树立正确的消费观
树立正确的消费观(教案)
树立正确的消费观(教案)章节一：理解正确的消费观1.1 教学目标：让学生了解和理解正确的消费观是什么。
1.2 教学内容：解释正确的消费观的定义，包括理性消费、节约消费、绿色消费等。
1.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节二：理性消费2.1 教学目标：让学生了解理性消费的重要性。
2.2 教学内容：解释理性消费的概念，分析理性消费的好处，包括避免浪费、提高生活质量等。
2.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节三：节约消费3.1 教学目标：让学生了解节约消费的重要性。
3.2 教学内容：解释节约消费的概念，分析节约消费的好处，包括节约资源、保护环境等。
3.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节四：绿色消费4.1 教学目标：让学生了解绿色消费的重要性。
4.2 教学内容：解释绿色消费的概念，分析绿色消费的好处，包括保护环境、促进可持续发展等。
4.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节五：实际应用5.1 教学目标：让学生能够将正确的消费观应用到实际生活中。
5.2 教学内容：通过案例分析和小组讨论，让学生了解如何在实际生活中实践正确的消费观。
5.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节六：识别消费陷阱6.1 教学目标：让学生学会识别和避免消费陷阱。
6.2 教学内容：介绍常见的消费陷阱，如虚假广告、过度包装等，并教授学生如何辨别和避免这些陷阱。
6.3 教学方法：采用讲解、案例分析、角色扮演等方式进行教学。
章节七：预算制定与理财7.1 教学目标：让学生学会制定消费预算和理财计划。
7.2 教学内容：教授学生如何根据自己的收入和需求制定合理的消费预算，并介绍基本的理财知识。
7.3 教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
章节八：消费者权益保护8.1 教学目标：让学生了解消费者的合法权益，并学会保护自己的消费权益。
树立正确的消费观的教学反思
树立正确的消费观的教学反思树立正确的消费观的教学反思（通用4篇）树立正确的消费观的教学反思1新课程改革强调，教学是生活的内容，学习是学生生活的方式，生活是教学的源头。
因此，经济生活教学必须面向学生，必须取材于学生的生活世界，联系学生已有的经验，将教学内容纳入学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系中，引导学生在习得书本知识的同时，形成对待生活世界中各种问题的正确的价值观，良好的情感、态度，并形成健康负责任的生活态度。
本课的教学设计贯彻实施了新课标整体要求：坚持三维目标的有机统一，坚持学法和教法的统一1．理论联系实际的原则。
教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。
2．贯彻主体和主导的原则。
充分尊重学生的"主体"地位，教师要扮演好"主导"的角色。
采用问题探究式教学法，通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。
3．贯彻教学多感官共同参与的原则。
通过创设一定的情景，运用多媒体手段，活跃课堂气氛，增强视听效果，直观性原则。
遵从感性认识到理性认识的思维发展规律，在教学中从分析社会现象入手揭示事物的本质，从而提高课堂教学效率。
4．从本框的地位和内容要求来看：（1）本课是全书的切入点消费是再生产过程的第四个环节（旧教材把它放到最后来讲），但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。
新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把"与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动"作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的"以学生为本"的理念。
（2）本课是第三课《多彩的消费》的落脚点，本框所涉及的消费原则不仅仅是一般的指导原则，而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。
如量入为出、绿色消费等具体内容，直接告诉人们在消费中应具体怎样做。
这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。
