抒情作文指导
《如何抒情》作文指导
《如何抒情》作文指导英文回答：How to Express Emotions.Expressing emotions is an essential part of human communication. It allows us to connect with others on a deeper level and share our innermost feelings. In this essay, I will discuss some effective ways to express emotions and provide examples to illustrate my points.First and foremost, one of the most common ways to express emotions is through verbal communication. We can use words to convey our feelings, whether it is happiness, sadness, anger, or love. For instance, when we are happy, we might say, "I'm over the moon!" or "I'm on cloud nine!" These idioms help us express our extreme joy in a more vivid and colorful way. On the other hand, when we are angry, we might say, "I'm boiling mad!" or "I'm seeingred!" These expressions vividly depict our intense angerand frustration.In addition to verbal communication, non-verbal cues also play a significant role in expressing emotions. Facial expressions, body language, and gestures can often speak louder than words. For example, when we are sad, our face might droop, and tears might fill our eyes. When we are happy, we might smile widely and jump for joy. These non-verbal cues help others understand our emotions even without us saying a word. Moreover, the tone of our voice can convey emotions as well. A trembling voice might indicate fear or nervousness, while a calm and soothing voice might reflect comfort or reassurance.Furthermore, creative outlets such as art, music, and writing can serve as powerful means to express emotions. Many artists, musicians, and writers use their craft to channel their innermost feelings. For example, a painter might use vibrant colors to express happiness or use dark and gloomy colors to depict sadness. A songwriter might write lyrics that resonate with their own experiences, allowing listeners to connect with their emotions.Similarly, a poet might use metaphors and imagery to convey complex emotions that are difficult