万以内数的写法
万以内数的写法例
的数比它少2，其它位上都是0，这个数写作
（ ），读作（
）。
3、读数和写数，都从（ ）起。
4、从右边起，第三位是（ ），它的计数单位是 （ ）。
读数或写数。 8005读作 （八千零五）
4030读作 （四千零三十）
2600读作 （二千六百） 7000读作（七千）
六千零二十写作 （6020） 九千零1写作 (9001)
三千五百写作 (3500)
四千写作 (4000)
世界上世最界高上的最山高峰的：山珠峰穆：朗珠玛穆峰朗 八千八玛百峰四八十千八八米百四十八米
写作：8848米
我是由5个千、9个百、3个十、2个一组成， 我是（5932）
我里面有7个千和1个5，我是（7005 ）
飞得最高的鸟——大雁能 飞到：一千六百五十八米
一千 1
百
三百 3
十个
四十
二
4
2
10000以内数的写法。
（1）从高位写起。 （2）写数时，千位上是几就写几，百位 上是几就写几，十位上是几就写几，个位 上是几就写几，哪位没有就写0。
我会填空
1、2409是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十， （ ）个一组成。
2、一个四位数，最高位上是最大的一位数，十位上
写作：1658米
最重的动物——鯨 体重：九千六百五十千克
写作：9650千克
中国第一大河长江全长
六千二百一十一米
6211千米
最大的非洲象体重达到
七千零五千克
7005千克
北京时间4月14日7时49分，在青海省藏族
自治州玉树县发生7.1级地震.截止至20日17时，地震
截止至20日17时，地震已造成2064人
7 万以内数的认识
新人教版二下数学第4课时 10000以内数的写法
教材第84页“做一做”第2题
2. 在下边的空格中填上适当的数，再回答问题。
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
（1）图上的每一小格表示多少？
10小格代表 1000，那一小格就表示 100。
10个一百是一千，所以每小格表示100。
教材第84页“做一做”第2题
以百为计数单位1000里有10个百，10000里有 10个千，也就是10个10的百，100个百。
教材第84页“做一做”第2题
课堂练习
1. 写出下面各数。 三千五百六十八
写作： 3568
二千零八十
写作： 2080
九千六百零五 三千零二
写作： 9605 写作： 3002
写数时要注意什么？同桌先说一说，再独立完成。
7 万以内数的认识
2.10000以内数的认识
第4课时 10000以内数的写法
人教版数学二年级（下）
学习目标
1.借助计数器感悟万以内数的组成，并直观 写数。
2.通过写各种万以内的数，明确中间和末尾 有0的数的正确写法，总结写数规则。
3.结合生活实际感受万以内数的大小，发展 数感。
【重点】 万以内数的写法。
一万
由1个万组成。
万位写“1”，其他数位上一个计数单位都 没有，要写几个0占位？
一万
写作： 1 0 0 0 0
万位后面还有4个数位，要写4个0占位。
在计数器上拨数，再写出来。
一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 一万
万千百十个 位位位位位
写作： 1 3 4 2 30 69 70 01
万以内数的读法和写法2
7、比9999大1的数是五位数（）
8、5747中的“7”都表示7。（）
9、1000前面的一个数是999（） 10、由8个万和9个是组成的数 是8090。（）
按要求填空： 2700、902、8006、700、3050、
450、4000、5090、6001
上面这些数中，只读一个零的数有 （ 902、8006、3050、5090、 6001 ）。一个零 都不读的数（2700、 700、450、 4000）。
用1、2、3、0要求组四位数。
A、一个零也不读出来的有： （1230、1320、2130、2310、3120、3210 ） B、最大的四位数是:（ 3210 ） C、最小的四位数是:（ 1023 ）
看图写数、读数，并说出组成。
写作:4020 读作:四千零二十 4020是由4个千和2个十组成。
写作:2030 读作:二千零三十 2030是由2个千和3个十组成。
读一读：
我校有学生约2500人。 二千五百 阅览室约有6005本图书。六千零五
一台电视机的价格是5050元。 五千零五十
一台电脑的价格是8905元。 八千九百零五
二、选择正确答案的序号填在A、4735 B、3946 C、7405
D、9184 2、只读一个零的数是（ B ）
A、3400 B、3040 C、3420
3、5个百，8个一组成的数（B ）
A、580 B、508 C、805
