输血和血型输血和血型
输血和血型
除了ABO血型系统外，人类还有一些 其它的血型系统，比如Rh血型系统等。
输血原则： 同血型输血
O型
O
输血关系图
A型
A
AB
B
B型
AB型
在危急情况下可以异血型输血。
病人
血型
可接受 不可接受 血型 血型
成分输血技术
有三名病人，都需要通过输血进行治疗，但 因为病因不同所需输入的血液成份也不同， 第一位严重贫血，第二位大面积烧伤，第三 位是出血性疾病患者，请你思考一下他们分 别应该输入血液中的哪种成分呢？
提示：贫血因为红细胞量不足、 烧伤病人主要 是血浆量减少、出血性疾病主要是血小板量少
1、常见的ABO血型分成几种类型？
辩论题
献血会不会影响自身的健康呢？
将来等你长大了，你愿意 参加无偿献血吗？
既然可以无偿献血,现在是经济社 会,可以去卖血吗?卖血会有什么后 果?
日夜为爷爷端茶送水 河南省文楼村的一栋民宅里，75岁的程老爹有气无力地躺在 床上。今年才9岁的孙女蒙蒙，给他端来了一碗热茶（上图）。 爷爷喝完茶后，蒙蒙还为爷爷理了一下被子，才去做自己的事情。 蒙蒙说，爷爷卖血后得艾滋病, 病情一年比一年严重，有时 还直喊腰疼。许多次，她叫爷爷去看病，可爷爷就是不去。她的 父母亲在两年前死了。爷爷与父母卖血的目的，是想盖一间漂亮 的房子，不想至今也没有完成夙愿。
B、O
AB、A、B、 O
李
孙
B
AB
A、AB 无
赵
钱
O
A
O
A、O
A、AB、B
B、AB
《输血与血型》 知识清单
《输血与血型》知识清单一、血型的发现在医学发展的历史长河中，血型的发现是一个具有重要意义的里程碑。
1900 年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳在研究中发现，人类的血液存在不同的类型，他将其分为 A 型、B 型、AB 型和 O 型这四种主要血型。
兰德斯坦纳的这一发现并非偶然，而是通过大量的实验和细致的观察得出的结论。
他的研究为输血技术的发展奠定了坚实的基础，使得输血从一种危险的尝试转变为一种相对安全和有效的治疗手段。
二、血型的分类及特点1、 A 型血A 型血的人红细胞表面有 A 抗原，血清中含有抗B 抗体。
A 型血的人通常性格较为内敛、稳重。
2、 B 型血B 型血的红细胞表面有 B 抗原，血清中含有抗 A 抗体。
B 型血的人一般性格较为开朗、活泼。
3、 AB 型血AB 型血的人红细胞表面同时有 A 和 B 抗原，血清中既没有抗 A 抗体，也没有抗 B 抗体。
AB 型血的人被认为具有较为复杂和独特的性格特点。
4、 O 型血O 型血的红细胞表面既没有 A 抗原，也没有 B 抗原，但其血清中同时含有抗 A 抗体和抗 B 抗体。
O 型血的人常常被认为具有热情、豪爽的性格。
需要注意的是，将血型与性格联系起来并没有科学依据，只是一些普遍的观察和民间的说法。
三、输血的原则输血的基本原则是输入同型血。
也就是说，A 型血的人应该接受 A型血，B 型血的人应该接受 B 型血，AB 型血的人可以接受 A 型、B 型、AB 型和 O 型血，而 O 型血的人可以输给 A 型、B 型、AB 型和 O 型血，但一般只在紧急情况下作为万能输血者。
在特殊情况下，比如紧急输血且没有同型血时，可以进行异型输血，但需要严格控制输血量和输血速度，并密切观察受血者的反应。
四、血型鉴定的方法血型鉴定通常采用两种主要方法：玻片法和试管法。
玻片法操作简便，将受检者的红细胞和血清分别滴在玻片上，然后加入已知的血型抗体，观察是否发生凝集反应。
输血和血型 4、输血与血型课件
输血和血型4、输血与血型课件各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第一节血液和血型血液：——结缔组织，是人体内重要的组成物质。
它在人体内不停的流动，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。
