第三讲 颜料制备
染料和颜料的制备和应用
汇报人：XX
CONTENTS
PART ONE
来源：天然染料和颜料来源于动植物 或矿物，如植物中的靛蓝和茜草红， 动物中的胭脂虫和紫胶虫，矿物中的 氧化铁和硫化铅。
缺点：天然染料和颜料稳定性较差， 易受光照、温度、湿度等环境因素 的影响，且制备过程较为繁琐。
合成染料和颜料 的质量控制指标
合成染料和颜料 的应用领域
天然染料的提 取：从植物、 动物或矿物中 提取天然色素
合成染料的制 造：通过化学 反应人工合成
的染料
颜料的生产： 将无机或有机 颜料原料经过 混合、研磨等 工艺制成颜料
生产工艺流程： 包括原料选择、 预处理、化学 反应、分离纯 化、干燥等步
骤
文物保护：染料和颜料在文物保护领域的应用，能够保护和修复文物，延长其保存寿命，同时为博物馆和展览馆 提供丰富的展品展示效果。
染料和颜料在涂料和油墨行 业的应用
染料和颜料在纺织印染行业 的应用
染料和颜料在皮革染色和涂 饰行业的应用
染料和颜料在食品包装和印 刷行业的应用
汇报人：XX
废弃物处理：染料和颜料生产过程中产生的废弃物应进行妥善处理，以减少对环境的危害。
绿色生产：鼓励采用环保技术，推动染料和颜料行业的绿色生产，降低对环境的负面影响。
染料和颜料的环境影响：染料和颜料在制备和使用过程中会产生废水和废气，对环境造成污染。 治理措施：采用环保型染料和颜料，加强废水处理和废气治理，提高资源利用率，减少对环境的污染。
染料和颜料在绘画中的应用：提供丰富的色彩选择，增强艺术效果 涂装工艺中染料和颜料的应用：保护和装饰表面，提高美观度 不同绘画和涂装工艺对染料和颜料的要求：掌握不同工艺的特点和要求，选择合适的染料和颜料 染料和颜料在绘画和涂装工艺中的发展趋势：了解行业动态，探索未来发展方向
自己动手制作国画颜料
自己动手制作国画颜料制作石绿石青赭石等色彩的流程 -来一起自制加工一些国画颜料吧。
-制作的颜料-孔雀石是加工石绿的原料-第一步；选料尽量要选少杂质的孔雀石，这样会省去很多麻烦，尤其是孔雀石与杂石相混的极难去除，如若与土相混者较容易漂除。
-第二步；用锤子把石块敲碎，去除夹杂的杂质，然后用清水淘洗一下，这样土就能去除一些，如若杂质较大可以在锅内用开水煮，用勺子把浮在上面的杂质撇去。
-第三步：把去除杂质的小石块捣碎研磨，干研到极细出现结饼的现象，然后再继续研磨一段时间后，犹如粉尘一般方才可以，这个过程要很长时间，500克重的材料大约要两三日时间方能完成。
最快的方式是用中药粉碎机粉碎后研磨，这样会节省很多时间。
-第四步: 水漂的工具是小盆一个，大碗三至五个，把研磨好的石绿放在盆内，加水用手搅匀，澄一会先把浮在上面的泡泡取出，这是非常稀少的”绿花”。
接着即可把浮在上面的色粉水倒进第一个大碗内，让碗内的水沉淀多一会，水会与色分开，把上面的水倒去，然后再搅动盆内的色粉水再到，如此反复第一碗最细的石绿就加工出来了，照此方法加工第二碗，第三碗，一般国画有三个色调就行了，如果画岩彩分5-8个也可以。
越是粗的石绿色彩越重，沉淀的速度也越快，把握住澄的时间就可以。
如果想要色浅而细的颜料多一些，可以把粗重的颜料继续加水或重胶研磨，再水飞得到最细的石绿颜料。
个人觉得如果想得到“绿花”，最好是把色粉放进锅内煮，多煮一会漂浮在上面的泡沫，用勺子捞起晾干即是“绿花”，“绿花”是石绿色彩中唯一色深而质细的色彩。
-第五步：装瓶保存，瓶子是在药店买的，一般大的中药店都有售。
石青，朱砂，赭石，雄黄，雌黄，等石色制作过程都差不多，赭石直接研磨到极细状态，沉淀一下，把下面粗的去除便可。