2024年树立正确的消费观,避免盲目攀比演讲稿(精选4篇)
2024年树立正确的消费观，避免盲目攀比演讲稿（精选4篇）演讲稿一：慎重选择，健康消费亲爱的各位领导、来宾和同学们：大家好！今天，我想和大家分享一下关于正确消费观的问题。
随着社会的发展，消费观念也在发生着变化。
然而，我们也面临着一些问题，其中之一就是盲目攀比。
为了树立正确的消费观，使我们的生活更加健康和有意义，我想和大家一起探讨如何慎重选择和健康消费。
首先，我们应该明确自己的价值观。
消费是一种社会行为，但我们不能被社会的风潮和别人的评判所左右。
每个人都有自己的生活方式和追求，所以我们需要思考什么是对自己有价值的消费。
只有明确了自己的价值观，我们才能做出正确的选择。
其次，我们应该慎重选择我们的消费对象。
在社交媒体和广告的影响下，我们往往容易受到外界的诱惑。
然而，并不是所有的产品或服务都符合我们的需求和价值观。
在进行消费决策时，我们应该充分调查和比较不同选项，选购适合自己的产品或服务。
最后，我们应该推崇健康消费。
现代社会往往以物质消费为导向，但过度的物质追求并不能带来真正的幸福。
我们应该将重心放在健康、教育和体验上，这些是能够带给我们真正快乐和满足感的方面。
在选择消费时，我们应该更多地考虑自己的身心健康和精神追求。
亲爱的同学们，只有树立正确的消费观，我们才能更好地过上有价值的生活。
让我们在2024年，慎重选择、健康消费，摆脱盲目攀比的束缚，真正过上属于自己的幸福生活！谢谢大家！演讲稿二：从内心出发，树立正确的消费观尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我想和大家一起探讨如何树立正确的消费观，避免盲目攀比。
随着时代的进步，我们生活的物质条件不断提高，然而，消费观念却也面临着一些问题。
在2024年，我们应该从内心出发，树立正确的消费观，使我们的生活更加有意义和幸福。
首先，我们应该树立理性消费的观念。
物质是生活的基础，但追求过多的物质享受并不能带给我们真正的幸福。
我们应该明确自己的需求与欲望，理性判断所需要的和所想要的。
树立正确的消费观(5篇)
树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观范文第1篇[关键词] 高校生消费取向消费模式当代高校生在日常生活中存在着很多消费问题,有些消费习惯不利于他们的身心健康,也不利于当前的学习和今后的工作,因此,如何引导和加强教育以关心他们树立正确的消费观便成为我们高校德育老师的课题之一。
加强当代同学树立艰苦奋斗、勤俭节省消费意识以及光荣传统的教育,使个人消费标准与家庭经济状况相适应。
另外,学校应当加强校内和谐文化建设以及节省型校内建设,在充分敬重高校生的消费心理和行为共性的前提下,他们对于品牌消费、日常生活用品等消费内容都普遍具有从众心理。
高校校风建设主要体现的高校生能够张扬共性、追赶理性的同时,还要培育同学能够乐观地去悦纳自我、进展自我。
在全面建设社会主义和谐社会的今日,特殊是进展社会主义市场经济条件下,从不断推动社会进展和富强市场角度看,需要鼓舞人们去乐观合理消费。
可是,假如超越了个人的经济状况和支付力量而盲目地追求浪费的消费是有害的。
我们德育教育工要在了解客观存在的消费现象的消费行为的同时,乐观地引导同学塑造和形成平和的心态,做一个糊涂的消费者。
把注意塑造和强化同学良好的消费意识和消费行为,培育同学良好的消费习惯和理性的消费模式,作为校内文化建设的一项主要任务,这是高校思想道德教育的一个重要内容。
“自我修养是当代高校生成为现代人的必由之路”。
因此,高校德育老师应当合理分析高校生的消费心理以及行为习惯的培育作为校内文化建设的重要组成部分。
在高校校内文化建设中有一些与高校生健康消费理念相关的专题讲座,可以关心同学合理认知,以此来塑造节省型校内理念,并利用校内整体环境来培育高校生理性的、健康的消费习惯。
如今的高校生能够全方位地接触社会,他们极简单受到拜金主义、浪费铺张等社会不良风气的影响,假如同学得不到学校老师和父母的正确引导,便简单养成心理趋同的消极倾向,所以,家长和老师应当通过自己的言传身教为同学树立起模范作用。
树立正确的消费观(教案)
树立正确的消费观xx中队指导员 xx授课目的：通过学习，使官兵树立正确的消费观,以促使官兵克服错误的消费心理，形成健康的消费心理，进而培养官兵良好的消费习惯。
授课要点：一、消费观念的时代特点二、什么是正确的消费观三、树立正确消费观的意义四、如何树立正确的消费观教育方法：集中授课，提问答疑内容：当今，消费早就成为社会生活的第一主题。
有这样一段话：“许多年以前，一个人如果难受，不知道如何是好，他也许会上教堂，也许会闹革命，诸如此类。
今天，如果你难受，不知所措，怎么解脱呢？去消费。