to put into words.To sum up, there are various ways to express emotions, both verbally and non-verbally. Whether it is through words, facial expressions, body language, or creative outlets, expressing emotions is crucial for human connection. By using idioms, gestures, and other forms of expression, we can effectively communicate our feelings and foster deeper understanding with others.中文回答：如何抒情。
作文指导：“抒情类散文”特点分析
作文指导：“抒情类散文”特点分析主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。
富有情感是所有散文的共同特征，但与其他散文相比，抒情散文情感更强想象更丰富，语言更具有诗意。
抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。
而直抒胸臆的方法，在文章中可以出现，但通篇用此一法者并不多见。
托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。
借景抒情的散文，将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生。
这些年来，抒情类散文这种体裁一直被全国各地的中考命题所频繁使用，虽只有千字左右的短文，但却能够让我们通过一个十分精粹的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。
有人说，一篇抒情散文就是一杯作者用自己的人生经验酿成的酒，我们阅读，就是在饮这杯酒。
能品出其中三昧，自然也就能做好文后所附的题了。
抒情散文在内容上往往是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
在形式上以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，小中见大；从侧面暗示，发挥读者的想象力；行文自由，结构灵活。
抒情散文的特点有以下几点：1．抒情散文是作者激情的鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。
2．诗情画意，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。
3．立意清新，精心结构。
4．抒情语言表达方式的运用，具体地说，即：①托物抒情；②因事（人）抒情；③借景抒情。
5．语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色，是诗一样的语言。
写景、物是手段，是依托，抒发情感才是目的，是归宿；散文的“情理”往往体现在抒情议论的文字当中。
1。
抒情类微写作教案
书微言，传情意——抒情类微写作指导教学目标1、明确“微写作”考察目的2、学习并掌握抒情类微写作“写什么”和“怎么写”等问题教学时数：一课时教学重点：1、解决“写什么”问题 2、什么是抒情，抒情方式有哪些导入：台湾作家龙应台说,每个时代都有思考和不思考的人。
人本是散落的珍珠，随地乱滚，写作就是那根柔弱又强韧的细线，将珠子穿起来成为项链。
一个敢于思考的人越多，天分、才气、道德、勇气就越多.一、明确文体特点微写作最突出的特点是带着材料的任务式写作。
在150——200字的区间里，它不仅考查学生在极短的时间内编织故事、描述事物、阐释观点、抒发情感以及辩证思维能力，更要考察学生如何经营句子逻辑关系以及遣词造句等多方面的能力，考的是学生的急才。
学生在写作的时候，可以带着一点小情绪，比如幽默感或调侃什么的，可以是比较诙谐的，写作的个性化也可以容纳在里面。
思考：这段话告诉我们应具备哪些写作能力（学习掌握哪些表达方式）——记叙、描写、议论、抒情，还有说明等能力。
示例：2014 年高考语文北京卷一、微写作(10 分) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150 字。
3.写一段抒情文字(可写诗歌)纪念自己的18岁。
要求感情真挚，富有文采。