蓝铜矿制作石青的原料--加工好的石青-赭石块制作赭石的原料我是去密云首云铁矿，周边捡到的，感觉不错带回了十多斤呢，估计够我用三年五载的了！赭石有赤铁矿的地方就有赭石的出现，南方赭红色为多，北方赭黄为多。
自制颜料的方法
自制颜料的方法制作自制颜料是一种有趣且具有创造性的活动，不仅可以让我们了解颜料的成分和制作过程，还可以根据自己的喜好和需要来调配颜色。
下面我将介绍几种常见的自制颜料的方法，希望能给大家带来一些启发和灵感。
首先，我们来说说制作水彩颜料的方法。
水彩颜料是一种透明的颜料，适合用于绘画和描绘细节。
制作水彩颜料的原料包括食用色素、明胶和水。
首先，将适量的明胶粉加入到一小碗温水中，搅拌均匀直至溶解。
然后将食用色素逐渐加入到溶解的明胶水中，直至达到理想的颜色浓度。
最后，将制作好的水彩颜料倒入小容器中，等待其凝固即可使用。
其次，我们来说说制作粉笔颜料的方法。
粉笔颜料适合用于绘画和书写，是一种非常实用的颜料。
制作粉笔颜料的原料包括石膏粉、食用色素和水。
首先，将适量的石膏粉和食用色素混合均匀，然后逐渐加入适量的水，搅拌成糊状。
接着，将制作好的粉笔颜料倒入模具中，等待其凝固成型即可使用。
最后，我们来说说制作油画颜料的方法。
油画颜料适合用于绘画和描绘厚重的色彩，是一种非常具有表现力的颜料。
制作油画颜料的原料包括颜料颗粒、亚麻籽油和蜂蜡。
首先，将颜料颗粒和亚麻籽油混合均匀，然后逐渐加入适量的蜂蜡，搅拌至颜料变得柔软和均匀。
最后，将制作好的油画颜料装入铝管或小罐中，即可使用。
通过以上的介绍，我们可以看到，制作自制颜料并不复杂，只要掌握了一些基本的原理和方法，就可以根据自己的需要和喜好来调配各种颜色的颜料。
希望大家在尝试制作自制颜料的过程中能够发挥自己的创造力，创作出更加丰富多彩的作品。
祝大家玩得开心！。
自制油画颜料的方法
自制油画颜料的方法一、背景与意义油画作为一种独特的艺术形式，需要特定的颜料来保证其持久性和艺术表现力。
尽管市场上已有众多优质的油画颜料可供选择，但对于许多艺术家而言，自制油画颜料不仅能够节约成本，还能根据个人需求进行个性化调配，达到独特的效果。
此外，自制油画颜料也是对传统工艺的一种传承和发扬，对于提升艺术技能和创造力具有重要意义。
二、自制油画颜料的材料与工具材料●基础油：如亚麻仁油、核桃油等。
●颜色剂：包括天然矿石粉或合成颜料。
●附加剂：如松节油、达玛树脂等。
工具●加热设备：如炉子或电热器。
●搅拌器：如搅拌棒或搅拌机。
●研磨设备：如研钵、研磨机或粉碎机。
●储存容器：确保密封良好。
三、制作过程1.准备基质：将基础油倒入锅中，加热至沸腾，保持搅拌，待油清澈透明后自然冷却。
2.混合颜色剂：将颜色剂粉末与适量的透明油混合，搅拌均匀。
根据需要调整颜色。
3.制作油性媒介：将附加剂与适量的基础油混合，加热并搅拌至清澈透明，自然冷却。
4.完成颜料制作：将混合好的颜色剂和油性媒介倒入储存容器中，搅拌均匀。
根据需要调整稠度或添加白色颜料或松节油。
放置几天使颜料充分干燥和硬化。
四、注意事项与建议1.安全注意事项：由于涉及加热和研磨等操作，建议在通风良好的工作区域进行，并佩戴合适的防护装备，如口罩和手套。
2.材料选择：确保所使用的油和颜色剂质量上乘，无杂质，以保证最终颜料的品质。
天然矿石粉的颜色可能较不稳定，所以进行一定的测试和实验是必要的。
3.制作建议：初学者可以从简单的颜色开始尝试，逐渐掌握颜料的调配技巧。
对于特定效果或需求的颜料，可以进行多次试验和调整。
4.储存条件：建议密封储存，并保持阴凉干燥的环境，避免阳光直射和高温。
