部编人教版道德与法治九年级(上册)3.6.1《正视发展挑战1》
问题（三个不 会根本改变）
人口对经济社会发展的压力不会根本改变
人口与资源环境的紧张关系不会根本改变
有关人口的乘除法
探 究 运 用
吃饭、住房、就业、养老、 资源浪费、环境污染 „„
①
(很小的问题) × 13亿 = 很大很大的问题
② (可观的财力物力)÷ 13亿 = 很低很低的人均水平
你说我说：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了广告后 ，你有哪些感受？
2050年海洋中的垃圾会比鱼还多吗？
预习教材P74--80
我国的人口现状、特点 为什么要实行计划生育？二孩政策的目的？
资源环境问题的表现？ 资源的现状？影响？
环境形势严峻的原因、危害、应对措施
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（2）工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所 产生的多重叠加效应,使得我国环境问题愈加严重。 （3）大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件 呈高发态势,这已成为民心之患、民心之痛。
4、我国资源环境问题的表现
资源日益短缺， 环境污染严重，生态系统退
化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，
第三位 第六位 第二位
矿 产
目前，全国已查明的矿产资源共171种，
第三位
我国矿产资源总储量居世界第三位
凡是在世界上已发现的矿产在我国均有分
布，储量也居世界前列。其中稀土的储量占世
界的80%左右，锑矿的储量占世界的40%，钛矿
的储量是世界上其他国家储量的总和，而钨矿
的储量则为世界其他国家储量总和的4倍。
中国自然资源情况一览表
种 类 概 况 世界排名
土 地 水 太阳能
全国耕种的耕地面积为12339.22万公顷，园地1108.16万公顷， 林地3396.76万公顷，牧草地26311.18万公顷 我国幅员辽阔,水资源总量也较为丰富，达28000亿立方米 每年中国陆地接收的太阳辐射总量，相当于2.4万亿吨标煤， 全国总面积2/3地区年日照时间都超过200小时，特别是西北 一些地区超过3000小时。
资源总量、国民生产总值、 工农业产品产量……
人口问题始终是我国面临的全局性、 长期性、战略性问题。
那么，如何解决人口问题呢？
解 决 人 口 对 策
必须长期坚持计划生 育基本国策
4、为什么要实行计划生育？（原因） ①人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类 社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压 力，也带来了严重的社会问题。 ②我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶 段的重要国情。（人口国情） ③人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性的问 题。
√
2.如表是2017年环保部和国家资源部发布的全国土壤污染情况 调查统计结果。调查结果警示我们（ ）
轻微污染 11.2% 轻度污 中度污 重度污 总的点位超 染 染 染 标率 2.3% 1.5% 1.1% 16.1%
①我国土壤污染整体状况不容乐观的 ②要重视生态 文明建设，增强节约资源和保护环境的意识 ③要尊 重自然、顺应自然、保护自然 ④保护土壤不受污染是 当前中心工作 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
记住啦
预测我国60岁以上人口在总人口中的比重表
时 2000 2010年 间 年
2020 年
2030 2040年 年
2050 年
百 分 9.8% 11.75% 15.5% 21.9% 25.1% 比
27.4%
——人口老龄化的速度加快
出生人口性别比，是指每百名出生女婴对应的出 生男婴数。 第六次全国人口普查显示这一数值为105.20 ，即 当时平均每出生100名女婴相对应地出生了近120名男 婴，这大大偏离了103－107的正常范围。 而江西、广 东、河南、海南等省超过130。江苏是116。
上述材料表明，中国的资源有什么样的特点？
(据此你如何评价中国的资源状况？)
30 以上事实表明：中国的自然资源 总量大，种类多。 25.9 25 20 15 10 5 0 加拿大 俄罗斯 美国 2.85 印度 2.1 德国 1.41 中国 13.1
我国人均耕地与世界主要国家比较 (单位：亩/人）
10.9
2、面对严峻的资源问题，我们应该 怎么办呢？
作为一个发展中的大国,不能走西方工 业化的老路,必须探索符合国情的利用、保 护和开发资源的新路。
穹顶之下（片段）
2.我国环境问题及影响
视频反映了什么问题？
我国面临着严重的环境问题。
这些环境问题产 生的原因是什么？
1、我国的环境形势不容乐观的原因
（1）一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生 态环境保护的关系
• 近海3000万亩沿海滩涂，已利用的不到10% 。 • 全国淡水水面共约7000万亩，近一半尚未利用 。 • 中国水能资源潜力巨大，开发利用程度不到5% 。
我国用近50亿吨的自然资源
创造了1.6万亿美元的GDP（国内
生产总值），而日本只用20亿吨 却创造出5万亿美元。
1、我国的资源现状及其影响：
（1）现状：①自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资 源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。②开发利用不 尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象 突出，造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 （2）影响：必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严 重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来 越小。①转变 Nhomakorabea展方式。
