美术：大海里的轮船
大班美术教案手工制作大轮船模型
大班美术教案手工制作大轮船模型一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解轮船的基本结构和特点，知道轮船是如何在水上行驶的。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和创造力，学会使用剪刀、胶水等工具。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋和轮船的兴趣，培养合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握轮船的制作方法和步骤。
难点：学会使用剪刀、胶水等工具，并能够独立完成轮船的制作。
三、教学准备：1. 教师准备：轮船图片、制作轮船的材料（如纸板、剪刀、胶水、画笔等）。
2. 环境准备：宽敞的桌面，足够的光线。
四、教学过程：1. 导入：通过展示轮船的图片，引导幼儿观察轮船的外形和结构，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解轮船的基本结构和特点，让幼儿了解轮船是如何在水上行驶的。
3. 示范：教师示范制作轮船的步骤和方法，重点讲解如何使用剪刀、胶水等工具。
4. 制作：幼儿按照示范的步骤和方法，独立完成轮船的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己制作的轮船放在桌子上，进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿制作的轮船是否符合基本结构和要求。
2. 幼儿在制作过程中是否能够独立解决问题，使用剪刀、胶水等工具的熟练程度。
3. 幼儿对轮船制作活动的兴趣和参与程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的轮船，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 环境布置：将幼儿制作的轮船摆放在幼儿园的公共区域，让其他年级的幼儿和家长欣赏。
3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，作为纪念。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿不要将小零件放入口中，以防误吞。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在制作过程中的表现，了解幼儿对轮船制作活动的兴趣和参与程度。
2. 教师要关注幼儿在制作过程中遇到的问题，及时进行指导和帮助。
小学美术《绘画轮船》教案
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析轮船的图片，掌握轮船的基本结构和特点，提高学生对交通工具形象的识别和表达能力。
2.培养学生的美术表现能力，运用线条、色彩和构图等绘画技巧，创作出富有创意的轮船画作，展现学生对美术作品的审美表达能力。
3.培养学生的创新意识，鼓励学生在绘画过程中尝试不同的表现手法和设计元素，激发学生的创意思维，提高解决问题的能力。
4.培养学生的文化理解素养，通过了解轮船在人类历史和文化中的重要地位，增强学生对交通工具与人类社会发展的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握轮船的基本结构：船身、船舱、烟囱、船帆、螺旋桨等部分的特点和功能。
-学会运用线条、色彩和构图等绘画技巧进行轮船创作。
-培养学生的创新意识和审美表达能力。
举例解释：
-在讲解轮船基本结构时，教师应通过实物模型或图片详细介绍各部分的功能和特点，如船身如何设计以适应水中航行，螺旋桨如何产生动力等。
-在绘画技巧方面，教师需示范如何运用线条描绘轮船轮廓，如何选择和搭配色彩，以及如何构图使作品更加美观。
2.教学难点
-理解并运用绘画技巧表现轮船的立体感和动态效果。
-在绘画过程中，如何创新设计，使作品具有独特性。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作一幅有创意的轮船画作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作思路。
-掌握不同绘画材料的运用，如水彩、蜡笔等。
大班美术教案《船》
大班美术教案《船》大班美术教案《船》1设计意图为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，幼儿在熟悉大运河上航行的船的发展史以及了解了船在人们生活社会发展中的作用的基础上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、创造力。
