部编版六年级下册语文第1课 北京的春节课件
读读句子，说说你的感受。
哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做 事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得 已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃 团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。 不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰 富内涵。
街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。
在腊月二十三至除夕前人们还要准备什么？为什么？
贴春联 大扫除 准备肉、鸡、鱼、青菜、年糕 …… 至少足够吃用一个星期的 店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕
做年菜 穿新衣
贴对联、年画 放鞭炮
吃团圆饭 守岁
“正月初一”的光景怎样？
读读句子，说说你的感受。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节 在正月十九结束了。
这句在文中起承上启下作用。 作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与 课文的首句“按照北京的老规矩，春节差不多 在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构 完整，浑然一体。
作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻的印象的？
快速地浏览课文，完成下表。
时间
风俗习惯
快速地浏览课文，完成下表。
时间 腊八 腊月二十三
风俗习惯 腊八粥，腊八蒜 放鞭炮，大雪除，准备年货
除夕
穿新衣，贴对联和年画，炮声日夜不绝， 吃团圆饭，祭祖，守岁
正月初一 元宵
男人出门拜年，女人在家待客，逛庙会 张灯结彩，放花炮
春节这七天风俗，老舍重点写了哪几个时间段？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五
通读课文，说说老北京的春节给人留下了怎样的印象？
热闹 忙乱 喜庆 团圆
腊八
这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏 仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、 花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是 粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八
把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺 子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些 辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
按时间顺序有条理地写春节。 有详有略地写春节。 对春节最热闹的部分详细描写，其他部分 略写。 语言通俗、简练
腊八
北
腊月二十三
京
除夕
的 春
正月初一
节
元宵节（正月十五）
正月十九
热闹 喜庆 团圆 祥和
读一读课文，说说初六后人们有哪些活动？
铺户们：初六开张 伙计们：轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵节
读一读第十二、 十三自然段，说说你 的感受。
到了正月十九，春节结束了，现在 请同学们回忆一下你的春节是怎么过
得呢? 请同学们讨论一下，说一说你的
春节和他们的一样吗？
读读下面这些句子，说说你能体会到作者什么心情？
互动课堂
北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
按照北京的老规矩，春节差不多 在腊月的初旬就开始了。
一眨眼，到了残灯末庙……春节在 正月十九结束了。
快速地浏览课文，思考：北京的春节是怎么过的？把时间找出来。
春节第一个好日子是——腊八。 腊月二十三—— 小年。 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
1 北京的春节
词语解释
翡翠：主要由硬玉组 成的天然矿石。
这个翡翠手镯很漂亮。
整体感知
默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、 泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着， 详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不 绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人， 小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写 正月十九春节 结束。
与除夕截然不同
“截然不同”什么意思？
形容两种事物毫无共同之处。
“正月初一”与“除夕”有什么截然不同的呢？
除夕，街上挤满了人； 初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
你们还从哪些地方感受到正月初一人们的悠然自在？
人们的活动： 男人们：拜年 女人们：家中待客 小贩们：庙外摆摊 小孩们：逛庙会
过年要做哪些准备？
用花生、胶枣、榛子、栗子等干 果与蜜饯掺和成的。
孩子们
风筝
空竹
口琴等。
过年要做哪些准备？
必须预备过年吃的喝的用的一切，也必 须赶快给孩子们做新鞋新衣，好在新年 时显出万象更新的气象。
大人们
腊月二十三
从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名 曰送灶王上天。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 这的确是美好快乐的日子。 一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大 人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
对老北京年文化的热爱
读读句子，说说你的感“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种 很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打 比方的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬 腊八粥这一民俗特点。 体会到老舍先生语言的通俗和有趣。
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统编六下语文第1课《北京的春节》PPT课件
家家…… 老少男女…… 在外边做事的人…… 除了很小的孩子，没
有什么人睡觉……
做年菜 穿新衣 贴对联、年画 灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 吃团圆饭，祭祖 守岁……
➢ 味、色、声 到处是酒肉的香味 红红的对联，各色的年画 哪一家都灯火通宵 鞭炮声日夜不绝
除夕灯火通宵
喜庆，团圆
喜爱之情
这的确是美好快乐的日子。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上 看分别有什么作用？
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学， 大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
