人教版道德与法治八年级下册 6.3国家行政机关
D 4．行政机关做到依法行政，就要( )
①严格遵照宪法和法律 ②坚持法定职责必须为、法无授权不可为 ③勇于负责、敢于担当 ④坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
人民政府
拓展
国家性质和政府性质的关系 我国的国家性质 人民民主专政的社会主义国家
决 定
反 映
我国政府性质
为人民服务的政府
决反 定映
我国政府职能（管理与服务）
行 政机关的职权
你知道我国政府都从哪些方面为人民服务吗？
政府加大教育投入
政府进行医疗改革
根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科 学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、 民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
保证清正廉洁； • ③更好地合民意、集民智、聚民心作出正确决策； • ④真正做到权为民所用，造福于人民，建立一个对人民负
责，为人民服务的政府。
国家行政机关
国家权力机关的执行机关
行政机关的含义及组成 行政机关的地位
行政机关的权力来源
行政机关的职权
行政机关的职权范围 行政机关层级不同，职权也不同 行政机关必须依法行政 行政权力需要监督和制约
执 行 机 关
国家行政机关
图片一
政府便民服务中心， 方便人民群众。
图片二
公安机关抓捕犯罪嫌 疑人，维护社会治安。
图片三
交通警察指挥交通， 维护公共秩序。
图片四 环境执法人员进行检测。
思考
上面四幅图片给我们什么启示？
县级以上各级人民政府都设若干工作 部门，这些部门分工不同，分别在各自职 权范围内为人民群众提供服务，它们又相 互配合，共同致力于提高为经济社会发展 服务、为人民服务的能力和水平。
拓展空间 法治是治国理政的基本方式。法治政府是现代政府的 基本特征。我国自改革开放以来，不断推进法治政府建设
我国为什么要积极推进 法治政府建设？
拓展空间
推进法治政府建设
①是建设中国特色社会主义法治体系的内在要求； ②是坚持中国特色社会主义事业总体布局的迫切需要； ③是依法全面履行政府职能的根本途径。
自主学习
请同学们在5分钟之内阅读完教材P83-87页的内容，思考以 下问题，并将答案在课本上划出。
1、国家行政机关具有怎样的性质和地位？ 2、行政机关的职权有哪些？ 3、国务院和地方各级人民政府的职权有何不同？ 4、行政机关依法行政有怎样的要求？
常识抢答
发现有老师有偿家教，你应该
向哪个部门反映？
《中华人民共和国宪法》
第八十五条 中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的 执行机关，是最高国家行政机关。
第一百一十条 地方各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作。县级以上 的地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人民代表大 会常务委员会负责并报告工作。
上述宪法规定，反映了什么内容？ 行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是 我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
补充了解：
• 1、理解依法行政： • ①行政机关必须严格遵守宪法与法律； • ②加强对行政权的监督和制约。
• 2、依法行政的六项基本要求： • 合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、
诚实守信、权责统一。
• 3、政府接受监督的意义：
• ①提高行政管理水平和工作效率，减少和防治工作失误； • ②防治滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，
坚持全心全意为人民服务
一切权力属于人民，人民是国家的主人
民主
人民
选举
人大代表
组成
代表
国家权力机关
人民
产
生
统一行使管理国 家的权力，决定 全国和各级地方 的一切重大事务。
行政、审判、 检察等机关
具体行使管理国 家和社会的权力
人民是国家的主人，行政机 关的权力来自人民的授予。行政 机关必须全心全意为人民服务， 努力建设人民满意的服务型政府。
拓展 行政机关与权力机关（人大）的关系
①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行 国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级 以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本 级人大常委会负责并报告工作。
人民代表大会 （常务委员会）
负责、报告工作 产生、监督
游戏：经验识机关
要求：请将下面诗句中划横线的空白处准确地说出是什么机关。
如果
（生活小诗）
如果你出生了，父母要去当地 公安局派出所 给你上户口，
如果你结婚了，你需要去 当地 民政局
办理结婚证，
如果你开店了，你需要去当地 工商局
作一个备案，
如果你建房了，你需要去 当地 房管局
办理房产证，
如果你考驾照了，你需要领当地 交通局车管所 办理的驾驶证。
