中学教务处规章制度
初中教务处职责范本（二篇）
初中教务处职责范本第一章总则第一条为了加强初中教务工作的组织管理，提高教育教学质量，完善学校教育教学工作制度，明确并规范教务处的职责，制定本范本。
第二章职责第二条初中教务处的职责是负责学校教育教学工作的组织管理和日常运行，具体职责如下：一、组织制定学校教育教学工作的规划、计划和政策，协调各学科、各年级间的教学活动，确保教学工作的正常进行；二、负责学校课程设置和学科建设，制定各学科教学大纲和教材选用方案，监督教材使用情况，提出合理化建议；三、组织开展教师培训和教研活动，提高教师的教育教学水平和能力，推动教师的专业发展；四、负责教学计划的编制和实施情况的监督与检查，对各年级各学科教学计划进行评估，并及时调整；五、指导和督促教师开展教育教学活动，提供必要的教学指导和支持，提高教师教学质量；六、组织开展考试工作，制定考试方案和考试安排，监督考试的过程和结果，确保考试的公平、公正；七、负责学校学生综合素质评价和学业水平评价的工作，制定评价体系和评价标准，组织评价工作的实施；八、做好教学档案管理工作，建立学生学业档案和教师教学档案，确保档案的完整和保密；九、协助学校领导进行教育教学改革和创新，推动学校的发展和进步；十、负责学校教师招聘和任用工作，组织相关岗位的职称评审和聘任工作；十一、承担学校教育教学质量分析和评估工作，提出改进意见和建议；十二、处理教学异常事件，协调教学纠纷，维护学校的正常秩序；十三、完成上级教育主管部门交办的其他任务。
第三章权力范围第三条初中教务处在行使职责过程中，享有以下权力：一、制定学校教育教学工作规划、计划和政策；二、制定各学科教学大纲和教材选用方案；三、组织教师培训和教研活动；四、监督和检查教学计划的编制和实施；五、指导和督促教师开展教育教学活动；六、制定考试方案和考试安排；七、制定学生综合素质评价和学业水平评价的体系和标准；八、对教学档案进行管理；九、推动学校教育教学改革和创新；十、组织教师招聘和任用工作；十一、进行教育教学质量分析和评估工作。
中学总务处规章制度
中学总务处规章制度第一章总则第一条为规范学校管理秩序，维护学生的权益，保障校园安全，制定本规章制度。
第二条学校总务处是学校管理者实施学校管理工作的部门，负责学校行政事务的管理和协调工作。
第三条学校总务处的工作人员应当具备一定的服务意识和管理能力，维护学校的正常秩序和良好的学习环境。
第四条学校总务处的工作人员应当遵守学校的规章制度，秉公执法，廉洁奉公，对学生要平等对待，严于律己，以身作则。
第五条学校总务处对学生和教职工进行教育管理，维护学校的形象和声誉，提高学校管理水平和服务质量。
第二章学生行为规范第六条学生在校期间，必须遵守学校的规章制度，尊重师长，团结同学，保护学校财产，爱护公共设施，不得违法乱纪，不得有不良行为。
第七条学生不得参加非法组织和活动，不得传播错误信息，不得散布谣言，不得参与赌博、吸烟、酗酒等不良行为。
第八条学生禁止擅自离校，必须在规定时间内放学回家，否则将受到纪律处分。
第九条学生上课期间，必须安静听讲，不得打闹、说笑、吃东西，不得擅自离开教室，不得迟到早退，否则将受到处罚。
第十条学生在校园内不得随意涂鸦，不得乱扔垃圾，不得破坏学校设施，否则将承担相应的责任。
第三章教职工行为规范第十一条教职工在工作期间必须认真履行职责，维护学校正常秩序，关心爱护学生，保护学校财产，不得有违法乱纪的行为。
第十二条教职工不得迟到早退，不得擅自离开工作岗位，不得私自接受礼金，不得有不良行为，否则将受到处分。
第十三条教职工在处理学生问题时必须公平公正，不得偏袒个人，不得有纵容包庇的行为，否则将受到处罚。
第十四条教职工在教育过程中要尊重学生个性差异，注重教学质量，积极帮助学生解决问题，提高学生学习能力，促进学生全面发展。
第四章财务管理第十五条学校总务处负责学校的财务管理工作，保障资金使用的合理、安全和透明。
第十六条学校财务得到严格保护，不得挪用、私分、私存，不得用于个人目的，必须按照规定的程序和流程进行报销、审批。
中学生规章制度与日常行为守则：2023年最新版
