鲁教版 环保 第三单元 第三节 城市垃圾污染的防治
环境的保护三个方面防治空气污染防治水的污染防治垃圾污染
保护水源地
划定饮用水水源保护区，禁止在水源 保护区内进行可能影响水质的活动。
对水源地进行定期监测，确保水质安 全。
加强水源地的生态保护，提高水源涵 养能力。
污水治理与再利用
建设污水处理厂，对生活和工业 废水进行治理。
鼓励污水的再利用，如用于农业 灌溉、城市绿化等。
加强污水处理技术的研发和应用， 提高污水治理效果和再利用水平。
推广风能发电
在风能资源丰富的地区建 设风力发电设施。
促进核能利用
确保核能安全的前提下， 合理利用核能资源，减少 对化石能源的依赖。
02
防治水污染
控制工业废水排放
制定严格的工业废水 排放标准，限制有毒 有害物质的排放。
加强工业废水排放的 监测和监管，对违规 排放的企业进行严厉 处罚。
建立工业废水处理设 施，确保废水达到排 放标准后再排放。
环境保护
目录
• 防治空气污染 • 防治水污染 • 防治垃圾污染
01
防治空气污染
减少工业排放
实施严格的环保法规
工业园区规划
对高排放的工业企业进行监管，限制 有害气体的排放量。
合理规划工业园区，集中治理工业排 放，降低对周边环境的负备。
03
防治垃圾污染
垃圾分类与回收
垃圾分类
将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿 垃圾和干垃圾等，通过分类投放、分 类收集和分类运输，提高垃圾的资源 化利用率和无害化处理率。
回收利用
对可回收垃圾进行回收利用，减少资 源浪费，降低对环境的压力。
垃圾无害化处理
焚烧处理
通过高温焚烧垃圾，将垃圾中的 有害物质转化为无害物质，同时 利用余热发电或供热。
控制交通排放
01
《城市垃圾污染的防治》 导学案
《城市垃圾污染的防治》导学案一、学习目标1、了解城市垃圾污染的现状和危害。
2、掌握城市垃圾污染的防治措施。
3、培养环保意识，积极参与城市垃圾污染的防治行动。
二、学习重难点1、重点（1）城市垃圾的分类和特点。
（2）城市垃圾污染的防治方法。
2、难点（1）如何引导居民养成垃圾分类的习惯。
（2）如何推动城市垃圾处理技术的创新和应用。
三、知识梳理（一）城市垃圾的定义和分类1、定义城市垃圾是指城市居民日常生活中或为城市日常生活提供服务的活动中产生的固体废物。
2、分类（1）可回收垃圾：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
（2）厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、果皮等食品类废物。
（3）有害垃圾：包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等。
（4）其他垃圾：包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
（二）城市垃圾污染的现状1、垃圾产生量不断增加随着城市人口的增长和居民生活水平的提高，城市垃圾的产生量逐年递增。
2、垃圾处理能力不足部分城市的垃圾处理设施落后，处理能力无法满足垃圾产生的速度，导致垃圾堆积现象严重。
3、垃圾分类工作推进缓慢虽然很多城市已经开始推行垃圾分类，但居民的参与度和分类准确率仍有待提高。
（三）城市垃圾污染的危害1、占用土地资源大量的垃圾堆积占用了宝贵的土地资源，影响城市的发展和规划。
2、污染土壤和水源垃圾中的有害物质会渗透到土壤和地下水中，造成土壤污染和水源污染，影响生态环境和居民健康。
3、污染空气垃圾在堆放和处理过程中会产生有害气体，如甲烷、硫化氢等，对空气质量造成影响。
4、影响城市景观垃圾堆积会破坏城市的美观，影响城市的形象和居民的生活质量。
（四）城市垃圾污染的防治措施1、加强宣传教育通过各种媒体和渠道，加强对城市垃圾污染危害和防治措施的宣传，提高居民的环保意识，引导居民养成良好的生活习惯和垃圾分类意识。
2、完善法律法规制定和完善城市垃圾污染防治的法律法规，加强对垃圾产生、收集、运输和处理等环节的监管，加大对违法行为的处罚力度。
城市生活垃圾污染环境的防治
城市生活垃圾污染环境的防治
第三十五条任何单位和个人应当遵守城市人民政府环境卫生行政主管部门的规定，在指定地点倾倒、堆放城市生活垃圾，不得随意扔撒或者堆放。