工商行政管理
公安局
物价局
车辆管理所
国家权力机 关的 执行机关
含义
行政机关是依据宪法设 立的，依法行使国家行政职 权，组织和管理国家行政事 务的国家机关。
证监会属于国家行政机关。
我国行政机关的构成及区别
最
高国
行务
政 机
院
关
政府
统一领导
地方各级人民政府
中央人民政府（国务院）
行政层级不同 职权也不同
3、浙江省住房公积金“最多跑一次”现场会在蘅州召开。 会议指出要运用“互联网+”政务服务，实现“一窗受理、 一次办结”，让居民和企事业单位少跑腿、办好事、不 添堵。对材料理解正确的有（ ） ①“一窗受理、一次办结”提高了政府工作效率 ②“最多跑一次”体现了政府为人民服务的宗旨 ③居民和企事业单位要在法律允许的范围内办事 ④“互联网+”政务服务体现了政府服务方式的创新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
发现有人滥伐林木，你应
该向哪个部门反映？
3
4
5
发现有人偷税漏税，你应
该向哪个部门反映？
2
发现有企业偷偷排污，你 应该向哪个部门反映？
发现有人违规停车，你应
6 该向哪个部门反映？
购买的商品缺斤短两，你
1
应该向哪个部门求助？
7 家里的的自行车被盗，你
应该向哪个部门求助？
思考：
（1）这些部门属于哪类国家机关？ （2）结合课本和生活实际，请你说一说这类机关都有哪些职能？
注意：主体只是国家行政机关（政府）， 不包括党、其他国家机关。(不能说党依法 行政，也不能说人大或法院依法行政)
2 加强对行政权的监督和制约
原因：为了防止工作人员出 现履职不力、监管缺失、失职渎 职、徇私枉法等问题。
具体要求：行政机关的职权由行政机关工作人 员具体实施。要切实做到有权必有责，用权受监督， 权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
人民政府的职权范围
国务院 领导
地方各级政府
制定出台规划 按照要求实施规划
权为民用，纵然是清风两袖， 自当流芳百世传佳话；利于己谋， 即便有豪宅千顷，也会遗臭万年 殃后人。
行政机关行使职权有什么要求？
1 要依法行政
行政机关必须依法行政。行政机关享有哪 些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照 宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、 法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决 纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
地方各级人民政府（省市县乡镇政府）
我国宪法第八十五条规定：中国人民共和国国务院，即中央人民 政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。
行政机关的性质
我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关 是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，是为人民服务的
政府。
人民代表大会 各级政府
国家权力机关
第六课 我国国家机构
学习目标
第三框题 国家行政机关
1、明确国家权力机关的执行机关的性质及组成（重点） 2、明确行政机关的职权。（重点） 3、懂得依法行政的要求。（难点）
课标依据 我与国家和社会
2.5了解我国现阶段政治制度。
法治大纲 初步政府依法行政的基本原则，了解重要国家
机构的职权。强化国家认同。
单项选择题
1.人民是国家的主人，行政机关的权利来自人民的授予。行政
机关必须坚持的宗旨是( ) A.坚持公有制的主体地位
B
B.全心全意为人民服务
C.基础群众自治制度
D.依法治国
2、行政机关是国家机构的基本组成部分,是依法成立 的行使国家行政职权的行政组织。对行政机关认识正 确的是（ ） ①行政机关是依据宪法设立的 ②依法行使国家行政职权 ③是国家的权力机关 ④组织和管理国家行政事务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
人教部编版道德与法治八年级下册：《国家行政机关》课件
自主学习
（一）阅读课本，补全知识： 6.行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照 _____________。行政机关要坚持_____________必须为，__________不可为，勇 于负责、敢于担当，坚决纠正________、_________，坚决克服懒政、怠政。 7.行政机关的职权通常由行政机关___________具体实施。为了防止工作人员 出现____________、_________、__________、__________等问题，必须加强对 行政权的监督和制约，切实做到_________，__________，____________， ___________，______________。
探究与分享
2017年春节，小成同学随爸爸妈妈从北京回到了太行山区的老家，这是他第 一次回去。以前，小成老家在太行山深处,崇山峻岭之间，通往外面的山路陡峭崎 岖。奶奶一直想念孙子，但因路途艰险，祖孙一直未能相见，为此奶奶没少流泪。 2016年，国务院出台《“十三五”脱贫攻坚计划》，对自然条件严酷地区的农村 建档立卡贫困人口实施易地搬迁扶贫。小成老家的县政府按照规划要求，在太行山 脚下修建了房屋，把全村乡亲都搬到新居。
