最新2020版高考语文二轮复习_文言文阅读专题训练试题二_含答案
专题突破训练：文言文阅读02五、阅读下面文言文，完成8～11题。
高允，字伯恭，渤海人也。
少孤夙．成，有奇度，清河崔玄伯见而异之，叹曰：“高子黄中内润，文明外照，必为一代伟器，但恐吾不见耳。
”年十余，奉祖父丧还本郡，推财与二弟而为沙门，名法净。
未久而罢。
性好文学，担笈负书，千里就业．．，终有所成，博通经史天文术数，尤好《春秋公羊》。
世祖引允与论刑政，言甚称旨。
因问允曰：“万机之务，何者为先？”是时多禁封良田，又京师游食者众，允因言曰：“臣少也贱，所知唯田，请言农事。
古人云：方一里则为田三顷七十亩，百里则田三万七千顷。
若勤之，则亩益三斗，不勤则亩损．三斗。
方百里损益之率，为粟二百二十二万斛，况以天下之广乎？若公私有储，虽遇凶年，复何忧哉？”世祖善之。
遂除田禁，悉以授民。
辽东公翟黑子宠世祖，奉使并州，受布千匹，事寻发觉。
黑子请计于允曰：“主上问我，为首．为讳乎？”允曰：“公帷幄宠臣，答诏宜实。
又自告忠诚，罪必无虑。
”中书侍郎崔览、公孙质等咸言首实罪不可测，宜讳之。
黑子以览等为亲己，而反怒允曰：“如君言，诱我死，何其不直！”遂绝于允。
黑子以不实对，竟为世祖所疏，终获罪戮。
给事中郭善明，性多机巧，欲逞其能，劝高宗大起宫室。
允谏曰：“昔太祖其所营立，非因农隙，不有所兴。
今建国已久，宫室已备，永安前殿足以朝会万国，西堂温室足以安御圣躬，紫楼临望可以观望远近。
若广修壮丽为异观者，宜渐致之，不可仓卒。
计斫材运土及诸杂役须二万人，丁夫充作，老小供饷，合四万人，半年可讫。
古人有言：一夫不耕，或受其饥；一妇不织，或受其寒；况数万之众？其所损废亦以多矣！推之于古，验之于今，必然之效也。
诚圣主所宜思量。
”高宗纳之。
(选自《魏书》，有删节)8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．少孤夙．成，有奇度夙:早B．担笈负书，千里就业．．就业：求学C．为首．为讳乎首：首先D．不勤则亩损．三斗损：减少9．下列六句话编为四组，能说明高允有远见的一组是①与论刑政，言甚称旨②遂除田禁，悉以授民③又自告忠诚，罪必无虑④竟为世祖所疏⑤非因农隙，不有所兴⑥宜渐致之，不可仓卒A．①③⑥ B．②③⑤ C．①②④ D．③④⑥10．根据文意，下列分析和评说不正确的一项是()A．高允针对当时禁封良田的弊端，通过数据说明它的危害，说服世祖解除田禁，将良田还给百姓耕种。
B．翟黑子犯了受贿之罪，被世祖发觉，翟黑子向高允请求应对的办法，高允认为应该实话实说，这样会免于判罪，说明高允是个忠诚明智之人。
C．翟黑子不听高允劝告，听信了崔览、公孙质等人的话，认为高允在诱骗他。
因他向皇上隐瞒罪过，被皇上杀了。
D．郭善明怂恿高宗大建宫殿，高允援古论今，说明大建宫殿的危害，高宗接受了高允的劝谏。
11．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）①公帷幄宠臣，答诏宜实。
又自告忠诚，罪必无虑。
②昔太祖其所营立，非因农隙，不有所兴。
六、阅读下面的文言文，完成8一11题。
朱博字子元，杜陵人也。
家贫，少时给事县为亭长，稍迁为功曹，伉侠好交。
是时，前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸以公卿子著材知名，博皆友之矣。
陈咸为御史中丞，坐漏泄省中语下狱。
博去吏，间步至廷尉中，候伺咸事。
咸掠治困笃，博诈为医入狱，得见咸，具知其所坐罪。
卒免咸死罪，咸得论出，而博以此显名。
迁冀州刺史。
博本武吏，不更文法，及为刺史行部，吏民数百人遮道自言，官寺尽满。
从事自请且留此县，事毕乃发，欲以观试博。
博心知之，告外趣驾。
乃见自言者，使从事明敕告吏民：“欲言县丞尉者，刺史不察黄绶，各自诣郡。
欲言二千石①墨绶长吏者，使者行部还，诣治所。
其民为吏所冤，及言盗贼辞讼事，各使属其部从事。
”博驻车决遣，四五百人皆罢去，如神。
吏民大惊。
后博徐问，果老从事教民聚会。
博杀此吏，州郡畏博威严。
迁琅邪太守。
齐郡舒缓养名，博新视事，右曹掾吏皆移③病卧。
博问其故，对言：“惶恐！故事，二千石新到，辄遣吏存问致意，乃敢起就职。
”乃召见诸曹吏书佐及县大吏，选视其可用者，出教置之。
斥罢诸病吏，白巾出府门。
郡中大惊。
其折逆人如此。
视事数年，大改其俗。
迁廷尉，职典决疑，当谳②平天下狱。
博恐为官属所诬，视事，召见正监典法掾吏，谓曰：“廷尉本起于武吏，不通法律。