5.废弃物处理：研磨过程中产生的废弃物应妥善处理，避免对环境造成污染。
五、自制油画颜料的应用与效果自制油画颜料在应用上与市售的油画颜料并无太大差异，可以用于绘画各种材质的画布、木板等。
由于其独特的配方和手工制作的特性，自制油画颜料往往在色彩饱和度、持久性和画面的表现力上展现出与众不同的效果。
铁颜料制备ppt
铁黄焙烧 网上标准铁红
感觉不够红。。 感觉不够红。。。
液相氧化法
这。。。红得有点过了 。。。红得有点过了
真假pH试纸 真假 试纸
坑爹啊！ 坑爹啊！
这滤纸怎么就这么容易破捏？！ 这滤纸怎么就这么容易破捏？！
加碱至溶液 恒温25度 恒温 度 恒温85度 恒温 度 pH为2~3。 为 10分钟。 分钟 搅拌1小时 搅拌 小时
将得到的铁黄 置于85度烘箱 置于 度烘箱 中充分干燥
将干燥后的铁黄置 于马弗炉中， 于马弗炉中，以300 度焙烧4小时 度焙烧 小时
液相氧化法
碱性（ ），通入空气氧化制得初生晶种 用氨中和硫酸亚铁至 碱性（PH=8.5~9.5），通入空气氧化制得初生晶种 ）， γ-FeOOH，γ-FeOOH在Fe2+诱导下转化成真实晶核 诱导下转化成真实晶核α-Fe2O3，这实质是一个 ， 在 诱导下转化成真实晶核 ， 重新成核的过程。在α-Fe2O3晶核和硫酸亚铁存在下，用空气氧化硫酸亚铁生 重新成核的过程。 晶核和硫酸亚铁存在下， 晶核和硫酸亚铁存在下 成的三氧化二铁沉积在晶核上，同时生成的硫酸用氨中和， 成的三氧化二铁沉积在晶核上，同时生成的硫酸用氨中和，连续滴加硫酸亚铁 和氨，晶核逐渐长大而形成铁红。 和氨，晶核逐渐长大而形成铁红。
铁颜料的制备
实验总结
配置1000毫升的 毫升的 配置 1%的氢氧化钠溶 的氢氧化钠溶 液，加热至沸腾
加入5克硫酸亚铁和 克 加入 克硫酸亚铁和10克 克硫酸亚铁和 硝酸铁的混合溶液， 硝酸铁的混合溶液，并且 不断搅拌
抽滤， 抽滤，烘干
七水合硫酸亚铁十克 2~3滴3摩尔每升的硫 减压抽滤，用60度 加入0.5g氯酸钾， 氯酸钾， 减压抽滤氯酸钾 度 加入 摩尔每升的硫 滴 ， 溶35毫升水，磁力 ， 毫升水， 溶于 令pH<2,溶液呈淡 搅拌均匀。 酸， 毫升水 溶液呈淡 搅拌均匀。 的蒸馏水反复冲洗， 的蒸馏水反复冲洗 搅拌10分钟 搅拌 。 蓝色。 烘干。 蓝色 分钟 烘干。
三年级美术下册《自制颜料》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：自制颜料的制作方法、色彩搭配原则的掌握。
难点：如何引导学生发挥创意，将自制颜料运用到绘画创作中。
2.重点：培养学生动手操作能力、观察力和创新能力。
难点：针对学生的个体差异，提高学生在团队协作中的参与度和互动性。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以故事导入，讲述颜料的发展史，引发学生对自制颜料的好奇心，激发学习兴趣。
2.理论与实践相结合：讲解自制颜料的基本方法、色彩搭配原则，配合示范，让学生在实践中掌握理论知识。
3.分组合作，互动交流：将学生分成若干小组，每组共同完成自制颜料任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.创意实践，展示评价：
a.鼓励学生发挥想象，运用自制颜料进行绘画创作，培养学生的创新意识。
b.组织作品展示，让学生分享创作心得，提高学生的表达能力和审美鉴赏能力。
5.作业反馈：