从内容上看，这句话写从正月初一到 正月十九，这十九天“美好快乐的日子” 竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对 春节的依依不舍之情。从结构上看，这句 话起着承上启下的作用，且与课文首句呼 应，使文章结构完整，浑然一体。
买杂拌儿； 买爆竹； 买玩意儿。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必 须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶 快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万 象更新的气象。
大人们：预备年货
小年
腊月二十三过小年，差不多就是过春节 的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶 王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着 鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王 上天。
“过了二十三，大家就更忙了”。大家在忙
什么？
贴春联
在除夕以前，家家必须把春联贴好，必 须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、 鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足 够吃用一个星期的…… 大扫除 买年货
除夕
除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样 凸显除夕这一特点的呢？
除夕真热闹。
热闹
➢ 人们的活动
腊八
小年
除夕
腊八
这种粥是用各种米，各种豆，与各
有什么人睡觉……
做年菜 穿新衣 贴对联、年画 灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 吃团圆饭，祭祖 守岁……
➢ 味、色、声 到处是酒肉的香味 红红的对联，各色的年画 哪一家都灯火通宵 鞭炮声日夜不绝
除夕灯火通宵
喜庆，团圆
喜爱之情
这的确是美好快乐的日子。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上 看分别有什么作用？
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学， 大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
从内容上看，这句话写从正月初一到 正月十九，这十九天“美好快乐的日子” 竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对 春节的依依不舍之情。从结构上看，这句 话起着承上启下的作用，且与课文首句呼 应，使文章结构完整，浑然一体。
买杂拌儿； 买爆竹； 买玩意儿。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必 须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶 快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万 象更新的气象。
大人们：预备年货
小年
腊月二十三过小年，差不多就是过春节 的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶 王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着 鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王 上天。
“过了二十三，大家就更忙了”。大家在忙
什么？
贴春联
在除夕以前，家家必须把春联贴好，必 须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、 鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足 够吃用一个星期的…… 大扫除 买年货
除夕
除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样 凸显除夕这一特点的呢？
除夕真热闹。
热闹
➢ 人们的活动
腊八
小年
除夕
腊八
这种粥是用各种米，各种豆，与各
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优质课件(共99张PPT)
三、年的味道是开心的味道
赏花灯、逛庙会、走亲访友、品佳肴。腊月和正月，是 人们最轻松、休闲，最开心的时候。
春节谚语
二十三糖瓜粘 二十四扫房子 二十五糊窗户 二十六炖大肉 二十七宰公鸡 二十八把面发 二十九帖吊酉 三十的夜里闹一宿
意思：二十三放糖瓜给灶王爷甜嘴， 二十四大扫除，二十五粘窗花， 二十六炖肉，二十七杀鸡， 二十八发面，二十九准备酒， 三十的夜里全家团聚守岁过年， 说的是年前一周的准备，多指古时人 家过年的方式。
跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
美好快乐的日子一眨眼就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然 纸上。与课文开头“按照北京的老规矩，春节差不多在腊月 的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
思考
老北京过春节的传统习俗中都蕴含着哪些民俗文化？
除夕穿新衣、贴对联、贴年画，是为了增加节日的喜庆气氛，表达 除旧迎新的美好愿望；吃团圆饭，反映了中华民族那份浓浓的亲情、乡 情；守岁，体现了人们对时光的珍惜和对长辈幸福、安康、长寿的企盼。 正月十五挂彩灯，预示着日子红红火火；吃元宵预示着亲人团团圆圆。
走马灯
宫灯
各形各色的纸灯
有声有光，玩得开心
纱灯
大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。
吃得香甜，由衷赞 叹，引发读者共鸣。
课文最后写的是什么？
残灯：花灯逐渐少了、熄灭了； 末庙：庙会的最后一天。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节 在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了 灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市，可是它也
正月初一
找出相关段落，说说作者笔下的 正月初一给你怎样的印象。
正月初一，轻松休闲。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)
课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言，以时间为经线， 以人们的活动为纬线，列举了大量老北京过春节的习 俗，描画了一幅幅北京人过节的民风民俗，展示了中 国节日习俗的温馨，美好，表达了自己对传统文化的 认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？
作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从"味、色、声"的角 度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过"万不得 已""必定"等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆 饭"，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间 的一切事物或景象 【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接 【万不得已】实在没有办法；不得不这样 【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一 【光景】境况；状况；情景 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举 行 【娴熟】熟练 【张灯结彩】张负伤灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙， 庙会的最后一天 【分外】超过平常；特别 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食