血液的分层现象血浆白位是出血性疾病患者，请你思考一下他们分别应该输入血液中的哪种成分呢？提示：贫血因为红细胞量不足、烧伤病人主要是丢失的是血浆、出血性疾病主要是血小板量少OO型AABBA型AB型B型第四节输血与血型血型的发现17世纪哈维发现血液循环以后，人类就开始进行输血的尝试。
1667年，法国哲学家丹尼斯和外科医生埃默雷兹将250毫升羊血输给了一个病人，这是人类历史上有文字记载的第一次输血，结果当然没有成功,出现了病人死亡的悲剧。
1829年，英国医生布伦德尔用途？答：用于推测子女可能出现的血型、侦破案件、亲子鉴定等。
利用所学的知识设计一份宣传广告,形式不限,或漫画或倡议书旨在号召大家都来关心公益事业,为社会尽一份义务,奉献一点爱心.①了解血量的相关知识②学会鉴定血型。
③理解血型与输血的关系④了解无偿献血的有关知识问题一：成年人的血量相当于自身体重的多少？问题二：对于健康成年人，一次失血超过多少就会有生命危险？体重的7-8%超过30%血量1.血型的发现Q1：不验血，直接输血会导致什么后果？会发生凝聚现象。
凝集成团的红细胞红细胞抗原aba和b无血型ABABO血清抗体抗b抗a无抗a和抗b注：+代表凝集，则不能输血-代表不凝集，可以输血1、血液是一种结缔组织，是人体内重要的组成物质，它在人体内不停地流动，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。
血液的分层现象血浆白细胞和血小板其精力更充沛，身体更健康。
作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为换救他人的生命奉献爱心。
6月14日为“世界献血者日”无偿献血光荣我国基本实现了血液供应从有偿献血向无偿献血过渡第10章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型资料：现代社会离不开四通八达的公路网，知识经济的时代离不开信息高速公路。
输血和血型 PPT课件
你知道吗？
输血不能随便输，输血和血型有关！ 人在什么情况下需要输血？ 人体内的血量共有多少？ 关于血型，你知道多少？
第四节 输血与血型
学习目标
1．说出人体的血量与输血的关系。 2．说出ABO血型的类型以及安全输血的 原则。 3．认同我国的无偿献血制度，确立健康 成年公民应积极参加无偿献血的意识。
O型人年少时比较温顺，但随着年龄的增长，他 们会积极地呈现出强烈的自我主张和自我表现， 甚至成为非常有魄力的人。O型人从小至老的变 化是最大的，往往是少年温顺，老来强硬。 AB型人大多小时候怕陌生人，很闭塞，但长大以 后善交朋友，交际广泛。但因过于自信，容易自 满，老年时给人感觉很傲慢。 不过他们兼具A型 与B型的特质，做事有计划，但没有耐性，容易 冲动，直觉敏锐，不喜欢墨守成规，性情多变， 有时表现极端的个性。善于待人接物，很注意合 情合理性，讨厌口是心非的人，具有强烈的批评 精神。
血型与性格有关吗？
人的性格是在人出生以后，受环境等诸多因素潜移默化的影响而逐步形成的。它 又随人的年龄和环境的改变而有所变化，并非“本性难移”，是具有可塑性的。 因此无论从理论上或是事实上，都说明血型与性格之间不存在任何必然性的联系 。
A型人小时候比较任性，年轻时性格果断刚毅，时时 处处要强。走向社会后，随着年龄的增长和社会经 验的积累，他们开始克制自己的情绪，表现出稳重 谦虚的态度，容易成为不愿过份表现自己的谨慎派 。A型人在老年时，则显得很固执。 B型人大都有一个天真浪漫的幼年期，随着年龄的 增长，逐渐分成心直口快和不擅交际应酬型两种倾 向。B型人由于性格自幼到老变化不大，相对来说 会让人感到他们越活越年轻。
输血和血型知识点总结
输血和血型知识点总结一、输血的概念和原理所谓输血，是指将捐赠者的血液注入到受血者的血管系统内，以达到治疗或补充患者失血的目的。
输血可以分为全血输注、红细胞输注、血小板输注、新鲜冷冻血浆输注等各种方式。
不同的输血方式适用于不同的病情和患者情况。