”（旅游、逛街、K歌、大吃一顿……）一、消费观念的时代特点随着时代的发展、社会的进步，如今大家的消费观念发生了一些新的变化：逐渐摒弃了自给自足、万事不求人等传统的消费观念，代之以量入为出、节约时间、注重消费效益、注重从消费中获得更多的精神满足等新型消费观念。
二、什么是正确的消费观我们先听听以下几种说法：说法一：我们有个人的消费权。
条令条例明确规定，战士有个人消费自主权。
干部不应用行政手段限制战士个人消费，更不应该干涉个人的正当消费权。
尽管是好心，但不能侵犯我们的自主权益。
说法二：“高消费”才有高回报。
我身边的几个战友都用积攒的工资购买了笔记本电脑、杂志书刊，还报名参加了函授和自学考试，有的花费达数千元，这些消费对于我们基层官兵来说，算得上是“高消费”了。
但高消费才有高回报，他们为此学到了先进的科技知识，实现了学历升级，提高了自身能力素质，适应了时代的发展。
可以说，这也是知识经济时代应该树立的一种效益观。
说法三：过去是短缺经济时代，讲节俭可以，现在产品极大丰富，再过分强调节俭就不合时宜了。
就连国家也提倡信贷消费，因此，我们认为，正常消费客观上拉动了经济内需，对国家经济建设发展并没有什么坏处。
说法四：在对消费与浪费的理解中，有的同志认为个性消费就属于奢侈和浪费;也有的同志认为，没有差异的消费才是畸形的消费。
其实，个性消费只要是在合理消费的范围内，就不是奢侈和浪费，而是消费者成熟和社会进步的一种表现。
《树立正确的消费观》公开课教案
《树立正确的消费观》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识正确的消费观，提高消费意识和消费素质。
2. 培养学生理性消费、绿色消费、适度消费和勤俭节约的良好消费习惯。
3. 引导学生树立可持续消费观念，关注环保，关爱社会。
二、教学内容1. 消费观的定义与重要性2. 理性消费：认识自己的消费需求，不盲目跟风、攀比3. 绿色消费：选择环保产品，减少浪费，关注可持续发展4. 适度消费：合理安排消费，保持消费与收入平衡5. 勤俭节约：珍惜资源，节约使用，避免浪费三、教学方法1. 讲授法：讲解消费观的定义、重要性以及各种消费理念。
2. 案例分析法：分析典型的消费案例，引导学生正确消费。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践正确的消费观。
4. 经验分享法：邀请有经验的消费者分享他们的消费心得和技巧。
四、教学准备1. 准备相关的消费案例和资料。
2. 设计好小组讨论的问题和活动。
3. 准备好经验分享环节的邀请嘉宾。
五、教学过程1. 导入：通过一个典型的消费案例，引出正确的消费观的重要性。
2. 讲解：详细讲解消费观的定义、重要性以及各种消费理念。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中实践正确的消费观。
4. 经验分享：邀请有经验的消费者分享他们的消费心得和技巧。
5. 总结：总结正确的消费观的主要内容，强调其在日常生活中的应用。
6. 作业布置：布置一道关于如何在生活中实践正确的消费观的作业。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对正确消费观的理解和认同程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，看他们能否运用正确的消费观念分析实际问题。
3. 收集学生作业，分析他们对于正确消费观的应用和实践情况。
七、作业设计1. 要求学生写一篇关于自己日常生活中消费行为的反思文章，找出自己的不当消费习惯，并提出改进措施。
2. 设计一份家庭消费预算表，要求学生根据自己家庭的实际情况，合理安排消费，保持消费与收入平衡。
消费者应树立哪些正确的消费观念？
消费者应树立哪些正确的消费观念？消费者应树立哪些正确的消费观念？消费者应树立以下正确的消费观念：1、健康优先原则。
省钱与否或者其它因素，与健康相比，都是次要的。
2、质量优先原则。
质量问题，不仅关系到商品的寿命，还关系到安全问题。
3、需要原则。
不需要的东西，再便宜也不买，因为买了没有用。
4、不攀比。
各人的消费能力不同，收入不同，不与他人相攀比。
5、有计划地消费。
按照收入程度及生活所需，有计划地消费。
消费观念是人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向，是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费物件、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断。
作为消费者树立正确的消费观，应该坚持哪些正确的在营销里为了多卖产品，设计了很多环节，增加消费，如买赠，满减还有打折等等等等。
