的道德品质教育等等。
在这种教育模式培养下，学生大多具有强烈的创新意识和能力，他们敢想敢干、思维敏锐、团结合作、社会生存能力强、能独立应付和解决许多新问题。
这就是″创新型国家″所需要的实用创新型人材，这种培养″创新型国家所需人材的教育模式就是″创造力教育″模式。
因为要建设″创新型国家″，必须要有一大批符合创新型国家所需要的人材来承担起″创新型国家″建设的重任，然而我国现行的″记忆力教育″模式，是无法完成这个艰巨任务的，所以，要想建设″创新型国家″，首先必须要胡锦涛发表建设创新型国家的讲话改造我国现行的教育模式，尽快地通过建立″创造力教育″模式培养出大批符合″创新型国家″需要的人材来满足″创新型国家″建设的需要，。
为什么要提出建设创新型国家
为什么要提出建设创新型国家？创新，对于处于改革开放时代的中国人来说，并不是一个陌生的词。
20多年来，我们的一切发展成就，无不与创新紧紧联系在一起。
我们要善于学习，更要善于创新。
，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
那么，什么是创新型国家？为什么要建设创新型国家？创新型国家，一般来说，是指将科技创新作为国家基本战略，大幅度提高科技创新能力，从而形成强大的国家竞争优势。
据专家分析，创新型国家的特征大致体现在四个方面：研发投入占国内生产总值的2％以上；科技进步贡献率达70％以上；对外技术依存度在30％以下；创新产出高，发明专利多。
建设创新型国家的核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
摘自胡锦涛同志在全国科学技术大会上的讲话建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措。
2020年实现全面建设小康社会的宏伟目标，意味着未来15年，我们必须继续保持经济平稳较快和可持续增长，国内生产总值年增长率要超过7％。
实现这一目标靠什么？归根到底还是靠科技进步和创新的有力支持。
据测算，如果我们继续保持40％的投资率，要如期实现翻两番的目标，那么科技进步贡献率必须由当前的39％提高到60％，不断向创新型国家行列迈进。
建设创新型国家，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。
改革开放以来，我国经济增长突飞猛进，一跃而成为世界第四大经济体，但总体上依赖资金高投入、资源高消耗的状况没有根本改变。
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建设创新型国家与创新人才的培养(北京工业大学电子信息与控制工程学院，北京，100124)摘要：创新型国家要由创新人才来创造,因此创新型国家的基础是创新人才。
培养和造就创新人才也一直是发达国家尤其是创新型发达国家科技界关注的一个焦点问题。
伟大的时代需要杰出的人才，杰出的人才推动伟大的时代。
在建设创新型国家、构建社会主义和谐社会、推进全面建设小康社会的伟大历史进程中，我们更需要无数优秀创新型人才脱颖而出，更需要让优秀创新型人才的自主创新成果为中华民族的伟大复兴贡献力量。
关键词：创新型国家;创新人才;创新教育Creative Talents and Innovative CountryAbstract: An innovative country expects creative people to construct, so the basis of an innovative country lies in its creative talents. In fact, fostering creative talents has also been a focal attention of those developed countries, particularly in their science and technology fields. A great era needs outstanding talent, outstanding personnel to promote the great era. In building an innovation-oriented country, building a socialist harmonious society, comprehensively building a moderately prosperous society of the great historical process, we need numerous outstanding creative talents come to the fore, but also need to make outstanding creative talents of independent innovation for the great rejuvenation of the Chinese nation contribute.Key words: innovative country; creative talent; education innovation建设创新型国家，是我们党综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略。
其核心是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；把增强自主创新能力作为转变经济发展方式、调整产业结构的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又好又快发展；把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
实现建设创新型国家的奋斗目标，必须努力走中国特色自主创新道路。
走中国特色自主创新道路，就必须坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针，把提高自主创新能力摆在突出位置，大幅度提高国家竞争力；深化体制改革，加快推进国家创新体系建设；创造良好环境，培养造就富有创新精神的人才队伍；发展创新文化，努力培育全社会的创新精神。
创新人才首先是全面发展的人才；个性的自由独立发展是创新人才成长与发展的前提，作为工具的人、模式化的人和被套以种种条条框框的人不可能成为创新性人才。
当代社会的创新人才，是立足于现实而又面向未来的创新人才。
1 创新型国家的基础是创新人才创新型国家要由创新人才来创造,因此创新型国家的基础是创新人才。