中学生规章制度与日常行为守则：2023年最新版一、前言为了加强中学校园的规范化管理，维护学校正常的教育教学秩序，促进中学生德、智、体全面发展，根据国家相关法律法规和政策，结合我国中学校园实际情况，特制定本规章制度与日常行为守则。
本守则适用于全国范围内所有中学生。
二、中学生规章制度2.1 教育教学管理1. 中学生应按时入学，按照学校规定的课程表参加各类课程学习。
2. 中学生应尊敬师长，团结同学，积极参与课堂讨论，不得无故旷课、迟到、早退。
3. 中学生应遵守课堂纪律，保持课堂秩序，不得随意发言、打闹、吃零食等。
4. 中学生应按时完成作业，积极参加课外活动，培养良好的兴趣爱好。
2.2 校园安全管理1. 中学生应遵守校园安全规定，不携带危险物品进入校园。
2. 中学生应不在校园内追逐打闹，不攀爬窗户、围墙等。
3. 中学生应正确使用校园设施，不得随意损坏公共财产。
4. 中学生应遵守实验室、体育场馆等特定场所的安全规定。
2.3 宿舍管理1. 中学生应按时归寝，遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生。
2. 中学生应尊敬室友，保持良好的宿舍关系。
3. 中学生不得在宿舍内使用违禁电器，不得私拉电线。
4. 中学生应遵守熄灯就寝制度，保持安静，不得影响他人休息。
2.4 食堂管理1. 中学生应在规定时间内就餐，遵守食堂秩序。
2. 中学生应排队买饭，不大声喧哗，不浪费食物。
3. 中学生应保持食堂卫生，餐具放在指定位置。
4. 中学生不得自带食物进入食堂。
2.5 校园网络管理1. 中学生应遵守校园网络规定，合法使用网络资源。
2. 中学生不得在网络平台上发布不良信息，不得恶意攻击他人。
3. 中学生应保护个人隐私，不泄露个人信息。
4. 中学生不得沉迷网络，影响学习和生活。
三、日常行为守则3.1 着装仪表1. 中学生应穿着整洁，不得穿奇装异服。
2. 中学生应佩戴校徽，保持良好的学校形象。
3. 中学生应保持个人卫生，勤洗澡、换衣服。
3.2 言行举止1. 中学生应使用文明用语，礼貌待人。
长春市实验中学规章制度
长春市实验中学规章制度第一章总则第一条为规范学生行为，营造良好校园氛围，促进学校和谐发展，保障学生权益，维护学校正常教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《学校章程》和《教育行政规章》的有关规定，结合本校实际，制订本规章制度。
第二条本规章制度适用于长春市实验中学全体师生员工，必须遵守，不得违反。
第三条学校领导是规章制度的第一责任人，教师是规章制度的主要执行人，学生是规章制度的主体。
第四条学生要严格遵守规章制度，自觉遵守学习纪律，尊敬师长，团结友爱，有序文明，健康快乐，积极参与学校各项活动，为实现中心工作而努力奋斗。
第二章学习纪律第五条学生要尊重教师，听从教师的指导和管理，服从学校的管理。
第六条学生要按时参加各项教学活动，按照教师的要求批改作业，认真学习科学文化知识。
第七条学生要珍惜学习时间，提高学习效率，主动参加课外学习活动，努力提高自主学习能力。
第八条学生要自觉遵守考试规定，不得作弊，不得抄袭，不得弄伪造假，如有作弊行为，一经查实，将按校规处理。
第九条学生要尊重知识，爱惜教材，文具等。
保持教室、自习室等教学用品整洁，不得乱扔垃圾，杜绝涂鸦。
第三章行为规范第十条学生要尊重校园生活规律，自觉遵守校纪校规，严守校园秩序，不得参与不良行为。
第十一条学生要尊重师长，团结友爱，互帮互助，遵守社交礼仪，不得打架、斗殴，损坏学校公共设施，发生冲突行为。
第十二条学生要遵守校服规范，着装得体，不得穿着短裤、短裙、露肩裤、露腰裤等不符合校规的服饰。
第十三条学生要严格遵守食品安全卫生规定，不得在校园内进食不卫生食品，不得买卖、传播淫秽物品，不得传播暴力色情等不健康信息。
第十四条学生要保护自己和他人的安全，不得违反交通法规，不得在校园内骑车、玩滑板车、飞檐走壁等危险行为。
第四章奖惩办法第十五条学校将对遵守规章制度的学生给予表彰、奖励，包括但不限于先进个人、优秀团队、学业进步等。
第十六条学校将对违反规章制度的学生给予处分、纪律处分，包括但不限于警告、记过、留校察看、记大过等。