然廷尉治郡断狱以来且二十年，亦独耳剽日久，三尺律令，人事出其中。
掾吏试与正监共撰前世决事吏议难知者数十事，持以问廷尉，得为诸君覆意之。
”正监以为博苟强，意未必能然，即共条白焉。
博皆召掾吏，并坐而问，为平处其轻重，十中八九。
官属咸服博之疏略，材过人也。
每迁徙易官，所到辄出奇如此，以明示下为不可欺者。
(节选自《汉书·薛宣朱博传》)【注】①二千石：指郡太守。
②谳（yàn）：审判定罪。
③旧时公文的一种。
8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．以公卿子著材知名著：显著B．博本武吏，不更文法更：更改C．咸得论出，而博以此显名论：论罪，判定罪行D．正监以为博苟强强：逞强9．以下六句话，分别编为四组，全都表现朱博办事“奇谲”的一组是①博去吏，间步至廷尉中，候伺咸事②博诈为医入狱，得见咸③博本武吏，不更文法④欲言县丞尉者，刺史不察黄绶，各自诣郡⑤选视其可用者，出教置之⑥视事数年，大改其俗A．①②⑤B．①③⑤C．②④⑥D ．③④⑥10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．朱博性格开朗、喜爱交游。
尽管出身低微，但是他刚直仗义，因此能和一些公卿子弟相识相知，并在关键时刻以他的智谋舍身救人。
B．朱博有良好的应变能力。
有个狡猾的官员趁他巡视部属时煽动几百人拦道投诉，他立即斩杀了组织者，解散了投诉者，判处如神。
C．朱博打击陋习毫不客气。
刚到琅邪太守任上，就免去了一批故意装病作态的官员。
几年时间使琅邪的陋习有了很大的改变。
D．朱博处事凌厉。
每次升调改换官职到一个新的岗位，他常常先在下属面前展示自己的才智和威严，给他们来个“下马威”。
11．把第三大题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语（10分）⑴博诈为医入狱，得见咸，具知其所坐罪。
⑵故事，二千石新到，辄遣吏存问致意，乃敢起就职。
(3)所到辄出奇谲如此，以明示下为不可欺者。
参考答案五、8．C首：主动坦白，自首9．D【①非有远见，只是很合世祖的心意；②为世祖所做的事，并非高允远见；③④为预测翟黑子之结果，说明其有远见；⑤为高祖的做法；⑥为有远见】10．C【“被皇上杀了”错，原文为“竟为世祖所疏”】11①你是皇上身边的宠臣，回答皇上问话应该忠实，这又能表明自已忠诚，治罪之事肯定不用担忧。
【得分点：帷幄：喻指帝王，朝廷；诏：指皇上的问话；宜：应该；罪，治罪之事；虑：担忧。
】②从前太祖如果建造宫室，不是趁着农闲时候，是不建造的。
【得分点：其，营立，因，农隙，兴】附参考译文：高允，字伯恭，渤海郡人。
高允很小就成为孤儿，早熟，有非凡的气度，清河人崔玄伯见到他后极为惊异，赞叹道：“高允内心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如镜子闪光一般，将来必定是一代人杰，只可惜我见不到了。
”十几岁时，为祖父奔丧，回到家乡，把家产交给两个兄弟管理，而自己作了和尚，法名法净。
不久就还俗了。
他生性喜欢文史典籍，身背书籍，远到千里之外拜师求学，学有所成，精通儒家经典和天文历法占卜等，特别喜欢《春秋公羊》。
魏世祖召高允谈论刑法和政务，高允的话很合世祖的心意。
于是世祖问：“国家众多事务中，哪一件是首先应该做的？”这时国家常占据良田而且京城中不从事农业生产的人很多，高允于是说：“我从小出身微贱，知道的只是种田，请允许我讲一讲农事。
古人说，方圆一里地有田地三顷七十亩，方圆百里就有田三万七千顷。
如果辛勤耕地一亩就多收三斗，不辛勤每亩就少收三斗。
方圆百里一减一增，粮食就有二百二十万斛之数，况且这么广大的天下呢?如果官府和百姓都有储备，即使遇上荒年又有什么可担忧呢?”世祖认为他说得好，于是就解除了田禁，把良田都拿出来分给百姓。
辽东公翟黑子受世祖宠信，奉命出使并州，接受了下级一千匹布的贿赂，不久被发觉。
黑子向高允请教应付的办法，说：“皇上问我，我是坦白自首呢，还是隐瞒?”高允说：“你是皇上身边的宠臣，回答皇上问话应该忠实，这又能表明自已忠诚，治罪之事肯定不用担忧。
”中书侍郎崔览、公孙质等都说主动讲实话，治罪是很严重的，应该隐瞒这些事。
黑子认为崔览等人和自己亲近，反而对高允怨怒，说：“按你说法，是诱骗我去死，你多么不正派啊!”于是和高允继绝了关系。
黑子因为不老实回答皇上被世祖疏远了，后来终于获罪被杀。
给事中郭善明，性情奸诈，想表现自已的才能，就怂恿高宗大造宫室。
高允劝谏说：“从前太祖如果建造宫室，不趁着农闲时，是不建造的。
