【招生简章】浙江工业大学2018年招生章程

【招生简章】浙江工业大学2018年招生章程
【招生简章】浙江工业大学2018年招生章程

第一章总则

第一条为规范招生工作,确保招生工作顺利进行,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门有关政策和规定,结合浙江工业大学招生工作的实际情况,特制定本章程。

第二条本章程适用于2018年浙江工业大学全日制普通本科招生工作。

第三条学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定,贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,德智体美全面考核、综合评价、择优录取。

第四条学校招生工作实施“阳光工程”,接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。

第二章学校概况

第五条学校全称:浙江工业大学。

第六条学校代码:10337。

第七条办学层次和类型:本科,全日制普通高等学校。

第八条颁发证书:我校培养的本科生在规定年限内达到所在专业毕业要求者,颁发浙江工业大学本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定者,颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。

第九条办学地点:朝晖校区(含德胜园)地处杭州市下城区潮王路18号(德胜园位于假山路33号);屏峰校区地处杭州市西湖区留和路288号(杭州小和山高教园区内)。

第十条就学地点:全日制本科新生在朝晖校区、屏峰校区就学。

第三章组织机构

第十一条学校成立普通本科招生委员会,研究制订学校招生计划,确定招生政策和规则,决定招生重大事项。学校成立普通本科招生工作领导小组,负责贯彻执行相关的招生政策和规则,研究确定学校招生录取原则和具体办法。

第十二条学校招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构,具体负责普通本科招生的日常工作。

第十三条学校纪检监察办公室对学校招生工作实施全程监督。

第四章录取

第十四条学校面向全国31个省(市、自治区)招生,招生计划以各省(市、自治区)

招生主管部门公布的招生计划为准。学校实行大类招生,学生进校一段时间以后,在充分了解类内各专业的基础上进行类内专业确认。

第十五条学校执行考生所在省(市、自治区)招生主管部门关于投档的相关规定,并根据当地生源情况,确定调档比例。按照顺序志愿(传统志愿)投档的批次,调档比例原则上控制在120%以内;按照平行志愿投档的批次,调档比例原则上控制在105%以内。

第十六条对考生的体检要求按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

第十七条学校录取新生的男女比例不限。

第十八条学校外语公共课为英语。

第十九条学校英语单科成绩有要求的专业:外国语言文学类、英语专业要求110分(含)以上;日语、国际学院中外合作办学专业要求100分(含)以上;播音与主持艺术、设计学类专业(在浙江省招生为艺术设计类,含环境设计、视觉传达设计、公共艺术、数字媒体艺术四个专业)要求75分(含)以上。如英语单科成绩符合条件的生源不足,则按英语单科成绩5分一档降分录取;最高降分不超过10分。

以上英语成绩按单科总分150分计,具体按各省普通高考实际英语单科总分等比例换算。

第二十条学校认同并执行各省(市、自治区)招生主管部门制定的有关加分或降分投档的政策规定。

第二十一条学校在浙江省及全国其他公布综合素质评价方案省(市、自治区)的招生录取中参考普通高中学生综合素质评价信息,执行省级招生主管部门的相关规定,择优录取。

第二十二条对实行院校平行志愿投档的进档考生,专业志愿间不设级差分。若出现考生投档成绩相同,则参考相关科目成绩择优录取。当考生成绩无法满足其所填报的专业志愿时,如果考生服从专业调剂,学校按照考生的投档成绩从高分到低分调剂至未录满专业;对不服从专业调剂者,予以退档处理。非第一学校志愿(或平行志愿)的进档考生,在计划未满专业中根据上述原则录取。实行院校平行志愿投档的进档考生,只要专业服从且政审、体检符合条件,均予录取。

学校在浙江省普通类专业招生实行专业平行志愿,考生所填报的专业(类)志愿须满足该专业(类)选考科目要求。进档考生,只要政审、单科成绩、体检符合条件,均予录取。

学校在上海市本科普通批次招生实行专业组平行志愿。考生所填报的专业组志愿须满足该专业组选考科目要求。进档考生专业录取规则按“分数优先,平行志愿”的原则择优录取,专业间不设级差分。当考生高考总分无法满足其所填报的专业志愿时,如果考生服从专业调剂,学校根据高考总分从高分到低分调剂到招生计划未满专业(专业调剂录取只能在考生所投档的专业组内进行),因不服从专业志愿调剂、不符合专业录取条件等原因不能被录取的考生,学校作退档处理。

学校在内蒙古实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则进行录取。

第二十三条报考我校健行学院的基本条件(不含“三位一体”考生):高考投档成绩须高出省第一段线50分(含)以上。

第二十四条学校对优秀学生报考的激励措施:

(一)高考总分位次号在全省前3000名(含)的浙江省进档考生,奖励大学本科四年学费(建筑类为五年),且大学期间综合测评总评和平均学分绩点总评排名均列专业前30%,符合学校保送读研基本要求,可直接获得硕士研究生保送推荐资格(具体办法参见《浙江工业大学关于直接选拔优秀新生获得免试攻读硕士学位研究生推荐资格实施办法》)。

(二)高考总分位次号在全省前6000名(含)的浙江省进档考生,奖励大学本科前两年学费,且在学校类内专业确认时,确保专业确认到学生所填的第一个专业;高考总分位次号在全省前9000名(含)的浙江省进档考生,奖励大学本科第一年学费,且在学校类内专业确认时,确保专业确认到学生所填的前两个专业的其中一个。选考科目物理成绩优秀的学生,在学校理工科类内专业确认时,同等条件下优先确保专业确认到其所填的专业。

(三)学校设立新生奖学金。根据考生高考成绩和中学表现,结合各科类实际录取情况,学校确定新生奖学金获得者30名,奖金额为5000元/人。

第二十五条对实行高考选考科目省(市、自治区)的考生,学校执行省级招生主管部门的相关规定。

第二十六条学校对保送生的选拔录取工作按教育部相关规定执行。

第二十七条学校对华侨、港澳台考生的招生录取按照中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生办公室的相关规定执行。

第二十八条学校高水平运动员招生按照《浙江工业大学2018年高水平运动员招生简章》的规定执行。

第二十九条学校美术类专业招生按照《浙江工业大学2018年美术类专业招生简章》的规定执行。

第三十条学校播音与主持艺术专业招生按照《浙江工业大学2018年播音与主持艺术专业招生简章》的规定执行。

第三十一条学校在浙江省的“三位一体”综合评价招生按照《浙江工业大学2018年“三位一体”综合评价招生简章》的规定执行。

第三十二条学校录取结果按照教育部和各省(市、自治区)的有关要求及规定进行公布。考生可登陆学校本科招生网查询。

第五章入学复查、收费和资助等事项

第三十三条被我校录取的新生,应在学校规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应向学校请假。未请假或请假逾期者,视为放弃入学资格。新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者,由学校区别情况予以处理,直至取消入学资格。