为了应对此，应该坚持的或者首选需要调整的是心态方面。
1、避免为品牌溢价付费，买价效比高的产品；2、理性消费，只买自己需要的，不买杂七杂八的；3、你有权利享受高档产品，但是选择价效比高的产品，没必要嘲笑其他人或者是被其他人嘲笑的时候反击。
为了更清楚的看清消费，自己应对账单去分类规划，哪些是应该买的，哪些是不应该买的。
但是要注意一点，如果你的时间比钱有价值，那真的没必要针对价格去比较，再去选择。
消费者应该树立怎样的积极合理的消费观念?必修一 P251 量入为出，适度消费2 避免盲从，理性消费3 保护环境，绿色消费4 勤俭节约，艰苦奋斗网路环境下，怎么引导消费者正确消费观念所谓引导消费，即厂商引导消费者，厂商生产销售创新产品或者消费者非高关心度商品。
厂商必须想方设法引导消费、创造需求，将消费者脑海中未有的或者潜在的需求转化为现实需求。
根据“引导消费”理念，厂商占据主动地位，消费者处于被动地位。
我们并不常接触的高科技产品，以及一些嗜好品，都是厂商主动引导消费，从而激发需求的结果。
假如一个厂商拥有了引导消费，创造需求的核心营销理念，则应该在组织架构上充分保障该理念的实施。
树立正确消费观的心得体会（通用5篇）
树立正确消费观的心得体会树立正确消费观的心得体会（通用5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的树立正确消费观的心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
树立正确消费观的心得体会1“以耕读为本，以勤俭为德”。
古往今来，勤俭节约，艰苦奋斗，一直都是我们中华民族的传统美德和优良作风，我们也一直都在倡导追求积极、健康、向上的生活方式。
可是随着人们经济能力的提高，如今的青少年开始有了独立消费的行为，只是他们中的部分经常盲目从众，互相攀比，挥钱如土，这种风气正渐渐毒害着中学生的心灵。
有人说“人们最基本的物质需求：空气、阳光、水，其实就与钱没有太大的关系。
至于人际和睦、心灵充实、情趣活泼、人格高贵等生命价值的重要内容，更不是钱能买来的。
”没错，作为一名中学生，学好知识的同时，还要能够结合自己的家庭实际学会花钱，学会消费，自觉抵制不良诱惑，追求积极、健康、向上的生活方式，做到适度消费、合理消费、理性消费。
我们都知道在日常生活中，消费是不可避免的，但是这种消费只是满足我们正常的衣、食、住、行等基本方面，而不是沉溺于物质享受，“用明天的钱，圆今天的梦”。
有些同学家庭经济本来就困难，仍盲目跟风，其结果只会让自己和家人负债累累；有的人家庭经济状况好，有条件消费，却热衷于到处炫耀，讲排场，比时尚，玩潮流……长期下去，只会让他们误入歧途。
我们应该知道，我们所用的都是父母的血汗钱，不是让你来挥霍的，更不是理所当然的给你消费的，务必量力而行。
“一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质主人的人而不做物质的奴隶的人。
”是的，如果我们都能在消费中注重节约，讲究文明，合理支出，那么在此同时，就可以适当的增加健康有益的精神文化消费，这样才是积极有意义的生活。
因此，作为青少年的我们，不光要树立远大的人生抱负，还要树立合理的消费观，适度消费、合理消费、理性消费，做健康、快乐、积极的好少年！树立正确消费观的心得体会2消费是我们日常生活不可缺少的一部分。
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核心：可持续性消费
特征（总括）：“５Ｒ”
勤俭节约 艰苦奋斗
没有过时!!!
个人成功
“任何一个小数乘以 国情 十三亿就是一个 大数；任何一个 民族精神
大数除以十三亿 就是一个小数。”
－温家宝总为出 适度消费
要求：在自己的经济承受能力之 内进行消费
A、度的决定 (国家的经济发 展水平和家庭收入水平）
B、既不超前也不滞后
避免盲从 理性消费
1.避免盲从 2.避免情绪化消费 3.要重视物质与精神消费 协调发展，使消费结构合理化
我 们 美 丽 de 家 园
保护环境 绿色消费
一、消费心理面面观
从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理
二、做理智的消费者
量入为出、适度消费 避免盲从、理性消费 保护环境、绿色消费 勤俭节约、艰苦奋斗
3.2 树立正确的消费观
消 表现
费
心
从众心理 引发的消费
理
面 求异心理
面 引发的消费
观 攀比心理
引发的消费
求实心理 引发的消费
特点 仿效性 重复性 盲目性
标新立异 炫耀性 盲目性
讲究实惠
态度
具体问题具体分析 盲目从众不可取
过分标新立异 不值得提倡 不健康的心理 不值得提倡 理智的消费 值得提倡
《大腕》影片片断——试对剧中人物的消费观作分析