现在建国已久，宫室已经齐备，永安前殿完全可以用来使各国朝见，西温室完全可以使皇上用来安居，紫楼上登高远望，完全可见远近之风景奇观的壮丽殿堂应该慢慢来完成它，不可一时实现。
计算一下，砍伐木材，运土石及各种杂工要二万人，又有人充当工匠，老人孩子送饭，总计要四万人，半年才能完成。
古人有句话：“一个男人不种田，就有人受他的饥饿；一个女子不织布就有人因她而受饥寒。
况且几万人，那荒废损耗的数量，也就很多了。
用古人的道理来推论，有今人的事实来证明，都是这种结果。
这的确是圣明的君主应该考虑的。
”高宗采纳了他的建议。
六、8．B(更：经历) 9．A 10．B(“解散投诉者”在先，“斩杀组织者”在后) 11．(10分)(1)朱伪装成医生进了监狱，得以见到陈咸，完全了解了他所犯的罪。
(共4分。
其中“诈”“具”“坐”各1分，句意通顺1分)(2)(按照)旧例，新太守刚刚到仟，总要派遣官员慰问，表达问候之意，我们才敢起来正式去任职。
(共3分。
其中“故事”“存”各1分，句意通顺1分)(3)所到之处总是用这样奇特怪异(的手段)，来明确地告诉下属(自己)是不可以欺瞒的。
(共3分。
其中“所”字结构、补足第二分句省略部分各1分，句意通顺1分)【参考译文】朱博字子元，是杜陵人。
家境贫困，年轻时在县里供职当亭长，逐渐升迁为功曹，刚直仗义，喜爱交游。
当时前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸由于是公卿子弟才能显著而为人所知，朱博都和他们相友善。
陈咸任御史中丞，因泄露宫禁之内的话而犯罪，被关进监狱。
朱博辞去官职，偷偷地步行到廷尉府中，刺探陈咸的案子。
陈咸被拷打询问，伤势很重，朱博伪装成医生进了监狱，得以见到陈咸，完全了解了他所犯的罪。
终于免去陈咸的死罪。
陈咸得以判处出狱，而朱博因为这件事名声显扬。
升任冀州刺史。
朱博本来是武官，没有经历过用法令条文办事的文职，等到当了刺史巡视部属时，官吏和百姓几百人人拦路自行投诉，官署都满了。
从事请求暂时留在这个县，事情办完了再出发，想要以此来观察试探朱博。
朱博心里明白，告诉侍从赶紧准备车马。
于是会见自行投诉的人，派遣从事明确地告谕官吏百姓：“想要投诉县里丞尉的，刺史不监察佩戴黄色绶带（官俸二百石）的官员，各人自己到郡里去。
2020年全国高考-语文真题-II卷(二)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文（续上)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10～13题。
王安中字履道,中山阳曲人,进士及第,历秘书省著作郎。
政和间,天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺,徽宗观所作,称为奇才。
他日,特出制诏三题使具草,立就,上即草后批:“可中书舍人。
”未几,自秘书少监除中书舍人,擢御史中丞。
开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪时上方乡神仙之事,蔡京引方士王仔昔以妖术见,朝臣戚里寅缘关通。
安中疏请自今招延山林道术之士,当责所属保任；并言京欺君僭上、纛国害民数事,上悚然纳之,已而再疏京罪,上曰:“本欲即行卿章,以近天宁节,俟过此,当为卿罢京。
”京伺知之,大惧,其子攸日夕侍禁中，泣拜恳祈。
上为迁安中翰林学士,又迁承旨,宣和元年,拜尚书右丞；三年,为左丞。
金人来归燕,谋帅臣,安中请行,王黼赞于上,授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府,辽降将郭药师同知府事。
药师跋扈，府事皆专行,安中不能制,第曲意奉之,故药师愈骄。
靖康初,言者论其缔合王黼,童贯及不几察郭药师叛命,罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫;又责授朝议大夫,秘书少监、分司南京,随州居住;又贬单州团练副使,象州安置。
高宗即位,内徙道州,寻放自便。
绍兴初,复左中大夫,子辟章知泉州,迎安中往,未几卒,年五十九。
安中为丰润敏拔,尤工四六之制。
徽尝宴睿谟殿,命安中诗百韵以纪其事,诗成,赏叹不已,令大书于殿屏,凡侍臣皆以副本赐之,其见重如此。