第三十六条贮存、运输、处置城市生活垃圾，应当遵守国家有关环境保护和城市环境卫生的规定防止污染环境。
第三十七条城市生活垃圾应当及时清运，并积极开展合理利用和无害化垃圾。
城市生活垃圾应当逐步做到分类收集、贮存、运输和处置。
第三十八条城市人民政府应当有计划地改进燃料结构，发展城市煤气、天然气、液化气和其他清洁能源。
城市人民政府有关部门应当组织净菜进城，减少城市生活垃圾。
城市人民政府应当统筹规划，合理安排收购网点，促进废弃物的回收利用工作。
第三十九条城市人民政府应当配套建设城市生活垃圾清扫、收集、贮存、运输、处置设施。
第四十条建设城市生活垃圾处置设施、场所，必须符合国务院环境保护行政主管部门和国务院建设行政主管部门规定的环境保护和城市环境卫生标准。
禁止擅自关闭、闲置或者拆除城市生活垃圾处置设施、
场所；确有必要关闭、闲置或者拆除的，必须经所在地县级以上地方人民政府环境卫生行政主管部门和环境保护行政主管部门核准，并采取措施，防止污染环境。
第四十一条施工单位应当及时清运、处置建筑施工过程中产生的垃圾，并采取措施，防止污染环境。
2019_2020学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染课件鲁教版选修6
第一节 环境污染
第三单元 环境污染与防治
学类型。
通过案例的剖析，理解环境污染对人类的直接和间接危害，
学习案例分析的方法。
通过了解我国环境污染的现状和发展趋势，增强保护环境
的危机感和责任感。
一、环境污染及其类型 1．环境污染 (1)概念：是指__人__类__活__动___所引起的环境质量下降，从而有 害于人类及其他生物正常生存和发展的现象。 (2)成因 ①进入环境的废弃物浓度或数量超出环境的__自__净__能__力___。 ②废弃 物有害于人类及其 他生物的 ____正__常_____生存与发展 时，就造成了环境污染。
三、我国环境污染的现状 1.我国环境污染的发展 我国的环境污染，伴随着工业化、城市化的发展而不断加剧。
20 世纪 50 20 世纪 50 年代后期
年代初期
20 世纪 70 年代后期以来
环境污染 问题并不
__突__出__
环境污染问题开始突 现，但污染范围仍主要 局限在_城__市___地区，危 害程度也有限
(1)按环境问题的表现形式分类，太湖蓝藻大暴发事件属于 ________。 (2)试分析太湖每年出现蓝藻现象的主要原因及其影响。 (3)有专家对太湖污水处理提出如下治理方案：把环太湖污水 集中起来，经过预处理后，穿越南通，送到黄海边生长着芦 苇等植被的滩涂，最后排入大海。请你评价该方案的优缺点。 (4)简述我国治理湖泊污染的具体对策。
水质恶化的现象
概念
原因
危害
人类活动产生的污染物 其污染物质的来 造成有害
质通过各种途径进入土 源主要有工业和 物质在植
土 壤，其数量超过了土壤 城市废水及固体 物体内积
壤 的自净能力，而使土壤 废弃物，农药和 累，进而通
污染防治措施及三废治理
污染防治措施及三废治理污染防治措施是指为了防止和减轻环境污染而采取的一系列措施。
在现代社会中，环境污染成为了一个严重的问题，对人类的健康和生存环境造成了巨大的威胁。
为了减少污染对环境的影响，需要制定和实施一系列的污染防治措施。
同时，三废治理也是一个重要的环保工作，指的是对工业废气、废水和固体废物进行处理和管理，以降低其对环境和人类健康的危害。
本文将介绍污染防治措施及三废治理的一些主要方法和措施。
一、污染防治措施1.减少污染物的排放：通过加强工厂和企业的环境监管，实施严格的排放标准，并加大对违法排放的处罚力度，以减少污染物的排放量。
2.发展清洁能源：加大对清洁能源的开发和利用，如太阳能、风能等，减少对化石燃料的依赖，从根本上减少了对大气的污染。
3.推行节能减排政策：通过实施节能减排政策，如提高能源利用效率、推广节能环保产品等，减少废气和废水的排放量。
4.加强环境监测：建立健全环境监测体系，及时发现和掌握环境污染的情况，并采取相应的措施进行治理。
5.提高公众环保意识：通过开展环保教育活动、宣传环境保护知识等方式，提高公众对环境保护的重视度，使每个人都参与到环保行动中。
二、三废治理1.废气治理：对于工业废气污染，可以采用物理、化学或生物等方法进行处理。
