六年级语文上册第二单元
小学六年级上学期语文第二单元测试题
姓名班级学号等级
一、看拼音，写词语。
è lièní jiānɡqī liánɡ（）（）（）ménɡlïnɡzhēn zhìMiǎn lì（）（）（）bì miǎn yì rán hōnɡdînɡ（）（）（）二、按要求写词语。
1．比一比，再组词。
挠（
斑（
饶（
班（
施（
篇（
拖（
翩（
2．下列成语没有书写错误的一组是（）把错误的字画出来并改正：
A 悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑狂风怒号
B 可见一斑风烛残年不约而同呀呀学语
C 庞然大物返老还童德高望重碧空如洗
D 讥讥喳喳津津乐道思潮起伏百折不回
三、按要求写句子。
1．战士们热爱小岛。
（扩句）
改：
2．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（缩句）
改：
3．用合适的关联词语，将下列两句话合成一句话。
中国用自己的工程师来修筑铁路。
帝国主义不过问修筑京张铁路之事。
改：
四、用修改符号修改病句。
1．像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
1
2．要想增加体质，就要经常锻炼身体。
3．我们要尽量节约开支和浪费。
4．放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。
五、读句子，回答问题。
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”
“还没出世”指的是（），这家外国报纸这样说的目的是（
）
2．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
“凄凉”与“甜蜜”是矛盾的吗？为什么？
六、判断正误。
1．《詹天佑》一文通过三件事，体现了詹天佑的杰出才干和爱国主义精神。
（）2．《怀念母亲》的主旨是表达作者对已逝母亲的深切怀念。
（）3．“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
”作者用这个美丽的画面结尾，让人看到了无限希望，看到了美好的明天。
（）
4．《中华少年》写出了中华少年们内心的自豪和对祖国的一片深情。
（）
七、按课文内容填空。
1．詹天佑是我国（）工程师。
他主持修筑了（）铁路，这是第一条（）的铁路干线。
2．课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程分为
3．作者说“我一生有两个母亲”，是指
4．《怀念母亲》一课中有许多描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，其中给你印象最深的一句是（）5．我们爱我们的民族，（）
2
6．“雪莲”喻指的是
“海燕”喻指的是
中国古代的
四大名著指的是
八、阅读短文，回答问题。
（一）詹天佑（片断）
詹天佑不怕困难，（
里要开山，哪里要架桥，哪里要把（
勘测，进行（
工作人员，说：“我们的工
作首先要
这类说法不应
该出自工程人员之口。
”“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁
上（
小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他（
的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．按原文在括号里填上合适的词语。
2．描写詹天佑勘测铁路工作条件恶劣的句子是。
3．在这段话中找出一组近义词。
（
4．描写詹天佑想法的句子是：
（），这些想法表现了詹天佑（）的精神。
5．这句话在这段中的作用是（）。
3
（二）我是中国人
（
乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家，我就是一个典型。
我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海……在美国，每节课都有自由活动的时间。
这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。
我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。
内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点……
有一次，我在黑板上写了“ 我爱你——中国” 几个大字。
