百变作文之中考作文鉴赏28
第28题 山东烟台：就这样被打动-全国中考作文精选30题题解+佳作评析
第28题山东烟台：就这样被打动考场真题题目：就这样被打动要求:①文体不限；②不少于600字(诗歌不少于30行)；③文中不得出现真实的放人名、学校名和地名。
文题解读今年烟台的作文保持了一贯的风格，简单明了。
最近几年，烟台中考作文游走于命题与半命题之间，不似其他省市喜好于自主性强的材料作文。
“就这样被打动”，中心词是“打动”，“这样”起到了限制作用，“就”在“这样”前面起强调作用。
考生看到题目的一瞬间，可能觉得这篇作文很简单,其实不然，这里考生需要注意的是“打动”一词。
在《新华字典》里“打动"的基本释义如下：1.使感动，使感受仁慈、怜悯或同情的感情。
如：她的悲痛深深地打动了他们。
2.使产生友好同情的感情（如怜悯、感谢、悔恨、体贴等）。
如：我为他的朋友们的忠诚所打动。
在写作时，考生要注意区分好“感动”和“打动”，如果把“打动”与“感动”等同，就理解得窄了。
比如销售人员的话打动了我。
这就与“感动“没有任何关系了。
但估计很多考生就是要把“被感动”作为主要的情感倾诉角度了。
其次是“这样”，考生要交代清楚被打动的原因“这样”。
你为什么被打动？被什么打动了？文章的中心落脚于“打动”，但文章的主体应该放在“这样”上面。
“这样”要具体，要浓墨重彩，充分展开，不可以蜡蜓点水点到为止，写具体写充分之后.再有“打动”便可起到画龙点睛的妙用，文章自然水到渠成，精彩无比。
这个题目，依旧沿袭烟台初中作文写作“我手写我心”的宗旨，依旧强调“我”的体验与感受。
这个题目，可取材的范围很广。
大如去年的阅兵仪式、今年的全民抗击疫情，小到一句话、一个眼神、一朵花开，再到某本书、某个人物，等等。
大气磅礴的家国情怀，细致人微的日常发现，深得体会的阅读收获……可以说“万物皆可写”。
审题上“不设限”，写好这个题目，拼就拼在选材和语言上了。
选材新颖，语言有特点的文章会胜出。
考场佳作就这样被打动（一）◎烟台一考生透过车窗你弯腰清打扫的背影在我眼里渐行渐远。
中考满分优秀作文范文(推荐28篇)
中考满分优秀作文范文(推荐28篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中考满分优秀作文范文(推荐28篇)中考满分优秀作文范文第1篇曾几何时，大家蹒跚学步;曾几何时，大家鹦鹉学舌。
百变作文之中考作文鉴赏
百变作文之中考作文鉴赏31考题：完美何谓“完美”?词典上解释为：完备美好；没有缺点。
完美，多么令人心动的一个词语!拥有完美人生，是每个人的美好愿望。
古往今来，人类为了追求完美，留下了一个个美丽动人的故事，谱写出一曲曲金相玉质的篇章。
可惜，生活总是不尽完美的，现实有时只给我们留下美好的一半，而将另一半藏起来，它总是赋予我们热情，引导我们去寻觅，却总是留给我们太多的缺憾和思索。
我们无法要求世界尽善尽美，就像我们无法要求自己完美无缺一样。
但只要用心去寻找，去感悟，就会发现生活中的美，感受美好人生。
请认真阅读以上材料，以“完美”为话题，写一篇不少于600 字的文章。
题目自拟，文体不限(诗歌除外)。
考题分析：一个人自诞生之日起，就注定有缺的东西。
每个人都渴望完美，所以在人生的道路上我们往往会去关注那些我们没有的品质、能力、经历等，还会花时间和精力去弥补这种缺陷，满足内心对完美的渴求。
其实完美只是一种个人的追求，是一种境，是一种憧憬而已。
话题体现了近几年中考作文命题的开放性特点：可写记叙文，选择生活中的典型的有代表意义的事情，表现“完美”中心；可写议论文，通过摆事实、讲道理的方法论述“完美”的有关道理；可写散文，围绕“完美”这条主线运用多种表达方式抒写自己的心神；可写小说，紧扣话题虚构一个故事，给人以启迪和思考。
当然，还可以写一些创新体裁，例如故事新编让维纳斯重新复活，讲述残缺与完美的故事。
这样，要多角度地分析问题，记叙经历、编写故事、抒发感情、发表议论、展开想象等，展现个性和精彩。
我的完美哲学我的人生信条一：对事情，要么不做，要做，就做到最好。
我要求“完美”，尽管不容易达到。
我的人生信条二：“选择我所爱的，爱我所选择的”，选择时，我会问问我的真心，我要听到它最最真实的回答，然后慎重选择，一旦选定后，绝对不再说后悔，珍惜自己做的每次艰难的选择，并珍惜所选择的一切。
我要做个“完美”女孩，完美的定义里要求坚定和决绝!我的人生信条三：要哭就哭到声嘶力竭，要笑就笑得彻底，哪怕结果很惨烈。
百变范文作文
百变范文作文百变范文。
近年来，百变范文这个词汇在网络上越来越受欢迎，它指的是一种可以根据不同的情境和要求进行变化的文体。
