2018年少先队活动课教案—了解我们的组织
少先队课程教案版
少先队课程教案最新版一、教学内容本节课选自少先队教材第三章《我们的队伍》，详细内容主要包括少先队的基本知识、队旗、队徽、队歌、队礼等，使学生们对我国少年先锋队有更深入的了解。
二、教学目标1. 让学生掌握少先队的基本知识，了解少先队的发展历程。
2. 培养学生热爱少先队，尊敬队旗、队徽，会唱队歌，能正确行队礼。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：少先队的发展历程、队旗、队徽的含义。
教学重点：少先队的基本知识、队歌、队礼的正确行法。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、队歌MV、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示少先队队旗、队徽，引导学生说出对少先队的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）少先队的基本知识：介绍少先队的成立时间、宗旨、任务等。
（2）队旗、队徽的含义：讲解队旗、队徽的设计元素和象征意义。
（3）队歌：播放队歌MV，教唱队歌，让学生感受少先队的荣誉和自豪。
（4）队礼：示范队礼的正确行法，指导学生练习。
3. 随堂练习：分组进行队礼比赛，评选出最佳表现小组。
六、板书设计1. 《我们的队伍》2. 内容：（1）少先队的基本知识（2）队旗、队徽的含义（3）队歌（4）队礼的正确行法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述少先队的基本知识。
（2）解释队旗、队徽的含义。
（3）正确行队礼，并描述其动作要领。
2. 答案：（1）少先队的基本知识：成立时间、宗旨、任务等。
（2）队旗、队徽的含义：红旗、五角星、火炬等设计元素的象征意义。
（3）队礼动作要领：立正，右手五指并拢，手掌自然下垂，手腕与手垂直，高举过头。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了少先队的基本知识，掌握了队旗、队徽、队歌、队礼等技能。
课后，教师应关注学生在实际生活中的应用，加强少先队教育，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
拓展延伸方面，可以组织学生参观少先队历史展览，加深对少先队的认识。
少先队知识了解主题班会教案范文（通用6篇）
少先队知识了解主题班会教案少先队知识了解主题班会教案范文（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的少先队知识了解主题班会教案范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
少先队知识了解主题班会教案1活动设计说明：少先队是中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，为了让学生更好地了解少先队，对学生进行革命传统教育。
活动目的：对全班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。
活动准备：相关资料活动过程：一、中队长清点人数，各小组报数。
二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。
三、队会开始：（甲、乙主持人上台）主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！（主持人甲举起一条红领巾站到左边[左1]）主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边[左2〕）主持人甲：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！（乙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）主持人丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。
是什么？1全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（乙手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。
在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。
1、回顾队史学生交流自己了解到的少先队的历史。
主持人甲乙合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。
少先队课程教案完整版
少先队课程教案完整版一、教学内容本节课选自《少先队活动教程》第四章第二节，详细内容包括：少先队的性质、宗旨和任务，队旗、队徽、队歌的认识，少先队礼仪及基本动作，以及少先队员的行为规范。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的性质、宗旨和任务，增强少先队组织的凝聚力。
2. 使学生掌握队旗、队徽、队歌的基本知识，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点难点：少先队礼仪及基本动作的掌握，少先队员行为规范的理解。
重点：少先队的性质、宗旨和任务，队旗、队徽、队歌的认识。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、礼仪示范视频。
学具：少先队手册、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示少先队队旗，引导学生说出队旗的名称和象征意义。
（2）播放队歌，让学生跟着学唱，感受少先队的团队精神。
2. 新课内容（1）讲解少先队的性质、宗旨和任务，引导学生了解少先队的基本知识。
（2）介绍队旗、队徽的寓意，让学生了解其背后的历史故事。
（3）讲解少先队礼仪及基本动作，组织学生进行实践操作。