(节选自《宋史·王安中传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分）A.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/B.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/C.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/D.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中康知之/按得冤状/即出民抵吏罪/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的项是(3分）A.方士,又称方术士,指中国古代好讲神仙方术、从事巫祝术数活动的人。
2020届高考语文大二轮复习第3板块文学类文本阅读2专题二散文阅读练习(含解析)
散文阅读(建议用时：40分钟）一、阅读下面的文字,完成1～4题。
与风有关刘云芳①我所居住的小区是个风阵.常常，南窗下绿化带的树木静止不动，像舒缓的乐曲正在抚摸它们的树干、叶脉和年轮。
北窗外小区里那些柿子树、柳树却摇晃得厉害，树骨头里似乎正在进行一场我们倾听不到的摇滚.有时候，我会看看不远处的钢厂烟囱，厂房的结构被一座小山隐去,只留下烟囱高耸着，将这喷云吐雾的行为嫁祸给那座山。
天气晴好时,白色的烟雾笔直笔直的，没有一丝犹豫。
风大的时候，烟雾先是低沉，到了远处,又忽然高升,像一条被按住脑袋的白蛇又猛地抬起头来.我总是想象着烟雾弯曲时大风的嘶吼。
②小区里，几位刚收拾完花草的中年妇女在背风的地方吃饭，有人躺在一块破布上休息。
她们围着红的蓝的头巾。
风掀开其中的一角，让她们露出眉眼来。
忽然，一块红头巾从谁的头顶掉下来,被风吹起,一直向前翻滚。
几个人站起，从不同方向包抄,像在围追一只兔子。
一场与风有关的恶作剧在上演。
女人们奔跑着，用手拦，用脚挡。
最终在河边，一棵矮树苗拦住了头巾.那女人在风里抖落红头巾上的土和碎树叶,其他的女人忽然笑得前仰后合。
每天，隔着玻璃窗，看一群女人与风相处的细节，像是在看一部哑剧.那些彩色的头巾在风里翻飞的样子，让我想起蝴蝶，也让我想起我那些在异地打工的女性长辈。
③那年十一岁,我要到山那边的村子里上学。
那时学校没有宿舍,冬天又格外冷，下学之后，我们裹着身子往各自寄居的地方奔跑，在风阵里努力挤出一条路.有段时间，我寄居在一对老人家里.他们住在两孔土窑洞里。
窗口很小，窗户用白纸糊了，只在低处镶了一块方玻璃。
他们家有一扇会说话的门，我每晚归来,伸手一推，它便吱呀呀一阵叫，告诉主人，有人进来。
温暖的气息忽然撞在脸上，两张慈祥的脸迎接着我.窑洞里总有烤红薯、烤馒头片这样的小食物从他们手里递过来.我睡在最左边，像一只蜷着身子的小猫。
狂风来袭的深夜，我能听到窗外树枝被吹断的声音。
风在撕裂,在安静的冬夜里不知道疯狂地撕碎了什么。
2020年高考语文二轮文言文专题复习--范仲淹专练
范仲淹专练阅读下面的文言文，完成10～13题。
范仲淹字希文。
少有志操依戚同文学昼夜不息冬月惫甚以水沃面食不给至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也举进士第，为广德军司理参军。
以晏殊荐，为秘阁校理。
仲淹泛通《六经．．》，长于《易》，学者多从质，为执经讲解，亡所倦。
尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。
每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。
召为右司谏。
岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。
仲淹请遗使循行，未报。
乃请问曰:“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敞十事。
元昊反，迁户部郎中兼知延州。
明三正月，仲淹请修承平、永平等砦，稍招还流亡，于是羌汉之民，相踵归业。
初，元昊反，阴诱属羌为助。
仲淹至部即奏行边，以诏书犒赏诸羌，为立条约，诸羌皆受命，自是始为汉用矣。
仲淹为将，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。
帝方锐意太平，数问当世事，仲淹语人曰:“上用我至矣，事有先后，久安之弊，非朝夕可革也。
”帝再赐手诏．．，仲淹皇恐，退而上十事。
天子方信向仲淹，悉采用之，宜着令者，皆以诏书画一颁下。
初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党．．。