例如，通过安装废气净化设备，如除尘器、脱硫装置等，来减少废气中的污染物排放。
2.废水治理：废水处理是指将生活污水或工业废水经过一系列的处理工艺，去除其中的有害物质，以达到国家排放标准或再利用的水质要求。
常见的废水处理方法包括物理处理、化学处理和生物处理等。
3.固体废物治理：固体废物治理包括固体废物的分类、收集、运输、处理和处置。
其中，固体废物的分类和回收是重要的环保举措，可以减少固体废物的总量。
对于不可回收的固体废物，可以采用焚烧、填埋等方法进行处理和处置。
总结起来，污染防治措施和三废治理是保护环境和人类健康的重要手段。
通过减少污染物的排放，发展清洁能源，推行节能减排政策，加强环境监测和提高公众环保意识，可以有效地减轻环境污染的程度。
《城市垃圾污染的防治》 教学设计
《城市垃圾污染的防治》教学设计一、教学目标1、让学生了解城市垃圾污染的现状、危害和成因。
2、帮助学生掌握城市垃圾污染的防治方法和策略。
3、培养学生的环保意识，激发学生积极参与环保行动的热情。
二、教学重难点1、重点（1）城市垃圾污染的危害和成因。
（2）城市垃圾污染的防治措施。
2、难点（1）如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
（2）如何让学生理解和应用复杂的垃圾处理技术和策略。
三、教学方法1、讲授法：讲解城市垃圾污染的相关知识。
2、讨论法：组织学生讨论垃圾污染的防治方法，促进学生思考和交流。
3、案例分析法：通过实际案例，让学生更直观地了解垃圾污染的危害和防治。
4、实践活动法：安排学生进行垃圾分类的实践活动，增强学生的实际操作能力。
四、教学过程1、课程导入（10 分钟）通过播放一段城市垃圾堆积如山的视频，引发学生对城市垃圾问题的关注和思考，提问学生对城市垃圾的直观感受和初步认识，从而导入本节课的主题——城市垃圾污染的防治。
2、知识讲解（30 分钟）（1）城市垃圾污染的现状展示一些城市垃圾产生量的数据和图片，让学生了解城市垃圾的数量之多和增长速度之快。
介绍不同城市垃圾的种类，如生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾等。
（2）城市垃圾污染的危害从对环境、健康和经济三个方面阐述城市垃圾污染的危害。
例如，垃圾占用土地资源，污染土壤和水源；垃圾中的有害物质会影响人体健康，引发各种疾病；垃圾处理需要大量资金，增加了城市的经济负担。
（3）城市垃圾污染的成因分析城市垃圾产生的主要原因，包括人口增长、消费观念的改变、垃圾处理设施不足、法律法规不完善等。
3、小组讨论（20 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在日常生活中，你能观察到哪些垃圾污染现象？（2）你认为个人在防治垃圾污染方面可以采取哪些行动？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、防治方法介绍（30 分钟）（1）源头减量讲解如何通过减少不必要的消费、使用环保产品、推行绿色包装等方式从源头上减少垃圾的产生。
鲁教版地理选修6：3.3 城市垃圾污染的防治 同步测试
第三节城市垃圾污染的防治第1课时［基础达标］一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求，将正确答案的字母代号填写在题后的括号内。
1．有关“一次性用品”的说法，正确的是（）A．初衷是为了方便和卫生B．会减少城市垃圾排放量C．有利于保护城市环境D．有利于节约能源2．下列城市垃圾中属于危险垃圾的是（）DA．菜皮、剩饭菜B．废塑料、废橡胶C．废木料、废旧管道D．废旧电池、废旧日光灯管3．消减固体量最大的垃圾处理方法是（）A．填埋B．焚烧C．堆肥D．生产沼气4．随着生活水平的提高，垃圾的数量和种类的变化是（）A．数量增加，品种减少B．数量增加，品种增加C．数量减少，品种增多D．数量减少，品种减少5．以保护环境和垃圾资源化为目的，将城市生活垃圾进行分类，属于同一类的是（）A．果皮、烂菜叶B．旧报纸、易拉罐C．玻璃瓶、塑料袋D．废铜烂铁、旧服装［能力训练］二、双项选择题：在每题给出的四个选项中，有两项符合题目的要求，将正确答案的字母代号填写在题后的括号内。