第三十四条学校严格按照浙江省物价部门批文和有关规定进行收费管理,新生学费按照《浙江工业大学关于调整普通本科学费标准的通知》(浙工大发〔2018〕22号)等文件规定执行。专业类内有专业学费标准差异的,按专业确认后的专业学费标准执行。

第三十五条学校设有优秀学生奖学金、单项奖学金和各类专项奖学金,实行国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等资助政策,开通经济困难新生入学报到“绿色通道”。

第三十六条学校全面放开转专业,为学生提供多次自主选择专业的机会,同时提供辅修专业的机会。

第六章附则

第三十七条学校不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作,不收取国家规定外的任何费用。任何以我校名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人,学校保留依法追究其责任的权利。

第三十八条学校联系方式:

浙江工业大学本科招生网:https://www.360docs.net/doc/2613466155.html,

电话:0571-********

传真:0571-********

学校纪检监察部门申诉举报电话:0571-********。

通讯地址:杭州市潮王路18号浙江工业大学招生办公室

邮编:310032

第三十九条本章程由浙江工业大学招生办公室负责解释。学校原公布的有关招生工作的制度、规定如与本章程相冲突,以本章程为准;本章程若有与国家和上级有关政策不一致之处,以国家和上级有关政策为准。

浙江工业大学青年马克思主义者学校简介

浙江工业大学青年马克思主义者学校简介

浙江工业大学青年马克思主义者学校简介 浙江工业大学青年马克思主义者学校(简称青马学校),是于2012年在原浙江工业大学邓小平理论读书会(简称邓读会)的基础上组建成立的以引领青年学生发展为宗旨的学生社团,同时也是浙江工业大学团校所在之处。原校邓读会自1998年创立至今已走过十三年的风雨历程,形成了“校有总会、学院有分会、班级有学习小组”的组织格局,19个分会遍及三大校区,成为浙工大名副其实的“第一学生社团”。同时我校邓读会是省邓读会的秘书处,也是浙江高校红色社团的领头羊。十多年来取得了累累硕果:全国高校优秀学生社团、全国高校校园文化品牌优秀奖、浙江省高校十佳社团等等,这些分量十足的奖项一直激励我们不断向前。如今,我们在原校邓读的基础上建立起校青马学校,希望以此成为全校青年先锋的阵地,在全校学生中培养出一批志向高远、思想深刻、知行合一的青年,从而在大学生群体中发挥积极引导作用。 一、社团名称: 浙江工业大学青年马克思主义者学校/浙江工业大学团校 二、校训: 学习研究实践创新 三、工作理念: 思维无障碍合作无界限行动快速目标远大 四、组织精神: 求真务实以人为本 五、组织宗旨: 浙江工业大学青年马克思主义者学校(浙江工业大学团校),原名浙江工业大学邓小平理论读书会。学校高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,面向不同青年群体,生动有效地传播党的意识形态和思想主张,传播社会主义核心价值体系,努力把广大青年培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。该组织是全校青年先锋的阵地,旨在培养一批志向高远、思想深刻、知行合一的青年,从而在大学生群体中发挥积极引导作用。 六.组织职能 引导青年是共青团的根本性、战略性任务。浙江工业大学青年马克思主义者学校的主要职能为两个“引导”:1、引导青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。着力引导青年把爱国主义、社会主义和党的领导有机统一起来,把民族精神和时代精神结合起来,把个人成长与社会责任结合起来;2、引导青年树立积极向上的人生观、价值观。着力引导青年在保持合理物质追求的同时培养健康的精神追求,树立劳动创造生活、奋斗成就人生的价值观念,养成良好的品德素养和生活方式。具体来说,引导职能可分为培训、宣传、实践。 培训:青年马克思主义者学校(学校团校)人才培养体系 1、“雏鹰——飞鹰——金鹰”人才培养体系 2、青年马克思主义者学校会员培养体系 3、“青马人才库”学术精英培训体系 宣传: 浙江工业大学青年马克思主义学校是我校思想舆论宣传的重要阵地,坚持把握正确 的舆论导向,并积极探索使用微博、彩信等新媒介加大中国特色社会主义核心价值 体系的宣传,努力用先进文化引导青年、陶冶青年、塑造青年。 实践: 通过举办丰富多彩的学生活动、指导扎实的理论研究与社会调查,引导全校师生投 身优秀理论学习、关注时事政治、关心国家命运,营造良好的理论学习氛围。

常用教学网络平台的比较

常用教学网络平台的比较 一、五种平台的特点 网络教学 平台类型 特点优点缺点 Blackboard 1、以课程为核心,每一个课 程都具备内容资源管理、在线 交流、考核管理及系统管理的 功能; 2、课程学习内容和学 习辅助工具的分离,兼容 多种文件格式; 3、具有笔记功能,随时 进行网上学习和查看自 身的学习安排; 4、支持同步教学、异步 教学;还有在线讨论区; 5、定制个性化试题,创 建实时测验,开放考试时 间; 6、跟踪学生的学习过程 和效果。 1、系统技术的大 容量和高稳定性, 支持百万级用户; 2、安全性高; 3、平台具有高易 用性; 4、个性功能强 大,满足不同的需 求者; 5、可定制、互操作、 扩展和角色灵活,实 现“一平台,一门户, 多应用”; 6、资源共享和互换 好,提高资源的利用 效率; 1、文字编辑功能 差; 2、兼容性、灵活 性差; 3、教师工作量 大,管理复杂; Moodle 1、具备网站管理、课程 管理和学习管理; 2、动态模块管理,可以 对模块灵活地移动、删除 和修改; 3、快速安装,低门槛技 术; 1、开源性和免费 性; 2、使用配置方便; 3、跨平台; 4、安装容易,操 作简单 5、可以在各种操 作系统中进行; 1、版本之间的兼 容性差且版面混 乱; 2、占用系统资源 大,运行速度慢; 3、无法统一控制 和安排课程学习 活动; 4、不能制定个人 的学习计划; IBM协作教学平台1、分布式教学,具有具 备网站管理、课程管理和 学习管理; 2、以“学习者”为主的 协作学习; 1、可通过web学 习,无须下载客户 端; 2、支持SOL、 Oracle和DB2三种 1、在教学应用 少,多应用于商 务;