D、850 4、9个千，9个百，9个一组成的 数是（ A ）
按要求写数读数。
6个百、8个一、2个千组成的数是 二千六百零八 ） （ ）读作（ 2608
8006 6个一、8个千组成的数是（ ） 读作（ 八千零六 ）
2个千、6个百、3个一组成的数是 二千六百零三 2603）读作（ （ ）
人教版数学二年级下册7.8 万以内数的写法
中国古代数学名人
祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以
径一周三做为圆周率，这古就率是．后来发现古率误差太大，圆周率应 是圆径一而周三有，余不过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽
这节课你们都学会了哪些知识？ 万以内数的写法
从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几， 哪一位上一个也没有，就写0占位。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课余时间讲讲，数学名人故 事提高孩子学习数学兴趣。
中国古代数学名人
刘徽（生于公元250年左右 ）
中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上， 也占有杰出的地位。
《海岛算经》一书刘中徽，精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性 和富有代表性，都在当时为西方刘所徽瞩思目想．敏捷，方法灵活，既提倡推理又
主张直观．他是我国最早主明张确用逻辑推理的方式来论证数学命题的人．刘海徽岛的算经
一生是为数学刻苦探求的一生．他虽然地位低下，他但不人是格沽高名尚钓．誉的 庸人，而是学而不厌的伟人，他给我们中宝华贵民的族财留富下．了
复习导入 小组讨论：在计数器上拨数，再写出来。
一千三百四十二 三千零六十九
七千零一 二千七百 一万
写作：
复习导入 一千三百四十二
写作： 1 3 4 2
千位上拨1个珠子， 百位上拨3个珠子， 十位上拨4个珠子， 个位上拨2个珠子。
拨珠和写数要 一致，都从高 位起。
复习导入 思考：百位上没有珠子，写数时应该怎么写？
三千零六十九
写作： 3 0 6 9
万以内数的读写与比较
数的写法
从高位起，一级一级地往下写。
几千就在千位上写几，几百就在 百位上写几，几十就在十位上写
几，几个就在个位上写几。
万级和亿级的数，先按个级的写 法写出数再在后面添上“万”或
“亿”字。
数的位数与大小
位数
一个数占的数位有几个单位，称 这个数为几位数。
数位
一个数的各个数位上的数字，按 照数位顺序排列。
乘法运算的基本规则包括交换律、结 合律和分配律。在进行万以内数的乘 法运算时，可以采用乘法表、分解法 和连续乘法等方法，提高计算速度和 准确性。
除法运算
总结词
掌握除法运算的基本规则和技巧，能够进行万以内数的除法运算。
详细描述
除法运算的基本规则是除数乘商等于被除数。在进行万以内数的除法运算时，可以采用商不变规律、除法和乘法 的互逆关系等方法，提高计算速度和准确性。
减法运算
总结词
掌握减法运算的基本规则和技巧，能够进行万以内数的减法运算。
详细描述
减法运算的基本规则是减法可以转化为加法进行计算。在进行万以内数的减法运 算时，可以采用平十法、分解法和借位法等方法，提高计算速度和准确性。
乘法运算
总结词
掌握乘法运算的基本规则和技巧，能 够进行万以内数的乘法运算。
详细描述
04 生活中的万以内数
时间中的万以内数
总结词
时间中的万以内数主要用于表示较长的时间跨度，如分钟、小时和天数等。
详细描述
在日常生活中，我们经常需要使用万以内的数来表示时间，例如一小时有60分钟，一天有24小时等。 这些时间单位之间的换算关系可以用万以内的数来表示，例如100分钟等于1小时，2400分钟等于10 小时等。
数的比较实例
比较大小
2.万以内数的写法
第二课万以内数的写法美好预学1．你能正确写出万以内的数吗？有“0”的写法你掌握了吗？2．你知道数的组成吗？3．你正确读写生活中的大数吗？美好知识1. 写出下面各数。
写作：写作：想一想：写数时，从哪一位写起，千位、百位、十位、个位上的数各是怎么读的？写作：写作：想一想：这些数读的时候没有0，写的时候有吗？写作：写作：想一想：这些数读的时候只读一个零，写的时候有吗？有几个？2．写下面各数并读一读，再说说数它们的组成。
写作：写作：读作：读作：写作：写作：读作：读作：想一想：万以内的数怎样写？美好例题1．商店又新进了一批手机，即将到货了。
供货员打电话来报价格，请你帮记下来吧！【我先来做一做】南宁大桥长一千三港珠澳大桥拱北隧道全长二千七百四十一米南宁永和大桥一千四百零二米。