你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。
探究与分享
你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。
①我国的财政部门，通过拟订财税发展战略、规划、政策和改 革方案并组织实施，分析预测宏观经济形势，参与制定各项宏 观经济政策，提出运用财税政策实施宏观调控和综合平衡社会 财力的建议，拟订中央与地方、国家与企业的分配政策，完善 鼓励公益事业发展的财税政策； ②我国的教育部门，通过研究提出教育改革与发展战略和全国 教育事业发展规划，拟定教育体制改革的政策以及教育发展的 重点、结构、速度，指导并协调实施工作。
人教部编版道德与法治八年级下册：6.3 《国家行政机关 》教案
人教部编版道德与法治八年级下册：6.3 《国家行政机关》教案一. 教材分析《国家行政机关》是人教部编版道德与法治八年级下册的一课，主要介绍我国的国家行政机关的组成、职能和运行机制。
通过本课的学习，使学生了解国家行政机关的基本情况，理解国家行政机关的重要性和作用，培养学生对国家行政机关的认同感和责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的政治常识和法治观念，但对国家行政机关的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解国家行政机关的组成、职能和运行机制，提高学生的政治素养和法治观念。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国家行政机关的组成、职能和运行机制，掌握国家行政机关的基本情况。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，提高学生的政治素养和法治观念。
3.情感态度与价值观：培养学生对国家行政机关的认同感和责任感。
四. 教学重难点1.重点：国家行政机关的组成、职能和运行机制。
2.难点：国家行政机关的作用和意义。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解国家行政机关的组成、职能和运行机制。
2.讨论法：引导学生通过讨论，深入理解国家行政机关的作用和意义。
3.归纳法：通过总结归纳，使学生掌握国家行政机关的基本情况。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备PPT，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式，引导学生回顾已学过的政治常识，如人民代表大会制度、中国共产党领导等，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示国家行政机关的组成、职能和运行机制，为学生提供直观的认识。
同时，结合具体案例，分析国家行政机关的作用和意义。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中国家行政机关的具体运作过程，引导学生深入理解国家行政机关的职能和运行机制。
4.巩固（5分钟）学生回答问题，巩固所学知识。
问题可以包括：国家行政机关的组成有哪些？它们的职能是什么？运行机制是怎样的？5.拓展（5分钟）引导学生思考：为什么说国家行政机关是国家治理的重要支柱？如何评价我国国家行政机关的工作？6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调国家行政机关的组成、职能和运行机制，以及国家行政机关的作用和意义。
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《6.3 国家行政机关》教学设计
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《6.3 国家行政机关》教学设计一. 教材分析统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册第六章第三节《国家行政机关》的内容，主要介绍了国家行政机关的定义、性质、任务和职权。
通过本节课的学习，让学生了解国家行政机关在国家治理中的重要作用，树立正确的权力观念，认识到行使权力的责任和义务。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的政治常识，对于国家行政机关有一定的了解。
但在深度和广度上还需进一步拓展。
学生在学习过程中，应通过探讨、思考，提高对国家行政机关的认识，培养正确的权力观念。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国家行政机关的定义、性质、任务和职权，认识国家行政机关在国家治理中的重要作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的权力观念，认识到行使权力的责任和义务。
四. 教学重难点1.重点：国家行政机关的定义、性质、任务和职权。
2.难点：国家行政机关在国家治理中的重要作用，以及正确的权力观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地了解国家行政机关的职能。