②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良
好的文明发展道路，是我国的必然选择。
1.新中国的人口政策经历了一个不断调整和完善的过程。 “人多好办事” “一个不少，两个正好，三个多了” “鼓励只生育一个孩子”；“国家推行计划生育”写 1980年代 入宪法 2013年 实施“单独二孩”政策 2016年 实施“一对夫妇可生育两个孩子”政策 我国人口政策的调整和完善主要基于（ ） ①人口老龄化压力贯穿我们社会发展始终 ②优化人口 结构，促进人口长期均衡发展 ③人口基数大、增长快 始终是我国基本国情 ④使人口发展与经济社会、资源 环境相协调 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 1950年代 1970年代
男女性别比失衡
我国13亿多人口中，
大约9亿多在农村。
绝大多数人口分布在
东部和东南部，而广大
的西部和西北部人口却
很稀少，东部人口密度
是西部的8.8倍。
（2）我国人口现状新的特点
人口增速趋缓、出生率低、 老龄化加剧、男女性别比失衡、 城乡分布不均衡、 “独生子女”社会问题凸显等
3.我国人口问题
约1/3
约1/4
水资源（米3/人）
2300
18000
10000
上述材料表明，中国的资源有什么
样的特点？(据此你如何评价中国的资
源状况？) 以上事实表明：中国的自然资源总
量大，种类多。
但人均 资源占有少，总体上资源紧缺
我国的资源开发和利用状况
• 森林过伐、草原过牧，近海捕捞过度，水产资源下降，对
一些矿产资源也滥采。
√
3.我国纪念2017年“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传 主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。下列选项所述 内容能够为这一主题的确定提供支持的是（ ） ①我国水资源浪费严重 ②我国水资源丰富 ③我国水环境污染问题突出 ④我国水资源时空分布不均 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
生育政策不断完善 生育要有计划，但计划并非 一成不变，而要随着人口和经济 社会发展形势的变化不断完善。
6、全面二孩的目的 为了更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会 和谐,使人口长期均衡发展。
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二、资源环境面临危机
1.我国的资源问题及影响
中国人口已经达到13亿多，世界人口已经达到 70亿多。人类要想生存和发展，就必须依赖于衣服、 食品、住房等物质资料。 所以，人类赖以生存和发展的物质基础是——
(4)国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应， 有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社 会进步。（作用）
5、实施计划生育的作用 使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地 缓解了人口对资源、环境的压力，有力促进了经济发展与 社会进步。
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一、发展中的人口问题
一、发展中的人口问题
我国人口受教育程度与其它国家的比较
大学程 度以上 （%） 文盲半 文盲 （%）
中国 2000 年 3.6
美国 1994 年 46.5
加拿大 日本 1991 1990年 年 21.4 20.7
6.72
0.6
1.0
0.3
1.我国人口现状的特点
（1）我国人口现状的基本特点 人口基数大 人口素质偏低
中、美及世界人均资源占有量比较
资
源
中国
0.9
1.41 1.8 9.6 0.21
美国
3.87
10.9 17.8 83.4 0.99
世界 平均
2.75
3.75 14.3 62.8 0.65
与世界 比较
约1/3
约2/5 约1/9 约2/13
国 土（公顷/ 人） 耕 地（亩/人）
森林面积 （亩/人） 林木储积量 （米3/人） 草原面积 （公顷/人）
√
4.近年来，某市实施绿色发展兴林富民战略，利用林地资 源优势，推行“万亩林亿元钱”模式，采取林粮、林旅、 林药、林禽等模式，加快林下经济发展。2018年，全市林 下经济总量达22.8万亩，实现产值6.5亿元，带动农户5.8 万户增收。对此，下列观点你赞同的是（ ） ①转变经济发展方式有利于人口、资源、环境问题的解决 ②人与自然能够协调发展、和谐共处 ③践行绿色生产方 式、走生态文明道路 ④应最大限度自由开发各种自然资 源 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
人教版部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》(教学设计)
人教版部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》（教学设计）一. 教材分析部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》一课，主要让学生认识到发展过程中面临的挑战，理解我国在应对挑战方面的措施和取得的成就，从而增强学生的国家认同感和使命感。
教材通过生动的案例、图表和数据，展示了我国发展中存在的问题，如环境污染、资源枯竭、贫富差距等，同时介绍了我国政府采取的一系列措施，如生态文明建设、脱贫攻坚等，以应对这些挑战。
二. 学情分析九年级学生已具有一定的社会责任感和使命感，但对国家发展的挑战和应对措施的了解还不够深入。
通过本节课的学习，学生应能更好地理解我国的发展现状，认识到国家面临的挑战，增强自身的责任意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国发展过程中存在的问题和挑战，掌握我国政府采取的应对措施。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家认同感，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：我国发展中存在的问题和挑战，以及政府采取的应对措施。