老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么？“l love you（我爱你）——”我很严肃地说。
“Whɑt（什么）？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。
“——Chinɑ（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good！（好！）”
在这里，友好中也有不友好的事情发生。
几个月前，我们进行了一次地理测验。
快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。
那时，我还不知英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以我交上了一张地图。
当我知道交错了后，便去解释。
可是，（
怎么解释，（
是徒然。
他总是摇头，不理睬，还在测验卷上给了个“C”。
老师为什么不信任我？为
什么不听我的解释？我很气愤，（
没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
打那以后，我每次小测验都得满分，大测验也得“A”。
要知道大测验得“A”是寥寥无几的。
我为我超过美国人而感到自豪，感到扬眉吐气！
根据短文回答问题：
1．在文中的括号里填入恰当的关联词语，使上下文语意通顺。
2．联系上下文，写出下列词语在文中的意思。
（1）恍然大悟：
（2）扬眉吐气：
3．“只是咬了咬干涩的嘴唇……”表达出
（）的感情。
4．第4至6自然段是围绕“”这句话来写的。
5．结合短文题目，你从文中体会到了怎样的感情？
4。
六年级上册语文第二单元重要知识点
六年级上册语文第二单元重要知识点一、字词。
1. 会写的字。
- 涯（天涯）：注意右半部分“圭”的写法，两个“土”字叠加，横画长短有别。
- 莺（莺啼）：上半部分“艹”要写得舒展，下半部分“鸟”字笔画要紧凑。
- 啼（啼叫）：左窄右宽，“帝”字的竖画要写直。
- 郭（城郭）：左右结构，左高右低，“阝”的竖画为悬针竖。
- 酒（酒水）：左右结构，右边的“酉”字里面一横不要丢。
- 旗（旗帜）：左右结构，笔画较多，要注意各部分的比例，“其”字中间是两横。
- 瞻（瞻仰）：左半部分“目”字要写得窄长，右半部分笔画较多，要写紧凑。
2. 会认的字。
- 谪（zhé）：古代官吏降职或远调。
- 蕲（qí）：地名用字。
- 干（gān）：在“干戈”中读gān，表示古代的兵器。
3. 多音字。
- 行：háng（银行）、xíng（行走）。
在诗句“行到水穷处”中读xíng。
- 更：gēng（更新）、gèng（更加）。
如“更上一层楼”中的“更”读gèng。
二、诗句理解。
- “移舟泊烟渚，日暮客愁新。
”- 诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分新的愁思又涌上客子心头。
“移舟”点明了诗人的活动，“泊”是停船靠岸。
“烟渚”指江中雾气笼罩的小沙洲。
“日暮”是时间，因为傍晚容易引发思乡之情，所以诗人的愁思又增添了新的内容。
- “野旷天低树，江清月近人。
”- 诗意：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
“野旷”写出了旷野的空旷，“天低树”是一种视觉上的感受，因为旷野的广阔，天空看起来好像比树还要低。
“江清月近人”则通过江水的清澈，月亮倒映其中，仿佛离人很近，衬托出诗人的孤独。
- “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”- 诗意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
“黑云翻墨”把乌云比作翻倒的墨汁，形象地写出了乌云的浓厚和来势汹汹。
6年级上册语文书第二单元
六年级上册语文第二单元六年级上册语文第二单元以“重温革命岁月”为主题，选编了五篇不同体裁的课文，再现了革命先烈抛头颅、洒热血，英勇斗争，用自己的血肉之躯谱写了一曲曲英雄赞歌。
这个单元的课文，旨在让学生了解那些伟大历史人物的同时，体会革命先烈为理想信念而战的革命精神，培养学生的爱国情怀。
1.《七律·长征》是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。
这首诗不仅描写了红军长征的战斗历程，更体现了红军英勇无畏的精神风貌。
诗歌通过描绘自然景观，展现了红军在长征中所经历的艰难险阻，体现了红军不畏艰险、勇往直前的精神品质。
2.《狼牙山五壮士》是一篇通讯报道，记述了五壮士为掩护主力部队转移而英勇奋战、最后跳崖的壮丽场景。
文章通过刻画五壮士英勇顽强、宁死不屈的形象，歌颂了他们崇高的民族气节和挚诚的爱国情怀。