思考：
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读， 再说说你是怎样过春节的？
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十， 还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就 围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一，我 们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！
《北京的春节》第1课时示范公开课教学课件【部编人教版六年级下册】
浏览课文，在课文中画出带有“京味儿”语言特点的语句。
问题探究
请你说说“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”是什么意思？
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
各种杂拌儿
v
体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民俗民风。
联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。
把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
课程导入
问题探究
探究任务
探究过程
默读课文第3至14自然段， 学习“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“元宵节”这几部分，想想作者重点写了哪些风俗？又是如何写出风俗特点的？
初一的热闹、美好。
分角色朗读，感受正月初一与除夕不同的热闹。
问题探究
成语送祝福
三羊开泰
福星高照
……
五谷丰登
这些成语也能让我们感受到“初一拜年”这一风俗中包含着人们对亲人的真情祝福和对生活的美好期待。
问题探究
看花灯最能体现元宵节的高潮。
作者重点描绘了元宵节的哪些风俗活动？最能表现元宵节高潮的是哪个活动？
腊月二十三
腊月二十四至腊月二十九
除夕
初一
正月初六
元宵节
正月十九
根据填写的表格，说一说课文是按什么顺序写的？
问题探究
时间
人们的活动
腊八
腊月初九至腊月二十二
腊月二十三
腊月二十四至腊月二十九
除夕
初一
正月初六
元宵节
正月十九
小组合作，顺着时间顺序，找出春节里人们的活动，填写在学习单上并汇报。
问题探究
请你说说“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”是什么意思？
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
各种杂拌儿
v
体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民俗民风。
联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。
把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
课程导入
问题探究
探究任务
探究过程
默读课文第3至14自然段， 学习“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“元宵节”这几部分，想想作者重点写了哪些风俗？又是如何写出风俗特点的？
初一的热闹、美好。
分角色朗读，感受正月初一与除夕不同的热闹。
问题探究
成语送祝福
三羊开泰
福星高照
……
五谷丰登
这些成语也能让我们感受到“初一拜年”这一风俗中包含着人们对亲人的真情祝福和对生活的美好期待。
问题探究
看花灯最能体现元宵节的高潮。
作者重点描绘了元宵节的哪些风俗活动？最能表现元宵节高潮的是哪个活动？
腊月二十三
腊月二十四至腊月二十九
除夕
初一
正月初六
元宵节
正月十九
根据填写的表格，说一说课文是按什么顺序写的？
问题探究
时间
人们的活动
腊八
腊月初九至腊月二十二
腊月二十三
腊月二十四至腊月二十九
除夕
初一
正月初六
元宵节
正月十九
小组合作，顺着时间顺序，找出春节里人们的活动，填写在学习单上并汇报。
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件
品读“元宵”一段
（1）元宵节这一天有什么特点？
元宵节，处处悬灯结彩，整条 大街像是办喜事，火炽而美丽。
火炽、美丽
（2）观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办 喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百 盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛 角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》 或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
九结束。
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就 开始了。
“老规矩”说明这是流传下来的习俗。
讨论交流：
找出文中的时间词，说说作者是按照 什么样的顺序组织全文的。
腊月初旬 正年初一
腊八
除夕
小年
正月初六正月十九源自正月十五课文是按照时间顺序，以人们的活动为线索组织全文的。
作者写了春节中哪些重要日子的哪些习俗活动？
轻声：饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 儿化：杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 多音：万象更新 正月 间断 分外
我会写
蒜醋饺摊拌 擦眨宵燃贩 彼贺骆驼恰
根据下列解释写词语。 （1）形容两种事物毫无共同之处。（ 截然不同 ）
（2）一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。
（万象更新 ） （3）实在没有办法；不得不这样。（ 万不得已）
1 北京的春节
第一课时 第二课时
一、猜谜导入
大家猜猜看这首童谣描写的是什么节日？
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。 二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。 二十七，宰公鸡。二十八，把面发。 二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。 初一、初二满街走。
除夕、元宵节
六、小结，布置作业
部编版六年级语文下册《语文园地一》精美课件(共64张PPT)
语文·人教版·六年级下
第二课时
1.书写姿势 做到“三个一”
一拳、一尺、一寸
2.了解钢笔的性能
笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔； 及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水， 一般要固定使用，不能参合使用。换用墨 水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上， 以免笔头折断。
观察下面的字，在照着写 一写，看看自己的书写速度是 不是有所提高。
