幼儿园小班美术教案《蘑菇房》含反思
小班美术优质课教案及教学反思《蘑菇房》
小班美术优质课教案及教学反思《蘑菇房》1. 教学目标通过本节美术课的教学，希望能够达到以下目标：•培养幼儿对自然景物的观察能力；•提高幼儿的动手能力和创造力；•激发幼儿对美的感受和表达的兴趣。
2. 教学内容•主题：绘制蘑菇房；•材料：白色画纸、颜料、画笔。
3. 教学准备•确保所有材料准备齐全；•打印相关教学素材；•提前整理课堂布置。
4. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•引导幼儿观察图片：展示一幅蘑菇房的图片，让幼儿留意其中的颜色、形状和背景等；•帮助幼儿理解蘑菇房的特点：与我们的房子不同的形态、鲜艳的颜色等。
步骤二：示范（10分钟）•展示需要的绘画工具和材料；•向幼儿展示绘制蘑菇房的步骤：先画蘑菇的形状，然后再绘制房子的部分；•通过画板或黑板示范蘑菇房的绘制过程，让幼儿更加清楚。
步骤三：实践（30分钟）•发放绘画工具和材料给每位幼儿；•让幼儿动手实践：引导幼儿按照示范步骤，开始绘制蘑菇房；•在幼儿绘制过程中，教师要耐心地指导和辅导，引导幼儿在自由发挥的基础上保持形状和比例的正确。
步骤四：展示与分享（10分钟）•让每位幼儿将绘制完成的蘑菇房展示给全班同学；•鼓励幼儿分享自己的绘画心得和感受，增加互动和交流。
步骤五：教学反思（5分钟）•教师对整个教学过程进行简要总结，并与幼儿进行互动交流；•提醒幼儿要注意未来应用的机会，鼓励他们继续进行创作。
5. 教学反思本节美术课以绘制蘑菇房为主题，通过观察和绘画实践，培养了幼儿对自然景物的观察能力，并提高了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，通过导入环节的图片展示，激发了幼儿的学习兴趣，使他们对本节课的内容有了初步的了解。
在示范环节中，教师通过实际绘画过程的展示，帮助幼儿理解了绘制蘑菇房的步骤和技巧。
在实践环节中，幼儿利用获得的知识和技能，动手实践绘制了自己的蘑菇房，发挥了创造力和想象力。
最后，在展示与分享环节中，幼儿有机会展示自己的作品，并分享了绘画的心得和感受，增加了互动和交流的机会。
小班美术活动蘑菇房教案与反思
小班美术活动蘑菇房教案与反思前言小班儿童（3-4岁）正处于快速成长和学习的阶段，他们充满好奇心、兴趣广泛，对新鲜事物具有强烈的好奇心和探究欲。
美术活动是小班儿童认知和情感发展的重要途径之一，在活动中，他们可以以自己独特的方式表达自己的情感和想法，体验创造的快乐。
本文将介绍一种小班美术活动——蘑菇房，分享一份该活动的教案，并对该活动进行一些反思。
教案活动名称蘑菇房活动目标•通过自己的创造，发现和探究有趣的事物；•了解蘑菇的外观特点，并通过手工活动进行创作；•通过活动提升想象力和创造力。
活动准备•准备纸、颜料、画笔、创可贴、无毒胶水、剪刀等材料；•在墙上贴上蘑菇的图片，并向孩子们介绍蘑菇的形态特点，让他们在创造中保持对蘑菇特点的理解与模仿；•制作模板或示例蘑菇房，以便小朋友可以参考或模仿。
活动过程1.给每个孩子提供画纸和画笔，让他们自己画一些蘑菇、树、草等，作为背景（老师需要提供指导和启示）。
2.给孩子们准备一些创可贴和彩色纸张，让他们剪出蘑菇的外形，用创可贴贴在背景纸上，制作蘑菇房（注意教孩子创可贴的正确使用方法）。
同时孩子们可以用无毒胶水、沙子、稻草等素材来装饰。
3.手工活动结束后，老师可以带领孩子们一起欣赏作品，并进行简单的分享或介绍。
评估及总结本次活动主要是让儿童能够在良好的帮助下，自己发现、创造、探究、模拟和实验，让他们在认知方面得到了进一步的发展。
在活动中，老师需要有耐心的指导，鼓励孩子们勇敢尝试，同时也要注意安全性和实用性，让孩子们在活动后能够收获到些真正有用的东西。
另外，老师需要注意孩子们的情感表达，使用正面的、鼓励和感性的语言，尽可能调动孩子们的兴趣和热情。
反思通过对该活动的实施，我们意识到了其重要性，它可以激发孩子们的兴趣和创造力，让他们在活动中练习思考和创新。
此外，在活动过程中，老师创造了一个宽松、愉悦和包容性的氛围，在孩子们表达自己的想法和意见时，仔细倾听和鼓励他们，让孩子们感到自己是真正得到支持和鼓励的。
小班美术优质课教案及教学反思《蘑菇房》
小班美术优质课教案及教学反思《蘑菇房》
教学目标：
1. 能够用线条勾勒出简单的房屋轮廓。
2. 能够用颜色填充房屋的不同部分。
3. 能够用色彩和纹理表现房屋的特征。
4. 培养学生的观察能力和创造力。
教具准备：
1. 彩色纸、画笔、颜料。
2. 黑色笔、铅笔、橡皮。
3. 教案上的示例图片《蘑菇房》。
教学过程：
1. 介绍目标：今天我们要画一幅美丽的《蘑菇房》图。
让我们一起来感受蘑菇房的特点，用色彩和线条把它画出来。
2. 引导学生观察示例图片，了解蘑菇房的特点：蘑菇房顶部较大，看起来像蘑菇一样，底部是房子的身体。
3. 让学生先用铅笔轻轻地画出房子的轮廓，然后用黑色笔勾勒出稳定的线条。
4. 引导学生选择适合的颜色填充房子的不同部分。
可以使用彩色纸或颜料。
5. 鼓励学生用不同的颜色和纹理表现房子的特征。
比如，房顶可以选择红色，底部房
子的身体可以选择棕色。
可以在房子的身体上添加一些窗户或门的细节。
6. 画完后，学生可以展示自己的作品，并交流彼此的感受和观察。
教学反思：
在这堂课中，学生通过观察示例图片，了解了蘑菇房的特点，不同部分的线条和颜色如何表现。
通过实践练习，学生们巩固了线条勾勒和颜色填充的基本技能，培养了他们的观察能力和创造力。