百变范文可以是关于任何主题的文章，它可以是议论文、说明文、叙事文等等。
这种文体的灵活性和多样性，使得它成为了人们喜爱的写作方式。
百变范文的魅力在于它可以根据不同的写作目的和读者需求进行变化。
比如，如果要写一篇关于环境保护的文章，可以选择议论文的形式，通过分析环境污染的危害和解决方法来引起读者的关注和思考。
而如果要写一篇关于旅行经历的文章，可以选择叙事文的形式，生动地描述自己的旅行故事，让读者跟随自己的足迹感受美好的风景和人文风情。
这种灵活的写作方式，使得百变范文可以适应不同的写作需求，满足读者的多样化阅读需求。
除了形式的多样性，百变范文还要求作者在写作过程中要有丰富的想象力和创造力。
因为在不同的情境下，要求作者能够灵活地运用各种修辞手法和文学技巧来表达自己的观点和情感。
比如，在写一篇关于童年回忆的文章时，可以运用夸张、比喻等手法来营造童真的氛围，让读者感受到作者内心深处的情感共鸣。
而在写一篇关于社会问题的文章时，可以运用对比、排比等手法来突出问题的严重性和紧迫性，引起读者的共鸣和思考。
总的来说，百变范文是一种灵活多样的写作方式，它不仅要求作者在写作过程中要有丰富的想象力和创造力，还要求作者能够根据不同的情境和要求进行变化，满足读者的多样化阅读需求。
因此，对于写作者来说，掌握百变范文这种写作方式是非常重要的，它可以帮助作者更好地表达自己的观点和情感，吸引读者的关注和共鸣。
同时，对于读者来说，阅读百变范文也是一种享受，因为它可以满足读者的多样化阅读需求，让读者在阅读过程中感受到不同的情感和思想冲击。
希望在未来的写作和阅读中，大家都能够更多地接触和运用百变范文这种写作方式，让写作和阅读更加丰富多彩。
百变作文之中考作文鉴赏
百变作文之中考作文鉴赏15考题：不走寻常路周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。
不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……请以“不走寻常路”为题作文。
要求：①文体自选；②文章不少于600 字(诗歌不少于20行)；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
考题分析：从题目表面看，全命题作文对于学生作文的限制增强，需要学生有一定的审题立意能力。
但命题者打破常规，敢于创新，考查学生审题、立意、选材、构思的全方面作文能力，考查学生分析现状、解决问题的方法能力。
题目出人意料，却也在情理之中，语言具有强烈的时代气息，真可谓“不走寻常路”。
“不走寻常路”促进推动了学生“不寻常”思考。
在中考阅卷中，阅卷教师发现考生作文涉及范围广阔、题材丰富：如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不寻常；顶着大理石在缝隙中顽强生长的小革和开朗热情的三轮车夫的不寻常；“国两制”收回港澳以及中国特色社会主义制度的不寻常从中学生生活的背景来看，以“不走寻常路”为题作文完全贴近学生生活，让他们人人有话可说。
一句耳熟能详的广告语，一个人人知晓的偶像明星，一个近期成为焦点的“蔡伟现象”，都提示着我们学生应关注社会、关注生活、关注周围的世界。
这几年的作文试题都没有限制文体，“不走寻常路”不仅适宜写成记叙文，还适宜写成议论文，给长于思辨的学生一个充分展示的舞台，让学生抒发内心的真情实感，用我手写我心。
因此，以“不走寻常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放这些年，我国所走过的不同寻常的道路；从小处言，也为开始自我人生设计的初中毕业生提供了话题。
题目具有定的开放性，“不走寻常路”里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟悉的老师；“路”可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、游览、意外等；“不寻常”则要求学生从个性和创新等角度去思考，别出机杼、独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。
【最新】百变作文之中考作文鉴赏26 (800字)word版本 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==百变作文之中考作文鉴赏26 (800字)百变作文之中考作文鉴赏26考题：我读懂了题目：我读懂了——要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名。
