教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷565
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 1 页 共 31 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响
2：罗夏克墨渍测验属于投射测验。（）
判断题
对
错
3：一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。
单项选择题
A、资源管理策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精加工策略
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 2 页 共 31 页 4：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）
判断题
对
错
5：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）
判断题
对
错
6：根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。
单项选择题
A、普遍伦理取向阶段
B、社会契约取向阶段
C、相对功利取向阶段
D、寻求认可取向阶段
7：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”处在态度形成的（）阶段
单项选择题
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 3 页 共 31 页 A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
8：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录
9：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。
多项选择题
A、形成性评价
B、正式评价
C、非正式评价
D、配置性评价
E、诊断性评价
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 4 页 共 31 页 10：常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。
单项选择题
A、情感评价
B、轶事记录
C、等级评价量表
D、行为检查单
11：在学校教育中，起关键作用的是（）。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
12：掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。
单项选择题
A、学习积极性
B、智力水平
C、学习自觉性
D、学习时间
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 5 页 共 31 页
13：道德认知的教育干预方法包括（）
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂讨论法
C、人格发展法
D、学业课程法
E、价值观辨析法
14：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
15：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 6 页 共 31 页 D、巴甫洛夫
16：自编测验的常见错误是（）。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单，题量小
D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E、教师对测验的项目分类比例不一致
17：创造性思维表现为思维的（）。
多项选择题
A、独创性
B、发散性
C、灵活性
D、突发性
E、活跃性
18：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
单项选择题
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 7 页 共 31 页 A、教学测验
B、教学评价
C、教学测量
D、教学鉴定
19：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）
单项选择题
A、团结的班集体
B、散聚的班集体
C、离散的班集体
D、发展的班集体
20：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）
单项选择题
A、强化
B、刺激
C、反应
D、评价
21：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期，个体对某种刺激特别
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 8 页 共 31 页 敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期就是关键期。（）
判断题
对
错
22：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）
单项选择题
A、沉默的
B、对抗的
C、安静的
D、活跃的
23：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）
判断题
对
错
24：艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的（）
单项选择题
A、行为反应
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 9 页 共 31 页 B、刺激情境
C、认知
D、生活背景
25：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习迁移
26：桑代克提出的学习迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、相同要素说
D、关系转换说
27：情绪在__________卜存在两极性.（）
多项选择题
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 10 页 共 31 页 A、快感度
B、紧张度
C、强度
D、激动度
E、应激度
28：根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）
单项选择题
A、发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B、培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材
C、培养“经济地使用思想”
D、发展理智上的忠诚
29：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）
多项选择题
A、智力表现早晚差异
B、智力水平差异
C、智力类型差异
D、男女智力结构的差异
E、文化背景差异
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 11 页 共 31 页 30：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）
单项选择题
A、自觉性主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
31：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）
判断题
对
错
32：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。正迁移横向迁移负迁移纵向迁移
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、负迁移
D、纵向迁移
33：心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过
教师招聘考试教育心理学试题(含答案)
教师招聘考试教育心理学试题库含答案
一、选择
1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是
(1.1)
A .桑代克 B .斯金纳 C .华
生 D .布鲁纳 [A]
2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理
学家是(1.2)
A .桑代克 B .斯金纳 C .华
生 D .布鲁纳 [D]
3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)
A .2岁 B .4岁 C .5岁以前 D . 1
—3 岁[A]
4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)
A . 2-3岁 B . 4岁 C . 5岁以
前 D . 1 — 3 岁[B ]
5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的 行为有稳定区别的
A .行为系统 B .意识特 点 C .综合心理特征 D .品德与修养 [C]
6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的 (2.4)