a.教师应及时收集、整理学生的作业，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。
b.对学生在作业中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生解决问题，提高能力。
c.定期举办作业展示活动，鼓励学生积极参与，激发学习兴趣。
三年级美术下册《自制颜料》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解颜料的起源、种类及制作过程，掌握自制颜料的基本方法。
2.培养学生运用不同材料、工具制作颜料的能力，提高学生的动手操作能力。
3.引导学生通过观察、实验、创作等途径，掌握色彩搭配的基本原则，培养学生的审美观念。
（二）过程与方法
1.通过教师讲解、示范，使学生了解自制颜料的基本方法，培养学生自主学习的能力。
2.利用分组合作的形式，让学生在实践过程中互相学习、交流，提高学生的团队协作能力。
丙烯颜料的自制配方
以下是丙烯颜料的自制配方的一个示例：
材料：
-丙烯酸乳液（可在艺术用品店或在线购买）
-颜料颜色粉末（可以根据个人喜好选择）
-空玻璃瓶
-搅拌棒或调色板刀
-清水
-塑料薄膜或盖子
步骤：
1. 准备一个干净的空玻璃瓶，确保它没有油脂残留。
2. 将丙烯酸乳液倒入玻璃瓶中，大约填满瓶的一半。
3. 选择你想要的颜色粉末，并将其逐渐加入到丙烯酸乳液中。
开始时使用少量的颜料，以免过于浓稠。
你可以使用搅拌棒或调色板刀来搅拌混合。
4. 搅拌时，观察颜料与丙烯酸乳液的混合程度。
如果需要更深的颜色，可以继续添加颜料粉末并搅拌，直到达到所需的颜色。
5. 如果颜料与丙烯酸乳液混合得太稠，你可以逐渐加入一些清水来调节稠度。
注意，添加过多的水可能会影响颜料的质地和光泽。
6. 搅拌直到颜料完全均匀混合为止。
7. 将盖子或塑料薄膜覆盖在瓶口上，以防止颜料干燥。
请记住，这只是一个简单的示例配方，你可以根据自己的需求和创意进行调整。
同时，在制作丙烯颜料时，请注意个人安全和卫生，避免吸入或接触过量的颜料粉末。
1。
颜料生成课程设计方案模板
一、课程名称颜料生成技术与应用二、课程目标1. 了解颜料的基本概念、分类及历史发展。
2. 掌握颜料的基本性能指标及其影响因素。
3. 学会颜料的制备方法，包括有机颜料、无机颜料和天然颜料。
4. 熟悉颜料在涂料、油墨、塑料等领域的应用。
5. 培养学生创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 颜料的基本概念与分类- 颜料的基本定义- 颜料的分类（按化学成分、来源、应用等）- 颜料的历史发展2. 颜料的性能指标与影响因素- 颜料的物理性能（如细度、遮盖力、耐光性等）- 颜料的化学性能（如稳定性、耐候性、耐化学性等）- 影响颜料性能的因素（如原料、制备工艺、应用环境等）3. 颜料的制备方法- 有机颜料制备- 合成有机颜料- 分散性有机颜料- 无机颜料制备- 硅酸盐类颜料- 铁氧化物类颜料- 天然颜料制备- 植物颜料- 动物颜料4. 颜料在各个领域的应用- 涂料领域- 油墨领域- 塑料领域- 其他领域（如陶瓷、纺织、化妆品等）5. 颜料应用中的技术问题及解决方案- 颜料分散性问题- 颜料与树脂的相容性问题- 颜料在高温下的稳定性问题四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解颜料的基本理论、制备方法及应用。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析颜料在各个领域的应用。