3. 例题讲解（1）出示队旗，提问：这是什么旗帜？它有什么象征意义？（2）播放队歌，提问：这首歌是什么歌曲？它表达了怎样的团队精神？4. 随堂练习（2）组织学生进行少先队礼仪及基本动作的实践操作。
（2）学生分享学习收获。
六、板书设计1. 少先队的性质、宗旨和任务2. 队旗、队徽的认识3. 队歌的意义4. 少先队礼仪及基本动作5. 少先队员行为规范七、作业设计1. 作业题目：（1）简述少先队的性质、宗旨和任务。
（2）画出队旗、队徽，并解释其象征意义。
2. 答案：（1）少先队是少年儿童的群众组织，是中国共产党领导下的中国少年先锋队。
宗旨：教育少年儿童，锻炼少年儿童，为共产主义事业培养接班人。
任务：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）队旗：五角星加火炬，象征少先队在中国共产党的领导下，向着光明前进。
《我们的组织我了解》综合实践教案及反思总结
《我们的组织我了解》综合实践教案及反思总结一、教学目标帮助学生了解组织的定义和类型。
帮助学生理解组织的基本结构和功能。
帮助学生认识组织文化、组织目标、组织规则、组织制度等方面。
培养学生的组织意识和组织归属感。
二、教学内容组织的定义和类型定义：组织是指一个有一定结构、功能和目的的社会单位，它是由一群人组成的，并通过协调和合作来实现共同的目标。
类型：组织可以根据其目标和功能的不同分为政府组织、企业组织、非营利组织、民间组织等。
组织的基本结构和功能结构：组织结构是指组织的内部结构和组织之间的关系。
常见的组织结构包括直线型、职能型、事业部型、矩阵型等。
功能：组织功能是指组织所具有的作用和能力，包括管理、协调、计划、执行、控制等。
组织文化、组织目标、组织规则、组织制度等方面组织文化：是指组织的价值观、信仰、习惯和行为准则的总称，是组织的灵魂和核心。
组织目标：是指组织所追求的目标或目的，是组织的指南和动力。
组织规则：是指组织内部的各种规章制度和工作流程，是组织和成员的行为规范。
组织制度：是指组织所遵循的法律、法规和管理制度，是组织和成员的行为准则和保障。
培养学生的组织意识和组织归属感帮助学生了解组织的价值和作用，认识到自己是组织的一员，树立对组织的认同感和归属感。
帮助学生理解自己在组织中的角色和职责，培养其对组织的责任感和使命感。
通过实践活动和团队合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力，强化其对组织的归属感和信任感。
三、教学步骤通过案例或故事引入课题，引起学生的兴趣和思考。
讲解相关概念和定义，帮助学生了解组织的有关知识。
通过分析实际案例或模拟实践，帮助学生理解组织结构、功能和作用。
通过课堂讨论、小组作业等方式，鼓励学生思考和实践有关组织的各个方面。
通过课堂总结，概括本课所学内容，再次强调重点和难点。
布置课后作业，巩固所学知识，加强学生对组织的理解和认识。
四、教学评价通过学生的课堂表现和课后作业，评价学生对组织的理解和认识程度。
少先队活动课教案(通用8篇
少先队活动课教案(通用8篇一、教学内容本节课的内容主要围绕少先队的基本知识、组织架构、活动开展等方面展开，具体包括教材的第二章“我们的队组织”和第三章“我们的活动”。
详细内容如下：1. 了解少先队的历史、宗旨和基本任务；2. 掌握少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；3. 学习少先队的礼仪、口号、誓词；4. 掌握少先队活动的类型、组织方法和实施步骤。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强对少先队的认同感；2. 培养学生的团队协作精神和组织纪律观念；3. 提高学生参与少先队活动的积极性和主动性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队活动的组织方法和实施步骤；2. 教学重点：少先队的基本知识、礼仪和口号。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌CD、PPT课件；2. 学具：笔记本、笔、少先队手册。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解少先队的基本情况；2. 新课导入：讲解少先队的历史、宗旨和基本任务；3. 知识讲解：介绍少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；4. 示范演示：展示少先队的礼仪、口号、誓词；5. 例题讲解：分析少先队活动的类型、组织方法和实施步骤；6. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一次少先队活动；8. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 少先队活动课2. 内容：a. 少先队基本知识：历史、宗旨、任务；b. 少先队组织架构：队旗、队徽、队歌；c. 少先队礼仪、口号、誓词；d. 少先队活动：类型、组织方法、实施步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一次少先队活动；2. 答案要点：a. 活动主题：明确、具体；b. 活动目标：符合少先队宗旨；c. 活动内容：丰富、有趣；d. 活动组织：合理、有序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下次教学做好准备；2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加学校组织的少先队活动，提高实践能力；b. 建议学生阅读相关书籍，了解少先队的发展历程；c. 组织学生开展课外实践活动，培养团队协作精神。
少先队活动教案
我们的队旗活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
活动内容：活动步骤与过程第一课时活动步骤与过程第一课时1、认知队旗的含义：五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