A .控制 B .基本看法 C .改 造 D .意识 [D]
7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产 生的行为或行为潜能的相对（3.1）A .地升华 B .发挥 C .表 现 D .持久的变化 [D]
8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程 中，形成了稳定的
A .能力 B .技能 C.兴
趣 D .刺激一反应联结[D ]
9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是
A .苏联心理学家 B .美国心理学
家 C.俄国生理学家和心理学家 D .英国医生 [C ]
10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家
A .斯金纳 B .布鲁纳C .奥苏伯尔
D.桑代克 [C ]
11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 （4.1）
A .社会动机与个人动机 B .工作动
机与提高动机 C .高尚动机与低级动机 D .交往动机与荣誉动机
[C]
12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为 A.近景的直接动性机 B .兴趣性动机
2022年-2023年教师资格之中学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案
2022年-2023年教师资格之中学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案
单选题（共50题）
1、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（ ）
A.猴子辨别学习
B.小猪迷箱
C.水下击靶
D.小鸡觅食
【答案】 D
2、灵敏的肝清除功能试验，且是胆固醇代谢主要终产物的检查是（ ）。
A.7α-羟胆固醇
B.氨
C.胆汁酸
D.胆碱酯酶
E.胆红素
【答案】 C
3、青春期开始发展和形成的自我意识是（ ）。
A.生理自我
B.家庭自我
C.心理自我
D.社会自我
【答案】 C
4、迁移的形式训练说的心理学基础是（ ）
A.人本主义
B.官能心理学
C.行为主义
D.认知心理学
【答案】 B
5、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（ ）
A.生存需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.自我实现的需要
【答案】 A
6、以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（ ）。
A.活动课程
B.校本课程
C.综合课程
D.学科课程
【答案】 D
7、我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（ ）
A.个别教学制 B.班级授课制
C.道尔顿制
D.走班制
【答案】 A
8、校风的中心是（ ）。
A.班风
B.教师言行
C.学风和教风
D.领导管理水平
【答案】 C
9、群体发展的最高阶段是（ ）。
A.松散群体
B.联合群体
C.非正式群体
D.集体
【答案】 D
10、要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的一种方法是
A.以创造成果为指标的产品评定
B.以韦氏智商为指标的智力测验
C.以发散思维为指标的创造力测验 D.以创造个性为指标的调查问卷
【答案】 A
11、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是
A.二因素论
B.群因素论
C.多重智力论
D.三维结构理论
【答案】 C
12、磷的主要生理功能为（ ）。
A.蛋白质
中小学教师招聘考试《心理健康教育》真题(含解析)
中小学教师招聘考试《心理健康教育》密押卷一
第一部分客观题
一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.关于心理健康教育的目标，下列说法正确的是（）。
A.避免消极情绪B.提高学习成绩
C.正确认识自我D.掌握心理学专业知识与技能
2.根据学生心理发展的特点和自身发展规律，有针对性地实施教育，使每个学生的心理健康水平得
以提高，体现了学校心理健康教育的（）。A.系统性原则B.全体性原则C.差异性原则D.活动性原则
3.心理健康教育说法不正确的是（）。
A.以提高学生心理素质为目的B.以教师讲授为主
C.以学生活动为主D.有教师指导
4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生面临的主要矛盾是（）。
A.自卑对勤奋B.主动对内疚C.自我同一性D.自主对羞怯
5.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和（）方面的完满状况。
A.意志B.社会适应C.心理D.情感
6.认为意识的作用是适应环境，是哪个心理学流派？（）
A.机能主义B.行为主义C.构造主义D.人本主义
7.女孩的身高、体重、第二性征等在（）为快速增长阶段。
A.9-11岁之间B.9-13岁之间C.11-15岁之间D.13-15岁之间
8.自我意识的基本成分不包括（）。
A.自我认识B.自我体验
C.自我决定D.自我监控
9.青春发育期的主要特点是（）。
A.身心稳定发展B.心理发展无显著变化
C.身心发展迅速而又不平衡D.心理迟缓发展
10.在突然出现异常紧张情况时所产生的情绪状态，属于（）。
A.激情B.应激C.心境D.挫折
11.（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的适应变化
的能力，是心理健康的标志之一。A.同化B.适应C.异化D.成熟
12.能力水平在整个人群中的分步呈现出（）分布。
A.正态B.正偏态C.负偏态D.T分布
13.桑代克早期提出的三大学习定律是（）。
A.学习律、复习律、效果律B.准备律、练习律、效果律C.准备律、巩固律、效果律D.准备律、复习律、效果律
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3532(Word版)
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 1 页 共 30 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1：所谓的及时复习，应该是指（）
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
2：现代教育技术学研究的重要内容是（）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、形象直观
D、感性直观
3：认为学习是外部行为的变化的是（）
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 2 页 共 30 页 E、维纳
4：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）
单项选择题
A、直接强化
B、间接强化
C、替代性强化
D、自我强化
5：一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价
6：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
少年强，则国强
为美好的明天加油
第 3 页 共 30 页 C、高原现象
D、低分现象
7：1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（）
单项选择题
A、瑞文标准推理测验
B、韦克斯勒智力量表
C、斯坦福一比奈智力量表
D、比奈一西蒙智力量表
8：动机遗忘理论的提出者是（）
教师招聘教育学心理学试题(背诵版)
(第一卷)
一、单选题
1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法
D.行动研究法
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大
教师招聘考试教育心理学试题库含答案
一、选择
1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)
A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]
2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)
A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]
3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)
A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]
4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)
A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]
5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的
A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]
6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)