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。 汉 长 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 乐 歌 百川东到海，何时复西归？ 府 行
少壮不努力，老大徒伤悲。
《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于 汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此 诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得 很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年 时代，发奋努力，使自己说你发现了什么。
◇有名的老铺都要挂出几百盏·灯·来，各形各色，有的一· 律· 是玻璃的，有
的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或
··· 《水浒传)故事。
··
····
◇全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获 ····
金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
····
····
你发现了什么？
第一句中“一律”“清一色”“都是”的意 思相同，表示“全，都”。 第二句“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂 冠”“拔得头筹”都有“取得第一”的意思。
同样的意思可以采用不同的词 语进行表达，从而让句子富于 变化，表达的更生动 、得体。
理解词意
园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露等 待阳光照耀。春天把希望洒满了大地，万 物生机盎然一派繁荣。常恐那肃杀的秋天 来到，树叶儿黄落，百草也凋零。百川奔 腾着东流到大海，何时才能重新返回到西 边？少年人如果不及时努力，到老来悲伤 也没有用了。
六年级下册语文课件-第1课 北京的春节 人教部编版(共24张PPT)
2.除夕夜家家灯火通 宵，不许间断，鞭炮声日 夜不绝。在外边做事的人， 除非万不得已，必定赶回 家来吃团圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什 么人睡觉，都要守岁。
从第一句话可充分感受到“除夕真 热闹”。透过“万不得已”、“必定” 等词语可以体验到人们多么重视除夕夜 “吃团圆饭”，这里包含着浓浓亲情， 浸润着传统美德。按照老北京的习惯， 年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩 一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重 意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍 惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给 父母延寿。品读这些句子，不仅了解北 京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗
3.一眨眼，到了残灯末 庙，春节在正月十九结束 了。
这句在文中起承上启下作用。残灯：
花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最 后一天。从正月初一人们就开始逛庙会， 正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正 月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也 到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。 十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼” 就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。 这个句子还与课文的首句“照北京的老规 矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了” 相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
思考：
1、正月初一与除夕的气氛有什么 不同？ 2、正月初一这一天人们都在做些 什么？你从中体会到什么？
元宵节美在何处呢？
美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火 炽而美丽。
思考：“这的确是美好快乐的日子”一句在 这里的作用是什么？
总结上文，揭示这几段文字的中 心意思，流露出对元宵节的喜爱之情。
说说你家乡的 春节习俗。
附:春节习俗
中国农历年的岁首称为春节。是中国人民最隆 重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新 的希望的佳节。据记载，中国人民过春节已有４千 多年的历史，它是由虞舜兴起的。公元前两千多年 的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。 从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。 据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
1.《北京的春节》说课课件(共17张PPT)
北京的春节说课
1 紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁 2 初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会 3 十五观花灯、放鞭炮、吃元宵 4 最后写正月十九春节结束
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，
北京的春节说课
(课件出示:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三, 糖瓜粘。二十四,扫房子。二十五,冻豆腐。二十六,去买肉。二十七,宰公鸡。二十八,把 面发。二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿，初一、初二满街走。)
4.简介作者老舍 (课件出示:作者简介) 5.现在,就让我们跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗 和魅力十足的年文化 (板书课题：北京的春节，齐读课题) 初读课文，整体感知 1.学生自由读课文，想一想北京的春节从整体上给你留下了怎样的印象？ 2.快速浏览课文，理清课文的写作顺序
语文学习具有生活性与实践性。本课内容贴 近学生生活，所以在教学时，我注重学生的 亲身实践体验，把教材与生活有机融合。联 系生活经验，使学生进一步了解风俗习惯， 激发他们探究传统文化的兴趣，并将所学写 法运用到写作中去
北京的春节说课
说教学过程
(一)创设情境,揭示课题 1.我们刚刚过了春节,春节贴春联是我们中华民族的传统习俗 (课件出示:①上联:天和、地和、人和,和融华夏。下联:歌美、舞美、花美,美在今宵。 横批: 新春大吉。②上联:和和顺顺千家乐。下联:月月年年百姓福。横批:国泰民安) 你们能告诉老师,你们家贴的什么春联吗? (生自由回答) 2.每年你是怎么过春节的?为什么喜欢过春节? (生自由回答) 3.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共58张PPT)
tuó hǔ
燃戚 贩 摊 轿骆驼 浒
1 北京的春节
cù
易写错
左边里面有一短横
醋 一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋，所 以从“酉”。