2、了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
活动准备相关资料、活动步骤与过程第一课时一、整理队伍报告人数二、中队长宣布队会开始三、出旗四、唱队歌五、中队长讲话并宣布活动开始六、活动内容（1）队旗的含义老师：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？请听中队长的介绍。
（少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
）（2）认识党旗、团旗和队旗、队徽老师：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。
在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。
所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。
他们领导我们走向光明。
趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。
请中队长来给我们介绍。
（中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。
旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。
红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。
旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案一、教学目标：1.了解和掌握少先队的基本知识和精神。
2.培养学生的集体意识和团队合作能力。
3.通过活动，激发学生对集体荣誉感的兴趣和参与意识。
二、教学内容：1.少先队知识普及。
2.少先队活动故事分享。
3.少先队活动游戏体验。
三、教学重点：1.少先队的基本知识和精神。
2.游戏体验中的团队合作。
四、教学准备：1.少先队的相关资料和图片。
2.少先队活动故事和游戏材料。
3.音响设备、投影工具、小奖品。
五、教学过程：步骤一：少先队知识普及（10分钟）1.教师介绍少先队的基本知识，如组织机构、主要活动等。
2.教师与学生互动，带领学生快速复习和巩固相关知识。
步骤二：少先队活动故事分享（15分钟）1.教师讲述一些真实的少先队活动故事，鼓励学生积极参与讨论。
2.学生自愿分享自己参与过的少先队活动经历。
步骤三：少先队活动游戏体验（25分钟）1.教师设计一些团队合作的游戏活动，如传球游戏、拔河比赛等，引导学生积极参与。
2.游戏结束后，对参与活动的队员进行表彰和奖励，激发学生对集体荣誉感的兴趣。
步骤四：总结与展望（10分钟）1.教师与学生一起总结今天的活动，强调少先队精神的重要性。
2.鼓励学生在以后的学习和生活中继续参与和关心少先队活动。
六、教学延伸：1.教师可以设计一些小型的少先队活动项目，让学生体验更多的团队合作和参与感。
2.可以组织学生参观当地的少先队活动现场或参与一些社区志愿者活动。
七、教学评价：1.观察学生在活动中的积极程度，团队合作的能力。
2.听取学生对少先队活动的理解和看法。
八、教学反思：1.教师在教学过程中要灵活调整，根据学生的实际情况和反应进行相应的教学安排。
2.留意学生的参与度和学习效果，在评价中及时调整和改进教学方法。
少先队活动课教案(精选
少先队活动课教案(精选一、教学内容本节课选自《少先队活动》教材第四章第二节，详细内容主要包括：认识少先队的基本知识，了解少先队的历史和发展，掌握少先队的章程和标志，培养少先队员的集体主义精神和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，认识到少先队在我国青少年中的重要地位。
2. 培养学生热爱少先队，积极参与少先队活动的热情。
3. 提高学生的集体主义精神，培养他们的团队协作能力和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：少先队章程和标志的记忆。
教学重点：了解少先队的基本知识，培养学生的集体主义精神和责任感。
四、教具与学具准备教具：少先队章程、少先队标志、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示少先队的图片，引导学生说出对少先队的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解少先队的基本知识，包括少先队的历史、发展、章程和标志等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己参加少先队活动的经历，讨论如何在活动中体现集体主义精神和责任感。
4. 例题讲解：讲解一道关于少先队章程的题目，让学生学会如何运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成一份关于少先队知识的练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 少先队的基本知识历史发展章程标志2. 集体主义精神与责任感七、作业设计1. 作业题目：请简述少先队的历史和发展。
请解释少先队章程中的基本内容。
请举例说明如何在少先队活动中培养集体主义精神和责任感。
2. 答案：少先队历史：略。
少先队章程：略。
举例说明：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了少先队的基本知识，以及如何在活动中培养集体主义精神和责任感。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加少先队活动，将所学知识运用到实际中，进一步提高自身素质。
同时，可以组织学生参观少先队纪念馆，深入了解少先队的发展历程，激发学生的爱国情怀。
重点和难点解析：1. 教学难点：少先队章程和标志的记忆。