示例：《纪念自己的十八岁》明天是我十八岁生日，那个少年也将一去不复返，在此，想留作一份纪念，算是自己的一份奔二之礼。
看着镜子里自己的模样，眼神露着稚气，举止大大咧咧。
我不想长大，长大一岁，肩上的责任和压力就多一些。
看着爸爸妈妈头上的青丝，我就不想总是任性妄为了，自己也要为自己撑起一片天，因为到最后陪伴的人都可能离开自己。
我要学会照顾自己，学会生活，学会体谅。
很多我都做得不好，但我会努力的，变成那个我喜欢的自己。
题解：以抒情的文字“纪念自己的十八岁”，这样的内容选择充分地贴近了学生的生活现实，保证大家有话可说，既保留了一定的考查区分度，也能让学生自由地抒发真情实感。
思考：是否切题？有没有你喜欢的部分？分析存在问题：（1）表达方式有误，不切题，没有抒情；（2）不讲逻辑，思路不清；（3）语言不精练，拖沓。
借景抒情作文指导
借景抒情作文指导借景抒情是一种常见的写景手法，通过描写具体的自然景观抒发情感，使文章更加生动、具有感染力。
本文将就如何写一篇借景抒情的作文进行指导。
一、选好景首先，要选好景。
选好景后再根据自己的情感去抒发，才能让文章自然流畅，让读者感觉到真实。
选取的景观可以是自然景色，如山川、水波、云彩、花草等，也可以是城市景观，如楼宇、广场、公园等。
但不管是哪种景观，都要有个表达自己感情的目的。
这样才能使读者感受到作者的真情实感。
二、观察细节选好景后，要仔细观察细节，把眼前的景象尽可能地写得具体、细致。
可以通过感官刺激，比如感受到冷风、温暖的阳光等，或者通过一些身临其境的感受，如听到叶子沙沙作响、花香扑鼻等，来体现作者的情感。
这样，读者就能完全沉浸在景观中，感受到作者的真情实感。
三、借景抒情接下来，不要只停留在写景的层面上，还要保持一个情感抒发的节奏，把作文往抒情的方向引导。
可以借助有关自己的记忆和故事，或是思考一些问题，搭建出自己的故事情景，借景抒情。
例如，看到晨曦初现的山川，可以表达对家乡的眷恋；听到青鸟啼叫的山谷，可以借喻自己的内心喜悦和豁达。
抒发情感的时候，可以用比喻、排比、夸张等修辞手法，来加强对读者的情感共鸣。
四、注意语言质量在写作过程中，语言质量也是非常重要的。
为了让读者更好地了解自己表达的情感，作者必须选用合适的词语，搭配简洁的句子，构成一个流畅、清晰的篇章。
在写作前要注意字词的正确用法和拼写，句子的合理结构和语调，以及段落的组合和衔接。
只有这样，才能让读者在阅读时感受到作家的真情实感。
五、结尾寓意写作结束时，须注意营造出一种深刻的意境。
结尾应该让读者得到启示，或是有所感悟，可以暗示出自己的思想感悟，或提出一个寓意深刻的问题。
如何恰当的结束文章才能更好地贴近读者的心灵，是需要作者花费精力去思考的问题。
综上所述，写一篇借景抒情的文章不但要选好景，还要注意观察细节，讲述自己的真情实感，用优美的语言表达出来。
写抒情作文的方法和技巧
写抒情作文的方法和技巧说到写抒情作文，那可真是一门大学问。
回想我自己的经历，曾经也为如何写好一篇抒情作文抓耳挠腮，后来经过不断摸索，还真让我总结出了一些方法和技巧。
首先，得有真情实感。
这可不是一句空话，得真真切切地把自己内心的感受给挖掘出来。
就像有一次，我看到了老家院子里的那棵老槐树。
它在风雨中已经矗立了好多年，树干上布满了岁月的痕迹。
我小的时候，经常在它下面玩耍，乘凉。
每次看到它，心里头就有一种说不出的亲切和温暖。
当我决定把对这棵老槐树的感情写出来的时候，那种从心底涌动出来的情感，自然而然地就流淌在了笔尖。
想要表达真情实感，细节描写绝对是重中之重。
还是说那棵老槐树吧，我写它的时候，仔细地描绘了它的树皮，那可不是简单的“粗糙”两个字就能概括的。
我写道：“老槐树的树皮就像一位历经沧桑的老人的脸，深深的皱纹里藏着岁月的故事。
那些纹路有的像河流，弯弯曲曲；有的像山脉，起起伏伏。
用手摸上去，粗粝的质感仿佛在诉说着它所经历的风雨。
”你看，这样一写，是不是这棵树就生动起来了？读者也能更好地感受到我对它的感情。
再就是运用修辞手法，这简直就是给作文加分的神器。
比如写看到春天的花朵绽放，我会写：“那些花朵像是一群害羞的小姑娘，悄悄探出了脑袋，红着脸，好奇地张望着这个世界。
”把花朵比成小姑娘，一下子就把那种娇羞、充满生机的感觉写出来了。
又比如写思念一个人，我会说：“思念是一张无边无际的网，我在这头，而你在那头，怎么挣也挣不脱。
”用“网”来形容思念，是不是那种纠结、缠绵的感觉就呼之欲出了？还有啊，环境描写也能很好地烘托出情感。
记得有一次，我心情特别低落，就一个人去了公园。
我是这么写的：“天空阴沉沉的，像是被一块巨大的灰色幕布遮住了，没有一丝阳光能透进来。
风呼呼地吹着，吹得树叶沙沙作响，仿佛在为我的心情伴奏。