考题分析：本题是一个半命题作文，半命题既限制又开放，既束缚又自由。
“我读懂了”的内容可以很多，但考生应该选择自己容易写作的内容下笔。
“我”的理解。
“我”是个第人称单数的代词，不能扩大为“我们”或“他们”“你”之类。
而文章创新也可以从“我”上下工夫，“我”可以是自己，也可以是岳飞、陶渊明，小草、蜗牛?-··但是，一定要写出“我”，表达“我”的切身感受，不要在文章中出现“无我”“忘我”的状态。
“读懂”的理解。
“读懂”是文题中的核心词，它是一个动补式的动词，“读”得怎么样?“懂”了。
细品一下，就会感到这中间有一个从不懂到懂，从不理解到理解的过程。
要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。
读自然，我们心无杂尘，纯洁明净；读社会，我们感受美丑，分辨善恶；读历史，我们体验兴衰，获得启迪?人生经历中，接触、交流、感悟、思考的过程，都是“读”的过程，也是“懂”的过程。
面对“读”的丰富内涵，考生只需找准一点，写出从不’瞳到懂的过程或写清我读懂了什么即可。
我读懂了对你的思念黄昏时谁会到坟间去辨认残破的墓碑已经忘了埋葬时的方位只记得哭的时候是朝着斜阳还有满天的枫叶——题记你走的那一瞬间，我读懂了对你的思念风吹落最后一片叶，对你的回忆在凋谢，只剩下寂寞的枫叶。
也许今生你已成枫叶，注定要飘落我的心问，但我的笑靥已退却，如同没有秋季的枫叶。
白鸽象征纯洁，在梦的国度带去雪白的希望。
你走的那天带走了成群的白鸽，我看见它们飞往幸福的天堂。
百变范文作文
百变范文作文百变范文，我的梦想。
每个人心中都有一个梦想，而我的梦想是成为一名成功的作家。
我对写作有着浓厚的兴趣，每当我拿起笔的时候，就仿佛进入了一个全新的世界，我可以尽情地表达自己的想法和情感。
我相信，只要我坚持不懈地努力，我的梦想终将实现。
我梦想成为一名作家的初衷源自于我对文字的热爱。
小时候，我就喜欢看各种各样的书籍，从童话故事到科幻小说，我都能沉浸其中。
我喜欢用文字来创造一个个美妙的世界，我希望有一天，我的作品也能给人带来快乐和启发。
因此，我下定决心要成为一名作家，用自己的文字影响更多的人。
然而，要成为一名成功的作家并不容易。
我知道，我需要不断地学习和提高自己的写作技巧。
因此，我努力地阅读各种文学作品，从中汲取灵感和经验。
我还参加了一些写作培训班，学习如何构思故事情节和塑造人物形象。
同时，我也不断地练习写作，不断地修改和完善自己的作品。
我相信，只有不断地努力和坚持，我才能够实现我的梦想。
除了提高自己的写作技巧，我还需要不断地丰富自己的阅历和见识。
我知道，一个成功的作家需要有丰富的生活经验和深刻的思考。
因此，我努力地去体验生活，去感受世界的美好和痛苦。
我去旅行，去参加各种各样的活动，去与不同的人交流和交往。
我希望通过这些经历，能够为我的作品带来更多的灵感和情感。
我相信，只有经历过风雨，我才能够写出真正动人的文字。
在实现梦想的道路上，我也会遇到各种各样的困难和挑战。
但是我不会放弃，我会坚定地走下去。
因为我知道，只要我坚持不懈地努力，我的梦想终将实现。
我相信，有一天，我会成为一名成功的作家，我的作品也会给人们带来快乐和启发。
这就是我的梦想，也是我的追求。
让我们一起努力，去实现我们的梦想吧！。
百变作文之中考作文鉴赏_1
百变作文之中考作文鉴赏考题：尽力而为阅读下面材料，按要求作文。
镜头一：运动场上。
“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1 5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过米的高度。
老师说，尽力去跳就好。
镜头=：春游途中。
在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。
同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。
老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。
这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题日，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600 字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