输血的原理主要包括两个方面：一是通过输注新鲜的血液来补充患者体内失血的血液量，以保持体内的血容量和血流动力学稳定；二是通过输注血液中的血细胞和血浆成分来恢复患者体内的物质代谢和免疫功能，以帮助患者尽快康复。
二、输血的适应症和禁忌症既然输血是一种治疗手段，那么它就有适应症和禁忌症。
对于需要输血的患者来说，只有在符合输血适应症的情况下才能接受输血治疗。
而对于某些特定的患者，由于身体状况的原因，可能并不适合进行输血。
适应症主要包括：大出血休克、急性溶血反应、慢性贫血、出血性疾病、手术时大量失血等情况。
这些病情都需要通过输血来帮助患者尽快康复。
禁忌症主要包括：严重过敏体质、感染性疾病、严重心、肺功能不全、红细胞、血小板、白细胞抗体等。
在这些情况下，患者的体内可能无法接受外源性的血液成分，容易引发不良反应。
三、血型的概念和分类人类的血液并不是完全相同的，它们可以通过一些特定的标记来进行分类，我们常说的血型就是指代这些分类。
人类的血型主要有ABO血型系统和Rh血型系统两种。
ABO血型系统分为A型、B型、AB型和O型。
这是由于人类红细胞表面的抗原不同所导致的血型差异。
A型血液表面有A抗原，B型血液表面有B抗原，AB型血液表面有AB抗原，O型血液没有A、B抗原。
在血液中，还有A、B两种抗体能与这些抗原发生反应。
Rh血型系统是指Rh抗原的存在与否，如果红细胞表面有Rh抗原，称为Rh阳性，如果没有则称为Rh阴性。
在输血中，Rh阴性的人不可以接受Rh阳性的血液，但Rh阳性的人可以接受Rh阴性的血液。
四、血型的遗传规律血型是通过基因来控制的，因此它具有遗传性。
在ABO血型系统和Rh血型系统中，各种血型的遗传规律不尽相同。
第四章第四节输血与血型
题目
第四节输血与血型
总课时
1
学校
星火一中
教者
孙亚东
年级
七
学科
生物
设计来源
自我设计
教学时间
教
材
分
析
通过创设情景，让学生能列举ABO血型的类型，知道输血的原则，认同我国无偿献血的制度。
学情分析
学生对ABO血型的知识较熟悉，但有关输血的原则还不清楚。所以教师要注意多从生活实际出发，通过图片分析，帮助学生加深理解和认识。
创设情景
新授
总结
学生表演市民对无偿献血不同态度的小短剧，引发学生深思，导入新课。
指导学生看书
1、血量和输血
血量：占体重7~8%
一次失血：1200~1500毫升会危及生命；800~1000毫升出现不适等症状；200~300毫升不会影响身体健康。
2、血型的发现
ABO血型：
A型
B型
AB型
O型
讨论
输血：同型输血
课前准备
模拟血型鉴定，配制模拟血液及血清，分别装入滴瓶中并作标记备用，载玻片、吸管。另准备少量医用采血器、标准血清、消毒棉棒备用。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与Байду номын сангаас间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
明确义务和责任
质疑：指导学生看书，为什么？
为什么要输同型血？
知识回顾
感悟与收获
达标检测：瞭望角
布置作业
质疑、激情
明确道理
进行情感教育
输血与血型
其他血型系统——Rh血型系统
Rh血型系统的发现和在人群中的分布在寻找新血型 物质的探索中，当把恒河猴（Rhesus monkey）的红细 胞重复注射入家兔体内，引起家兔产生免疫反应，此 时在家兔血清中产生抗恒河猴红细胞的抗体（凝集 素）。再用含这种抗体的血清与人的红细胞混合，发 现在白种人中，约有85%的人其红细胞可被这种血清凝 集，表明这些人的红细胞上具有与恒河猴同样的抗原， 故称为Rh阳性血型；另有约15%的人的红细胞不被这种 血清凝集，称为Rh阴性血型，这一血型系统即称为Rh 血型。
三、血量和输血
1、成人的血量：大致相当于本人体重的7%—8% 2、一次失血超过1200—1500ml，就有生命危险 一次失血超过800—1000ml，就有头晕、心跳、 眼前发黑和出冷汗等症状.