浙江工业大学材料科学基础考试大纲

浙江工业大学材料科学基础考试大纲 一、基本内容 1.晶体学基础 晶体结构、空间点阵、晶面指数和晶向指数、晶面间距;金属的晶体结构;离子晶体的结构以及共价晶体的结构。 2.晶体缺陷 晶体缺陷的基本概念;点缺陷、位错和晶界的基本概念和类型;位错的运动及其与材料塑性变形的联系;位错的能量及交互作用;纯金属的位错强化机制;晶体中的界面。 3.固体中的相结构 固溶体的结构与性能;金属间化合物的结构与性能;陶瓷晶体相,玻璃相和分子相。 4.材料的凝固 金属结晶的基本规律和基本条件;晶核的形成;晶体的长大;陶瓷和聚合物的凝固;结晶理论的应用。 5.相图 相平衡;二元匀晶相图;二元共晶相图;二元包晶相图;其它二元相图;二元相图的分析方法;铁碳相图;相图的热力学解释;铸锭的组织与偏析。 三元相图的几何特征;三元匀晶相图;三元共晶相图。 6.扩散 扩散定律及其应用;扩散的微观机制;扩散的热力学理论;反应扩散;影响扩散的因素。 7.塑性变形 金属的应力应变曲线;单晶体的塑性变形;金属塑性变形与位错运动的关系;多晶体的塑性变形;合金的塑性变形;冷变形金属的组织与性能;材料的强化机制; 陶瓷材料的塑性变形;高分子材料的塑性变形。 8.回复与再结晶 冷变形金属在加热时的变化;回复;再结晶; 再结晶后的晶粒长大;金属的热变形。 9.固态相变基础 固态相变的特点;固态相变的形核;固态相变的晶核长大; 扩散型相变;无扩散型相变;形状记忆合金和马氏体相变。 二、考试要求(包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等) 考试时间:3小时; 总分:150分; 考试方式:闭卷; 题型:名词解释、选择、辨析、简答和论述题; 分数比例:名词解释(10)、选择(30)、辨析(20)、简答(65)和论述题(25)。

数分试卷

浙江工业大学数学分析(二)期末试卷(A)09-06 班级 学号 姓名 成绩 一、填空题(21%) 1、封闭曲线θ3cos =r ??? ??≤≤-66 πθπ所围的面积是 。 2、反常积分? ∞++02312cos dx x x 是条件收敛还是绝对收敛?答: 。 3、级数ln 1 12n n ∞=∑是收敛还是发散?答: 。 4、幂级数1 (1)2n n x n ∞=-∑的收敛域为 。 5、设)(x f 是以π2为周期的周期函数,在[)ππ,-上22)(x x f -=π,则其Fourier 级数的和函数)(x S 在π27处的值72S π??= ??? 。 6、设()22y x f z -=,其中f 可导,则=??+??y z x x z y 。 7、函数 xyz z xy u -+=32在点)1,1,1(处的梯度为________________;在点)1,1,1(处沿 方向}2,1,0{=l 的方向导数为________________。 二、选择题(16%) 1、若),(y x f z =于点()00,y x 处可微,则下列结论错误的是 ( ) (A )),(y x f 于点()00,y x 处连续; (B) ),(),,(y x f y x f y x 于点()00,y x 处连续; (C ) ),(),,(y x f y x f y x 于点()00,y x 处存在; (D) 曲面),(y x f z =在()),(,,0000y x f y x 处有切平面。 2、二重极限与累次极限之间的关系正确的是 ( ) (A)若二重极限存在,则两个累次极限均存在且相等; (B)若二重极限存在,且其中一个累次极限存在,则另一累次极限存在; (C)若累次极限均存在但不相等,则重极限必不存在;

浙江工业大学国内A类学术期刊名录

浙江工业大学国内A类学术期刊名录(2004版) 浙江工业大学重点期刊的评选根据国家科技部中国科技信息研究所编辑出版的《中国科技期刊引证报告》(CJCR)2003年中国科技论文统计源期刊,北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》2000年第三版以及南京大学和香港科技大学联合编辑出版《中文社会科学引文索引》2003年来源期刊一览表,国务院学位委员会办公室,原国家教委研究生工作办公室确定的一级刊物目录,参考了清华大学、南京大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、中国人民大学等学校的重点期刊目录,根据我校的校情制定了浙江工业大学国内A类学术期刊名录包括人文社科权威级学术期刊、B 类学术期刊。 注:带*号的学术期刊为人文社科权威级学术期刊 人文、社会科学 1. 中国社会科学(中、英文版)* 2. 中国社会科学评论(香港)* 3. 中国社会科学文摘* (全文刊登) 4. 新华文摘* 5. 哲学研究* 6. 心理学报* 7. 社会学研究* 8. 政治学研究* 9. 法学研究* 10. 经济研究* 11. 管理世界* 12. 新闻与传播研究* 13. 中国图书馆学报* 14.教育研究* 15. 体育科学* 16. 中国语文* 17. 外语教学与研究* 18. 外国文学评论* 19. 文学评论* 20. 历史研究* 21. 学术月刊 22. 马克思主义研究 23. 自然辩证法研究 24. 自然辩证法通讯 25. 心理科学 26. 世界宗教研究

28. 社会科学战线 29. 中国人口科学 30. 民族研究 31. 国际问题研究 32. 求是 33. 中共党史研究 34. 台湾研究 35. 中国法学 36. 中外法学 37. 政法论坛 38. 中国经济史研究 39. 数量经济技术经济研究 40. 经济学家 41. 世界经济 42. 世界经济与政治 43. 会计研究 44. 中国农村经济 45. 农业经济问题 46. 中国工业经济 47. 经济理论与经济管理 48. 财贸经济 49. 金融研究 50. 国际贸易问题 51. 管理科学学报 52. 科学学研究 53. 科研管理 54. 中国广播电视学刊 55. 中国出版 56. 大学图书馆学报 57. 情报学报 58. 图书情报工作 59. 档案学研究 60. 中国高等教育 61. 高等教育研究 62. 比较教育研究 63. 教育发展研究 64. 中国高教研究 65. 高等工程教育研究 66. 学位与研究生教育 67. 中国运动医学杂志 68. 中国体育科技 69. 北京体育大学学报 70. 文献

浙江工业大学《大学物理A》上模拟试卷09-10(二)