教务管理制度十篇
教务管理制度十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中部教学工作管理制度(七篇)
初中部教学工作管理制度为进一步加强我校教学工作管理的科学性和实效性，建立正常、稳定的教学秩序，促进教学工作规范化，提高教育教学的水平和质量，依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求，结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。
内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规和教科研常规五部分。
一、总则第一条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求，以及新的课程理念，借鉴成功的教学管理经验和教学改革成果，制定的教学工作规范。
建立与遵循教学工作常规，可以使学校的教学工作有章可循，有效地克服教学工作的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，以保证学校建立正常稳定的教学秩序。
第二条本常规力求体现正确的办学方向，遵循教育规律，加强教学管理的科学性和规范性，提高管理的艺术性，调动教师的教与学生学的积极性，培养和发展学生的个性，关注学生学习的兴趣和经验。
第三条本常规由学校具体落实执行，教务处予以指导并检查。
第四条本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教科研工作的基本常规要求，请各位教师认真遵照执行。
二、教学管理常规教学管理是学校管理的主体。
各年级组要科学组织协调教学全过程，建立一套合理的教学工作指挥系统，保证教学工作的正常运行。
第五条制定和完善各项规章制度。
根据党和国家对教育改革和发展要求，以及本校实际，制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。
包括教职工政治、理论学习制度，备课、上课制度，学校会议制度，教师办公制度，学生管理和德育制度，防流控辍制度，学校考勤制度，校园环境管理制度，教师队伍建设制度，教师和学生评价及管理制度，校本教研制度，教学反思制度，教师监考管理制度，实验室管理制度，实验教学和电教管理制度，图书阅览管理制度，中学生一日常规要求等。
第六条制定工作计划。
学校、教研组、教师根据课程标准、教材、教师教学用书以及上级有关文件精神，分别制定具体的工作计划。
中学生上课规章制度
中学生上课规章制度一、上课准时1. 学生应该在每节课开始前准时到达教室，不得迟到。
2. 如果有特殊情况导致迟到，应事先向班主任请假，并在进入教室后向老师说明原因。
3. 连续迟到三次以上将受到相应的纪律处分。
二、服装整洁1. 学生应该穿着整洁，不得穿着过于暴露或不规范的服装。
2. 不得穿着有侮辱性、煽动性或不恰当的服装。
3. 不得穿着违反学校校服要求的服装。
三、不得在课堂上做以下行为1. 不得随意走动、喧哗或打闹。
2. 不得玩手机、听音乐或做与课程无关的事情。
3. 不得私下聊天或干扰他人学习。
4. 不得吃东西、喝饮料或嚼口香糖。
5. 不得随意使用学校设备或教具。
6. 不得私自离开教室，如有特殊情况请向老师请假。
四、尊重老师1. 学生应尊重老师，不得对老师进行侮辱、辱骂或挑衅性的言辞。
2. 学生应积极听课、配合老师，不得随意抗拒或怠慢老师的教学要求。
3. 对于老师的问题或批评，学生应该虚心接受并改正错误。
五、禁止作弊1. 学生不得在考试或测验中作弊，包括但不限于抄袭、传纸条、使用小抄等手段。
2. 对于发现作弊的情况，老师将给予严厉处理，并通知家长。
六、带好学习用具1. 每位学生应带齐必要的学习用品如笔、书、作业等。
2. 不得借用他人学习用品，如有需要应提前与老师或同学沟通。
七、保持课堂秩序1. 学生应保持课堂安静，不得随意造成噪音。
2. 学生应按照老师的要求就座，不得擅自调换位置。