及夷简罢，召还，倚以为治，中外想望其功业。
而仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考核官吏，日夜谋虑兴致太平。
然更张元渐，规摹阔大，论者以为不可行。
及按察使出，多所举劾，人心不悦。
会病甚，请颍州，未至而卒，年六十四。
赠兵部尚书，谥文正．．。
初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。
（节选自《宋史·范仲淹传》）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.少有志操/依戚同文/学昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也/B.少有志操/依戚同文学/昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也/C.少有志操/依戚同文学/昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之人/不能堪/仲淹不苦也/D.少有志操/依戚同文学/昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给至/以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也/2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“六经”是孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等六部先秦古籍。
(浙江专版)2020版高考语文二轮复习文言文阅读——单文精练二赠郡侯郭文麓升副使序(含解析)
单文精练二赠郡侯郭文麓升副使序阅读下面的文言文，完成文后题目。
赠郡侯郭文麓升副使序[明]唐顺之廉吏自古难之。
虽然，今之所谓廉者，有之矣。
前有所慕于进而．后有所惧于罪，是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心，而其避罪之计有甚于忧贫之计，慕与．惧相持于中，则势不得不矫强．．而为廉。
其幸而恒处于有可慕、有可惧之地，则可以终其身而不至于坏，而世遂以全．节归．之。
其或权位渐以．极，则可慕者既已得之，而无复有惧于罪。
至如蹉跎沦落，不复自振，则可慕者既已绝望，且将甘心冒罪而不辞。
是故其始也，缩腹镂骨以自苦；而其后也，甚或出于饕餮之所不为。
人见其然，则曰：“若人也，而今乃．若是！”而不知始终固此一人也。
虽然，此犹自其既坏言之也。
方其刻意为廉之时，而其．萌芽固已露矣。
苟捐之足以为名，而得之足以为罪，则千金有所必割．；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。
人见其千金之捐乃其奇节．．，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。
嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者必始于不见可欲不见可欲故其奉于身者薄奉于身者薄故其资于物者轻虽其一无所慕与无所惧而未尝不廉。
盖虽欲不廉，而无所用之也。
郭侯治吾常[注]，以平易岂弟、与民休息为政，而尤以清苦绳约自律。
余始见侯如是，则亦以为今之所谓廉者耳。
徐而与侯处，听其议论，察其志之所存，乃知侯非今之所谓廉者也。
侯性本澹泊，苦厌纷华，尝言曰：“我蔬食则喜，肉食则．不喜；布裀则寝乃安，纻裀则寝不安。
”其奉身率如此。
侯盖古之廉者也。
闻侯之夫人亦乐于粝食敝衣，与侯所嗜好无异。
然则古之廉者，犹或不免于室人交谪．，于是益知侯之为难能．也。
侯居．常三年，升山东副使以去，侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为．侯赠。
夫侯之廉，人既已尽知之，而奚俟乎余之．言耶？虽然，余知侯之廉非出于慕与惧，而方其为守，则犹在有可慕、有可惧之地也。
自今以往，官益峻而望益隆，将可慕者得而可惧者去矣，侯之廉犹是也，而后人信之曰：侯果非慕与惧者也。
2020年高考语文二轮文言文专题复习--《旧唐书 高俭传》专练
《旧唐书高俭传》专练高俭，字士廉，渤海人。
少有器局，颇涉文史。
薛道衡、崔祖濬并称先达，与士廉结忘．．年．之好。
大业中，为治礼郎。