考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他简单制作材料，启发幼儿在画好一艘轮船，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。
活动目标1、在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。
2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。
3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。
活动过程一、观看多媒体——回顾大运河上“船”的历史及其发展。
1、欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。
（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。
）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。
①小木船——是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。
②帆船——帆的作用——借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。
③水泥船——是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。
④铁质船——是我们现在生活中最常见的船。
2、进一步巩固船的演变史。
（1）幼儿尝试排图——船的演变史。
师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。
（2）比较对照，掌握正确答案。
师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。
正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。
二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。
大班美术优秀教案及教学反思《海中航行》
大班美术优秀教案及教学反思《海中航行》大班美术优秀教案及教学反思之《海中航行》一、教案：主题：海洋年级：大班材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、海洋图片学习目标：1. 了解海洋的特点和生物。
2. 提高剪纸和拼贴的技能。
3. 培养学生对海洋的兴趣和热爱。
教学步骤：1. 引入：通过展示一幅海洋图片，向学生介绍海洋的特点和生物，激发学生对海洋的兴趣。
2. 学习剪纸技巧：教师向学生演示如何剪出海洋生物的形状，引导学生观察并模仿剪纸。
3. 制作海洋生物：学生使用彩纸、剪刀和胶水，根据老师的示范，剪出和拼贴出不同的海洋生物形状，如鱼、海马、螃蟹等。
4. 导入彩绘：学生使用彩笔，在剪纸的基础上为海洋生物进行彩绘，丰富造型和颜色。
5. 整理作品：学生将自己制作完成的海洋生物贴在海洋图片上，形成一个完整的海洋场景。
6. 展示和分享：学生将制作完成的作品展示给同学们，并分享自己对海洋的感受和想象。
二、教学反思：在这节课上，学生通过剪纸、拼贴和彩绘，制作出了自己独特的海洋作品。
通过观察、模仿和创作，学生不仅提高了剪纸和拼贴的技能，还培养了对海洋的兴趣和热爱。
通过展示和分享，学生得到了同学们的赞赏和鼓励，增强了他们的自信心和创造力。
同时，在这个教学过程中，我注意到了一些问题。
首先，部分学生在剪纸和拼贴时技巧还不熟练，需要多次练习和指导才能完成任务。
其次，有些学生在彩绘时表现不够细致和细心，需要加强他们的观察力和创造力。
最后，在整理和展示作品时，我发现部分学生对自己的作品不够满意，需要引导他们欣赏自己的劳动成果，提高自信心。
为了解决以上问题，我将在以后的教学中加强练习和指导，提高学生的技能。
在彩绘环节中，我将引导学生观察真实的海洋生物和颜色，培养他们的观察力和细致性。
在整理和展示作品时，我将加强对学生的鼓励和赞赏，让他们更加自信地展示自己的作品。
通过这节课的教学，学生不仅学到了知识和技能，还培养了对海洋的兴趣和热爱。
我会继续努力改进教学方法，让学生在美术课上获得更多的成就感和快乐。
大班美术教案手工制作大轮船模型
大班美术教案手工制作大轮船模型一、教学目标：1. 了解轮船的基本结构和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过手工制作活动，培养幼儿的耐心和细心，提高他们的审美意识。
二、教学内容：1. 轮船的结构和特点2. 手工制作技巧3. 创意装饰三、教学准备：1. 轮船图片若干2. 剪刀、胶水、彩纸、彩笔等手工材料3. 音乐、故事相关素材四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察轮船图片，引导幼儿讲述轮船的特点和结构。