3.《开国大典》是一篇记叙文，记述了1949年10月1日新中国成立时盛大庆典的情景。
文章通过生动的描绘和细腻的刻画，再现了当时的盛况，让读者身临其境地感受到新中国成立的伟大意义。
4.《灯光》是一篇回忆性散文，作者通过回忆自己参加革命战争时期的一段往事，表达了对革命烈士的敬意和缅怀之情。
文章通过生动的描绘和细腻的刻画，展现了革命烈士英勇无畏、舍生取义的精神品质。
5.《我的战友邱少云》是一篇回忆性散文，作者通过回忆自己与战友邱少云在执行任务时的一次亲身经历，展现了邱少云严守纪律、不怕牺牲的崇高精神品质。
文章通过细腻的描绘和生动的刻画，让读者深刻地感受到了邱少云为理想信念而战的革命精神。
这五篇课文作为革命历史题材的作品，具有丰富的文学价值和深邃的思想内涵。
在叙事手法和人物塑造方面，它们都表现出独特的艺术魅力。
同时，这些课文所传达出来的思想观念和人生哲理，对于学生树立正确的价值观和世界观具有积极的影响。
在学习这些课文时，建议学生采用多种学习方法。
首先，要注重朗读与默读相结合，把握文章的整体结构；其次，要结合相关历史背景资料，深入理解课文内容；最后，要通过小组讨论、探究学习等方式，拓展思维，培养合作探究能力。
六年级语文上册第二单元教案5篇
六班级语文上册其次单元教案5篇老师可以通过教案选择适当的教学方法、接受有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，下面是我为大家整理的关于六班级语文上册其次单元教案，期望对您有所挂念。
欢送大家阅读参考学习!六班级语文上册其次单元教案1闲逛一、教学目标(1)精确、流利、有轻重缓急地朗读课文，读进角色，读出感情;(2)通过自身品尝及合作探究，揣摩词句含义，品尝文中所具有的语言美、意境美、人情美;(3)感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高同学人文素养。
二、教学重点和难点重点：培育尊老爱幼的思想感情，提高同学人文素养。
难点：(1)揣摩精致词句，品尝语言美、意境美;(2)如何理解具有象征意义的最终一句话。
三、教学预备：多媒体课件四、教学课时：一课时五、教学过程：1、多媒体激趣，导入情境:(课前播放温情media show，带动同学心情，感受布满温馨的气氛，为下面情感的宣泄及活动的参与做铺垫。
)2、出示目标及学法指导一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步声老师配乐范读，同学认真听读二读课文，合作探究，找寻爱的落脚点同学自由朗读，相互争辩三读课文，美点寻踪，感悟语言的魅力同学自由活动，或读，或背3、一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步初读课文，读准字音，感知并答复几个问题：(多媒体呈现字词)① 参与闲逛的人物闲逛的地点闲逛的季节闲逛过程中发生了什么事(用课文原词答复)我，我的母亲，我的妻子和儿子;田野;② 这是一次_________的闲逛用一句话概括。
举例：这是一次春天里的闲逛;这是一次一家四口的闲逛;这是一次感受亲情、珍惜亲情的闲逛。
4、二读课文：合作探究，找寻爱的落脚点(出示争辩题目，同学自主学习，合作争辩)落脚点一：劝母闲逛，让生命连续(1)我们知道母亲本不情愿出来的，我为什么还邀请她出来(2)母亲为什么不情愿出来闲逛真的是由于身体不好吗落脚点二：爱的选择，把爱延长(1)母亲和儿子发生了什么分歧我为什么感到“责任重大〞(2)在大路与小路中间，“我〞最终打算遵从母亲，委屈儿子，为什么做出这样的商定(3)母亲后来为什么打算转变办法走小路由此可以看出什么落脚点三：背起“世界〞，让爱传承“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
六上语文第二单元每课知识点
六上语文第二单元每课知识点一、单元概述本单元主题为“革命传统教育”，通过讲述革命历史事件和英雄人物的事迹，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的感情。
本单元包括五篇文章，分别是《草原》、《开国大典》、《狼牙山五壮士》、《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》。
二、课文知识点梳理1.《草原》本文描绘了1949年解放战争中，解放军骑兵部队在草原上进行训练的场景。
通过讲述草原上的日常生活和骑兵战士的坚韧精神，表现了新中国成立初期，人民解放军为了保卫国家和民族利益，英勇斗争的决心。
2.《开国大典》本文记叙了1949年10月1日新中国成立的盛况。