1 北京的春节
qī
戚
这里是“上+小”
亲戚
1 北京的春节
词语解释
截然不同：截然，很分明 地、断然分开的样子。形 容两件事物毫无共同之处。 文中是说元旦与除夕的光 景不一样。
1 北京的春节
放鞭炮
吃糖
1 北京的春节
扫房
预备食材
1 北京的春节
穿新衣
贴对联
放鞭炮
吃团圆饭
做年菜
守岁
1 北京的春节
默读第8自然段，说一说正月初一 与除夕有哪些不同？
1 北京的春节
除夕 真热闹：贴对联、年画，赶做 年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。
正月初一
真静：铺户上板， 全城休息。
截然不同
1 北京的春节
粥材料丰富
1 北京的春节
泡腊八蒜
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了 些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几 个饺子。
1 北京的春节
泡腊八蒜是传统民间节日腊八节习俗， 在中国北方地区流行。在尾月，将剥了皮 的蒜瓣儿放到罐子里，倒入醋，封上口， 放到一个温度较冷的地方。泡在醋里的蒜 最后会变得通体碧绿，如同翡翠。等到除 夕时开封，青翠宜人、蒜香可口的“腊八 蒜”就做成了。
春节的第二个高潮——初一
默读第9-10自然段，总结一下正月 初一人们都有哪些活动？
1 北京的春节
男人们 到亲戚、朋友家拜年。 女人们 在家中接待客人。 孩子们 逛庙会、骑毛驴、买玩具。
1 北京的春节
统编部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》精品课件
小组合作要求： 选择自己喜欢的段落反复读一读，画出最能表现年味的句子，把 你的感受写在旁边；小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受。
精读感悟
腊八
粥是用各种米，各种豆，与各 种干果熬成的。这不是粥，而是小 型的农业展览会。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃 饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也 有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多 吃几个饺子。
过了二十三 大扫除，把吃的准备充足
除夕
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，
吃团圆饭，守岁
正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
初六
铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏
元宵
看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束
汇报交流
时间顺序：北京的春节从腊月初旬开始，一直到 正月十九结束。 腊八→小年 →除夕 →正月初一 →正月十五 →正月十九
除夕
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒
肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上
了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除
夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜
不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必
定赶回家来吃团圆饭。
热闹
精读感悟
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在 家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在 庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外 的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初 的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。 到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的 是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。 白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼 的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马 与骑者的美好姿态和娴熟技能。
精读感悟
腊八
粥是用各种米，各种豆，与各 种干果熬成的。这不是粥，而是小 型的农业展览会。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃 饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也 有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多 吃几个饺子。
过了二十三 大扫除，把吃的准备充足
除夕
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，
吃团圆饭，守岁
正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
初六
铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏
元宵
看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束
汇报交流
时间顺序：北京的春节从腊月初旬开始，一直到 正月十九结束。 腊八→小年 →除夕 →正月初一 →正月十五 →正月十九
除夕
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒
肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上
了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除
夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜
不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必
定赶回家来吃团圆饭。
热闹
精读感悟
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在 家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在 庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外 的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初 的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。 到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的 是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。 白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼 的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马 与骑者的美好姿态和娴熟技能。