考题分析：从提供的材料和“尽力而为”的立意来看，文章传递出很强的激励资讯，即教人们要学会面对现实，并根据现实情况做出不懈的努力，遇到事情，先不要主观地去想结果．而是要努力去应对。
“尽力而为”，是学生比较熟悉的话题。
会让学生感觉题目似曾相识，难度不大。
但是想得高分也不容易。
如果写议**，论据不太好找，关于“为什幺”也不太容易挖掘。
镜头一是说“人的天资”有差异，尽力而为就好；镜头二是说“成长环境”有差异，尽力而为就好。
“尽力而为就好”的原因是很多的，但一定要紧扣原材料来写作，否则作文评分是不会很高的。
这篇文章的行文可以有三个角度：一是结合自身经历来写作，如在某一件事或某一方面自己尽全力去做的经历，但应强调努力去做与不努力的结果是不一样的。
二是可以写读书感悟，比如在所读的书中，有些人自身条件不好，但他们能自强不息；有些人不够聪明，但能够笨鸟先飞等，都可以作为行文的素材。
三是可以写生活类的观察文章，如写一位普通的农民工或是残疾人靠自身努力快乐生活的事蹟和尽力而为的心态．也一样可以写出真情实感。
星星·蜡烛·小草做不了太阳，就做星星，你一样可以在自己的星球发光发热。
做不了电灯，就做蜡烛，你一样可以用自己的生命为他人照亮前程。
做不了大树，就做小草，你一样可以用自己的绿覆盖大地。
“天生我材必有用。
”只是每个人的用途不同，你不必为自己的缺陷耿耿于怀。
相反，只要你尽力去尝试，用心去做，即使最后的结果不尽如人意，又有什幺关係呢?一颗夜空中的小星星，它没有太阳的光辉，也没有月亮的皎洁，甚至没有人类的灯光明亮。
百变作文之中考作文鉴赏(9)
百变作文之中考作文鉴赏40题目：悄悄地提醒要求：①字数在600字左右；②不得透露个人相关信息；③不得抄袭。
考题分析：上海市的中考作文命题，一直以“自我”为圆心，从不设置障碍，鼓励考生在更大的空间里充分展示才情。
许多考生反映命题看似容易，下笔却有些困难。
那么，该如何下笔呢?一是深入审题，立意精准。
“提醒”代表的是一种关心、一种爱护、一种启迪等；“悄悄”则是一种修饰，也就是说这种提醒是非常亲切的，是非常巧妙的。
从提醒的内容来说，可能是要你学会自信，也可能是叫你学会谦逊；可能是告诉你不要骄傲，也可能是教导你学会感恩。
从提醒方式来看，可以是一个出人意料的手势，可以是个令人喜悦的眼神等。
二是巧妙构思，情节出彩。
通过上面的分析可以明白，本题的写作思路是极为广泛的。
考虑到提醒对象可以是物，我们不妨用童话或寓言的形式引出。
例如，通过朵花的成长，悄悄地提醒自己学会坚强。
如那洁白芬芳的水仙花，初秋之时，叶如绿葱，根似白玉，洁白诱人。
深秋之际，花蕾待放，困难重重；忽然某个寒冬的早上，你猛然看到那宛如星星的小花，闻到那沁人心脾的花香，此时你自会觉得，这花似乎在悄悄地提醒你：何必在意面前的困难，走过它，你也可以变得一样精彩。
三是材料出彩，底蕴求新。
写作议论文的话，关键是你是否积累了丰富的素材，如李白提醒我们要自信，要懂得“天生我材必有用，千金散尽还复来”：颜真卿提醒我们要珍惜时间，要知道“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”；陶渊明提醒我们要享受生活，感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之情。
悄悄地提醒在酷暑中，放假的节拍静静地就要响起。
放假后或许就要离开这学期的好友们。
每一学期分班，我们总在无奈中学着接受。
友谊或许就这样慢慢地淹没于时间流沙里，不见了。
不过，那些过往的曾经，还有那些淡蓝淡蓝天空下的提醒，都是那么的刻骨又铭心，于心底最柔软的地方静静地安放。
“不要喝碳酸饮料，对身体不好。
”阿桌悄悄地提醒我。
阿桌是一个完美主义者，与她同桌的日子里，我学到很多，也懂了很多。
百变作文之中考作文鉴赏
百变作文之中考作文鉴赏22考题：____________ 的滋味在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。
要求：先将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
考题分析：该作文题“——的滋味”，凸显了学生观察生活、体味生活的重要性。
这道作文命题要求学生能够根据某件事、某个现象得出一定的感悟、体会，启发学生采用以小见大的手法来写作。
该命题把关注的焦点定位在了学生生活，关注学生的个人成长。
题目中“滋味”的本义是“味道”，可是我们通过阅读给出的材料文字，可以知道该题中的“滋味”的喻义是“某种感受”。