3. 学生应保持课桌整洁，不得乱扔废纸、食物或其他垃圾。
八、遵守学校其他相关规定1. 学生应遵守学校其他相关规定，包括但不限于校门口检查、校园纪律等。
以上是中学生上课规章制度的相关内容，希望同学们能够认真遵守，保持良好的学习秩序和校园文明，共同营造和谐的学习氛围。
谢谢！。
遵义市清华中学规章制度
遵义市清华中学规章制度
遵义市清华中学的规章制度主要包括以下内容：
1. 课堂纪律：学生必须按时到达教室，不得迟到早退；进入教室后要保持安静、有秩序；听从老师的指导，认真听讲，不得打闹或进行无关活动。
2. 校园安全：学生要遵守校园内的交通规则，不得在校园内奔跑、打闹；不得带来危险品或冒险行为，不得欺负同学或进行暴力行为。
3. 作业和考试：学生要按时完成作业，不得抄袭或作弊；参加考试时要诚实，不得作弊，一旦发现作弊行为将受到相应的处罚。
4. 着装要求：学生要穿校服上学，不得穿着非法规定的服装；发型要整洁，不得染发或做夸张的发型。
5. 课余活动：学生可以参加学校组织的各种课余活动，但要遵守相关规定，不得违法乱纪或影响学校声誉。
6. 社会公德：学生要尊重师长、友爱同学，不得恶意举报、谩骂或诽谤他人；要保护学校环境和公共设施，不得损坏或乱扔垃圾。
7. 保密工作：学生要遵守学校的保密规定，不得泄露学校内部资料或他人隐私。
以上是遵义市清华中学的一些规章制度，学生们必须严格遵守，违反规定将会受到相应的纪律处罚。
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中学教务处规章制度【篇一：中学(初中部)教务处管理制度】--中学（初中部）教务处管理制度教师是学校的灵魂，素质精良、业务过硬的教师是切实提高教学质量，确保教学任务的完成的基础，为使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定--中学（初中部）教务处相关管理制度。
一、教学常规教学常规是教学大纲精神和科学教学思想的体现，是建立正常教学工作的基本规章和教学各环节的基本要求，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划、提高教学效率的必备条件。
因此，建立和健全教学常规是学校实现教育目标管理的有效措施之一。
教学常规是教师在教学工作中必须遵守、执行的基本规范，包括编写学期授课计划、备课、授课、作业、辅导、考核等环节。
学校应加强常规管理，实现教学工作科学化、规范化、制度化。
（一）编写学期授课计划学期授课计划是教学工作的基本依据，编写学期授课计划是教师的基本职责和要求，也是教师的基本能力之一。
教师应在认真钻研教学计划和课程标准、仔细研读教材的基础上，正确编写学期授课计划。
并遵照学校要求于开学前完成，经教务主任审查后严格执行。
特殊情况确需变动，应按学校规定程序提出调整申请，说明理由，经批准后方可变更，并如实记载说明。
教师应接受教务处对执行学期授课计划情况的检查，按照检查意见改进教学工作。
（二）备课备课是整个教学过程的基础，也是提高教学效果和质量的关键，教师必须认真备课，并按要求编写教案。
备课中，应具体了解本学科培养目标、实施性教学计划、本课程在实现培养目标中的地位和作用；了解本课程与相关课程的衔接关系；掌握要课程教学大纲、教学内容；了解学生学习现状，在学法研究基础上确定教法。
备课的有关结果，要落实在教案中。
具体要求如下：（1）明确指导思想。
教案的编写要求清理教学设计的思路。
思考如何通过教师的教来调动、激发学生学习的积极性和创造性，充分调动学生的学习兴趣和思维活动，使其既能学到一定的基础理论、基础知识、基本技能，又能掌握一定的学习方法和知识规律，寻构起科学的认知结构，以达到能自学、自通、自得的境界。
（2）明确一节课的教学目标。
在一个具体的教案中，在一个特定的范围、时间内，明确应解决的主要问题、关键知识、主要步骤。
（3）严格按教案格式要求编写。
按固定格式编写教案，可以使教案的结构保持完整。
教案的内容包括：章节课题、教学目标、教学设想（重点、难点、关键）、课的类型、教学时数、教法学法、教具准备、教学进程（教学的基本步骤与教学要点）、教学后记。