2.案例分析法：分析真实案例，让学生深入理解国家行政机关的工作。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.教材：统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册。
2.案例材料：与国家行政机关相关的真实案例。
3.课件：制作课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家行政机关的图片，引导学生思考：什么是国家行政机关？它的职责是什么？2.呈现（10分钟）呈现国家行政机关的定义、性质、任务和职权，让学生初步了解国家行政机关的基本概念。
3.操练（15分钟）以小组为单位，分析给出的真实案例，让学生结合所学知识，探讨国家行政机关在案例中的作用。
4.巩固（10分钟）针对学生探讨的结果，进行总结和点评，强化对国家行政机关的认识。
2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册 6.3 国家行政机关 课件
思考：从材料中可以看出，国 务院和县政府的职权有何不同？
课 行政机关层级不同，职权也不同。
堂 笔
✎国务院，即中央人民政府，是我国最
记 高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
最
高 行 政
国 务
统一领导
机院
关
地方各级人民政府
课 ✎行政机关应当如何行使职权？
地方各级人民政府组成。
国务院
政
（中央人民政府）
府
地方各级人民政府
（省、市、县、乡镇政府）
探究与分享
权力机关
2015年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个
市政府由市人大 选关举于产经生济，社是会发市展的决议、决定。市政府高度重行视政，机多关次 人召大开的政执府行常机务会关议。、市长办公会议进行专题研究部署，对
②各级人民政府对本级人民代表大会
负责并报告工作；县级以上地方各级人民
政府在本级人民代表大会闭会期间，对本
级人大常委会负责并报告工作。
课 ✎行政机关与人民的关系：（对行政机关的要求）
堂
人民是国家的主人，行政机关的权力来
笔 记
自人民的授予。行政机关必须全心全意为人 民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
的监督和制约
6.3 国家行政机关
运用你的经验
公安部门
税务部门 他们都属于
工商部门
国家行政机关
(人民政府)。
思考：图中的工作人
员分别是哪些政府部
门的工作人员？
课 ✐1、行政机关的性质：
堂
行政机关是依据宪法设立的，依法
笔 记
行使国家行政职权，组织和管理国家行 政事务的国家机关。 ✐2、行政机关的组成：
人教版道德与法治八年级下册6.3国家行政机关课件232
②必须行加政强机对关行层政级权不的同监，督职和权制也约不，同要。切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 2市0政15府年对2月市以人来大，负某责市并十报六告届工人作大，常对委市会人先大后负通责过，1受1个其关监于督经济社会发展的决议、决定。
道德与法治（部编版）
八年级 下册
第三单元 人民当家作主
第六课 我国国家机构
6.3 国家行政机关
1. 行政机关的性质 2. 行政机关的组成 3. 我国行政机关如何行使行政权 / 我国行政机关如何开展工作 4. 国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？
5. 行政机关与人民的关系？/行政机关为什么要为人民服务？
2 行政机关如何依法行政？/ 对行政机关依法行 政的要求
① 行政机关必须依法行政，必须严格遵照宪法和法律行使
职权。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为， 勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服 懒政、怠政。
② 为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职
、徇私枉法等问题。必须加强对行政权的监督和制约，要切 实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究 ，侵权要赔偿。
02 第二部分
行政机关的职权
1 行政机关的职权范围
① 根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经 济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡 建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法 行政、计划生育等行政工作。
购买的商品缺斤短两 家里的东西被盗 发现有人偷税漏税
发现有企业偷偷排污 住房的转让过户
行政机关 层级不同， 职权也不同
人教版八年级道德与法治下册6.3国家行政机关(共25张PPT)
国家行政机关是国家机构的重要组成部分。下列对行政机关说法正
D 确的是( )
①行政机关是依据宪法设立的
②行政机关要依法行使国家行政职权
③行政机关要依法组织和管理国家行政事务