浙江工业大学09级《大学物理》(上)模拟试卷 一、 选择题:(共30分,每题3分) 1.(0908)图(a)为一绳长为l 、质量为m 的单摆.图(b)为一长度为l 、质量为m 能绕水平固定轴O 自由转动的匀质细棒.现将单摆和细棒同时从与竖直线成θ的角度的位置由静止释放,若运动到竖直位置时,单摆、细棒角速度分别以1ω、2ω表示.则: (A) 2121ωω=. (B) 1 = 2. (C) 213 2 ωω=. (D) 213/2ωω= 2.(5541)设某种气体的分子速率分布函数为f (v ),则速率在v 1─v 2区间内的分子的平均速率为 (A) ()? 2 1 d v v v v v f . (B) ()?2 1 d v v v v v v f . (C) ()? 2 1 d v v v v v f /()?2 1 d v v v v f . (D) ()? 2 1 d v v v v f /()?∞ 0d v v f . 3.(4559)下列各图所示的速率分布曲线,哪一图中的两条曲线能是同一温度下氮气和氦气的分子速率分布曲线? v v (a) (b)

4.(4048)一定量的理想气体,在温度不变的条件下,当体积增大时,分子的平均碰撞频率Z 和平均自由程λ的变化情况是: (A) Z 减小而λ不变. Z 减小而λ增大. (C) Z 增大而λ减小. Z 不变而λ增大. 5.(4091)如图所示,一定量理想气体从体积V 1,膨胀到体积V 2分别经历的过程是:A →B 等压过程,A →C 等温过程;A →D 绝 热过程,其中吸热量最多的过程 (A) 是A →B. (B) 是A →C. (C) 是A →D. (D) 既是A →B 也是A →C , 两过程吸热一样多。 6.(1434)关于高斯定理的理解有下面几种说法,其中正确的是: (A) 如果高斯面上E 处处为零,则该面内必无电荷. (B) 如果高斯面内无电荷,则高斯面上E 处处为零. (C) 如果高斯面上E 处处不为零,则高斯面内必有电荷. (D) 如果高斯面内有净电荷,则通过高斯面的电场强度通量必不为零. 7.所列四图分别表示理想气体的四个设想的循环过程.请选出其中一个在物理上可能实现的循环过程的图的标号.[ ] V

浙江工业大学2016年材料科学与工程学院硕士拟录取名单

浙江工业大学2016年材料科学与工程学院硕士拟录取名单王佳材料科学与工程学院材料工程310郑超材料科学与工程学院材料科学与工程327刘延君材料科学与工程学院材料工程332刘豪杰材料科学与工程学院材料工程311张坤鹏材料科学与工程学院材料工程311沈舒雨材料科学与工程学院材料工程311雷建材料科学与工程学院材料工程331周益栋材料科学与工程学院材料工程335陈可欣材料科学与工程学院材料工程307李姣姣材料科学与工程学院材料工程306徐彩萍材料科学与工程学院材料工程333付永成材料科学与工程学院材料工程308王贡启材料科学与工程学院材料科学与工程353张浩翔材料科学与工程学院材料工程312王兆佳材料科学与工程学院材料科学与工程350石程材料科学与工程学院材料科学与工程354金狲森材料科学与工程学院材料工程316张冬材料科学与工程学院材料工程352陈隆材料科学与工程学院材料科学与工程333陈媚材料科学与工程学院材料科学与工程337林世超材料科学与工程学院材料科学与工程329马伟超材料科学与工程学院材料科学与工程309舒燕翔材料科学与工程学院材料科学与工程305饶祎材料科学与工程学院材料工程294陆跃恒材料科学与工程学院材料科学与工程338赵曼曼材料科学与工程学院材料科学与工程303朱政杰材料科学与工程学院材料工程284黄炜材料科学与工程学院材料科学与工程307竺泽昊材料科学与工程学院材料科学与工程274章航程材料科学与工程学院材料科学与工程268张维材料科学与工程学院材料科学与工程290童程剑材料科学与工程学院材料科学与工程339卢成炜材料科学与工程学院材料科学与工程279王杰材料科学与工程学院材料科学与工程337余坦纳材料科学与工程学院材料科学与工程327夏俊捷材料科学与工程学院材料科学与工程335

3.5学雷锋志愿服务活动策划书

浙江工业大学(注册)志愿者协会 三 五 学 雷 锋 月 活动策划书 2010年02月

目录 一、活动名称 (3) 二、活动背景 (3) 三、活动意义 (3) 四、组织机构 (3) 五、活动安排 (3) 六、活动内容 (5) 七、经费预算 (12)

一活动名称 浙江工业大学(注册)志愿者“三·五学雷锋日”活动 二活动背景 1963年3月5日,以毛主席为代表的老一辈无产阶级革命家发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。从此,雷锋精神教育鼓舞了一代又一代中国人。47年来,雷锋这个平凡的名字家喻户晓、熠熠生辉,现今时代已发生巨大变化,但雷锋依然活在我们的心里,雷锋精神始终放射着夺目的光芒。雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的典范,它的核心是公而忘私,全心全意为人民服务的奉献精神。雷锋精神作为中华民族的优良传统和具有时代精神的道德楷模,已经为全国人民所公认和接受,并且成为根植于每个人心中的高尚人格的追求目标。为响应校团委号召,浙江工业大学(注册)志愿者协会特开展“三·五学雷锋月”系列活动。 三活动意义 1. 响应团中央关于“向雷锋同志学习”的号召,纪念雷锋,弘扬雷锋精神,使雷锋精神代代相传; 2.以“三五学雷锋活月”系列活动为契机,号召为社会做好事,营造和谐融洽的校园氛围; 3.提高大学生的公民意识和社会责任感,促进和谐社会的发展; 4.展现志愿者风采,履行志愿者义务,更好得为他人提供帮助; 四组织机构 主办单位:共青团浙江工业大学委员会 承办单位:浙江工业大学(注册)志愿者协会 景宁畲族自治县郑坑乡中心小学 五活动安排 朝晖校区 活动时间表