当前学术界较一致的看法是,作为创新型国家,至少要具备四个特点:(1)创新投入高,国家的研究开发(R&D)投入占GDP的比例一般在2%以上;(2)自主创新能力强,国家的对外技术依存度指标通常在30%以下;(3)科技进步贡献率要在70%以上;(4)创新产出高,目前世界上公认的20个左右的创新型国家所拥有的发明专利数量占全世界总数的绝大部分。
按照这四条标准来衡量,很显然中国还不是创新型国家,而且还存在着很大的差距,但是面对当今知识经济的热潮、激烈的国际竞争和中国的现实国情,走自主创新之路、建设创新型国家是中国必然也是唯一的选择。
1.1建设创新型国家是实现我国新阶段发展目标的需要。
党的十六大为本世纪头二十年设立了宏伟的目标,“要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。
而当前我国经济社会发展中存在的几大矛盾,严重阻碍着这一宏伟目标的实现,其一是资源和环境的瓶颈约束加剧,长期以来,我国经济的高速增长主要依赖资源的高投入和高消耗,而人均资源占有量严重不足;其二是社会矛盾突出,表现为贫富差距、城乡差距、东西部差距进一步拉大,处理不好会影响社会稳定与和谐;其三是经济安全乃至国家安全存在隐忧,我国经济外贸依存度达60%以上，高技术产业和装备制造业的关键技术和主要设备受制于人。
如何在解决好这些矛盾与问题的同时,实现我国新阶段的发展目标?进行科技创新是必须的。
1.2建设创新型国家是应对世界科技革命和提高我国竞争力的需要。
瑞士洛桑国际管理学院(IMD)公布的2006年《国际竞争力年度报告》表明,中国在61个参评经济体中排名第19,尽管与前些年相比有了很大提高,但是与美国等发达国家相比还有很大差距。
当今世界正在经历着新一轮的信息化科技革命,西方发达国家是在充分完成工业化的基础上迎接这场科技革命的,而中国却是在工业化远未完成的情况下进行信息化,因此中国要想在这场世界科技革命中迎头赶上,缩小与西方发达国家的差距,实现跨越式发展,也必须进行科技创新。
1.3建设创新型国家是加快我国科技发展的需要。
近年来,我国在科学知识生产数量方面增长很快,但尽管我国科学知识数量增长比较快,但与世界科技强国相比,仍然是数量少、质量差、创新性不够。
要改变这种局面,也必须进行科技创新。
要建设创新型国家,必须把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,激发全民族创新意识,创造良好的环境,培养高水平创新人才。
胡锦涛同志在中国科学院第十三次院士大会、中国工程院第八次院士大会上强调:必须坚持人才资源是第一资源的战略思想,把培养造就创新型科技人才作为建设创新型国家的战略举措,加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍。
的确,一流的尖子人才、国际级的科学大师、科技领军人物,可以培养出高水平的创新型人才和团队,可以解决关乎国计民生的难题,可以创造世界领先的重要科技成就,可以催生具有强大竞争力的企业和全新的产业。
在创新型社会中,知识成为经济和社会发展的重要资源,创新型人才成为竞争的决定性因素,人们必然会像农业时代追求土地、工业经济时代追求资本那样去追求知识,追求拥有知识和创造知识的具有创新性的人才。
因此,培养创新人才成为建设创新型国家的关键。
2 培养创新人才是发达国家科技界关注的问题大力加强创造力研究,培养和造就创新型人才已成为发达国家尤其是创新型发达国家科技界关注的一个焦点问题。
美国心理学家和教育家泰勒(C. W. Taylor)提出: 创造活动不但对科技进步,而且对国家乃至全世界都有着重要的影响,哪个国家能最大限度地发现、发展、鼓励人民的潜在创造性,哪个国家在世界上就处于十分重要的地位,就可立于不败之地。
美国重视创新人才的培养始于20世纪50年代,原因是苏联卫星上天,使美国意识到其科技和军事优势受到威胁,应急起直追,以改善当时美国的科技发展状态。
日本于20世纪80年代初提出要重视创新的研究,并把从小培养学生的创造性作为日本的教育国策而确定下来。
英国是创新性研究的发源地,近20年来对创新的研究十分重视,并深入探讨了创新能力与智力、个性(即“高素质”问题)的关系问题,设计了创新能力培养方案,编制了供企事业单位使用的创新能力量表,并进行了大规模的课程改革。
为什么这些发达国家都在研究创新能力问题?这是时代的要求。
因为人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。
知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高新技术迅速产业化。
而要加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在人才,必须有一批又一批的优秀人才脱颖而出。
于是,发达国家近年来普遍开展“创造教育“,并在创造型学校环境、教师和学生问题、创造性的培养途径问题、创造素质和创造能力问题、创造方法问题上都开展了广泛的研究。
诚如美国心理学家吉尔福特所言,没有哪一种现象或一门学科像创新问题那样,被如此长久地忽视,又如此突然地复苏。
这可谓一语中的。
3 创新人才的心理特征我们在对创新人才长达25年的研究中发现,创新人才在一定意义上就是创造性思维加创造性人格。
创新人才在创造性思维上表现出五个特点:(1)创造性活动表现出新颖、独特且有意义的特点;(2)思维加想象是创造性的两个主要成分;(3)在创造性思维过程中,新形象和新假设的产生带有突然性;(4)在思维意识的清晰性上,创造性是分析思维与直觉思维的统一;(5)在创造性思维的形式上,是发散思维与辐合思维的统一。
而在人格方面,创新人才也表现出五方面的特征:(1)健康的情感(涉及情感的强度、性质和理智感);(2)坚强的意志(在意志自觉性、果断性、坚持性和自制力等方面品质出众);(3)合理的个性倾向性(即创造的需要,特别是理想、动机和兴趣);(4)顽强的性格(涉及求异的理智、强烈的好奇心、勤奋的行为等);(5)良好的创新习惯。
创新型的科学研究人才是创新人才中的一部分,他们在建设创新型国家的过程中发挥着重要作用。
那么创新型的科学研究人才有什么样的心理特征,哪些因素对他们的创新性产生了影响呢?最近,金盛华、张景焕围绕科技界创新人才的心理特征及影响因素作了深入的研究。
他们把科学创新人才定义为生活于特定历史阶段、在所在的学科中作出了创造性成就的科学家,其评价标准是以本领域对创造者研究成果的创造性水平的承认为标志,这些作出创造性成就的科学家就是科学创新人才。
4 培养学生创新能力是突破建设创新型国家“瓶颈制约”的关键举措科教兴国，人才强国。
人的素质是综合国力的重要表现，是国家经济和社会发展的重要基础。
纵观世界历史，可以清楚地看到，国家的强大和民族的振兴有很多方面的因素，但人的素质无疑是最重要和最具有潜力的因素。