6．城市垃圾造成的危害主要有（）A．占用大片良田B．污染水质C．传染疾病D．增加酸雨7．解决城市垃圾问题，必须从源头入手，实行全过程控制，应做到（）A．提倡健康的生活方式，以节俭为美德B．鼓励粗放型的资源利用方式C．商品包装尽量使用塑料D ．大力改善城市居民的燃料结构三、综合题8．阅读材料，完成下列各题。
材料：目前我国城市固体垃圾存量占世界的1/4，且以每年8%—10%的速度增长。
我国约有200多个大中城市被固体生活垃圾包围，并逐渐向农村蔓延。
（1）城市垃圾量不断增长的主要原因有：①商品消费量的增加 ②城市旅游业的迅速发展 ③城市机动车的迅速增多 ④人们不良的生活习惯和消费行为A.①②B.②③C.①④D.③④（2）面对“垃圾围城”现象，可采取的措施有（ ）A.将垃圾全部填埋B.将垃圾全部焚烧C.对可再生利用的垃圾进行回收利用D.对无利用价值的垃圾采用填满、焚烧和堆肥［学以致用］9． 读下图，回答有关问题。
《垃圾的危害》教学设计
山东人民出版社《品德与社会》三年级下册第三单元第一课《垃圾的危害》教学设计执教者：无棣县碣石山镇小学杜洪蕊指导者：无棣县教研室王俊伟教材分析《垃圾的危害》是山东人民出版社三年级下册第三单元《爱护我们的生活环境》中第一课的内容。
这一单元的学习内容是以“保护环境”为主题。
而“垃圾的危害”紧承前一个主题活动“垃圾哪里来” ，当学生探寻到垃圾从哪里来之后，必然会产生如“这些生产，生活中的垃圾会对我们的生活产生怎样的影响呢” 之类的疑问。
引导学生进一步探究垃圾的危害，不但有利于加深对其危害的认识，且能培养学生搜集资料、处理资料的能力，激发学生对垃圾烦恼的憎恨体验，也为学生第三个主题活动“垃圾的处理”打下基础。
因为对垃圾危害的认识越深，对垃圾的痛恨之情就会越重，就越能增强学生对垃圾处理的紧迫感，激励学生创造出新的垃圾处理方式。
学情分析三年级的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。
他们在了解了“垃圾哪里来“之后对于垃圾危害也有了一定的认知，但是他们搜集、整理、分析资料的能力欠佳，虽然能够上网搜集资料，实地去调查，但速度与技巧还有待提高。
因此本节课给学生提出一个总的任务，在老师、家长的指导下让学生运用各种方法去搜集有关垃圾危害的资料，并对所搜集资料进行筛选、整理。
此环节会对学生各项能力的提高有很大帮助。
教学目标1．情感态度价值观：理解人与自然，人与人和谐共存的重要，引发学生对垃圾的憎恶。
2•能力与方法：培养学生爱护环境卫生的习惯，并能付诸实践行动，不断提高学生整理、分析、处理信息的能力。
3.知识：从生活的方方面面了解垃圾的危害。
教学重点难点重点：学生能够自主认识到垃圾对我们生活造成的巨大危害。
难点：引导学生从自身做起养成减少垃圾，保护环境的意识。
教学思路：（一）教学结构流程图:交流调查, 探究危害结束\ .…… 我来想办法崎 .......深化体验， ,（幻灯/（幻灯片7）再次感悟（二）关键教学点处理方法：1.在“交流调查，探究危害”的环节中，我主要采用观察发现、启发引导、相互讨论的教学方法。
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（3）商品包装要尽量使用可分解、可降解或可回收利 用的材料 （4）对加工深度不够而产生大量废弃物的商品，要提 高加工深度，实行净菜进城、小包装出售等。
（5）大力改善城市居民的燃料结构。尽量使用电能、 天然气、太阳能和沼气生物能等清洁能源，减少煤灰、 炉渣等固体废弃物排放
健康环保的 生活方式
三、城市垃圾综合利用
1.什么是城市垃圾？有何危害？
2.近年来城市垃圾增长迅速，为什么？ 3.城市垃圾有哪些类型？
二、城市垃圾污染的防治
1、城市垃圾污染的防治原则 2、城市垃圾的处理方法
城市 垃圾 分类 收集 可再生利用的废纸、废塑 料、玻璃瓶、废金属等 剩余的垃圾 回收 利用
填埋、焚烧、堆肥
回收后剩余垃圾的处理方法
I might say that success is won by three things : first, effort; second, more effort; third, still more effort.