大学物理课程网络辅助教学系统的构建与应用

物理与工程 Vol.16 No.6 2006 教学手段现代化大学物理课程网络辅助教学系统的构建与应用 何 丽 胡其图 张小灵 (上海交通大学,上海 200240) (收稿日期:2006206229) 摘 要 本文介绍了上海交通大学大学物理课程网络辅助教学系统的设计思想、整体结构和主要的功能模块,概述了运用网络辅助教学系统实施“课堂教学+网络辅助教学”这种教学模式的应用情况. 关键词 网络辅助教学系统;大学物理课程;网络辅助教学;课程教学 THE CONSTRUCTION AN D APPL ICATION OF A WEB ASSISTED INSTRUCTION SYSTEM OF UNIVERSIT Y PH YSICS COURSE H e Li H u Q itu Zhang Xiaoling (Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240) Abstract In t his paper,we int roduced t he design and st ruct ure of a web assisted inst ruction system of university p hysics course,and p resented it s application in course teaching. K ey Words web assisted inst ruction system;university p hysics course;web assisted inst ruction;course teaching 引 言 随着信息技术的高速发展,如何在教学实践过程中把信息技术与课程教学有机地结合起来,提高教学效率,改善教学效果,是大学物理课程教学过程中近年来所面临的一个实际问题,此类问题的解决不仅是教学方法和教学手段的进步和改革,对教学内容、教学思想和教学模式的改革也会产生重要的推进作用.经过课题组持续多年的不懈努力,我们构建和开发了基于校园网的大学物理课程网络辅助教学系统,并且在教学实践过程中进行了应用,建立了相应的基于校园网的大学物理课程网络辅助教学模式,其中对“课堂教学+网络辅助教学”模式进行了深入研究与实践.1 基于校园网的大学物理课程网络辅助教学系统的构建 基于校园网的大学物理课程网络辅助教学系统是指根据大学物理课程的特点,结合课堂教学的教学方式,利用校园网的优势而开发的一个辅助教学系统.它以面向全校各专业的物理学基础课程教学网站为运行平台,主要提供了如下功能:学生通过该系统上的“学习交流”功能实现学生与学生之间广泛的交流与互动,在讨论问题的过程中分享其他同学的学习心得与体会;教师和学生分别通过网络辅助教学系统“教师工作室”和“学生浏览区”的功能实现教师与学生之间广泛的交流和互动,其中教师通过“教师工作室”提供的各项功能与学生进行交互,发布最新教学信息,上载 23

《浙江工业大学研究生学术道德规范及管理办法》学习、考试...

《浙江工业大学研究生学术道德规范及管理办法》学习、考试流程 1、关注“浙江工业大学研究生”公众微信号(zjutgrs)。 2、点击底部菜单【研学服务】—【我的二维码】,或对话框输入“学术道德”关键字。 3、点击推送的消息进入《浙江工业大学研究生学术道德规范及管理办法(试行)》正文。 4、阅读学习完毕后,点击最下方“我已阅读学习完毕,开始测验”。 5、选择正确的选项答案,进行提交。 6、只有全部答对方可生成个人二维码。 7、新生入学报道时,由工作人员扫描该二维码,方可进行现场报到。 《浙江工业大学研究生学术道德规范及管理办法》见附件。

浙江工业大学研究生学术道德规范及管理办法(试行) 第一章总则 第一条为维护良好的学术道德,规范基本学术行为,严明学术纪律,监督并惩处各类学术失范行为,保持我校优良的学术研究氛围和学习风气,确保研究生培养质量,根据有关法律法规以及浙江工业大学相关规定,特制定本试行办法。 第二条本规定适用于浙江工业大学研究生,包括在职攻读专业学位人员、同等学力申请学位人员、研究生课程进修班学员以及在读期间存在学术失范行为的已离校研究生。 第二章基本学术规范要求 第三条学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称,包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。研究生在各项科学研究和学术活动中,必须遵守学术规范的最基本要求,包括:(一)充分尊重他人劳动成果和知识产权,引证他人研究成果须实事求是。 (二)严格遵守相关专业领域的基本写作、引文和注释规范。 (三)承担学位论文和其他学术著作发表的相应责任。按照对科学研究成果的创造性贡献的大小,确定成果完成单位和作者(或专利发明人、成果完成人)的署名顺序;合作成果发表时应征得合作者的同意。 (四)遵守实验室的相关规章制度,规范操作,规范使用实验器材和原料。 (五)严格遵守有关保密规定。 (六)遵守学术界公认的其他学术规范。 第四条研究生不得发生有违学术规范的行为,包括: (一)编造或篡改研究成果、实验数据、引用资料及调查结果等。 (二)以不正当手段将他人作品或工作的全部或部分据为己有,引用他人著述而不加以注明等抄袭、剽窃行为。 (三)由他人代写或代替他人撰写学位论文或学术论文,提供虚假论文发表证明,编造学术经历,向研究资助人谎报研究结果等弄虚作假行为。 (四)发表论文时未如实署名,或未征得合作者同意私自发表、转让研究生期间取得的成果或者导师的其他成果。

浙江工业大学MEM2020简章

2020年工程管理硕士(MEM)招生简章 一.项目介绍 浙江工业大学工程管理硕士(Master of Engineering Management,MEM)学位点紧密围绕学校“培养能够引领、推动浙江乃至全国经济和社会发展的精英人才”的发展规划,服务于浙江省乃至长三角地区对工程管理人才的迫切需求,为从事工程管理的工程技术人才、管理人才提供横跨管理类和相关工程技术前沿类知识的复合型教育,助力工程技术人员和管理人员发展成为专业知识扎实、极具创新能力的领导者和管理者。 本学位点依托浙江省两大重点学科——工商管理一级博士点学科和管理科学与工程一级硕士点学科,结合建设工程、信息工程、制造工程、物流工程、农业工程、国防工程、金融工程、环境工程等相关工程领域的实际需求,对工程管理专业学生进行特色化培养,使其具备在相关工程领域具有独立分析解决实际问题的能力和管理重大工程项目的能力。 MEM项目师资力量强,任课教师均有丰富的理论和实践经验,承接大量的国家级省级课题并在众多企业担任顾问,学校同时还聘请跨国企业高管及国内外知名院校的教授担任MEM任课教师和导师,增强学员的技术及企业管理实践能力。“财智论坛”通过邀请省内外知名的学者和企业家畅谈经济文化与企业经营之道,强化了MEM教育的务实性与创新性,已经成为我校MEM教学实践的特色项目之一。 二、报考条件 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,遵纪守法。 3.获得国家承认的大专高职学历,有5年或5年以上工作经验的人员(2015年9月前获得专科学历); 获得国家承认的本科学历有3年或3年以上工作经验的人员(2017年9月前获得本科学历);