教师在教学过程中应该注意：
1. 保持亲切和鼓励的态度，让学生敢于表达和展示自己的作品。
2. 给予学生充足的时间和空间，让他们自由地发挥想象力和创造力。
3. 引导学生思考和观察问题，促进学生的思维和创造能力的发展。
美术蘑菇房教案7篇
美术蘑菇房教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术领域《蘑菇房》教案（附反思）
幼儿园小班美术领域《蘑菇房》教案（附反思）幼儿园小班美术领域《蘑菇房》教案(附反思)作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术领域《蘑菇房》教案(附反思)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：1．通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的`协调性。
3．幼儿感受“帮助”后的愉快心情。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重难点：教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步掌握撕纸要领教学过程：1．启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2．装修的内容是：房顶和栏杆3．教师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4．要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。
5．布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6．讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。
让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。
课后评析：1．有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上（在地上作业的比在墙上作业的次数要多）；破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。
2．教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。
3．难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。
小班美术优质课教案及教学反思《蘑菇房》
小班美术优质课教案及教学反思《蘑菇房》
教学目标：
1.了解水彩的基本知识和技法。
2.提高绘画技能和创新能力。
3.了解插画并初步掌握插画基本技巧。
教学重难点：
重点：让小班学生在活动中，创造性的表达自己心中的想象。
难点：让小班学生更好地理解并运用水彩技法。
教学过程：
第一节：课前准备
老师将故事《蘑菇房》讲述给小班学生，并在讲解的过程中介绍水彩是一种常用的绘画材料。
第二节：教学内容
1.介绍水彩的基本知识和技法
小班学生都是初学者，老师要让他们清楚水彩与普通绘画材料的区别和特别之处。
老师先让小班学生刷一些干水，让他们感受到水彩的特别之处，然后让他们拿起画笔
来练习涂鸦。
2.讲解插画基本技巧
老师根据自己的理解，详细的讲述插画基本技巧。
在讲解的过程中，老师让小班学生跟随画出自己想象中的画面。
3.进行创作
老师向小班学生演示如何描绘书中的场景，然后让小班学生进行创作。
第三节：课后学习
老师进行一些点评和评价，并鼓励小班学生继续学习和探索水彩绘画和插画的技巧和方法。
教学反思：
本节课中，老师通过讲解故事《蘑菇房》和介绍水彩基本技法，使小班学生学习到了各种技巧，提高了他们的绘画技能和创新能力。
通过进行创作，让小班学生把所学的技巧运用在实际中，从而让他们更加清楚自己的需要和感受，创造出自己心目中的美好画面。
在今后的教学中，我将更加注重学生的发展与培养，帮助他们发展出自己的水彩绘画技能，并探索更多的插画技巧和方法，让更多的小班学生能够享受水彩绘画和插画带来的快乐和成就感。
幼儿园中班精品教案《蘑菇房子》含反思
幼儿园中班精品教案《蘑菇房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《创意绘画》。
详细内容为：通过观察和了解蘑菇的形状、颜色和特点，引导幼儿发挥想象力，用画笔和颜料绘制出一幅充满创意的蘑菇房子。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蘑菇的形状、颜色和特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蘑菇房子。
2. 教学重点：让幼儿掌握蘑菇的形状、颜色和特点，学会基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇模型、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蘑菇模型，让幼儿观察并说出蘑菇的形状、颜色和特点。
（2）引导幼儿展开想象，谈论如果蘑菇能变成房子，它会是什么样子。
2. 新课导入（1）教师讲解蘑菇房子的绘画方法，强调绘画技巧。