所以，本文在写作时要注意以下三点：一是对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章显志，升华情感；也可将“感受”融化在叙写过程之中，“生发”于无痕。
二是用足描写。
中学生的生活一般都是风平浪静的，很难“惊世骇俗”，很难给人以“超级震撼”。
那么，要想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受、滋味，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔的拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我最多感动”的效果。
三是缘事生感。
可以叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受；而且，只有事件叙写得“厚实”．生发的感受才会“真切”。
那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。
分别的滋味古人说：“海内存知己，天涯若比邻。
”那种豁达与乐观在今日之时却显得如此苦涩。
三年时光，不知杏坛花落几回，柳林条拂几曲，我望着满天的繁星沉陨又明亮，慨分别之时，梦回繁华，尝尝那酒、水、泪的滋味……分别·酒“劝君更尽一杯酒，两出阳关无故人”，酒一般的深情，酒一般的分别，透出淡淡的清香，萦绕胸膛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百变作文之中考作文鉴赏28
考题：我们一起走过
以“我们一起走过’’为题，写一篇作文。
要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600 字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
考题分析：
该题没有设置提示语，这反而更有利于学生独立审题，给学生以更多自主发挥的空间，具有较大的开放度。
“我们一起走过”这个命题摒除了脱离生活实际、乱造套题的作文弊端，有利于学生立足于自身，写出自己独特的生活经历，抒发自己的真实情感。
命题没有在审题上设置门槛，每个考生都有内容可写，且能根据自己的生活经历，写出真实的情感，这样考生就不会因审题不当而造成重大失误。
当然，不同的考生根据自己的生活经历写作，将在立意、构思、表达上体现个性差异，以此拉开距离，分清档次。
“我们一起走过”是一个主谓关系的短语，其中“我们”可以理解为“我”与老师、同学、家人等。
“走过”是一个表示完成动作的词语，因而本命题是要求写一篇回忆生活性质的文章。
“起”是题眼，
表示过去的岁月是和老师、同学、家人等共同度过的，因而本命题的写作中心是表达老师、同学、家人之间的美好感情。
我们一起走过
“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变。
”从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。
那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨化为古韵，把水墨画画在心里。
是红楼梦吗?是苏小妹吗7是陆游吗?是李太白吗?太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。
这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。
“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛。
”记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。
记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。
也曾记得，你读张洁的《我的四季》，“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴”，那坚定的声音，我从来不敢忘记。
那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。
这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。