湖水也失去了往日的光彩，变得暗淡无光，就像我此刻的心境。
”通过这样的环境描写，那种低落的情绪不用直说，读者也能感受得到。
部编版语文五年级上册第一单元借物抒情作文指导
小学语文备考-借物抒情作文指导部编版小学语文五年级上册第一单元的学习内容是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”，写作训练专题是“写一种事物，表达自己的感情”。
本单元的四篇课文分别是郭沫若的《白鹭》、许地山的《落花生》、琦君的《桂花雨》和冯骥才的《珍珠鸟》。
根据单元学习内容和训练专题，我们可以把四篇课文做以下梳理：《白鹭》通过对大自然中的白鹭外形、站立和低飞的描写，表达作者对白鹭的喜爱和赞美；《落花生》通过叙述母亲在后院种花生、一家生吃花生、议花生，赞美了花生朴实无华的美好品质；《桂花雨》通过对故乡桂花的描写，以及对收桂花、送桂花、做桂花饼、摇桂花的回忆叙述，表达了作者对故乡的热爱与思念；《珍珠鸟》一文则通过描写珍珠鸟在养育的过程中对人逐渐建立起来的信赖情感，表达了人与自然的和谐美好感情。
从课文编排上不难看出，四篇课文选用不同的题材，提供给学生形式多样的阅读文本和多种情感体验以及情感表达的多种方法。
具体来说，借物抒情的《白鹭》；叙事+描写，通过人物对话议论表达对事物情感态度的《落花生》；描写+叙事，以回忆方式表达对事物的怀念之情的《桂花雨》；叙事中呈现情感变化的《珍珠鸟》。
另外，我们也不难看出，四篇文章中的情感在感受理解上，也呈现由易到难的梯度，在教学安排上我们要有所考虑。
如何利用四篇课文进行本单元的借物抒情的作文教学呢？我认为在带领学生学习课文的同时，做好两个方面的教学即可。
一，选准事物的情感触发点，让情感的抒发有立足点什么是借物抒情的情感触发点呢？举个例子：①月亮像个大圆盘。
②月亮圆圆的，白白的，亮亮的，像个大圆盘。
对比一下，这两个比喻句，哪个句子表达对月亮的喜爱更强烈呢？显然是第②句。
因为第①句中的月亮也可能是半圆，弦月，怎么会是大圆盘呢？而第②句因为对月亮进行了具体的描绘，突出了月亮“圆圆的，白白的，亮亮的”的“独特”的形象，而这一“独特”形象和所抒发感情的载体“大圆盘”有了更多的相似之处，语句中表达的喜爱的情感就有了由此及彼的传递通道，而这种传递恰恰又是读者的情感体验通道。
八年级下册作文专项指导 第二单元写作 借物抒情
借物抒情“写物”只是手段，“抒情”
才是目的。借物抒情，切忌让事物的描写 游离于抒情之外，要始终将立足点放在抒 情上。
一切景语皆情语 ——王国维的《人间词话》
• 作业一:请看下面景物，任选写景的角度（外部 形体、表面色彩、形成条件、本质特征、生长过程、 相互关系等），抓住景物特点，你能想到或感悟到 什么，能抒发怎样的情感？请任选1种你最熟悉的景 物，也可自选你最喜欢的景物。
《月》，描绘了充满寒光冷气的月亮，表达了作 者改变这个冰冷世界，追求光和热的愿望。
“借物抒情”就是通过对某种事物“形” 进行形象具体的描绘来抒发一定的感情或 表明某种愿望的文章。
从何处想起：
托物类作文审题立意的诱发点
从
从
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物
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的
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相
生
本
形
表
外
互
长
质
成
面
部
关
过
特
条
色
形
系 想
Hale Waihona Puke 程 想借物抒情温故而知新，可以为师矣。
《海燕》从神态、动作等多角度描写了勇敢、高 傲、自由、无畏的海燕，表达了作者对革命先 驱者的赞美、对沙皇统治的痛恨，表现了作者 扬善惩恶、爱憎分明的态度。
《雪》，描写滋润美艳的江南的雪，表达作者对 美好生活的向往与追求，又描写朔方飞雪”如 粉，如沙，不粘连”特点，抒发了自己不畏艰 险，渴望战斗的豪情。
习作训练
• 1、城市里，乡野间，总能见到一些枝繁叶茂的大树， 如一把巨伞，荫蔽着树下的生灵。仰望大树，有时会 沉醉在绿荫中，有时会生出一种莫名的感动，或许还 有敬畏和沧桑感。请以《仰望大树》为题，写一篇借 物抒情的文章。不少于600字。
作文提纲模板抒情文
作文提纲模板抒情文提纲模板：一、引言。
1. 描述抒情文的定义和特点。
2. 阐述抒情文的重要性和意义。
二、抒情文的表达方式。
1. 描述抒情文的写作方式和技巧。
2. 举例说明抒情文的表达方式。
三、抒情文的主题和内容。
1. 分析抒情文常见的主题和内容。