文章通过详细描绘毛泽东主席宣告中华人民共和国成立、阅兵式、群众游行等场景，展现了新中国的诞生，表达了全国各族人民喜悦的心情。
3.《狼牙山五壮士》本文讲述了1941年秋，八路军某部七连六班在狼牙山为抵抗日军侵略而英勇斗争的故事。
五名战士在弹尽粮绝的情况下，宁死不屈，跳下悬崖。
文章通过讲述五壮士的英勇事迹，展现了中国人民在抗日战争中顽强拼搏、民族精神。
4.《少年闰土》本文讲述了闰土少年时期，在鲁迅先生的引导下，逐渐认识到社会黑暗面，最终走上革命道路的故事。
文章通过讲述闰土的成长历程，反映了辛亥革命后，中国民主革命的思想潮流在青少年中传播，预示着新的革命力量正在崛起。
5.《我的伯父鲁迅先生》本文通过讲述作者与鲁迅先生的亲密交往，展现了鲁迅先生关心国家、民族命运，为民族解放和人民幸福奋斗的一生。
文章表达了对鲁迅先生的敬仰和怀念之情，同时也传递了鲁迅先生的革命精神和大爱无疆的品质。
三、写作技巧与方法本单元课文在叙述革命事迹时，都采用了记叙文的形式。
在写作时，要注意以下几点：1.抓住人物特点，刻画生动形象。
如《狼牙山五壮士》中对战士们的勇敢、坚定的描绘。
2.注重环境描写，渲染气氛。
如《草原》中对草原风光的描绘，突显战士们英勇精神。
3.运用细节描写，使文章更具感染力。
如《开国大典》中对群众欢呼场面的描绘。
六年级上册语文小报第二单元
六年级上册语文小报第二单元一、单元概述本单元是六年级上册语文教材的第二单元，主题是“人间真情”。
本单元包括四篇课文，分别是《古诗三首》、《父亲、树林和鸟》、《慈母情深》和《一本书掉到水里》。
通过学习本单元，学生将深入了解人间的各种真情，包括亲情、友情和爱情，培养感恩、关爱和尊重他人的情感。
二、课文解析《古诗三首》：本课包括《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》、《石灰吟》三首古诗。
这些古诗主题各异，既有对亲人的思念，也有对人生哲理的探讨。
通过对这些古诗的学习，学生将感受到古诗的韵味和美感，提升自己的文学素养。
《父亲、树林和鸟》：本课是一篇充满温情的散文，通过父亲和树林、鸟的关系，展现了父亲对大自然和生命的热爱。
通过学习本课，学生将认识到保护环境和动物的重要性，培养自己的环保意识。
《慈母情深》：本课是一篇感人至深的叙事散文，讲述了作者对母亲的深厚感情。
文章语言质朴，情感真挚，让人感受到了母爱的伟大。
通过学习本课，学生将更加珍惜和感恩母亲的爱。
《一本书掉到水里》：本课是一篇关于友情的寓言故事，通过一本书掉到水里的情节，展现了友情的力量。
故事简单易懂，寓意深刻，有助于学生培养友善、互助的品质。
三、写作指导本单元的写作主题是“人间真情”。
在写作过程中，学生可以从自己的生活经历出发，选择自己亲身经历或耳闻目睹的真情故事进行叙述。
在写作过程中，要注意细节描写和情感表达，使读者能够感同身受。
同时，要注意文章的结构和条理，使文章更加紧凑和有说服力。
四、学习建议注重朗读：本单元的课文都是文质兼美的佳作，建议学生在学习过程中注重朗读，通过朗读感受文章的情感和韵味。
细心品味：在学习过程中，要细心品味文章中的关键词句，理解其含义和作用，提高自己的语言感知能力。
积极思考：对于文章中涉及的人间真情话题，要积极思考和探讨，理解其内涵和价值，培养自己的情感态度和价值观。
勤于实践：在学习过程中，要勤于动笔实践，通过写作练习提高自己的写作能力和表达能力。
六年级上册语文第二单元生字
六年级上册语文第二单元生字
5 七律长征
律lǜ：律师律诗纪律严以律己
崖yá：山崖悬崖悬崖勒马
渡dù：渡江渡船渡口摆渡
索suǒ：绳索搜索线索思索
6 狼牙山五壮士
寇kòu：草寇敌寇贼寇
副fù：副本副作用名副其实
榴liú：石榴榴莲榴莲酥
弹dàn：弹子弹丸弹弓
抡lūn：抡起抡拳抡起大锤
贯guàn：一贯贯穿贯通全神贯注
棋qí：象棋下棋棋逢对手
悬xuán：悬崖悬念悬而未决
沸fèi：沸腾沸点人声鼎沸
涧jiàn：涧水山涧溪涧高山深涧
雹báo：冰雹雹子雹灾
屹yì：屹立屹然不动巍然屹立
悦yuè：赏心悦目愉悦心悦诚服
屈qū：屈服宁死不屈理屈词穷
7 开国大典
政zhèng：政治政府政要政见府fǔ：官府王府府邸首府
宾bīn：贵宾宾客嘉宾外宾
栏lán：栏杆石栏牛栏栅栏
汇huì：汇报汇款汇合外汇
爆bào：爆发火爆爆冷门
宣xuān：宣布宣传宣讲心照不宣帜zhì：旗帜标帜独树一帜
阅yuè：阅读阅览批阅检阅
制zhì：制定制服先发制人
坦tǎn：坦克坦白平坦坦途
距jù：距离差距相距数里
隆lóng：隆重克隆隆冬兴隆
射shè：射击反射发射射手。
语文六年级上册人教版第二单元作文(优选18篇)
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六年级上册语文第二单元
六年级上册语文第二单元六年级上册语文第二单元的内容包括：