④我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
2. 国务院总理李克强在回答第十一届夏季达沃斯论坛代表时表示，在推动大众创业、
拓展空间
法治是治国理政的基本方式。法治政府是 现代政府的基本特征。我国自改革开放以来， 不断推进法治政府建设。
2004年 2012年
2014年
2015年
2017年
国务院 《全面 推进依 法行政 实施纲 要》明 确提出 “建设 法治政 府”。
党的十八 报告明确 提出， 2020年 全面建成 小康社会， 法治政府 基本建成 是目标之 一。
党的十八届四中全 会通过的《中共中 央关于全面推进依 法治国若干重大问 题的决定》要求加 快建设职能科学、 执法严明、公开公 正、廉洁高效、守 法诚信的法治政府。
国务院印 发《法治 政府建设 实施纲要 （2015
—2020 年）》， 提出法治 政府的衡 量标准。
党的十九 大报告强 调，建设 法治政府， 推进依法 行政，严 格规范公 正文明执 法。
万众创新过程当中，政府要砍掉自
己既得的利益，降低市场准入的门槛，同时要用更多的精大的考
验。这表明，我国政府积极履行（ ）
B
A．维护社会稳定的政治职权
B．加强市场监管的经济职权
C．提供公共服务的社会职权
D．宣传法治的文化职权
行政机关的组成：
• 我国行政机关由国务院及其领导的地方 各级人民政府组成。
人教版《道德与法治》 八年级下册 6.3国家行政机关(共24张PPT)
乡（镇）人民政府
全心全意为人民服务！
你知道下列是属于政府哪些部门？
公安部门 教育部门
税务部门 工商部门等
温馨提示
1.村委会居委会是群众自治组织，不是一级人 民政府； 2.人民法院和人民检察院是我国的司法机关， 不属于国家行政机关； 3.公安机关是国家行政机关。
探究与分享P84
权力机关
市政府是市201人5年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过行1政1 机关 大的执个行关机于经关济社会发展的决议、决定。市政府高度重视，多次
对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查 清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。
由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失 的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。
切失为渎宪实责了职法做要防、为到追止 徇何究私有工要，枉权作作侵法必人出权有员等上要责出问述赔，现题规偿用履，定。权职必？受不须请监力加谈督、强谈，监对你权管行的责缺政看要失权法对、的。等失监，职督 和制约。
行况且政，机他关还要胸坚怀宇持宙法。定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、 敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
以上材料给了我们什么启示？
探究与分享P87
《中华人民共和国宪法》规定
第四十一条 中华人民共和国公民对于任何国家机关和国 家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关 和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申 诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行 诬告陷害。
（2）要对行政机关工作人员行使行政权进行监 督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督， 权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
探究与分享
《人民的名义》
天文学家孙区长 经典旁白，如下：
人教部编版八年级道德与法治下册国家行政机关课件
A．国务院是人民行使当家作主权力的机关 B．国务院和全国人民代表大会互相监督 C．全国人民代表大会由国务院产生并对其负责 D．全国人民代表大会可以对国务院提出质询案
【解析】此题主要考查的是全国人民代表大会与国务院的关系，依教材得知：A人民代表大会是人民行 使当家作主权力的机关；B国务院受全国人民代表大会的监督；C国务院由全国人民代表大会产生并对其 负责；故正确答案为D。
交通部门：管理铁路、航空、公路等交通秩序，防止疫情扩散。 维护公共秩序
教育部门：组织学生线上学习，严防病毒在学校或教育机构传播。 开展文化教育
小 4 行政机关有哪些职权? 结
根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、 文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、 民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。
6.3 国家行政机关
看教材P83图片·判断图中工作人员是哪些政府部门
图1交通警察正在执勤
图2税务人员正在受理
图3市场监督管理局执 法人员正在执法
属于公安部门
属于税务部门
属于市场监督 管理部门
这些部门都属于我 国行政机关，行政 机关是执法机关