重庆永川大桥一千零八米。
【解答】一千三百五十六写作：1356九百零八写作：908三千零六写作：2006四千七百写作：4700【点拨】1．万以内的数，从高位起按数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。
2．数的中间和末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
2．写出算盘计数器上的数，并读一读。
【我先来做一做】【解答】写作：2356 读作：二千三百五十六【点拨】算盘计数器一个数位上的珠子分为一个上珠和四个下珠，一个上珠代表数字5，一个下珠代表数字1。
例中千从高位看起，千位是两个下珠，记作2个千，百位三个下珠，记作3个千，十位一个上珠，记作5个十，个位一个上珠和一个下珠，记作6个一，合起来是2356，读作二千百五十六。
美好检测1．填空。
（1）一千里有（）个百，一百里有（）个十。
（2）3个千，4个十组成的数是（），6028是由（）个千，（）个十，（）个一组成的。
（3）千位右边是（）位，左边是（）位。
（4）5808是（）位数，最高位是（）位；910是（）位数，最高位是（）位。
（5）一个数千位上的数字是4，十位上的数是8，其余各个数位上的数是0，这个数是（）。
万以内数的读法和写法
看图写数、读数，并说出组成。
写作:4020 读作:四千零二十 4020是由4个千和2个十组成。
写作:2030 读作:二千零三十 2030是由2个千和3个十组成。
读一读：
我校有学生约2500人。 二千五百 阅览室约有6005本图书。六千零五
一台电视机的价格是5050元。 五千零五十
一台电脑的价格是8905元。 八千九百零五
填空： 1、 10个一是（ 十 ），10个十是 （一百 ），10个一百是（ 一千），10 个一千是（一万 ）；所以每相邻两 个计数单位之间的关系是（ 十 ）进 关系，也就是每相邻两个计数单位 之间的进率是十。
2、从右往左按顺序说出我们学过的数位
万位 千位 百位 十位 个位
数数：
1、一百一百的数，从八千八百数 到一万； 2、一十一十的数，从七千八百六 十数到八千；
读作:一千零五 读作:一千五百 读作:一千零五十 说一说每个数中的 “5”表示多少呢？ 1005中的“5” 表示5个一。 1500中的“5” 表示5个百。 1050中的“5” 表示5个十。
想一想：读数时从什么位开始 读起?怎样读？
读数时，从高位开始读起，千位 上是几读几千，百位上是几读几 百，十位上是几读几十，个位上 是几读几；数中间有一个或两个 零时只读一个零，数的末尾不管 有几个零，零都不读。
3、一个一个的数，从五千九百八 十七数到六千。
看图写数、读数。
写作：2365 读作：二千三百六十五
2365是由2个千、3个百、6个十和5个一组成。
写作:4116 读作:四千一百一十六
4116是由4个千、1个百、1个十和6个一组成。
试着读数写数并出说组成。
写作:4305 读作:四千三百零五
4305是由4个千、3个百和5个一组成。
教学内容 万以内数的写法
教学内容万以内数的写法教学目标1.学习万以内数的写法,掌握写法法则,较熟练地写万以内的数.2.初步培养学生抽象概括能力.教学过程一,复习1.写百以内的数.十二,三十六,七十,一百(板演)2.读数,说出每个数是几位数,最高位是什么位,并说出组成.523,4397,6008,6080,10000.3.订正写数.二,导入1.百以内的数我们会写了,今天我们来学习万以内数的写法.(出示课题)2.请一名学生说说万以内的数位顺序.万千百十个板书:…位位位位位三,讲授新课1.不带零的数的写法.(1)教学六百二十九.①读一读并说出最高位是什么位②百位是从右边起第几位,六百二十九是几位数③再来说说这个数的组成.④请一名同学完整地说说六百二十九最高位是什么位,几位数,并说出它的组成.⑤老师边讲解边板书.六百二十九中的"六百"表示什么6个百我们就在百位上写6;"二十"表示什么2个十就在十位上写2;"九"表示什么呢9个一就在个位上写9.(板书) 629⑥请一名同学说说这个数是怎样写的.(2)教学五千六百二十九.①请一名同学读读,说说最高位是什么位,几位数,并说出这个数的组成.②写数应该从哪一位写起③请一名同学到黑板上试着写一写.(板书) 5629.④说说是怎样写这个数的.(3)教学九千二百六十五①请一名同学说说这个数的组成.②请一名同学到黑板上写.(板书) 9265③说说是怎样写的.④老师讲解:我们也可以简单地说,"九千"就在千位上写9,"二百"就在百位上写2,"六十"就在十位上写6,"五个"就在个位上写5.⑤学生练习说.(4)小结:写数也和读数一样,要从高位起,按照数位顺序写.(出示法则)1.