A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]
7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)
A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]
8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的
A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]
9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是
A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]
10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家
教师招聘考试教育心理学试题库含答案 2
教师招聘考试教育心理学试题库含答案
一、选择
1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)
A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)
A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)
A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]
4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)
A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的
A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)
A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]
7.广义的研究指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8.XXX以为植物的研究是由于在反复的尝试—毛病过程中，形成了稳定的
A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9.提出经典条件反射作用理论的XXX是
A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]
10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家
A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]
11.根据研究动机的社会意义，可以把研究动机分为(4.1)
A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]
12.对研究内容或研究结果感兴趣而形成的动机，可称为
A．近景的直接性动机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[A]13.由于对研究活动的社会意义或个人前途等原因引发的研究动机称作
A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]
14.由于个体的内在的需要引起的动机称作
教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)
教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） 2010-01-20 16:06 | (分类:我的教师梦)
(第一卷)
一、单选题
1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大
7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度
8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年
9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制
10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
教师招聘考试教育学心理学试题库(含答案
教师招聘考试教育学心理学试题库含答案
1、制度化教育阶段开始于： 近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于： 19 世纪末 。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在： 9 年或 9 年以上 。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是： 孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和： 教育与政治的
关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是 ：凯洛
夫。
7、狭义的教育主要是指： 学校教育 。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括： 礼、乐、射、御、
书、数 。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓： 婆罗门 。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的： 学校教育
系统。
11、中国的科举制度开始于： 隋唐时期 。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是： 《学记》 。
13、在古希腊，最早提出 发现法 的大教育家是： 苏格拉底 。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是： 《理想国》 。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是
古希腊的： 亚里士多德 。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于： 夸美纽斯的 《大教育学论》 。17、强调教育学的心理学和伦理学基础， 奠定了科学教育学基础的教
育家是： 赫尔巴特 。
18、资产阶级传统教育学的代表人物是： 赫尔巴特 。
19、20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是： 杜威《民本主
义与教育》 。
20、主张教师应以学生的发展为目的， 以儿童中心主义著称的美国教
育家是： 杜威。
21、制度化的教育是指具有： 层次结构和年龄分级的教育制度 。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（ 基础科学知识 ）为主要教
学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容， 以生产劳
动的知识和技能为主要教学内容， 以（就业 ）为主要目标的学校教育。
教师招聘教育学心理学试题及答案
1 教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷)
（第一卷)
一、单选题
1。杜威所主张的教育思想被称作是（ )。
A．存在主义教育思想 Ｂ。要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
２。在１７世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C。法国的斯图谟 D。德国的福禄培尔
3。教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( ）.
A。学生只有机械记忆的能力 B。教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 Ｄ．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4。身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( ）。 A.观察法 Ｂ。读书法 Ｃ。文献法 D。行动研究法
5。马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
A。劳动起源论 Ｂ.生物起源论 C。心理起源论 D.生物进化论
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大 B．十四大 C.十三大 D.十二大
7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A．教育制度 Ｂ。学校教育制度 C。教育体制 D．学校领导制度
８。《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ )． A.1985年 B。19８６年 C.１9８７年 Ｄ。1988年
9.北京师范大学学制研究小组于1９81年在其附属中小学开始进行的学制实验是( ）。
A．六三制 Ｂ.双轨制 C。分支型 D.五四制
1０。马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合 B。加强现代科学教育 Ｃ。开展网络教育 D.高等学校扩招