（2）展示范例作品，让幼儿欣赏并了解创作过程。
3. 例题讲解（1）教师现场演示蘑菇房子的绘画过程，边画边讲解。
（2）讲解绘画过程中应注意的问题，如颜色搭配、线条流畅等。
4. 随堂练习（1）幼儿根据教师的讲解和示范，开始绘制自己的蘑菇房子。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 课堂小结（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《蘑菇房子》2. 板书内容：（1）蘑菇的形状、颜色和特点。
（2）绘画技巧：线条流畅、颜色搭配、创意发挥。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅蘑菇房子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿对蘑菇房子的绘画兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
幼儿园小班绘画蘑菇房教案反思
幼儿园小班绘画蘑菇房教案反思教案标题：幼儿园小班绘画蘑菇房教案反思教案目标：1. 学生能够通过绘画表达自己对蘑菇房的想象和创意。
2. 学生能够掌握绘画的基本技巧，如运用色彩、线条和形状等元素。
3. 学生能够培养观察力和细致入微的能力。
教学准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、彩色水笔、彩色油画棒等绘画工具。
2. 展示板或幻灯片，展示蘑菇房的图片和相关绘画作品。
3. 蘑菇房的模型或图片，以供学生观察和参考。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示蘑菇房的图片，引发学生对蘑菇房的兴趣。
- 引导学生讨论蘑菇房的特点和形状。
2. 介绍绘画任务（10分钟）：- 展示绘画蘑菇房的示范作品，解释绘画任务的要求。
- 强调学生可以发挥创意，不必局限于传统的蘑菇房形状。
3. 绘画实践（25分钟）：- 学生使用彩色铅笔、彩色水笔或彩色油画棒等工具，根据自己的想象和创意绘制蘑菇房。
- 教师在旁边给予学生必要的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的颜色和线条。
4. 展示和分享（10分钟）：- 学生将自己的绘画作品展示给全班同学。
- 学生可以分享自己的创意和绘画过程中的体验。
5. 反思和评价（10分钟）：- 教师引导学生回顾整个绘画过程，询问学生对自己的作品的感受和评价。
- 教师提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续发展绘画技巧和创意能力。
教案反思：在这个教案中，学生通过绘画蘑菇房来表达自己的想象和创意。
教案设计了多个环节，旨在培养学生的观察力、细致入微的能力以及绘画技巧。
通过展示和分享环节，学生可以互相欣赏和学习他人的作品，同时也能培养学生的表达和分享能力。
在教学准备方面，教师需要提前准备好各种绘画工具和展示材料，以确保教学过程的顺利进行。
同时，教师还需要对蘑菇房的特点和形状有一定的了解，以便在导入环节和绘画任务介绍环节中能够引导学生的思考和讨论。
在教学过程中，教师要注重引导学生发挥创意，不局限于传统的蘑菇房形状。
同时，教师要在旁边给予学生必要的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的颜色和线条。
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小班教案《蘑菇房》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐，学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园小班《蘑菇房》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程：
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？
蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。
房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能
住得下小白兔。
）
幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
四、展览作品，相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。
教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
教学反思：
让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。
蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。
小百科：蘑菇广泛分布于地球各处，在森林落叶地带最为丰富。
食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。
迄今为止在全世界食用最多的食用蘑菇，学名为双孢蘑菇，通称为蘑菇。