一、课程内容
1.学习文言文——孔子家语、Gestures（手势）的表达礼节；
2.熟读文本——学习宋词《水调歌头·明月几时有》；
3.认知阅读——学习《马厩》的话题认知归纳方法；
4.语言知识——学习同义词、句法重铸、拼写检查等；
5.写作技能——运用复习语词构成句子；
二、课外作业
1.读课文，完善知识点复习及课堂笔记；
2.完成主题认知归纳；
3.完成《马厩》拼写检查；
4.完成同义词训练练习；
5.写作：根据指定文本生活选取和化用内容（可以是原文改编，可以是自己创作），发挥想象写出一篇短文。
关于六年级语文上册第二单元课文解析（精选10篇）
关于六年级语文上册第二单元课文解析（精选10篇）关于六年级语文上册第二单元课文解析（精选10篇）在学习的过程中大多数人也了解过了课文解析，下面小编收集到了关于六年级语文上册第二单元课文解析内容，仅供参考，大家快来看看吧。
六年级语文上册第二单元课文解析篇1第二单元：美与丑1.《唯一的听众》一文作者是落雪，文章记叙了一位“音乐白痴”在一位老教授的鼓励下最终成为成为一位真正的音乐家的故事，告诉我们：默默的关怀、真诚的帮助和无私的鼓励，往往能帮助一个孩子树立信心，也说明：只要有信心，并且刻苦努力，就一定会取得成功的道理。
全文安排了遭到冷遇、巧遇知音、取得成功三方面内容，三次写到“老人平静的望着我。
”含义分别是：默默的关怀、默默的倾听、默默的鼓励。
2.《东施效颦》选自《庄子》，西施皱眉捧心之所以美，是因为西施本来就是古代美女，皱眉捧心只会更美，而东施本来就丑，皱眉捧心只会更丑。
这个故事告诉我们：不要盲目效仿，否则只会适得其反。
《楚王好细腰》选自《墨子》，告诉我们：领导者要注重自己的言行，也说明做事不要盲从。
3.《做一个最好的你》一文开头采用正反两例说明了自信的重要性。
比尔医生悟出的道理是;美和丑，并不仅仅在于一个人的本来面貌如何，更在于他是如何看待自己的。
罗森塔尔的实验结论是：一个人只要有自信，就能成为他渴望成为的那种人。
增强自信的方法有：(1)喜欢自己(2)做好每一件小事(3)为自己喝彩(4)再坚持一下。
文章告诉我们：人人渴望成功，成功需要自信，自信必须建立在做好没意见小事的基础上。
4.《有些人》是一篇回忆性散文，文章采用总分结构，回忆了挖掘自信、敬畏自律、留下遗憾、君子谋道四件事，描述了他们对作者的触动，表达了作者对人生的深刻认识。
5.《丑公主》是一篇剧本，主人公是丑公主和西蒙王子，全文以相亲为线索，赞美了丑公主真诚、善良、勇敢、自信的美德，以及西蒙王子真诚、勇敢、谦逊的优秀品质，说明不能以貌取人，心灵美才是真的美。
最新-六年级上册第二单元作文(优秀13篇)
六年级上册第二单元作文（优秀13篇）无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是细心的小编沉默给家人们找到的六年级上册第二单元作文（优秀13篇），希望大家能够喜欢。
六年级上册语文第二单元作文篇一阴天，天气真是槽糕透了，但我依然漫步在安静自在的温哥华街头。
街上只有几位巡警和来来往往的车。
当我正悠闲自在的漫步温哥华街头时，突然，一声叫声打破了这宁静，我不耐烦的转过头里，看见一群小鸭子惊慌失措、四处乱跑，一副焦急又害怕的样子，而旁边的小鸭子，似乎想什么，忽然，鸭妈妈跑到交警旁边，发出“嘎嘎”的叫声，巡警在鸭妈妈的带领下飞奔来到‘出事地点’巡警看见几只小鸭子在下水道里，有素的指挥车子停下来，车上的人见了也纷纷下来帮忙，一个人看管着惊慌失措的小鸭子们，其他人则去营救掉下下水道的小鸭子，人们配合默契，很快把两只鸭子救了上来，可是，由于另一只小鸭子离得太远，不管怎么办都没办法把最后一只鸭子就上来，当人们焦急时，突然，出现一个人，他说：“我来！”人们听了，立即让出了位置，那个人屏住呼吸，下到下水道里，找到那只正在呼救的小鸭子，小心翼翼的把小鸭子捧上来。
人们进了松了口气，脸上露出了微笑，鸭妈妈见了抱住小鸭子，脸上露出了微笑，鸭妈妈见了抱住小鸭子发出了欢快的叫声。
小鸭子们则围在鸭妈妈的身旁，发出了“嘎嘎”的叫声。
最后，巡警和人们目送鸭妈妈和小鸭子摇摇摆摆的到了对面，到对面后，鸭妈妈和小鸭子整齐有序的排成一队，发出感谢的叫声，仿佛在说：“谢谢。
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.”六年级上册语文第二单元作文篇二这个暑假只有40天，说长不长，说短不短，可是却发生了一件令我记忆深刻、难忘的事情，令我至今还记忆犹新。
那天，吃完晚饭，我准备到商场买点零食，顺便帮姐姐买一包巧克力。
街上的人真多，我随着人流走进了商场。
食品柜前围了一大群人，挑这选那的，好热闹啊！忽然，我看见一个大约七八岁、穿粉红色连衣裙、扎着两个小马尾辫的小女孩，特别引人注目。