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少先队活动课—《少先队知识我知道》
活动主题：《少先队知识我知道》
活动目的：
1、通过本节主题队会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
活动重点：少先队知识的夯实。
活动难点：指导队员通过学习，规范自己的言行。
活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料
活动过程：
（一）、介绍少先队的发展史，营造气氛。
（二）、教师讲解队旗、队徽知识（知识问答）
一曲激动人心，荡气回肠的队歌。
让我们精神抖擞，信心百倍！在它的鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像
朝阳一样充满活力！下面请我讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。
师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！
1、你知道队旗是由什么组成的吗？
（五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
）
2、那队徽又是由什么组成的呢？
（五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
）
3、我们少先队的目的又是什么呢？
（团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
维护少年儿童的正当权益。
）
4、我们的队歌叫什么名字你知道吗？
（《我们是共产主义接班人》）
5、少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？
（红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
）
6、红领巾的意义是什么你知道吗？
（红领巾是少先队员的标志。
它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。
红旗是革命胜利的旗帜。
我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。
我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
）（师：既然红领巾有这么重要的意义，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢？）
（是）
7、同学们知道红领巾的正确结法吗？
⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
（三）佩戴红领巾比赛
我讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧！看看谁的红领巾戴得最好！
（四）、继续知识问答
8、同学们少先队队礼代表什么含义？你知道吗？
少先队队礼表示人民的利益高于一切。
9、我们少先队的呼号是什么？
（时刻准备着为共产主义事业而奋斗！）
10、少先队的作风是什么？
（诚实、勇敢、活泼、团结。
）
11、我们少先队的入队誓词是什么？还记得吗？
（我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！）
12、让我们来简述敬队礼的要领吧？
（右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。
）
13、少先队设有哪几个基层组织？
（少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。
）
14、入队手续主要有什么？
①年满6周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书；
②经学校大队部审查批准，填写队员登记表；
③参加入队仪式，进行入队宣誓；
④戴上红领巾。
（同学们！让我们一起高歌吧！）
（五）唱国歌
（六）小组讨论
（七）教师总结发言
八、共唱队歌
刚才我讲了很多关于少先队的知识，我们为拥有这样的组织而自豪，现在让我们来唱一遍队歌来祝福我们的少先队好吗？
（合唱《我们是共产主义的接班人》）
九、小队讨论如何爱队、爱国
我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢？
（小组讨论总结）
学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。
学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。
学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。
学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。
学生5：要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。
教师：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人；遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领
巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情！
十、中队长提出热爱少先队从我做起倡议书
中队长：同学们热爱少先队要从每个人做起，从今天做起，让我们在这份：热爱少先队从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧！
十一、教师做总结发言结束活动课
今天的活动课上得有声有色。
看到我们的少先队队徽，你想大声地说句什么？
（我爱你，少先队！）
少先队大队长带领大家重温入队誓词少先队活动课《了解我们的组织》
少先队员庄重宣誓
学生正在上少先队活动课。