2. 举例说明不同主题的抒情文。
四、抒情文的情感表达。
1. 探讨抒情文的情感表达方式。
2. 分析情感表达对抒情文的影响。
五、抒情文的意义和价值。
1. 探讨抒情文对读者的影响。
2. 分析抒情文的意义和价值。
六、结语。
1. 总结抒情文的重要性和魅力。
2. 鼓励人们多写抒情文，表达内心情感。
抒情文的魅力。
引言。
抒情文，是一种以抒发情感为主要目的的文学体裁，它通过细腻的文字表达，将作者内心深处的情感传达给读者。
抒情文以其独特的魅力，吸引着无数读者和写作者。
它可以是一首诗、一篇散文，也可以是一首歌曲，无论形式如何，抒情文都是情感的宣泄和表达。
在现代社会，抒情文在文学创作中占据着重要的地位，它不仅是文学的一种体裁，更是一种情感的释放和表达。
抒情文的表达方式。
抒情文的写作方式和技巧多种多样，可以通过描写自然景色、抒发个人情感、叙述人物故事等方式来表达。
在抒情文中，语言的运用尤为重要，精准的词语和生动的描写可以使情感更加深刻。
同时，抒情文还常常运用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的感染力和表现力。
通过细腻的描写和真挚的情感，抒情文可以打动读者的心灵，引起共鸣。
抒情文的主题和内容。
抒情文的主题和内容丰富多样，常见的主题包括爱情、友情、家国情怀、自然景色等。
在抒情文中，作者可以尽情地表达对爱情的向往和思念，对友情的珍惜和感恩，对家国的热爱和祝福，对自然的赞美和敬畏。
不同主题的抒情文都可以触动人心，唤起人们对美好的向往和追求。
抒情文的情感表达。
抒情文的情感表达是其最重要的特点之一。
通过细腻的情感表达，抒情文可以打动读者的心灵，引起共鸣。
在抒情文中，作者常常通过真挚的情感和生动的描写，将自己的情感传递给读者，使读者产生共鸣和共情。
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细节描写往往是把感人的片段放大，相当于电影里的特写镜头，能拉近与读者的距离，让读者感同身受，身临其境。要善于从自己切身的体验中去寻找曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上，并着力描写好这个“动情点”。神、内心的感动等等。细腻描绘，精心打造，做到于细微处见真情，这样就能打动人，感染人！
面对同一雪景，四个人由于经历、处境不同，抒发的感情也就截然不同，但是他们抒发的感情却是十分真实可信的，都符合各自的身份。
什么是抒情文章？
“文章不是无情物”“情者文之经”。通过种种表达方式，对所写的人物、事件、景物等抒发作者爱憎好恶的感情，这种写法叫抒情。在记叙文中，适当地抒情能使文章中所写的人、事、物、景的形象更加突出，意义更加深刻，从而激发读者的情思，引起读者的共鸣，有效地增强文章的感染力和吸引力。写作离不开抒情，抒情是一种重要的表达方式。抒情的作用在于以情感人，即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共鸣。借景抒情是一种常用的写作方法，其特点是寓情于景，情景交融，它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。例如《第一场雪》里说：“荷！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪，万里江山变马了粉妆玉砌的世界。”字里行间流露出作者对大雪的喜爱。
抒情作文指导
导入
看下面一个故事：
从前，有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪，秀才 提议吟诗助兴，谁如果接不上，就罚酒三杯。秀才先吟第一句：“大雪纷纷落地。”县官想自己的转：一切都是皇上给的，感激之情油然而生，便接口吟道：“一片皇家瑞气。”财主想显示一下自己的财富，接下去吟了第三句：“再下三年何妨？”正在此时，一个又冻又饿的农民正好从屋前走过，听到这话心想，下三年岂不要把我饿死？就气愤地说：“真是吃饱放屁！”话虽粗俗，但却在理。
三、尺水兴波
剪裁精当，巧妙布局，会让文章的情韵独具，扣人心弦。情感类作文中的情感是一个渐变的过程，同学们倘若能捕捉住这些细微的变化，以此作为抒情线索来巧妙组接文章的材料，并善于运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、抑扬、巧合、擒纵、蓄势、张弛等，一定会让文章波澜起伏、情趣横生！
四、表达传情
要表达真挚的感情，就要善于运用各种表达方式。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，可以有助于我们走进人物的内心世界；记叙则常常是抒情的基础。