浙江工业大学毕业环节

生物工程学院 关于毕业设计(论文)选题工作的有关规定 根据教务处对毕业环节的有关规定并结合我院实际现对毕业设计(论文)选题工作做出如下规定: 1. 毕业设计(论文)题目选择应从各专业培养目标出发,满足教学的基本要求;有利于学生得到较全面的训练,有一定的深度和广度;有利于学生独立工作能力的培养;有利于综合学生所学的知识;题目的难度及工作量要适中。 2. 努力倡导工科学生多做毕业设计,多做密切联系实际的应用型毕业论文课题。 3.各教学负责人应该严把选题关(调研类的软课题严格限制),把一人一题作为选题工作的重要原则。 4. 各专业教学负责人应组织教师对申报的题目进行认真论证、审核,经院长审核签字批准后方可形成任务书下发给学生。 5. 每位指导教师要严格按照学校规范要求指导学生,每次指导学生后应在《本科毕业环节记录本》中的备注栏上有批注,并签上指导教师名字。 6. 题目采用双向选择的方法由各专业(系)组织实施。但要强调: (1)任务书叙述详细清楚,要求明确具体。下达任务书后题目不得随意更改,若需更改,需补办审批手续,经主管院长审批后,报教务处备案。 (2)申报表中课题内容性质和课题来源性质请各指导教师务必选择勾上! (3)题目范围不要定得过宽。 7. 指导教师应加强开题报告的指导和审阅,要有对开题报告的书面评价,鼓励举行开题报告会。加强对中、英文摘要的指导,要求格式正确、语句通顺、用词准确。

浙江工业大学生物工程学院毕业环节进程安排 我学院毕业环节进程安排具体如下: 备注:各专业各位导师可以根据实际情况合理安排,例如学生考不考研等人性化安排进入实验室时间,但是毕业论文质量要请导师从严把关。

基层电大教学管理辅助平台建设及应用

基层电大教学管理辅助平台建设及应用 【摘要】随着现代信息技术的进一步发展,以“电大在线”为主的网络学习平台已经难以满足开放教育学习者的学习需求,基层电大迫切需要开发和建设新的教学管理辅助平台,发挥电大优势,以适应学习者主动性、多样化性和个性化的学习需求,提高教育教学水平。 【关键词】教学管理;平台建设;基层电大;远程开放教育 【中图分类号】G728【文献标识码】A【文章编号】10018794(2016)05006304 现代远程开放教育中,教学管理平台是学生自主学习和师生交互的主要环节,是关系到远程开放教育质量和可持续发展的基本点和出发点。现阶段,基层电大作为开放大学体系的重要环节,仍将中央电大在线平台、省电大在线平台和基层电大在线平台组成的“三级电大在线”模式作为主要的教学管理平台(以下简称“电大在线”)。不可否认,电大在线在长达十多年的时间内,以其丰富的教学资源为远程开放教育的顺利开展做出了不可磨灭的贡献。然而,随着现代信息技术的进一步发展和广大师生对网络教育教学环境新的要求和期待,基层电大迫切需要开发和建设新的教学管理辅

助平台,全面整合电大在线的资源优势,重新梳理教务教学管理等功能模块,为学生提供更加方便快捷的优质服务,适应学生主动性、多样性和个性化的学习需求,提高教育教学水平。 一、教学管理辅助平台建设的背景 (一)机遇与挑战并存,基层电大要发挥品牌优势 随着《教育信息化十年发展规划(2010―2020年)》的提出,各大高校和成人院校意识到“以教育信息化带动教育现代化,充分发挥计算机和网络技术的独特优势,成为全面提高教育质量,推动教育理念创新与变革的有效途径”,“作为主要面向各类社会成员开展继续教育的远程教育教学系 统的重要特色和突出优势”。基层电大要紧抓机遇,跟上开放大学建设的步伐,明确自身使命和培养目标,开发应用适合自身可持续发展的教学管理平台,以学生为中心做好学习支持服务,用服务发挥优势、彰显品牌。 (二)开放教育学习者呈现出新的特点和学习需求 “动机是一种内在的驱动力量,当个体采取某种行动时,总是受到某些迫切需要实现的愿望、希望、要求的驱使,而这些内在的愿望、要求具有能动、积极的性质,能够激发和驱动特定行为的发生。”开放教育的学生多为在职成人,他们的学习动机多为外部动机,且大多缺乏良好的学习习惯,自控能力较差。

浙江工业大学微信公众号2017年榜单

排名微信名文章数发布次数阅读数点赞数平均阅读平均点赞最大阅读最大点赞头条阅读头条点赞WCI 1浙江工业大学259180126108421710486984852511548114792419534686 2浙江工业大学学生会4162627607762295318295538865100662284018104586 3印象工大858241164186904843102382815824103248678574 4浙江工业大学团委282218465374114241650411555338943091310685525 5浙江工业大学研究生5222896533618444125216117172255018276230517 6经英荟视角4302602976791248069229297062822383029465462 7浙江工业大学之江学院32423831224882149642570921292719727549456 8精小弘在线343208304126581688717121272652513895016451 9容大后勤服务71341844222112259730207153031354701750447 10浙江工业大学就业指导中心22447318475469714222195843781422511892441 11浙江工业大学招生办9249187995152120431716022871613511332433 12浙工大志愿者协会26016521988465978462586793401800315497427 13日新人文49026028112694355741985232011927856718425 14浙江工业大学计E8905502692497051123445420171413231626407487418 15ME大机械5443032415006765444129440821923225098405 16法学新青年5542921872891158933821166772981393678037395 17e之蓝4122201921855900466145458821318754178380 18励志建工34119614297441494191222857761061033105371 19浙江工业大学青春教科385241152922414739711131501051201163229370 20浙工大寓生活18715011404422536101214389931024452022365 21浙江工业大学图书馆22213212736027445741260262871124122408364 22浙江工业大学精弘网络1313485865463737421098620948586546363 23语林之声37419315419459814121631591341139014418361 24健行声39624714188753143581358901891155624526361 25浙江工业大学社团联盟1741361016963497584207252431928043251360

网络优秀教学平台操作手册

网络教学平台教师操作手册 1引言 1.1 背景 针对教师用户在使用网络教学平台时,遇到部分功能不会使用地问题,编写本文档来说明和展示使用操作步骤. 1.2 编写目地 方便教师用户使用网络教学平台. 2系统功能 2.1 首页 图2.1 教师用户登录后,可以看到主要有6个主菜单,课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我地空间,本文档主要针对我地空间进行介绍.b5E2RGbCAP