士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。
晟卒，士廉迎妹及甥于家。
士廉谪为朱鸢主簿。
事父母以孝闻，岭南瘅疠，不可同行，留妻侍养。
又念妹无所庇，乃卖大宅，买小宅以处之。
士廉久在南方，不知母问，北顾弥切。
尝梦其母与之言，既觉而涕泗横集。
贞观元年，拜侍中，封义兴郡公，赐实封．．九百户。
时黄门侍郎王珪有密表附士廉以闻，士廉寝而不言.坐是出．为安州都督，转益州大都督府长史。
蜀土俗薄畏鬼而恶疾父母病有危殆者多不亲扶侍杖头挂食遥以哺之士廉随方训诱风俗顿改秦时李冰守蜀，导引汶江.创浸灌之利，至今地居水倒者，顷直千金，富强之家，多相侵夺。
士廉乃于故渠外别更疏决，蜀中大获其利。
又因暇日汲引辞人，以为文会，兼命儒生讲论经史，勉励后进，蜀中学校粲然复兴。
蜀人朱桃椎者，淡泊为事，隐居不仕，披裘带索，沉浮人间。
士廉下车，以礼致之，及至，降阶与语，桃椎不答。
近代以来，多轻隐逸，士廉独加褒礼。
五年，今为吏部尚书，进封许国公。
奖鉴人伦，雅谙姓氏，凡所署用，莫不人地俱允。
高祖崩，士廉摄司空，营山陵制度。
十七年二月，诏图形凌烟阁。
十九年，太宗伐高丽，皇太子监国，士廉摄大子太傅，仍典朝政。
二十年，遇疾，太宗幸其第问之，因叙说生平，流涕獻欷而诀。
二十一年正月薨，时年七十二。
及丧柩出自横桥，太宗登故城西北楼望而恸。
高宗即位，追赠太尉，配享太宗庙庭。
(节选自《旧唐书•高俭列传》）1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分）A. 蜀土俗薄/畏鬼而恶疾/父母病有危殆者/多不亲扶侍/杖头挂食/遥以哺之/士廉随方训诱/风俗顿改/B. 蜀土俗薄/畏鬼而恶疾/父母病/有危殆者多不亲扶侍/杖头挂食/遥以哺之/士廉随方训诱/风俗顿改/C. 蜀土俗薄/畏鬼而恶疾/父母病有危殆者/多不亲扶侍/杖头挂食/遥以哺之/士廉随方训/诱风俗顿改/D. 蜀土俗薄/畏鬼而恶疾/父母病/有危殆者多不亲扶侍/杖头挂食/遥以哺之/士廉随方训/诱风俗顿改/2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分）A. 结忘年就是人与人之间在年龄、辈分上存在较大差距，仍以德才相敬慕而结交。
2020届高考语文二轮复习疯狂专练2论述类古诗词名篇名句语言文字运用(含解析)
论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用论述类一、（宁夏银川市2020届高三月考）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文言文，完成1～3题。
“诗言志”，历来被我国诗人视为指导文学创作的一个基本原则，是中国古代诗歌理论领域的开山纲领。
《诗经》在对作诗目的的叙述中就有“诗言志”的萌芽，明确提出“诗言志”的是《尚书·尧作为一种文学观念，典》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声……”作为一种理论概念，“诗言志”最早大约是出自《左传》记载的襄公二十七年赵文子对叔向所说的“诗以言志”。
到了战国时代，“诗言志”的说法就比较普遍了，这个时期各家所说的“诗言志”含义并非完全相同，但占主流的还是指思想、抱负和志向，带有强烈的政治和伦理道德倾向。
汉代，“诗言志”的内涵开始发生了变化，加入了情的内容。
先秦的“志”到了两汉，主要指志向抱负和情感相融合，情理结合。
孔颖达明确提出了“情志一也”：“在己为情，情动为志，情、志一也。
”汉代将情志作为一个统一体来看待，其意义在于，中国历史上向来有“言志”与“缘情”的分别，道学家往往割裂二者，导致对各种情感抒发的抹杀。
而汉人的情志统一，一来是合理的，并且出现了诗歌创作上汉魏风骨的伟大成就，成为后世的典范；二来对后来“缘情”说的兴起起到了示范作用，因此在文学批评史上有重大理论意义。
汉魏之后，特别是六朝时期，诗歌创作则朝向重情的方向发展。
陆机《文赋》提出：“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。
”刘勰在《文心雕龙·明诗》中指出：“诗者，持也，持人情性。
”这些观念的提出，反映了诗歌创作从“言志”到“缘情”的变化。
“言志”的“志”在汉代虽然也包含着“吟咏情性”的因素，但是，这种“情”只能是符合“礼义”之情，这种“志”也在儒家政教怀抱的范围。
而六朝的“缘情”说目的在于突破儒家“礼义”的束缚，自由地抒发自己的感情，不再囿于儒家政教怀抱的“志”，而自由地表现自己的愿望与要求，而且“情”甚至反过来包含了“志”。