－－ Thomas Hardy
3.3 城市垃圾污染的防治
一、城市垃圾的构成与危害
生产新型 建筑材料
城 市 垃 圾 污 染 的 防 治
城市垃圾的 构成和危害
城市垃圾的构成 城市垃圾的危害
填埋法
城市垃 圾污染 的防治
城市垃圾的 处置方法
焚烧法 堆肥法
全过程控制 用城市垃圾发电
城市垃 圾综合 利用
生产新能源—沼气
生产有机复合肥料
生产新型建筑材料
1、有关城市垃圾的叙述，正确的是（
A)
1、城市垃圾综合利用的意义？ 2、城市垃圾的资源化分为哪两个过程？
2、城市垃圾的利用方式
方法 发电 生产沼气 生产有机 复合肥
有机垃圾、 人畜粪便、 活性污泥 有机物质 无机物质
利用成分
优势
减少垃圾堆放量，消灭细菌传播， 减轻大气污染；获得电能 工艺简单，质优价廉，可部分替 代煤、石油；杀灭病生卵，利于 环境卫生 城市垃圾中丰富的有机质和作物需 要的多种营养，可增加农产品产量、 培养土地肥力、改良土壤结构 生产各种新型建筑材料，价廉物 美
A、城市垃圾是居民在日常生活中抛弃的各种废弃物 B、城市垃圾较农村垃圾相对较少 C、城市垃圾的危害主要是可以直接损害人体健康 D、随着城市垃圾回收处理利用技术的提高，城市垃圾 数量在不断减少 2、城市垃圾回收利用的主要对象是（
A）
①食品垃圾 ②普通垃圾 ③建筑垃圾 ④危险垃圾
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
减量 化、 资源 化、 无害 化
（1）少占好地，尽量选用废粘土矿、废采石场、废矿坑 等。将垃圾填埋坑中，有利于恢复地貌，维持生态平衡。 （2）垃圾填埋时，首先要防止从废物中挤压出的滤液及 雨水径流对地下水及相邻土壤的污染，因此，要严格的防 渗漏处理。
（3）填埋场要设置通畅的排气管网系统，以使厌氧微生 物分解过程中释放的气体甲烷等及时排出，避免发生爆炸。
方法 优点 缺点 占地面积大， 同时存在二次 污染 原则 操作简便、经 填埋法 济，可处理所 有种类的垃圾 焚烧法
减容、减量及无害 焚烧条件控制不当会 化都很高，产生的 存在烟气污染问题， 热量用来发电可以 且设备投资巨大 实现垃圾的能源化
堆把垃圾变成有机 肥料
不能处理不可腐烂的 垃圾；养分含量低， 长期使用使土壤板结、 地下水质变坏
（4）回填后的场地，一般在20年内不宜在其上修建房屋， 避免由于回填场不均匀下沉造成的结构破坏。但可作绿地、 农田、牧场等使用。
垃圾填埋场应如何布局？
少占农田；避开城市的上风 向或布置在城市的下风地带；避 开河流上游或布置在河流下游； 远离居住区。
3. 预防城市垃圾产生的主要措施
（1）提倡健康的生活方式，尽量减少城市垃圾总量。 （2）改变粗放型的资源利用方式。