3. 实验法：安排学生进行颜料制备实验，培养学生的实践能力。
4. 讨论法：组织学生就颜料应用中的技术问题进行讨论，提高学生的创新意识。
5. 多媒体教学：利用PPT、视频等现代教育技术手段，丰富教学内容。
五、课程考核1. 课堂表现：考勤、课堂提问、小组讨论等。
2. 作业：完成颜料制备实验报告、撰写颜料应用案例分析等。
3. 期末考试：理论考试，考察学生对颜料知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《颜料科学与技术》2. 教学课件3. 实验指导书4. 颜料样品5. 网络资源：相关学术论文、技术报告等七、教学进度安排1. 第1-2周：颜料的基本概念与分类2. 第3-4周：颜料的性能指标与影响因素3. 第5-6周：颜料的制备方法4. 第7-8周：颜料在各个领域的应用5. 第9-10周：颜料应用中的技术问题及解决方案6. 第11-12周：课程总结与复习八、课程评价1. 学生对课程内容的满意度调查2. 学生对教学方法的评价3. 学生对实验环节的评价4. 学生对课程考核的评价通过以上设计方案，旨在培养学生的颜料生成技术与应用能力，提高学生的综合素质，为我国颜料行业培养一批具有创新精神和实践能力的人才。
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• 1946年奥地利的N.Lechleitner用水热法成功地 在实验室合成出了祖母绿，澳大利亚的Johann Lechleitner在1960年研究成功的，1965年美国 的Linde公司实现了水热法合成祖母绿的商业生
产 。到九十年代，原苏联新西伯利亚合成出了
海蓝宝石。随后，红色绿柱石等其它颜色绿柱
总结
• 水热条件下水的性质变化为：气压升高；
密度变小；离子积升高；粘度降低；介
电常数降低
3.3.4水热体系中的反应特征
• 水热体系中反应的最大特点在于反应发 生在高温高压的流体中，有如下特点：
• （1）复杂离子间的反应加快
• （2）水解反应加剧
• 水是离子反应的主要介质，以水为介质，在密 闭加压条件下加热到沸点以上时，离子反应的
样品号 Cd(mo l)
1 1.0
2 1.0
3 1.0
4 1.0
5 1.0
6 1.0
7 1.0
8 1.0
9 1.0
S(mol) 0.60 0.70 0.73 0.74 0.75 0.77 0.80 0.83 0.85
Se(mol) 0.40 0.30 0.27 0.26 0.25 0.23 0.20 0.17 0.15 颜色 深红 深红 大红 鲜红 鲜红 浅红 浅红 橙黄 黄色
• （5）水热分解法(Hydrothermal Deposition)
• （6）水热氧化法(Hydrothermal Oxidation) • （7）水热热压法(Hydrothermal Hot Pressing)
3.3.3水在高温高压下的性质
• 水在高温、高压下的有关性质 • （1）压力－温度关系（P-T关系，很重要） 在工作条件下，压强取决于反应容器中原始 溶剂的填充度(degree of fill)。不同的填充 度对应不同的P-T关系。
A12O3衬、Pt衬、Teflon衬）。
• b.很好的密封性，能够在反应温度、压力范围
内重复使用而无泄漏。整个介质处在完全密封
的状态下进行反应。
• c.为使釜体密封严密，如有搅拌装置多
使用磁力搅拌。