2.难点：如何让学生深入理解国家发展的挑战，并增强自身的责任意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解我国发展中的挑战和应对措施。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此的认识和感悟。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索。
六. 教学准备1.教材：部编道德与法治九年级上册。
2.辅助材料：相关案例、图表、数据等。
3.课件：制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国近年来的发展成就，如GDP增长、科技创新等，引发学生对国家发展的兴趣，进而引出本节课的主题《正视发展挑战》。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例、图表和数据，让学生了解我国发展过程中存在的问题和挑战，如环境污染、资源枯竭、贫富差距等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析我国政府针对这些问题采取的应对措施，如生态文明建设、脱贫攻坚等。
部编版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》教学设计
部编版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》这一课，主要让学生认识到我国在发展过程中所面临的各种挑战，以及如何正确面对和解决这些挑战。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生理解到发展中的问题是正常现象，我们需要正视并积极应对。
教材内容紧密联系学生的生活实际，有助于培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们对社会现象有自己独立的见解。
但在面对复杂的社会问题时，部分学生可能会感到困惑，无法深入理解问题的本质。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，启发他们从多角度分析问题。
三. 教学目标1.让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，提高他们的社会意识。
2.培养学生积极面对和发展问题的能力，增强他们的责任感。
3.引导学生学会用全面的、发展的眼光看待问题，提高他们的思维能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到我国在发展过程中所面临的挑战。
2.难点：培养学生积极面对和发展问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解我国的发展挑战。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的思考和表达能力。
3.引导法：教师引导学生从多角度分析问题，提高他们的思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。
2.设计好讨论问题，引导学生深入思考。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于我国发展的视频，引出本课的主题。
让学生初步了解我国在发展过程中所取得的成就以及面临的挑战。
2.呈现（10分钟）教师展示PPT，呈现我国在发展过程中所面临的挑战。
通过具体的案例和数据，让学生对这些挑战有更清晰的认识。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，针对呈现的挑战，分析其原因和可能的解决方案。
教师巡回指导，引导学生从多角度思考问题。
4.巩固（10分钟）教师选取几组学生的讨论成果，进行分享和讨论。
部编版道德与法治九年级6.1《正视发展挑战》教学设计
部编版道德与法治九年级6.1《正视发展挑战》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九年级6.1《正视发展挑战》一课，主要让学生认识到我国正处在社会主义初级阶段，面临着各种发展挑战。
教材通过生动的案例和深入的分析，让学生了解我国的基本国情，认识到发展中的问题是正常的，要正确面对，积极应对。
教材还强调了青年学生的责任与担当，激发学生为国家的繁荣富强而努力奋斗。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会常识和分析问题的能力，但对于我国社会主义初级阶段的特征和发展挑战，理解尚有不足。
学生在学习过程中，需要通过案例分析和讨论，深入认识我国的基本国情，增强国家认同感，培养担当民族复兴大任的时代新人。
三. 教学目标1.让学生了解我国社会主义初级阶段的特征，认识到我国正面临着各种发展挑战。
2.培养学生正确面对发展中的问题，积极应对挑战，增强国家认同感。
3.激发学生担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
四. 教学重难点1.我国社会主义初级阶段的特征和发展挑战。
2.如何引导学生正确面对发展中的问题，增强国家认同感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解我国的基本国情，认识发展中的问题。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，增强情感体验。
4.任务驱动法：布置课后任务，引导学生主动关注国家发展，培养责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.制作课件，展示我国社会主义初级阶段的特征和发展挑战。
3.准备讨论题，引导学生深入思考。