在一般情况下，教师在开学前应提前准备好两周的教案，学期中应有1-2周授课用的教案储备。
教案应根据课程授课计划每课次一份。
不准使用旧教案，禁止无教案上课。
教务处每学期至少要进行两次教案检查。
检查重点为：是否按要求编制课时计划，讲稿内容是否符合要求，课后分析、记录是否完整真实等，对出现的问题要及时研究处理。
（三）授课授课是把备课内容转化为教学实践的师生多边活动过程，是实现教学过程的中心环节。
教师在授课中，应努力做到以下几点：（1）做好课前准备。
熟悉教案，准备教具，进行必要的教学组织工作。
（2）教学目的要明确，教学内容要准确。
授课中要注意把握学科培养目标和课程教学大纲的要求，突出重点和能力培养，注意讲练结合，有的放矢，因材施教，理论联系实际。
保证授课内容的科学性和准确性，注意基础性知识与本专业领域的新知识、新技术、新工艺的结合。
（3）正确运用教学方法。
要根据具体的教学目标、教学内容、学生的特点等，在学法研究基础上确定教法。
娴熟运用基本教学技能，启发学生积极思维，独立思考，培养观察、思维、分析、综合、判断和实际操作能力，使教学活动有利于调动学生学习的积极性、主动性和创造性，有利于培养学生科学的学习方法，实现教学活动的整体优化。
（4）积极有效地运用现代教学手段。
教师应根据教学内容的需要，适时适度采用现代教学手段，采取生动的教学形式，激发学生的学习兴趣，有利感知和理解能力培养，提高教学效率。
（5）严肃课堂纪律，保持良好的教学秩序。
每节课后要认真填写教学日志，记录学生出勤情况，对无故缺课的学生，要及时与班主任取得联系。
（四）作业作业是课堂教学的延续，包括预习或复习教材、阅读有关课外书籍、书面或口头作业、实践技能训练、社会实践、社会调查等，是学生以独立活动的形式完成指定的学习任务。
作业的内容和要求上，应符合教学目标要求，具有代表性、典型性、综合性，可举一反三、触类旁通。
作业量应根据课程的特点考虑，以中等程度学生能在半小时至一小时内完成为宜，避免增加学生负担。
原则上，要求教师对作业全收全改，批改要认真、及时，并做好批改记录和成绩记载。
对作业中存在的带普遍性的错误，要集中讲评，不合格作业要订正或退回重做。
根据学校特点，要特别注重激励性的评价。
教务处要对作业量和批改情况进行定期检查，每学期至少抽查两次。
（五）辅导辅导是课堂教学的补充，是教学工作不可缺少的环节。
通过辅导，有利于解决存在的疑难问题，端正学习态度，调动学习积极性，掌握正确的学习方法，提高学习成绩和效率，对检查教学效果、发展学生智力和改进教学方法等有着重要的作用。
教师应遵循因材施教的原则，认真、及时、负责地做好辅导工作。
教师在辅导中，要热情、耐心、细心，多鼓励和启发学生，注意培养学生独立思考的习惯。
成绩较差或学习上有困难的学生，要主动辅导，帮助其增强信心，突破难点，发展智力，改进方法，争取进步；对成绩较好的学生，要指导其阅读参考书，扩大知识领域，拓展思维，培养综合能力。
辅导可采用集体辅导、个别辅导、组织互补等形式，教务处可采用调查、抽查等方式进行检查。
（六）考核成绩考核是教学工作的重要环节，是评价课堂教学质量的主要手段之一。
教师在实施课程考核时，要注意以下问题：（1）以尊重学生为前提，以促进学生发展为目的。
通过考核，帮助学生正确认识自己在态度、能力、知识等方面的成就和问题，增强自尊和自信，改进学习方法，不断提高学习效果和质量。
（2）要注意通过复习，引导学生对课程进行总结，及时弥补知识、能力上的缺陷和漏洞。
将考核作为帮助学生系统掌握、【篇二：观风海中学教务处管理制度】观风海中学教务处管理制度教师是学校的灵魂，素质精良、业务过硬的教师是切实提高教学质量，确保教学任务的完成的基础，为使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定观风海中学教务处相关管理制度。
一、教学常规教学常规是教学大纲精神和科学教学思想的体现，是建立正常教学工作的基本规章和教学各环节的基本要求，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划、提高教学效率的必备条件。