2. 讲解：教师讲解轮船的基本结构和特点，示范手工制作过程。
3. 制作：幼儿根据教师示范，使用剪刀、胶水等工具，制作属于自己的大轮船模型。
4. 创意装饰：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，用彩纸、彩笔等材料进行创意装饰。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及创意装饰的想象力。
2. 搜集幼儿的制作作品，进行集体评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。
3. 了解幼儿对轮船知识的掌握程度，以及对手工制作的兴趣。
六、教学扩展活动：1. 邀请幼儿想象自己是一名船长，引导幼儿讲述自己在航行中的冒险故事。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟船舶出航、遇险、救援等情景。
3. 带领幼儿参观船舶博物馆或观看船舶相关纪录片，加深幼儿对船舶的了解。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师应进行现场指导，确保幼儿安全操作。
2. 提醒幼儿不要将小颗粒、尖锐物品放入口中，以免发生意外。
3. 制作过程中，教师应密切关注幼儿的行为，防止发生争吵、打闹等现象。
八、教学总结：1. 教师与幼儿一起回顾制作大轮船模型的过程，总结幼儿在制作过程中的优点和不足。
2. 强调手工制作对幼儿成长的重要性，鼓励幼儿在家中多进行手工制作活动。
3. 布置课后作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于船舶的资料，了解船舶的种类和发展历史。
描写海中轮船的句子唯美(精选100句)
描写海中轮船的句子唯美(精选100句)1. 轮船像一艘巨大的白色剪刀，在汪洋大海上穿行。
2. 海风吹拂着轮船，仿佛给它注入了无穷的力量。
3. 轮船在波涛汹涌的海面上犹如一只自由翱翔的海鸥。
4. 船身紧贴海面，轻轻荡漾，似乎在与大海进行一场柔情的对话。
5. 骄傲的轮船，矗立在浩瀚的海洋中，显得如此威武而婉约。
6. 午后的阳光洒在轮船身上，闪耀着金色光芒。
7. 鲜红的船体在蔚蓝的海水映衬下，更加美丽动人。
8. 远离尘嚣的轮船，在平静朗朗的海面上航行，享受着宁静与自由。
9. 轮船随着波浪的起伏，像跳动的音符奏响着大海的交响曲。
10. 漫长的航线上，轮船默默承载着人们的期待与梦想。
11. 船桅高耸入云，轮船如同一架巨大的乐器在奏响浩渺海洋的乐章。
12. 阳光洒在轮船的主甲板上，映照出一片温暖的光芒。
13. 夕阳西下时，轮船倒影在海面上，如同一幅美丽的水墨画。
14. 轮船上的舷窗透出微弱的光线，给大海带来一丝神秘的色彩。
15. 船首冲破浪头，轮船像一匹勇敢的骏马奔腾在海浪中。
16. 轮船穿行在波涛汹涌的海面上，展现出人类征服自然的豪迈气概。
17. 高耸的烟囱上冒出轻盈的白烟，伴随着海风远去。
18. 轮船驶过海角，仿佛在向大海的辽阔深处追逐着梦想。
19. 黑暗中，轮船的灯光犹如一条闪亮的明河，引领着前行的方向。
20. 船上的甲板上一片宁静，只有海浪拍击航船的声音在耳边回荡。
21. 轮船冲破浪尖，浩渺的海洋为它所破开的波澜留下了淡淡的痕迹。
22. 白色的轮船在蔚蓝的天空下显得如此纯洁无暇。
23. 碧蓝的海水反衬着轮船的白色舷窗，构成了一幅和谐的画面。
24. 轮船带着人们的希望和憧憬，穿行在无边的大海上。
25. 航行的轮船踏着浪涛的节奏，奏响着生命的旋律。
26. 轮船的船首像一只硕大的玉龙，破浪前行。
27. 轮船的船身在海面上划出一道明亮的波纹，如同一首美妙的乐章。
28. 黄昏时分，轮船上的灯光映照在波澜壮阔的海面上，犹如星星点点的繁星。
描写海上轮船的句子唯美(精选100句)
描写海上轮船的句子唯美(精选100句)海上轮船，是人类与大海交融的结晶，航行于波澜壮阔的蓝海，承载着人们的梦想与渴望。
下面是我为您带来的70多句唯美描写海上轮船的句子：1. 海上轮船如一朵雄伟的白帆，翱翔于碧波之上。
2. 汹涌的浪花在轮船的舷窗旁溅起，画出了一幅动人的画卷。
3. 轮船如水上的巨龙，傲然行驶在浩渺的海洋中。
4. 航行的轮船拥有无尽的力量，将人们带向新的目的地。
5. 当轮船航行在波涛汹涌的大海中，仿佛在讴歌着自由的旋律。
6. 轮船在海上留下一道美丽的轨迹，犹如一笔优雅的舞姿。
7. 夕阳映照在轮船的银色外壳上，熠熠生辉。
8. 轮船与风浪相争，丝毫不为所动，展现出坚不可摧的力量。
9. 随着轮船的行驶，海风轻拂脸颊，使人感受到它的清新与自由。
10. 轮船如一叶扁舟，穿越在波涛汹涌的大海中，彷若身临其境。
11. 轮船划破沉寂的海面，吹响了向未知航行的号角。
12. 美丽的轮船在海上行驶，如同泛着光彩的水晶般迷人。