2020届语文高考二轮专题复习测试：文言文阅读(二)
文言文阅读(二)一、(2019届广州市高三年级调研测试)阅读下面的文言文，完成1～4题。
贺若敦，代人也。
父统，为东魏颍州长史。
大统三年，执刺史田迅以州降。
赐爵当亭县公。
敦少有气干，善骑射。
统之谋执迅也，虑事不果，沉吟者久之。
敦时年十七，乃进策曰：“愿思全身远害，不得有所顾念也。
”统乃流涕从之遂定谋归太祖时群盗蜂起大龟山贼张世显潜来袭统敦挺身赴战手斩七八人贼乃退走统大悦，谓左右僚属曰：“我少从军旅，战阵非一。
如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。
”明年，从河内公独孤信于洛阳，被围。
敦弯弓三石，箭不虚发。
乃言于太祖。
太祖异之，授都督。
时岷蜀初开，民情尚梗，巴西人谯淹据南梁州，与梁西江州刺史王开业共为表里，扇动群蛮。
太祖令敦率军讨之。
山路艰险，人迹罕至。
敦身先将士，攀木缘崖，倍道兼行，乘其不意。
又遣仪同扶猛破其别帅向镇侯于白帝。
淹乃与开业并其党泉玉成等率众七千，口累三万，自垫江而下，就梁王琳。
敦邀击，破之。
淹复依山立栅，南引蛮帅向白彪为援。
敦设反间，离其党与，因其懈怠，复破之。
进爵武都公。
武成元年，入为军司马。
自江陵平后，巴、湘之地并内属。
陈将侯填等围逼湘州，遏绝粮援。
乃令敦率步骑六千，度江赴救。
敦每设奇伏，连战破瑱，乘胜径进，遂次湘州。
俄而霖雨不已，秋水泛溢，陈人济师，江路遂断。
粮援既绝，人怀危惧。
敦于是增修营垒，造庐舍，示以持久。
相持岁余，瑱等不能制，求借船送敦度江。
敦云：“湘州是我国家之地。
既未得一决，所以不去。
”瑱等留船于江，将兵去津路百里。
敦勒众而还。
保定五年，卒。
建德初，追赠大将军。
谥曰烈。
(选自《周书·贺若敦传》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦B．统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦C．统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦D．统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦解析：本题考查文言断句的能力。
2020年高考语文二轮复习 对点强化训练 专题3 文言文阅读与翻译(二)
三文言文阅读与翻译(二)（时间50分钟分值：57分）一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)郑交泰，字协德。
平岚乡人。
少读书强记，屡试不售．，由例贡生就铨，拣发广西，补苍梧县知县。
丁内艰，起复，知安徽望江、阜阳县。
迁亳州、六安州知州，擢嘉兴府知府，授浙江督粮道。
交泰性英毅，善听断，能以片词析疑狱，当其平反，虽大吏盛气临之不能夺。
南陵知县陈科联者，潮州人也。
以赃钱六十千被论。
时交泰署怀宁县，抚军雅．闻其能，檄审之。
得其胥役及家人作奸情弊，陈坐失察。
以稿入复，抚军声色俱厉责曰：“而为同乡徇邪？”且掷其稿于地。
交泰俯拾其稿，徐对曰：“按牍载，勒赈者五人。
今五人欠缴谷六百余石，陈令果贪，岂索钱六十千而止？况陈令首捐米二百石，纵贪六十千之钱，何不少捐三十石之米，而作此周折乎？且察其事，与官无涉，何用徇为？大人原籍浙江，今隶属下者不下十余员，平居未尝异视，今乃以徇同乡罪审者，何也？”抚军默然。
旅见者六人，莫不咋舌，而交泰进退如度。
明日案定，从交泰议。
知亳州时，滁州有高永威者，与其党八人横劫。
旋获二人于定远县，据词，当．五人论斩，二人遣配，一人枷杖发落而已。
有司锻练周内之，以论斩七人题达。
寻获四人，其词与前二人如出一口。
抚军檄交泰至鞫之，执五人论斩之议，提刑怒，欲中以罪。
交泰抗言曰：“狱贵得情耳，以二命易一官，亦无所恨！”长揖而出。
后抚军廉其实，以交泰为然，提刑亦悔谢。
当是时，交泰治声闻于江南北，凡疑狱积年不能决，交泰一再鞫，必得其情．。
性勤敏，尝以旬日断释积囚四百余人，民免拖累苦，囹圄几空。
去后百姓皆思之，所至无不以争得好官为快。
初，谒阳春谢仲玩，谢故湖南循吏，语之曰：“谳狱而用刑，何以得情？惟平心静气，以情动之，以理折之，彼即倔强狡猾，第徐与之言，言多必有破败，从其破败追求之，则其情露矣。
既毕言其情，令少休，且饮食之，复问。
越日，又问。
如此，则为真情无疑。
君其慎之。