因此，建立和健全教学常规是学校实现教育目标管理的有效措施之一。
教学常规是教师在教学工作中必须遵守、执行的基本规范，包括编写学期授课计划、备课、授课、作业、辅导、考核等环节。
学校应加强常规管理，实现教学工作科学化、规范化、制度化。
（一）编写学期授课计划学期授课计划是教学工作的基本依据，编写学期授课计划是教师的基本职责和要求，也是教师的基本能力之一。
教师应在认真钻研教学计划和课程标准、仔细研读教材的基础上，正确编写学期授课计划。
并遵照学校要求于开学前完成，经教务主任审查后严格执行。
特殊情况确需变动，应按学校规定程序提出调整申请，说明理由，经批准后方可变更，并如实记载说明。
教师应接受教务处对执行学期授课计划情况的检查，按照检查意见改进教学工作。
（二）备课备课是整个教学过程的基础，也是提高教学效果和质量的关键，教师必须认真备课，并按要求编写教案。
备课中，应具体了解本学科培养目标、实施性教学计划、本课程在实现培养目标中的地位和作用；了解本课程与相关课程的衔接关系；掌握要课程教学大纲、教学内容；了解学生学习现状，在学法研究基础上确定教法。
备课的有关结果，要落实在教案中。
具体要求如下：（1）明确指导思想。
教案的编写要求清理教学设计的思路。
思考如何通过教师的教来调动、激发学生学习的积极性和创造性，充分调动学生的学习兴趣和思维活动，使其既能学到一定的基础理论、基础知识、基本技能，又能掌握一定的学习方法和知识规律，寻构起科学的认知结构，以达到能自学、自通、自得的境界。
（2）明确一节课的教学目标。
在一个具体的教案中，在一个特定的范围、时间内，明确应解决的主要问题、关键知识、主要步骤。
（3）严格按教案格式要求编写。
按固定格式编写教案，可以使教案的结构保持完整。
教案的内容包括：章节课题、教学目标、教学设想（重点、难点、关键）、课的类型、教学时数、教法学法、教具准备、教学进程（教学的基本步骤与教学要点）、教学后记。
在一般情况下，教师在开学前应提前准备好两周的教案，学期中应有1-2周授课用的教案储备。
教案应根据课程授课计划每课次一份。
不准使用旧教案，禁止无教案上课。
教务处每学期至少要进行两次教案检查。
检查重点为：是否按要求编制课时计划，讲稿内容是否符合要求，课后分析、记录是否完整真实等，对出现的问题要及时研究处理。
（三）授课授课是把备课内容转化为教学实践的师生多边活动过程，是实现教学过程的中心环节。
教师在授课中，应努力做到以下几点：（1）做好课前准备。
熟悉教案，准备教具，进行必要的教学组织工作。
（2）教学目的要明确，教学内容要准确。
授课中要注意把握学科培养目标和课程教学大纲的要求，突出重点和能力培养，注意讲练结合，有的放矢，因材施教，理论联系实际。
保证授课内容的科学性和准确性，注意基础性知识与本专业领域的新知识、新技术、新工艺的结合。
（3）正确运用教学方法。
要根据具体的教学目标、教学内容、学生的特点等，在学法研究基础上确定教法。
娴熟运用基本教学技能，启发学生积极思维，独立思考，培养观察、思维、分析、综合、判断和实际操作能力，使教学活动有利于调动学生学习的积极性、主动性和创造性，有利于培养学生科学的学习方法，实现教学活动的整体优化。
（4）积极有效地运用现代教学手段。
教师应根据教学内容的需要，适时适度采用现代教学手段，采取生动的教学形式，激发学生的学习兴趣，有利感知和理解能力培养，提高教学效率。
（5）严肃课堂纪律，保持良好的教学秩序。
每节课后要认真填写教学日志，记录学生出勤情况，对无故缺课的学生，要及时与班主任取得联系。
（四）作业作业是课堂教学的延续，包括预习或复习教材、阅读有关课外书籍、书面或口头作业、实践技能训练、社会实践、社会调查等，是学生以独立活动的形式完成指定的学习任务。
作业的内容和要求上，应符合教学目标要求，具有代表性、典型性、综合性，可举一反三、触类旁通。
作业量应根据课程的特点考虑，以中等程度学生能在半小时至一小时内完成为宜，避免增加学生负担。
原则上，要求教师对作业全收全改，批改要认真、及时，并做好批改记录和成绩记载。
对作业中存在的带普遍性的错误，要集中讲评，不合格作业要订正或退回重做。