2.2 我地空间 图 2.2 如图 2.2所示,我地空间主要包括互动提醒、在线学生/我地关注(后期功能)、我地课程/辅助课程、我地资源、教学计划以及资源评价.p1EanqFDPw 2.2.1互动提醒 互动提醒中系统会提醒您一些信息,比如有新地消息或者有待批地作业和考试等等. 2.2.2我地课程/辅助课程 在我地课程显示了您所建立和教授地课程,而辅助课程是指您辅助其他教师地课程.在右侧还有个新建网站地按钮,如果您有了个新地课程,它可以为您地课程添加一个网站.点击后如图2.3和图2.4所示,先选择课程(此课程为有课程但没有建立过网站地课程)和课程类 型(普通课程或者精品课程)后,再设置网站栏目地浏览权限,最后保存并装扮网站.(如何装扮网站见下文地课程装扮)DXDiTa9E3d

图 2.3 图 2.4 2.2.3我地资源 我地资源是指您在资源中心中上传地资源,这里显示地是您在资源中心中所建立地文件夹, 点击我地资源是进入根目录下查看您地资源,其他地是进入相应地文件夹.不过这里注意地是,如果您建立了比较多地文件夹,这里只会显示4个,其他地您可先进入根目录再进入.(资源中心地具体操作,参考相应地文档.)RTCrpUDGiT 2.2.4资源评价 当您把资源中心地资源共享后,其他用户评论了您地资源,在这里就可以显示出来,方便您方便地知道您资源评论地信息.5PCzVD7HxA

浙江工业大学关于研究生指导教师招生条件的规定(2017年修订)

浙江工业大学 关于研究生指导教师招生条件的规定(修订) 第一章总则 第一条为加强研究生指导教师(以下简称“导师”)队伍建设,提高研究生培养质量,结合我校实际情况,特制定本规定。 第二条各招生学院可根据本学院的具体情况制定不低于本规定 的标准,经学位评定分委员会审定后,报研究生院核准。 第二章基本要求 第三条计划招收博士、硕士研究生的人员,必须符合下列基本 条件: (一)热爱研究生教育事业,熟悉国家等有关研究生教育的政策 法规,具有高尚的科学道德和严谨的治学态度,为人师表,能认真履 行导师职责; (二)计划招收博士研究生的人员应具有高级职称,计划招收硕 士研究生的人员应具有博士学位或中级及以上职称; (三)积极参加学位点建设工作,认真完成有关任务; (四)当年6月30日(博士研究生导师:次年6月30日)至其退休 或合同终止日期的时间不少于培养一届研究生的要求。对批准的延聘 人员,其退休年龄按《浙江工业大学高级专家延长退休年龄管理办法》的规定执行; (五)能够为研究生提供充足的研究经费,并按时发放基本助研 津贴(津贴发放标准按照《浙江工业大学研究生助研津贴管理办法》执行)。 第三章学术成果要求 第四条计划招收博士研究生的人员,应是经遴选批准的博士生 指导教师或近五年科学研究业绩符合拟招生学位点所在学科的申报

教学科研型教授基本条件。近五年承担科研项目和取得学术成果的业绩,按所在学位点门类,具体要求如下(两方面条件需同时满足):(一)工学、医学门类 1. 科研项目:主持在研Ⅴ类纵向项目或Ⅳ类及以上项目1项,且主持纵横向项目年均到校经费20万元;或主持横向项目年均到校经费60万元。 2. 学术成果:发表A类或列入JCR或中科院SCI期刊分区的期刊论文4篇;或在中央级出版社出版学术专著或研究生教材1部,并发表A类或列入JCR或中科院SCI期刊分区的期刊论文3篇。 (二)经济学、管理学门类 1. 科研项目:主持在研Ⅳ类及以上项目或全国教科规划教育部重点项目或省社科规划重大、重点项目1项,且主持纵横向项目年均到校经费10万元;或主持横向项目年均到校经费30万元。 2. 学术成果:发表A类、SSCI、或列入JCR或中科院SCI期刊分区的期刊论文3篇;或第一作者撰写的政策咨询报告2次被省级及以上政府部门采纳或得到省级及以上主要领导肯定批示或在中央级出版社出版学术专著或研究生教材1部,并发表A类、SSCI、或列入JCR 或中科院SCI期刊分区的期刊论文2篇。 第五条计划招收学术型硕士研究生的人员,应是遴选批准的硕士生指导教师或近五年科学研究业绩符合拟招生学位点所在学科的申报教学科研型副教授基本条件。近五年承担科研项目和取得学术成果的业绩,按所在学位点门类,具体要求如下(两方面条件需同时满足): (一)工学、医学门类 1. 科研项目:主持在研项目1项,且主持纵横向项目年均到校经费6万元;或主持横向项目年均到校经费30万元。 2. 学术成果:发表A、B类或SCI、EI期刊论文4篇,其中A类或SCI、EI期刊论文至少1篇;或出版学术专著或研究生教材1部,并发表A、B类或SCI、EI期刊论文3篇,其中A类或SCI、EI期刊论文至少1篇。 (二)理学、农学门类 1. 科研项目:主持在研项目1项,且主持纵横向项目年均到校经

容大后勤集团廉政风险点查找及防范措施一览表浙江工业大学

浙江工业大学容大集团廉政风险排查及防控措施一览表(一)单位:容大后勤集团填表日期:2011.11 主管领导:郑雅萍 部门风险点风险内容(环节)防控措施岗位及责任 人 分管 领导 备注 办公室5类印章管理 没有授权使用公章; 盗用公章 1、完善印章管理制度 2、严格遵守用印规定,专人负责,按用印 流程盖章与留底 3、加强业务培训,提高廉政意识 办公室主任 姚建强 郑雅萍油料消耗公车私用造成油耗过大 1、使用一车一卡(加油卡) 2、特殊情况有现金加油现象,报销时说明 理由并严格按审查程序进行 3、单车油料消耗考核,并定期公布 办公室主任 姚建强 郑雅萍车辆维修维修成本过高 1、完善维修审批制度 2、维修企业有廉政问题一票否决 3、结算使用支票,附清单 4、按照政府采购的要求实行定点维修 办公室主任 姚建强 郑雅萍过路过桥费报销无关的路桥费 1、完善报销制度 2、报销过路费、过桥费和任务单相符,严 格审核报销 办公室主任 姚建强 郑雅萍集团专用车辆管理 维修费过高 油耗偏大等 严格执行集团公务用车管理办法 办公室主任 姚建强 郑雅萍 人力资源部2类人事管理 人员招聘;干部聘用、 考察 1、坚持原则,择优录用 2、坚持集体决策,防止个人专断 人力资源部 主任徐凤阳 俞剑龙培训培训费使用严格按财务制度执行 人力资源部 主任徐凤阳 俞剑龙