“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说
出你的名字。
”有你的三年短暂得就像睡了一觉，可是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。
在梦里，你教给我文学知识，更
重要的是你教会我自信、奋斗。
现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉问。
这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。
“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。
”一支曲子已温
柔而起，是不是你的二胡弦音?想象的河流正奔向远方，有没有浸透你的梦境?再小坐一会儿吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。
亲爱的老师，请允许我最后改编舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年：三年来，你用文学浸染了我，我年少韶华正好，你浓，春色也浓；=年后，我在考场回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。
点评：
本文结构新颖，用日句诗词引出“我”与老师走过的三年岁月，并且所述内容皆与诗词寓意相吻合，对于考场作文，这样的构思实属不易。
本文的另一大特色便是语言优美生动，长短句交错运用．读起来朗朗上口。
我们一起走过
天黑了，孤独又慢慢袭来，脑海中那些我们一起走过的记忆开始绞缢着我的心，疼痛无比。
下课铃声终于响起，我抓起书包，拉着你的手疯了似的冲出教室。
“哎，慢点儿!”看着你紧张的神色，我咯咯地傻笑，然后握紧你的手加速飞奔。
“哎呀，真是太爽了。
”我在楼梯口刹住了。
“干吗呀，急着去投胎啊?累死我了。
”你手叉在腰上，大口大口地喘着粗气。
“走吧!”“又干什么呀?”我伏在楼梯上，拉着你的手，快速地顺着栏杆飞一样滑下去。
“带你飞喽!”看着你那不放心的神色，我再一次握紧你的手，这次你终于笑了，你银铃般的笑声回荡在教学楼里，我们像精灵一样飞翔。
我们每天总是这样飞奔，这样嬉笑，不顾一路引来的奇异眼光，按时到达那个坠满葫芦藤的花架下，急切地拿出各自的日记本，然后交换各自的“隐私”。
我们背贴着背坐在像繁星般坠满小葫芦的花架下，仔细看着对方笔下的自己，然后以同样的幅度抽动双肩天真地笑，有时也会争执起来，“喂，我哪有这么小气啊?你看你这写的是什么嘛!”你指着我的日记要求我为你“平反”。
“你还说呢!你怎么把我写得这么丑啊?你看这句，还有这句。
”我也毫不示弱。
我们在一起时总是这样，爱为一点儿小事争执，争得面红耳赤，然后看着对方的窘相，扑哧一笑，所有的矛盾便化为虚无。
我们在一起没有珍贵的东西可以互相赠送，只是交换着自己的日记，交换着生活中的点点滴滴，让彼此之间没有不能说的秘密。
还记得那天在金玉翠钻门前，你看着橱窗里的戒指出了神，“当你有了你的另一半时会不会不和我在一起啦?”“怎么会呢?你就是我的另一半。
爱情取代不了友情，也不可能冲淡友情的。
”你拉着我的双手，给了我这个许诺。
看着来来往往的情侣，我们不禁低下头，脸上浮起红晕，不好意思地跑开了。
我紧握着你的手，太阳穴下蓝色的血管轻轻地拍击，睫毛像天使的羽翼一样轻轻抖动，然后慢慢闭合，你的手越来越凉，我疯狂地吻着你的手，不停地流着泪，我恨得咬牙切齿，我恨自己不能扼住死神的咽喉，我恨自己眼睁睁地看着你离去，却无法挽留。
偌大的月亮架在空中，寒冷的月光洒在我心上，安静而略带沧桑，磁性中透着纯净，你的声音又回响在我的耳边。
寂寞难逃，困在左耳与右耳之间，我的思维陷落。
我们一起走过，幸福快乐；如今我一个人旅行，只有寂寞与悲伤……
点评：
文章采用倒叙的手法，写自己与朋友间的纯真友谊。
开头渲染了悲伤的氛围，将人带八一种忧伤的情景中。
下文考生并没有续写这种情感，而是笔锋一转，写自己与朋友间的下课狂奔、交换日记、互
相嬉闹等场景。
而后又以一个小场景描写了一个美丽的诺言，于此，对两人的友谊描写达到了最高潮。
接着考生又笔锋急转直下，写了这段美好友谊的消逝。
文章写得一波三折，引人入胜，文章生动叙事，自然传情，给人留下了深刻的印象。
我们一起走过
夏风轻轻吹起，樱桃树的叶不停地依偎着风儿摇动，艳如红玉的樱桃也悄悄地露出了头，一阵风吹过，记忆里段段美好时光重现，我陷入了沉思……
云，在那个美好的纯真年代，我们曾一起走过，你还记得吗?