从高位起,按照数位顺序写;在五千六百二十九中,"五千"就在千位上写5,九千二百六十五中"九千"就在千位上写9,即几千就在千位上写几."六百"就在百位上写6,"二百"就在百位上写2,即几百就在百位上写几."二十"就在十位上写2,"六十"就在十位上写6,即几十就在十位上写几."九个"就在个位上写9,"五个"就在个位上写5.(逐句出示法则)2.几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几;在写数时,我们要先看这个数最高位是什么位,它是几位数,然后从高位起,几千就在千位上写几……(5)练习写两个数,巩固第1,2条法则,请全体学生写在作业本上.三百四十六二千七百六十八写完及时订正.2.末尾带零的数的写法.(1)教学六百①请一名同学读读并说出六百的组成.②提问:六百表示6个百,在哪位上写几十位上写几,个位上写几③老师讲解:十位上1个十也没有,就在十位上写0.个位上1个一也没有,就在个位上写0. (板书) 600(2)教学六千①请一名同学读读并说出六千的组成.②请一名同学试着在黑板上写.(板书) 6000③说说百位,十位,个位上为什么都写0.(3)小结:①请学生观察600,6000,看这两个数有什么特点,说说怎样写②老师讲解出示法则,这两个数都是末尾数位上一个也没有,哪一位上一个也没有就在那一位上写0.(出示法则)3.末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0.(4)练习,写数,巩固法则3.六千五百六千五百一十写完及时订正3.中间带零数的写法.(1)教学六百零九.①请一名同学读读并说出组成.②同学说说"六百"表示什么怎样写"九"表示什么怎样写十位上写几.③请一名同学试着在黑板上写.(板书) 609(2)教学六千零九.①请一名同学读读并说出组成.②全班试着写,请一名同学到黑板上写.(板书) 6009③说说是怎样写的,百位,十位为什么都写0.(3)小结.①请学生观察609,6009,有什么特点,说说怎样写.②老师总结并出示法则,这两个数都是中间数位上一个也没有,哪一位上一个也没有,就在那一位上写0.(板书) 中间或……(4)练习,写数巩固法则3.六千二百零九,五千零六,五千六百及时订正.(5)总结.中间或末尾哪一位上一个也没有就在那一位上写0.4.中间末尾都有零的数的写法.(1)教学四千零四十①请一名同学读读并说出组成.②请一名同学在黑板上写.③说说"四十"表示什么,在哪一位上写几,百位和个位都写几,为什么(2)小结:请学生读法则3.(3)练习,写数巩固法则3.五千零六十,九千零九十.5.总结(1)今天我们学习了什么新知识(2)怎样写万以内的数6.打开书P35,质疑.四,巩固练习1.游戏,摆数,全班分成两队,每次各选派一人在磁力板上摆数,看谁摆得又对又快.二千六百七十八九千七千零三一千零二十五八千零三十2.观察下面各数,再写出来.三百四十六七千三千零五十七千零三3.写数.(1)果园里有桃树五百零六棵.(2)蜘蛛每小时最快能爬行一千九百米.(3)学校图书馆有书八千零四本.(4)火箭每秒可以飞行四千五百米.4.写数,再把它们读出来.(1)2个千,1个百,4个十和7个一.(2)1个千,6个百和4个一.(3)5个千和6个一.5.听数,用卡片纸写数.2324 2320 2300 20002030 2003 2302 2032五,布置作业P36—P37 1,4写在书上.【评析】本节课有以下三个突出的特点:1.教学目标明确,具体,教学内容的安排符合儿童的认知规律,层次清楚,每个环节目的性强.2.把例题原来的教学顺序进行了重新编排,分为四个层次引导学生积极参与教学过程,让学生在理解计数单位,掌握数位意义的基础上牢记法则.环环相扣,层层深入.3.教学方法的选择合理,讲,扶,放相结合,形式多样,反馈及时,充分调动学生学习的积极性,培养学生主动获取知识,独立运用知识的能力,教学效果好.。
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我会写
练习本写
五千零三十
千百 十 个 503 0
在作业本上写：5030
我会写
练习本写
三千零三十我会写
七千零三十
练习本写 千 百 十 个 70 3 0
在作业本上写：5008
练一练
三千零二十 五千零七十 七千零三十 一千零九十
二千零四十 六千零六十
九千零九 二千零九十 四千零五十
谢谢
万以内数的写法
我会写
练习本写
五千零八
千百 十 个
50 0 8
在作业本上写：5008
我会写
练习本写
七千零六
千百 十 个
70 0 6 在作业本上写： 7006
我会写
练习本写
九千零一
千百 十 个
90 0 1
在作业本上写：9001
练一练
三千零二 五千零七 二千零四 七千零三 一千零九 六千零六 九千零九 二千零九 四千零五