看宪法规定·了解最高国家行政机关国务院的性质
（1）国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
2020年春节期间，我国爆发新型冠状病毒肺炎疫情之后，各级政府各部门在党
中央的统一领导下，各司其职，积极组织疫情防控工作，防止疫情扩散，保障人民
生命健康安全。
卫生健康部：开展疫情监测、研判、报告和防控工作。 卫生防疫、疫情监测防控
商务部门：保障卫生防疫用品和生活必需品等物资供应。
经济物质保障
人教版八下道德和法治6.3国家行政机关(共17张PPT)
国家权力机关的执行机关
人民是国家的主人，行政机 关的权力来自人民的授予。
行政机关必须全心全意为人民服务，努 力建设人民满意的服务型政府。
要求
行政机关的职权
目标四：行政机关的职权
行政机关的职权
行政机关的职权范围：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经 济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民 政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
国家权力机关的执行机关
（1）行政机关的含义：
行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家 行政事务的国家机关。
（2）组成：
中央 人民
我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 统一领导
政府
（最 国务院
地方各级人民政府
国家行政机关
高行
（省、市、县、乡镇政府）
政机
中央人民政府，国家最高行政机关
这一案例告诉我们，国家行政机关工作人员如何正确行使职权？
行政机关的职权
（1）行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。行政机关要坚持法定职责必 须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决 克服懒政、怠政。
（2）加强对行政权的监督和制约，行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。 要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
国家权力机关的执行机关全国人大 Nhomakorabea产生
国务院
国家权力机关
（人大）
对其负责，受其监督，贯彻执行其通 过的有关法律、决议和决定。
地方各级 人大
产生
地方各级 人民政府
人教版道德与法治八年级下册6.2《国家行政机关》教学设计
人教版道德与法治八年级下册6.2《国家行政机关》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级下册6.2《国家行政机关》一课，主要让学生了解国家行政机关的定义、性质、职能和作用，以及国家行政机关与人民的关系。
教材通过生动的案例，引导学生认识国家行政机关的重要性和对我们生活的影响，使学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会公共秩序。
二. 学情分析八年级的学生已具有一定的法治观念和公民意识，但对国家行政机关的认识尚浅。
通过生活实例，学生可以更好地理解国家行政机关的职能和作用，提高法治意识。
在教学过程中，教师需关注学生对知识的接受程度，因材施教，引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂互动性。
三. 教学目标1.让学生了解国家行政机关的定义、性质、职能和作用。
2.培养学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会公共秩序。
3.提高学生的公民意识，培养积极参与社会事务的热情。
四. 教学重难点1.重点：国家行政机关的定义、性质、职能和作用。
2.难点：引导学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会公共秩序。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国家行政机关的职能和作用。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高课堂互动性。
3.实践操作法：让学生模拟国家行政机关的工作过程，增强学生的参与感。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级下册。
2.案例材料：与国家行政机关相关的真实案例。
3.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示国家行政机关的图片，引导学生思考：什么是国家行政机关？它们在我们的生活中扮演着什么角色？2.呈现（10分钟）介绍国家行政机关的定义、性质、职能和作用，让学生了解国家行政机关的重要性。
呈现相关案例，让学生分析案例中国家行政机关的作用。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论国家行政机关在维护社会公共秩序中的作用，以及我们应该如何遵守法律法规，积极配合国家行政机关的工作。