尽管如此，由于人们生活经历、知识状况不同，对事物的看法存在差异，抒发出来的感情必然也不一样，因此根据具体情况，联系自己的实际，有的放矢，才能借助于景色描写，抒发出自己的真实感来。
抒情要真挚感人。“世上最是情难抒”，难在不做作，不矫情，不浮夸，要给人一种震撼力和亲和力。
那么，怎样在作文中抒好情呢？
一、抒情要自然真切
抒情作文指导与训练
描写人物心理的词、句、段
▲心理：
⑴思考
百思不解不此之图长虑顾后殚精竭虑匪夷所思机关用尽急中生智兼权熟计困心衡虑冥思苦索前思后想清心寡欲权衡轻重人急智生若有所思煞费苦心深思熟虑审时度势数往知来思前想后搜索枯肠挖空心思心血来潮行成于思研精覃思左思右想
⑵思念
百身莫赎不可磨灭春露秋霜春树暮云寸阴若岁睹物思人抚今追昔感旧之哀耿耿于心落月屋梁牵肠挂肚人百其身人去楼空人亡物在室迩人远停云落月望云之情畏威怀德物是人非心心念念悬肠挂肚一日三秋倚门倚闾饮水思源辗转反侧朝思暮想只鸡絮酒陟岵陟屺
五、巧用修辞
修辞好比语言中的盐，善于运用修辞手法，语言就会有味道，让人越品越香。在作文中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等修辞手法，不仅能使文章生动形象，收到某种特殊的表达效果，尤其能有效帮助我们表情达意，抒写感受，增加作文的亮点。
“情到深处文自工”，作文只有真情打造，才会闪现出诱人的光彩！没有真情，再华美的文字也会苍白无力；没有真情，再严谨的结构也会不堪一击；没有真情，再丰富的材料也会索然无味。真情无限，亲情、友情、师生情，情情动人；真情无边，登山则情满于山，观海则情溢于海，情情飞扬。作文要想出彩，要想感人，千万别丢掉真情。真情，永远是作文的灵魂！
附一、抒情动人心怀
巴金说：“我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。”真实的情感是作文的生命，它放大了生活中的真善美，酿造出鲜美可口的琼浆，吐露着迷人的芬芳。作文唯有情真意切，才能鲜活动人，打动读者。
一、选材真实
鲁迅先生说：“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的是水。”只有真实的材料才能流露出真实的感情，虚构出来的故事是很难打动人心的。真实的材料是写作的基础，选材独特又是成功的关键。只要选材真实，就能显示出独特之处。对于我们来说，只要用一颗热忱的心去观察、发现、体验、感悟，就能采撷到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。
二、感情要健康真挚
古人云：“情贵乎真。”只有健康、真挚的感情才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟，甚至是低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词汇，也只是表面华丽，没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句，或有不健康的情调，不但不能引起读者共鸣，反而会使人反感。写作时，我们要抒发真挚的、高尚的感情，反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情。
孔子说：“情欲信，辞欲巧。”信，就是真实，写作要抒发真情实感。因为“不精不诚，不能感人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威”。我们必须真实地抒发自己内心的情感，杜绝空洞抒情，不能故作多情，为文造情。抒发自己的感情，就要说自己心里想说的话，即心中怎样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在文中自然地流露出来。这样，文章才能避免矫揉造作，读后使人感到清新、自然。
三、方式要运用合理
从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。“我爱你，中国！”这是直接抒情。直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”“真想你呀”。间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”用对草原上蓝天、白云、奔腾的骏马的描写来表达心中的喜悦之情。同学们在作文中要根据内容的需要，恰当地选择采用直接抒情还是使用间接抒情。