”交泰用其言，故历官州县二十年，而招解罪人，未尝翻一词云。
2020届高考语文二轮文言文专题复习袁枚作品精练
袁枚作品精选精练邛州知州杨君笠湖传袁枚雍正间，西林鄂文端公作苏州布政使，设春风亭，招致四方贤俊，皆以耆旧见重，而以十四岁童子与会者，唯杨君一人。
君名潮观，字宏度，号笠湖，常州无锡人，生而沉默寡言，秩秩见于面目。
以乾隆元年举人，历宰晋豫滇南三省，迁知四川简邛二州，再调泸州。
在文水五年编审之期，值历年徭役不均，君亲加区别，除鳏寡孤独者千余人，．过杞县有羸男惫妇百余焚香跪道旁，乡保指曰：“此公所活氓也。
〞君愕然，乡保曰：“公不记某年闻赈归来一案乎？大府不准报销，此辈皆公捐俸所活氓也。
〞亡何，长子掄举进士，而公奉调泸州，年逾七十，初志不欲往。
旋闻泸大饥，道殣相望，慨然曰：“见义不为无勇也！〞即到官碾谷，检交一切在官闲款，分设三粥厂。
在泸不满百日，凡活五十九万七千人。
笑曰：“吾事毕矣！〞即以老乞归。
河南布政使苏崇阿查赈，问有滥否。
曰有。
有遗否，曰有。
苏怒，厉声曰：“又遗又滥，何以为赈？〞君曰：“口称无遗滥，而心不自信，故不敢欺公。
〞苏曰：“然那么，汝有可信者乎？〞曰：“官无侵吏无蚀，是可信也。
〞苏嘉君言之诚，慰劳而去。
君以古贤自期．，与今之从政者格格不入。
河南灾，奉檄办河料二百万，君频蹙曰：“野无青草，何能办料？〞即牒民．疾苦求免。
俄而有省会来者曰：“君痴矣！此是上游知君杞县有累，故特多其数，为君生财计，君不解，乃固辞耶？〞君笑曰：“吾诚不解！〞亦卒不问其作何解也。
君常自言，居官信心而行，投艰不辞，理繁不乱，然往往有恨．者。
在杞县回署，求赈者麻集，有一人裸而攀车，隶人逐去，次日早出已死深雪中。
泸州营兵借谷所送，册漏造防汛者姓名续请，而君病竟忘补给。
以此二事时时抱憾。
呜呼，今士大夫乘坚策肥，知有己而已，视民假设秦越，人之不相关，君能仁其民，而过后犹痛然，其行事居心岂凡所及耶！〔选自?小仓山房文集?〕．对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项〔分〕1．．．3A．值历年徭役不均值：适逢．．君以古贤自期期：要求B．．即牒民疾苦求免牒：文C．D．然往往有恨者恨：怨恨．【解思路】恨: 憾。
最新2020版高考语文第二轮复习试题：名著阅读02_含答案
二轮复习专题测试题10.除高老太爷这样的封建制度维护者，《家》还刻画了哪三类人？请概括写出并各举出一个相应的典型人物。
答：封建制度的反抗者：觉慧（觉民）；封建制度的受害者：鸣凤（瑞钰、梅）；封建大家庭的败家子：克安（克定）。
11.阿Q的精神胜利法包括哪些内容?请简要分析。
答：①自尊自大：阿Q本是极其卑微的人物，但他不把未庄人放在眼里，甚至赵秀才进了学，他也不屑一顾，认为自己的儿子将来肯定比赵太爷阔得多。
②自轻自贱：阿Q在未庄被闲人揪住辫子往墙上碰头而且要他自己承认“人打畜生”时，他就说，“打虫豸，好不好？我是虫豸——还不放么？”③自欺欺人：阿Q在与人打架吃亏时，心里想：“我总算被儿子打了，现在世界真不像样……”于是他也心满意足俨如得胜回去了。
④欺软怕硬：阿Q最喜欢与人吵架，气力小的他便打，对于小D和小尼姑进行挑战和动手动脚；与王胡打架输了，便说“君子动口不动手”。
12.“为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应；欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。
……好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！”（《红楼梦十二曲•收尾•飞鸟各投林》）这支曲子是大观园里众多女子悲剧命运的概括。
其中“为官的”“富贵的”“有恩的”“无情的”“欠命的”“欠泪的”分别指哪个女子？答：为官的──史湘云；富贵的──薛宝钗；有恩的──贾巧姐；无情的──妙玉；欠命的──贾迎春；欠泪的──林黛玉13.“宝玉挨打”是《红楼梦》中的重要情节，请说说在写宝玉挨打之前，作者着力铺写了哪三件事？答：①金钏之死。
②贾政命宝玉去会来访的贾雨村。
③忠顺王府前来向贾府索要做小旦的琪官（蒋玉函）。
14.请指出下列人物语言分别出自哪位人物？①“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。
”②“脆弱啊，你的名字就是女人！短短的一个月以前，她哭得像个泪人儿似的，送我那可怜的父亲下葬……”③“这真是一代不如一代！”④“这大清的天下是我们大家的。