你是否记得，我们俩趴在窗前的大圆桌上，指着映目的荷花．摇头晃脑地读“江南可采莲，莲叶何田田”?
你是否记得，我们俩在明媚的春日里，躺在樱桃树下，诉说着王子与灰姑娘的童话?
你是否记得，我考试没考好，你用自己粉嫩的小手为我拭泪，把一粒粒樱桃送入我口中，告诉我生活有苦也有甜……
我知道，你一定记得!因为我们曾一起走过这段美好时光。
樱桃熟了，火红火红的，云手捧樱桃的笑靥在我脑海中浮现……
那么甜，那么美，好像樱桃。
云，在这个樱桃成熟的季节，我想起我曾和你一同走过，走过那平坦的大道，越过急湍的小溪。
森林中遍布我们的足迹，花香中有我
们的气息……
潺潺的流水为我们伴奏，因为友情天长地久；翱翔的飞鹤替我们长鸣，因为我们用心一起走过；轻拂的微风也给我们舞蹈，因为我们彼此亲密无间……
走过的是一段美好和回忆，走过的是一段成长的经历，走过的是我们心灵的路，走过的也是成熟的途……
不知怎的，眼前一片模糊，樱桃更红了，更红了……
是你在我的桌上写下“奋力拼搏，力争第一”。
那一刻，我懂得了奋斗。
是你在我喜悦时告诉我骄兵必败。
于是，我懂得了谦虚。
也是你在我失败后悄悄地递上面纸，安慰我“乌云不会永远遮住太阳”。
于是，我懂得了坚强。
因为有你，我的成长路上才有鲜花与掌声；因为有你，我的生活才充满了喜悦与甜蜜。
因为我同你一起走过。
云，你知道吗?我下雨天扣‘着伞送你回家，我浸透了全身，却还浑然不知。
和你一同走过，雨天比晴天更晴，心里比任何时候都暖。
当我得知你得了重病，便急急忙忙赶到医院，竟忘记了回家的时间。
因为我和你一起，没有时间的距离。
你迷迷糊糊地说着胡话，我仔细听着你的每一个字，握住你的手，告诉你，我和你在一起。
看着你因病而浑浊的眼睛，干裂的嘴唇透着青色，再也没有昔日的神采，我忍不住放声哭泣。
泪水挂在我的脸上，流在你的心里。
你把樱桃放人我的嘴里，我背过脸去，泪水沾湿了衣襟…
一阵清风吹过，打破了我的思绪，只有樱桃仍旧在风中摇曳，诉说着我和云的回忆。
在美好的纯真年代里，我和云一起走过，共享了快乐，品尝了苦果，青春因我和云而变得多彩多情。
慢慢闭上眼睛，在梦里，我看见了火红的樱桃，樱桃树下是带着甜美笑靥，捧着樱桃的云。
点评：
考生巧妙用“樱桃”这一意象，串联起与云一起走过的日子，用灵动的笔触将“我”和云一起走过的路娓娓道来。
不论是起初相聚的纯真记忆，还是之后成长中的鼓励和关切，句句注满真情，给人以亲切动人之感。
此外，考生还使用了一连串的排比句来记叙“我”和云之间的点点滴滴，情感强烈，一气呵成。
整篇文章语言温馨飘逸，似乎处处散发出“樱桃”的甜美气味，给文章创设了一种美好的意境。