浙江工业大学容大集团廉政风险排查及防控措施一览表(二) 部门风险点风险内容(环节)防控措施岗位及责任 人 分管 领导 备注 监控 部1类工程审计 审计不公、权钱交易、 审计质量差 加强廉政教育,提高防腐意识,进行审计纪律 警示教育,并对照检查执行纪律情况,加强现 场管理和节点控制,实行阳光审计 监控部主任 胡立央 俞剑龙 财务部3类现金收支舞弊加强票据和核算上的监督 财务部副主 任吴振福 郑雅萍 朝晖、 屏峰两个点工资发放舞弊加强不同人员的复核监督 财务部副主 任吴振福 郑雅萍 朝晖、 屏峰两个点支票管理舞弊加强不同人员对印章和银行对账单的监督 财务部副主 任吴振福 郑雅萍 朝晖、 屏峰两个点 商贸服务部3类供应商的引进和新品 的引进。 直接和供应商联系 《超市商品采购管理办法》、商贸服务部与各 相关责任人签订廉政协议,与供应商签订廉政 协议 商贸部主任 王云秋 王伟 门店商品的验收和收 货 直接和商品供应厂家 联系 《超市进货验收工作规范》 双人验收 商贸部主任 王云秋 王伟店面房租金的洽谈直接和承租户洽谈 公开招投标或由店店面房招投标小组集体议 价 商贸部副主 任方吉顺 王伟

网络教学管理制度

参考一: XX学校网络教学管理制度 一、网络教学是学校进行教学手段和教学模式改革的重要途径,教育技术中心作为学校网络教学的研究、管理和培训者以及技术支持部门,应当努力探索和推广网络教学应用。 二、学校教师要使用网络教学平台或开发网络课程和网络课件,须先报教务处申批通过。因为网络教学必须采用实名制,教师还必须持相关证件(教师证、院系证明)到教育技术中心办理授权、教学内容上传等手续,并接受必要的应用培训,才能使用网络教学平台,取得网络教学资源上传的资格。 三、网络教学资源应当符合国家的法律法规以及学校的相关规定,教育技术中心应定期与不定期地对教学资源的合法性进行检查。 四、要及时对网上教学资源进行整理和维护,保证教学资源信息的完善和教学资源在网上浏览的畅通。 五、依据学校开设的专业和课程,做好教学资源数据库分类和编组的管理,使数据库建设条理有序、查询快捷便利。 六、着力探索网络教学的新模式和相关的教学研究。积极配合教务处进行网络教学的质量评估和教学监控;积极推广网络教学应用,对教师进行网络教学培训,包括对网络教学的理论指导与技术支持。 七、教师使用网络教学平台时,应遵守有关网络安全法规,切实加强网络交互环节的管理,保证网络运行安全。

参考二: XX学校网络教学建设与管理办法 第一章总则 第一条为了充分利用和丰富学校网络教学资源,推进学校教育教学信息化和网络化,进一步规范和促进网络教学建设和管理工作,特制定本办法。 第二条基本术语 1、网络教学是利用电脑和宽带网络等硬件环境,依托专业的网络教学平台,实现异地、同时、实时、互动教学和学习的教学模式,是“实地现场教学”模式的强有力的补充,是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。网络教学主要实现手段有:视频广播、WEB教材、视频会议、多媒体课件、BBS论坛、e-mail等。 2、网络课程是指通过网络技术表现的某课程的教学内容及实施的教学活动的总和。网络课程由两个部分组成:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容、教学资源和网络教学支撑环境以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程分为网络辅助课程与网络实体课程两类。 3、网络辅助课程是指依托于某一门课程,为课程的课堂教学提供学习指导、

浙江工业大学(专业学位硕士)研究生培养方案.doc

浙江工业大学 (专业学位硕士)研究生培养方案 一级学科名称:(专业硕士)工程一级学科代码:0852 二级学科名称:控制工程 二级学科代码:085210 归属学院:信息工程学院 学位点负责人:xxx 浙江工业大学研究生院制

一、学科简介 控制工程专业依托的“控制科学与工程”学科于2003年获得控制理论与控制工程二级学 科博士学位授予权,2013年具有控制科学与工程学科一级学科博士学位授予权,其中包括“控制理论与控制工程”、“检测技术及自动化装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制”二级学科博士学位授予权,以及博士后流动站。是浙江省属高校电子信息领域中第一个获得博士学位授予权和博士后流动站的学科,依托“控制理论与控制工程”二级学科的“信息处理与自动化技术”学科于2008年获得浙江省重中之重学科,2012年“控制科学与工程”一级学科入选“十二五”浙江省高校重中之重学科。 学科的主要研究方向为:先进控制技术与应用、计算机控制技术与应用、网络化控制与监控技术、运动控制系统、互联网+技术与应用、嵌入式系统与应用、智能机器人技术、智能检测及传感器技术、现代电气自动化、图像与视频处理技术、智能交通系统及应用、智能信息处理技术、大数据及可视化技术。 学科现有教授19人,其中国家“千人计划”学者、国家杰出青年科学基金获得者、“百千万人才工程”国家级人选、国家“青年千人计划”学者各1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人,“浙江省千人计划”入选者7人,“钱江学者”特聘教授3人,“洪堡”基金获得者1人,浙江省杰出青年基金获得者2人。师资力量雄厚。 本学科隶属于“信息处理与自动化技术”浙江省重中之重学科,拥有浙江省嵌入式系统联合重点实验室、浙江省智能交通工程技术研究中心、浙江省嵌入式系统教学示范中心、浙江省电工电子教学示范中心等多个教学、科研和人才培养基地。近年来,该学科承担了国家自然科学基金、国家863项目、浙江省重大科技计划等各类项目50余项,在信息处理、装备自动化、新能源、信息化技术等方面开展产学研用研究,取得了一批具有显著经济和社会效益的科研成果。获得国家科技进步二等奖1项,省部级科技进步奖10余项。本学科在银江科技集团、西湖电子、和利时、信雅达等多家电子信息技术上市公司建立了研究生培养基地,设立了480万元人民币的“银江创新基金”和“建龙基金”,支持研究生开展科技创新、创业就业等活动。 二、培养目标 培养学生职业能力,掌握控制工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。在本领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力。能够胜任实际控制系统、设备或装置的分析计算、开发设计和使用维护等工作。具体

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