中考语文专题强化训练：探究性学习(含答案解析)

课后强化训练11 探究性学习1．(2018·河南)阅读下面材料，按要求答题。

材料一：微博是一种络技术应用。

它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。

它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。

无论是用电脑还是用手机，只要能上，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

材料二：教育部、国家语委在向社会发布《2019年中国语言生活状况报告》时，称2019年是中国的“微博元年”。

截止到2019年2月，腾讯、新浪两大门户站微博注册用户均超过1亿。

在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。

微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

(1)从材料一中摘录出四个能概括“微博”主要特点的词语。

短小、真实、即时、方便。

(2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。

示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。

【解析】第(1)题揭示特点的词语一般是形容词，据此就容易找出“短小”“真实”“方便”等词语。

第(2)题不要忘记“结合两则材料的内容”这个要点，抓住“材料二”后面的三句话，再结合漫画，基本可以完成答题了。

2．(2018·东营)综合性学习。

材料一：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。

在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。

”材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。

这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。

”材料三：调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。

(1)研读上面的材料，写出你的探究结果。

母亲对子女的爱博大无私，作为子女却很少有人懂得感恩和回报。

(2)每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。

在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。

示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；送母亲一束康乃馨。

(3)仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。

示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。

【解析】第(1)题能正确答出矛盾关系，意思对即可。

第(2)题“活动倡议”要求合乎实际。

第(3)题仿写要运用比喻的修辞手法和假设、兼语等句子式样，语意恰当。

3．(2018·资阳)阅读下边两则材料，按要求答题。

材料一：据报道：日本东北部海域3月11日下午发生里氏8.9级强烈地震(后调整为9.0级)。

地震引起东京多处建筑物摇晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。

15号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。

反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。

材料二：新华东京4月21日电日本警察厅说，截至当地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14133人死亡，13346人失踪。

在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。

(1)用简略的话概括上面两则材料的主要内容。

日本东北部海域3月11日发生里氏9.0级地震并引发海啸和福岛核电站2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损失。

(2)老子说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。

”请你结合福岛核电站核反应堆爆炸事故，谈谈人类对于核能利用的看法。

核能，是人类新近开发出的一种清洁、无污染的新能源，核能的开发和利用具有广阔的前景。

但是我们应该看到，核能的开发与利用也存在着巨大的潜在风险，苏联切尔诺贝利核电站反应堆爆炸以及今年3月11日日本9.0级特大地震引发的核泄漏已为我们敲响了警钟。

因此，我们在用它来为我们造福的同时，还得努力规避它的风险。

(3)围绕要不要给日本灾区捐款捐物这一话题，同学们展开了热烈的讨论。

有同学说：“日本人从清朝到抗日战争结束，杀害了我们无数同胞，掠夺了我们大量财富，他们从来没有给我们赔偿，我们为什么要捐助他们呢？”你如果同意捐款，请谈谈你的理由。

示例：我认为，地震是全人类的灾难，我们应该与各国人民一道共同面对，正所谓“国家有界，大爱无疆”。

再说我们不能太多地计较过去，我们应该放眼未来。

【解析】(1)应抓住“灾难”及灾难带来的人员伤亡和财产损失答题。

(2)核能利用有利弊两面，要能辩证地谈核能的利与弊。

(3)围绕应“捐款捐物”的态度来讲即可。

4．(2018·襄阳)五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。

青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。

花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。

现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。

【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。

他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。

(要求：与前半句语意相关、字数相等)曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。

是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语：拥有青春五彩梦，莫让年华付水流。

【板块设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。

示例：板块一：青春的宣言板块二：青春座右铭板块三：青春期知识板抉四：青春的颂歌【材料探究】在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。

材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。

隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。

在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。

材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。

有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。

我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。

”“青春形象大使”必须具备的条件：一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。

【感言续说】在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵；________，________。

啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，她只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。

示例：①风从水上走过__留下粼粼的波纹__②骆驼从沙漠走过__留下深深的脚印__③流星从天空划过__留下闪闪的轨迹【解析】“海报宣传”板块拟写宣传语，即把画线句压缩为七个字，和上联一样。

“板块设计”部分要以“青春”二字开头，限五个字。

“材料探究”部分材料一强调了“靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性”，材料二则强调了“良好的文化底蕴和综合素质”。

5．(2018·连云港)汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。

但在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生写字的水平普遍下降。

前段时间，中央电视台《大家看法》“我建议”节目就“我们的字怎么了”展开讨论。

建议人意见：由教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育，并在中考和高考中对书写较好的考卷酌情加1～5分。

现场嘉宾中赞成者和反对者各抒己见。

针对建议人意见，说说你的看法和理由。

示例：①强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化，中高考加分是引起学生重视写字的最好办法。

②强化书法教育是个好办法，可引起重视；但考试加分则不妥，因为这样对书写不好的同学显得不公平(或标准难以确定)。

③强化书法教育没必要，但考试加分却是一个好办法，因为加分，学生自然会重视起来。

④强化书法教育没必要，电脑普及，在写字上下工夫纯属浪费时间，考试加分更是有失公平(或标准难以确定)。

【解析】这是一道开放性试题，答案不唯一。

首先把握建议人的两条意见：强化书法教育，考试加分。

其次，回答时可以持肯定态度，也可持否定态度，但必须表达出支撑你观点的充分的理由。

【点拨】本题为材料分析题，主要考查语言的概括和表达能力。

回答这类问题，首先要认真审题，明确所给的材料是哪方面的，出题者问什么，让你答什么，应该怎样回答。

答题时语言要有针对性，简洁、准确地概括或提炼要点。

6．(2018·河南)阅读下面材料，按要求答题。

材料一：二十四节气之一——谷雨(下图)。

材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。

他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了。

便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。

人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。

此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

(1)材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？①时间的确定；②习俗；③雨水增多，滋养谷物生长；④农民进入农闲时节。

(意近即可)(2)用一句话概括材料二的内容。

冬至吃饺子习俗的来历。

(3)联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。

示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农业安排、民俗活动等密切相关。

【解析】这是一道材料探究题。

第(1)题考查考生读图及语言概括能力。

既要注意图片中要劳作的农民，又要注意图中的文字部分。

从时间、习俗、农作物、雨水四个方面进行概括。

第(2)题考查考生提炼概括信息的能力。

阅读材料，结合材料最后的总结句，概括出材料的大体内容即可。

第(3)题考查考生的语言表达能力。

注意题目要求“概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系”，且要用上“不仅……而且……”的关联词。

7．(2018·绍兴)研究性学习——探究歇后语的奥秘。

(1)歇后语是由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底。

仔细观察下面六则歇后语，你能从中概括出歇后语构成的三条规律吗？外甥打灯笼——照旧(舅)哑巴吃黄连——有苦说不出黄鼠狼给鸡拜年——不安好心林冲棒打洪教头——专看你的破绽下手刘备借荆州——只借不还孔夫子搬家——净是输(书)①后一部分解释前一部分的意义(释义)；②后一部分不仅解释前一部分的意义，而且运用谐音双关构成新的意义(谐音)；③引用常见的典故、寓言和神话传说等打比方(或运用典故、故事)。