4.布置课后任务，激发学生关注国家发展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的发展历程，让学生了解我国正处在社会主义初级阶段，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）展示我国社会主义初级阶段的特征和发展挑战的课件，让学生直观地了解我国的基本国情。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生针对我国社会主义初级阶段的特征和发展挑战，分组讨论如何正确面对和应对。
6.1《正视发展挑战》教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
《正视发展挑战》教案一、核心素养目标政治认同：1.引导学生认识到人口、资源、环境问题是全球性问题，我国在解决这些问题上所采取的政策是符合国情和时代发展要求的，从而增强对国家政策的认同感。
2.培养学生对计划生育、节约资源和保护环境基本国策的认同，使学生明白这些国策对国家可持续发展的重要性，树立建设美丽中国的信心。
健全人格：3.通过对人口、资源、环境问题的学习，让学生形成正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和担当精神。
4.引导学生在面对这些问题时，保持积极乐观的态度，激发学生为解决问题贡献自己力量的决心。
责任意识：5.使学生明确自己在人口、资源、环境问题上的责任，培养学生从自身做起，积极践行绿色生活方式的意识。
6.鼓励学生在日常生活中积极宣传相关知识，提高身边人的环保意识和节约资源的意识，增强社会责任感。
二、教学重点难点重点：1. 我国人口、资源、环境的现状及特点。
我国人口众多，且呈现出一些新的特点，如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
我国资源丰富但人均占有量少，开发难度大，且开发利用不尽合理。
我国环境形势不容乐观，虽总体有所改善，但各类环境污染仍呈高发态势。
2. 计划生育、节约资源和保护环境基本国策的原因及意义。
计划生育政策是根据我国人口国情制定的，对控制人口数量、提高人口素质起到了重要作用。
随着人口形势的变化，我国对生育政策进行了调整。
节约资源和保护环境是我国的基本国策，这是由我国的资源和环境现状决定的，实施这些国策对实现我国经济社会可持续发展至关重要。
难点：1. 人口、资源、环境问题之间的相互关系。
人口问题会加重资源和环境的压力，例如人口增长会导致对资源的需求增加，不合理的资源开发和利用又会导致环境恶化；环境恶化反过来又会影响人类的生存和发展，从而对人口数量和质量产生影响。
2. 如何引导学生在日常生活中践行绿色生活方式，增强社会责任感。
人教部编版《道德与法治》九年级上册6.1《正视发展挑战》精品课件(共38张PPT)
味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。
人口老龄化加剧
21:11:20 •14
我国人口的新特点
材料：《独生子》照片中儿子留给镜头
的只有一个背影，二老同时病了，唯一 的孩子就要担负起照顾两个人的责任。 独生子女社会问题凸显
21:11:20
•15
为什么计划生育基本国策必须长期坚持？ 国家推行计划生育本的目的、意义？
经济合作与发展组织发布 《 2012教育展望》报告显示，全球 受教育程度最高的国家从高到低依 次为加拿大、以色列、日本、美国、 新西兰、韩国、英国、芬兰、澳大 利亚、爱尔兰，其拥有高等教育程 度的人口比例分别为 51% 、 46% 、 45%、42%、41%、40%、38%、38%、 38%、37%。
阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的 基本状况如何？对我国经济社会有何影响？
21:11:20 •11
出生率低 2016年全年出生人口1786万人，出生率为12.95‰。2017年全年 出生人口1723万人，出生率为12.43‰ 增速趋缓 2016年人口自然增长率5.86‰，2017年人口自然增长率5.32‰
城乡人口分布不均衡
81347万人
57661万人
•13
我国人口的新特点
预测我国60岁以上人口在总人口中的比重表
时间 2000年 2010年 2020年 2030年 2040年 2050年
百分比
9.8%
11.75%
15.5%
21.9%
25.1%
27.4%
注：当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%,即意
截止2011年10月， 世界人口已经突破70亿； 截止2017年世界人口已达到76亿，
最新部编人教版道德与法治九年级上册3.6.1《正视发展挑战》优秀教案与反思
部编人教版九年级道德与法治上册3.6.1《正视发展挑战》【教学目标】知识目标了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题能力目标收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境情感、态度与价值观目标体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
部编版九年级道德与法治上 第3单元 第6课 第1课时 正视发展挑战
第6课第1课时正视发展挑战知识归纳1．为什么要坚持计划生育的基本国策？(1)__________始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
(2)在未来相当长的时期内，我国__________的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的__________关系不会根本改变。
(3)国家推行____________，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地__________了人口对资源、环境的压力，有力地________了经济发展与社会进步。
2．我国资源环境面临怎样的危机？资源__________，环境__________，__________退化，经济发展与____________之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
3．解决人口、资源、环境问题的出路是什么？(1)我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约____________________。