3、健康成年人每次献血200—300ml不会影响 身体健康
四、无尝献血 提倡18—55岁的健康公民自愿献血
作业: P43--44: 即时反馈1--2 P44: 1---11 课后归纳:2、3
第四节
输血与血型
一、血型的发现 1、ABO血型的种类 ① A型 ② B型 ③ AB型 ④ O型
二、同型输血Байду номын сангаас
1、输血的原则：以输同型血为原则
2、输血关系表：
某人的血 型 A B AB O 可接受的血型 可输给的血 型 A O A AB B O B AB A B AB O AB O A B AB O
△注意：大量输血时，仍需实行同型输血
第4节输血和血型
四、临床上常根据病人病情的需要， 有针对性的选用不同 的血细胞成分 或血浆成分输入病人体内。对于严重 贫血、大面积烧伤或严重血小板减少 症患者，你认为应该分别给他们输入 什么血液成分？为什么？ （5分）
五、如果爸爸刚刚献血回来，从恢 复血浆和红细胞的角度，你应该建 议爸爸多吃一些哪类食物？（5分）
调查血液和血液制品与 人类生活的关系
六、我国的无偿献血制度。将来等 你长大成人了，你愿意参加无偿献 血么？请你写出一份无偿献血的倡 议 书。（写出无偿献血的意义和 号召就可以）（5分）
无偿献血宣传标语口号
捐献血液，拯救生命 红十字会 一点热血助他人，一颗爱心好精神 中国香港 献血是爱· 是勇气· 是关怀 日本 您将为他们的崇高行为而认识他们 西班牙 一人为众人 瑞士 您能为您的同胞作出的最大奉献是拯救他的生 命 印度尼西亚 光荣属于献血者 前苏联
第四节 输血与血型
(背景音乐：无偿献血之歌)
思考：
1.血液由 2.血细胞包括 和 、 组成。 和 。
3.红细胞中有一种含的 呈红色，这种物质是
蛋白质， 。
学习目标：
1. 说出ABO血型的发现和类型。 2．概述输血同血型的关系，输血同 血量的关系。 3．认同和倡导我国的无偿献血制度。 4．参与关于血液和血液制品与人类 生活关系的调查。
在没有同型血而又情况紧急时，可 以少量的输入异型血
某人的血 型
可接受的血型
可输给的血型
A B AB O
A、AB B、AB A、B、AB、O AB O A、B、AB、O
A、O B、O
三、为大家介绍血量与输血；（3 分） 1.成年人的血量大致相当本人体重的（7～8﹪ ）
2.对于一个健康的成年人来说，一次失血超过 （ 1200 ～1500）毫升，就会发生危险； 3.一次失血超过（800 ～1000 ）毫升，就会发 生头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状； 4.一次失血不超过（400）毫升，所丧失的血浆 成分和血细胞，可以在短时间内得到补充而恢 复正常。
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输血和血型-输血和血型
七年级生物科导学案
班别小组姓名
学习流程;仔细阅读课本76-77页→完成“轻松起航”→完成“试试身手”→完成“能力提升”→实际应用→小展示→小结
总结：
AB型是万能受血者，
O型是万能供血者，
课题输血和血型课型预习+展示
学习目标：1.列举ABO血型的类型。
2.了解人体的血量，以及输血与血型、血量的关系。
3.认同我国的无偿献血制度。
重点：输血与血型的关系。
难点：
轻松起航
血型分为、、、四种类型。
不同血型相遇，可能会黏结在一起，发生
凝集。
2.大量输血是应以输入血为原则，AB血型的人，除可输入O型血外，还可以输入少量的型或型血。
输血和血型
3.成年人的血量大致相当于本人体重的。
输血和血型
4.健康的成年人一次失血不超过毫升，能在短时期内自然恢复正常，如一次失血超过毫升，会有生命危险。
5.我国实行无偿献血制度，提倡周岁的健康公民自愿献血。
试试身手
1.一个AB血型的病人需要大量的输血，原则上应给他输入的血为
型血型血型血型血
2.某人是B型血，在没有同型血而又情况紧急时，可输入少量的
A. A型血型血型血 D.以上三种都可以
3可以接受任何血型的输血是
A. A型
B. B型
C. O型
D. AB型
4健康的成年人若一次献血200-300毫升，其结果是
A.对人体健康无影响
B.一个月可以恢复
C.三个月可以恢复
D.造成终生的损失
5．一个健康的成年人一次失血多少会引发生命危险?()
毫升毫升
毫升毫升
能力提升
1.输血时，如血型不符可能发生凝集反应，凝集现象是
A.白细胞黏结在一起
B.红细胞破裂
C.红细胞黏结在一起
D.血液凝固
2.小明被车撞伤住进医院，需要输血，小明的血型是A型血，那么适合小明的血型有
种种种种
3.在无同型血的情况下，危险性最大的病人的血型是
A. A型型型型
4.将下列患者症状与该输入的血液成分用直线连接起来。
严重贫血者血浆
身体大面积烧伤者浓缩血小板悬液
出血不易止血者浓缩红细胞悬液
实际应用
讨论：
1献血以后，应该补充哪些营养成分？
2.我国为什么要实行无偿献血制度？。