• d.一般水热条件很少能达到临界温度以 上（高压釜的限制），理论溶解度很难 达到，引入些酸、碱或其它复杂化合物 作为矿化物，促进反应的快速进行。
母绿 。
• 祖母绿的主要成分为铍铝硅酸盐同时含微
量元素“铬”。由于一部分“铝”被“铬 ”
所代替而形成祖母绿。从化学角度讲，
“铬”和“铝”不能化合到一起。因此这
种置换反应需在极特殊，极复杂的地质条
件下进行
• （水热法广为应用）
祖母绿被人们视为爱和生命的象征，代表着
充满盎然生机的春天。是爱神维纳斯所喜爱的宝
近代才统称 “祖母绿”。
即使一个最无知的野人,在潮湿的密林中绊倒遇见祖母
绿时,他亦会深深觉知这颜色鲜艳晶莹的美和珍贵
• 祖母绿与钻石、红宝石、蓝宝石并称世
界四大名宝石。它的化学名称是：铍铝
硅酸盐（Be3Al2Si6O18）属绿柱石家族。
因含微量的“铬”元素而呈现出晶莹艳
美的绿色。
• 每100万颗绿柱石矿物中仅有1 颗是祖
速度自然会增大，即按Arrhenius程式：
•
dlnk/dt=Ea/RT2
• R－摩尔气体常数；T－温度；K？
• k称为速率常数。与反应物浓度无关，与反
应物本质及温度有关。 • k在数值上等于各反应物浓度均为1mol· -1 L
时的反应速率，故又称为比速率。
• 相同条件下，k愈大，表示反应的速率愈大
• e. 高压釜为高压容器，使用时的安全问题 特别重要。要有良好的安全装置来保证其 运转良好，操作正常。 • 使用时，要使控制部分远离釜体，两台釜
需要相距10m以上，并由防护隔墙隔离。
3.3.7水热反应化学类型
• （1）合成反应 通过数种组分在水热或溶剂热条
件下直接化合或经中间态发生化合反应。利用
• K随温度的增加呈指数函数
活化能Ea 示意图
• 因此，在高温高压的水热反应条件下，即
使在常温下不溶于水的矿物或其它有机物 也可以发生反应。同时，水的粘度随温度 的升高而下降，反应物质分子或原子的活 性大为增加，传质阻力小，反应易于进行。
（2）水解反应加剧
• 水解反应加剧的主要原因是水的电离 常数随水热反应温度的上升而增加。 通常情况下，水是微弱电离，电离常
（3）粘度
• 水的粘度随温度升高而下降。在500℃， lkbar的条件下，水的粘度仅为常温常
压条件下的10％，因此，在超临界区
域内分子和离子的活动性大为增加。
（4）介电常数
• 水介点常数随温度升高而下降，却随压力升高 而升高，前者的影响是主要的。水的较高的介 电常数局限在低温及高密度(即高压)的小区域内， 电解质在水溶液中完全离解，然而随温度的上 升，电解质趋于重新结合。对于大多数物质， 这种转变常在200℃～500℃之间发生。
数为14。密度一定，温度升高时，离
子积也随之增大。
3.3.5水热反应原理
• 水热法常用氧化物或氢氧化物作为前驱物，在加 热过程中的溶解度随温度升高而增大，最终导致 溶液过饱和，并逐步形成更稳定的新相。 • 反应过程的驱动力：
•
F=前驱物溶解度- 最终产物的溶解度
• 基本的反应机理：溶解一沉淀机理。 • 严格说来，水热技术中几种重要的反应
3.3.1水热法的定义
水热法(Hydrothermal Process)又 名热液法，是指在密闭体系中，以水作 为溶媒，在一定温度(>100℃)、压力
(>9.8Mpa)下，制备、研究材料的一种
方法
• 水热法是19 世纪中叶地质学家模拟自然 界成矿作用而开始研究的。1900 年后科 学家们建立了水热合成理论,以后又开始
有祖母绿的女性，可保持良好的婚姻生活；将祖
母绿含在舌下，可使修行者具有预言能力，持有 者在受骗时，祖母绿的颜色会改变，发出危险的 信号。