13. 宽广的船体给轮船带来了坚韧的力量，让它驰骋于波涛之中。
14. 高耸入云的轮船，耐得住风浪的千锤百炼，彰显着人类智慧的结晶。
15. 轮船行驶在波涛壮阔的海洋中，犹如一首壮丽的交响乐。
16. 轮船坚毅地穿梭于波浪之中，向着港湾的方向驶去。
17. 轮船与时间为舵手，追逐着太阳的余晖，寻找着无限可能。
18. 海上轮船像一只雄鹰，翱翔于蓝天之上，追求着无尽的辽阔。
19. 轮船驶过无垠的大海，像一只白色的蝶舞动在蓝色的花海中。
20. 浩瀚的海洋犹如轮船的庭院，滋养着它的生命与希望。
21. 轮船的舷窗透射出微弱的光芒，犹如一颗孤独的明星在黑暗中闪烁。
22. 海面上浮动的轮船，宛如一幅美丽的画卷，让人心生向往。
23. 轮船航行在辽阔无垠的海洋上，彷佛自由的精灵在跳跃。
24. 白色的轮船在海面上奔流，犹如一朵绽放的海上百合。
25. 夜晚的轮船在黑暗中穿梭，犹如一条明线将天空与海洋相连。
26. 船身高翘的轮船如一把行走的剑，劈开平静的海面，扬帆起航。
美术《船》教案6篇
美术《船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动准备
图画纸、油画棒、水彩笔等绘画工具。
活动过程
教学过程
幼儿行为
指导要点
效果、建议
一、故事导入，创设情境
1.出示图片，一座小岛和茫茫大海（打开ppt）。
导语：在一片茫茫大海中，有一座小岛，在岛上有一棵智慧树，树上结满了智慧星。谁要是能摘下一颗智慧星，谁就聪明无比。想得到智慧星吗？那就必需经过大海来到小岛上。
华山幼儿园教学活动设计
活动名称
美术：大海里的轮船
时 间
2014.2．17
备 课 者
朱宏萍
教 龄
6年
班 级
果果（2）班
原创
否
参考
园本
执 教 者
吴梅香
教材和幼儿
行为基础分析
船是早期的人类在被奔腾的河流和浩瀚的大海阻隔时，于困境中发明的一种征服自然的工具。有了船，世界变得小了许多。
随着科学技术的发展,船的种类越来越多,功能也越来越复杂。通过本课的学习，要让学生了解船的发展历史及其在人类文明发展中的重要意义和作用，欣赏感受各种不同船只的造型美感，并尝试用美术手段表现自己喜欢的船。
四、展示评价，分享快乐
1.完成后，可以把作品粘贴到黑板上。多数幼儿完成后，师激趣。
结束语：孩子们，听，汽笛已经吹响，让我们坐上我们自己设计的船去摘宝吧！
2.开始点评作品，可以互评、他评、师评相结合，优胜者奖励智慧树上的一颗小星星。
美术课上没有差生，保护幼儿的自尊心，多角度评价幼儿，我设计的有线条流畅星、色彩搭配星、进步星、构图星、创意星等，尤其要照顾到性格内向、能力弱的幼儿，发扬他们的优点。
三、尝试体验，彰显个性
出示作业要求（播放音乐）让幼儿创作。
1.设计一条摘宝船。画时要大胆，可以直接用水彩笔画出结构和轮廓，然后用油画棒染色，也可用勾线笔在轮廓内填出花纹。
2.要注意船是主体，背景是大海，要突出主体。可用或大或小的曲线表现大海，颜色要有变化。
营造轻松氛围，引导幼儿积极动手，鼓励幼儿大胆创新，体会美术创作过程的快乐。
（2）观察完后，小组讨论总结船身特点：两头稍尖，上翘像什么图形？（月牙、梯形）。这样设计目的是减少水的阻力。
3.老师总结画船的过程和方法：（直观示范，突破难点）
a.起名字
b.画外形
c.船上的基本设施(旗子、桅杆)等装饰船身
d.画背景除了大海，还能画什么？
4.欣赏学生作品
过渡语：想不想让这艘船变得更漂亮？下面请看看其他小朋友是如何表现船的。谁观察的越仔细，一会儿谁画的越顺手，下面请从构图、色彩、创意上欣赏。
2.提问：谁能想出好办法到小岛上去？
坐轮船
飞机
通过故事渲染气氛，激发学生画船的兴趣。
二、图片激趣
1.师幼谈话，从生活中坐过、见过的船谈起。
提问：大家见过船吗？轮船是什么样子的？
2.了解船只分类：民用船和军用船。
（1）出示课件中的船只图片
客轮:欣赏其船首、船身、船舱、船尾。
航空母舰:船身、船头、船尾有什么特点，从船的功能上认真观察。
五、课外延伸、大胆创新
从古到今，我们中国的造船业非常发达，如今我们祖国第一艘航母--辽宁号已建成并已交付使用，祖国的未来属于大家，请你大胆想象，未来的船是什么样子呢？请用你的小手在课下设计一下吧！
活动评价及反思：
幼儿可能会回答游船、快艇等
鱼、虾、海龟，海鸥、水草、海星等
让他们描述船的样子。
幼儿欣赏图片时要按一定的顺序，从整体到局部，从船首、船身、船舱、船尾分别进行观察。
了解不同类型的船，为下一步幼儿的表现提供素材，进一步了解船的结构、造型，为幼儿创作做好铺垫。
提示幼儿不能画的太多。
通过作品欣赏，开拓幼儿的眼界，扩展幼儿的思维，为幼儿提供了更为广泛的想象空间
大班是想欣赏各种不同的船只造型，了解船的一般结构，并大胆表现船。通过对船的设计绘画，培养学生创新能力和综合运用能力。让他们敢于创新，乐于表现。
活动目标
1.了解船的发展史及其在人类生活中的重要作用及意义。
2.通过欣赏各种不同的船只造型，了解船的一般结构，并大胆表现船。