(2)发展中出现的问题，只有通过______________才能得到解决。
(3)坚持__________，走生产发展、生活富裕、生态良好的__________道路，是我们的__________。
知识演练核心知识点一发展中的人口问题1．我国由11亿人口到12亿人口用了6年时间，由12亿人口到13亿人口则用了10年时间。
使13亿人口日推迟了4年的重要原因是()A．我国人口基数的缩小B．我国人口素质的提高C．我国实行了计划生育的基本国策D．农村劳动力转移到城市2．右面漫画中的这项举措()A．是对我国计划生育基本国策的调整和完善B．能够有效缓解就业压力C．说明国家将取消生育限制，提高人口数量D．能从根本上解决我国人口老龄化问题3．人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题。
对于我国的人口问题，下面认识错误的是()A．人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题B．近期，我国人口对经济社会发展的压力将会根本改变C．在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变D．在未来相当长的时期内，我国人口与资源环境的紧张关系不会根本改变核心知识点二资源环境面临危机4．某同学收集的我国淡水资源的情况：淡水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第6位，但人均水量只相当于世界人均占有量的1/4，居世界第109位。
部编版《道德与法治》九年级上册6.1《正视发展挑战》教学设计
《正视发展挑战》教学设计教材分析:《正视发展挑战》是人民教育出版社部编教材九年级上册第三单元《文明与家园》第六课《建设美丽中国》第一框，本框有“发展中的人口问题”和“资源环境面面观”两个板块。
教学目标：情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识。
能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机。
教学重难点：重点：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机。
难点：树立保护环境和节约资源的意识。
课前准备：1.学生自主学习，进行预习。
2.教师根据课程标准，设计问题和活动，制作课件。
教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
教学过程：教学反思：本节课巧妙的化抽象为具体，做到理论与实践相结合。
第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1 教学分析【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2 教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
部编人教版道德与法治九年级上册3.6.1《正视发展挑战》教教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册3.6.1《正视发展挑战》教教学设计一. 教材分析《正视发展挑战》是部编人教版道德与法治九年级上册第三单元第六课的第一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，以及如何正确面对和应对这些挑战。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到发展中的问题是正常现象，我们要正视问题，积极应对，从而培养学生解决问题的能力和信心。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的辩证思维能力，能够对问题进行一定的分析。
但在面对复杂的社会问题时，部分学生可能会感到困惑，无法深入理解问题的本质。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入分析问题，培养学生解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
2.培养学生正确面对和应对发展挑战的能力。
3.增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
2.难点：如何引导学生正确面对和应对发展挑战。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解我国发展过程中的挑战。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的辩证思维能力。
3.情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生亲身体验解决问题的过程。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，用于分析。
2.设计好讨论问题和情景模拟活动。
3.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组我国近年来的发展数据，让学生感受到我国在发展过程中取得的成就。
然后提出问题：“你们认为我国在发展过程中会面临哪些挑战？”引导学生思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
案例可以包括经济、社会、环境等方面的内容。
让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，以及解决问题的方法。
3.操练（10分钟）根据案例中的问题，设计一些情景模拟活动，让学生亲身体验解决问题的过程。
例如，模拟环境保护部门如何解决环境污染问题。
初三九年级政治(道德与法治)上册《第1课时 正视发展挑战》(附答案)【部编版适用】
第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2 教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。