1988年我国有色金属工业总公司广西桂林宝石
研究所曾骥良等用水热法合成出质量较好的宝石
级祖母绿，最大的一颗达到6.42ct。世界各个厂
家采用的具体的生产工艺不完全相同，商家对此
第3章
陶瓷颜料的合成工艺（2）
• 3.3水热法合成陶瓷颜料
主要内容
• • • • • • • • • • 3.3.1水热法的定义 3.3.2水热法的分类及应用 3.3.3水在高温高压下的有关性质 3.3.4水热体系中的反应特征 3.3.5水热反应原理 3.3.6水热反应高压实验装置的分类及使用要点 3.3.7水热反应化学类型 3.3.8水热合成程序 3.3.9影响水热过程的因素 3.3.10水热法合成陶瓷颜料实例
先将Se粉溶于NaS溶液中，后用NH3· 2O 调 H
至pH＝10～11，加入 Cd(NO)3溶液得到沉淀，
经水洗、过滤、烘干后即为前驱物。水热反
应以去离子水为反应介质。
• 配置前驱物时，测定滤液中无Cd2＋、S2－
和Se2－，以确保前驱物配比。前驱物在水 热反应后，将合成的粉体用去离子水反复
洗涤，在105℃下干燥8h后，对其进行CIE
水热合成Cd(SxSe1－x) 颜料实验方案与产物颜色
温度：600℃， 工作压力： 1000X105Pa 高压釜内衬铂金 （或黄金）衬里；
水热法合成祖母绿装置图
水热法合成祖母绿的种晶及多层结构
• 祖母绿－源于古波斯语“ZUMURUD”（现俄
语仍发此音）。来到我国，几百年间曾先后译 成“助木剌”、“子母绿”、“芝麻绿”直到
石及合成刚玉也纷纷面市。
合 成 刚 玉 的 颜 色 与 致 色 元 素
3.3.2水热法的分类及应用
• （1）水热合成法(Hydrothermal synthesis) • （2）水热条件下的单晶生长(Hydrothermal Single Crystal Growth) • （3）水热处理法(Hydrothermal Treatment) • （4）水热提取法(Hydrothermal Extraction)
色度、XRD及SEM检测。
（2）工艺控制参数
• a.反应温度：水热最佳反应温度为200℃
பைடு நூலகம்
• b.反应时间 ：水热处理时间 4h
• c.前趋物配比 ：
• 组成设汁Cd、S、Se物质的量之比为 1:x:1-x，将不同x的各配方所得前躯体物 于高压釜中按以上条件进行水热合成。产 物在室温下的颜色 产生系列变化
转向功能材料的研究。目前用水热法已
制备出百余种晶体。
• 早在1882年人们就开始了水热法合成 晶体的研究。最早获得成功的是合成 水晶。二十世纪上叶，由于军工产品
的需要，水热法合成水晶投入了大批
量的生产。
• 水热法合成红宝石于1943年由Laubengayer
和Weitz首先获得成功，Ervin和Osborn进一
（3）转晶反应 （4）离子交换反应 （5）单晶培育 （从籽晶培养大单晶 ） （6）脱水反应 （7）分解反应 （8）提取反应 （9）氧化反应 （10）沉淀反应 （11）晶化反应 （13）烧结反应 ……
3.3.8水热合成过程
选择反应物
冷却，取釜
空冷？水冷？
确定配方 确定参数
温度、时间、状态
混料搅拌 装釜，封釜
严加保密。目前，合成祖母绿的国家或公司主要
有：澳大利亚的莱切雷特纳（Lechleitner）、
美国的林德（Linde）、中国桂林。
过程的机理并不完全相同，即并非都可
以用溶解一沉淀原理来解释，水热反应 的微观机理是研究中的问题之一。
3.3.6水热反应高压实验装置
密封结构 釜体 溶剂
反应物 合成矿加剂
晶核、产物