六年级音乐下册教学计划
六年级下学期音乐教学计划汇总五篇
六年级下学期音乐教学计划六年级下学期音乐教学计划汇总五篇光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的六年级下学期音乐教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级下学期音乐教学计划篇1指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
切切实实提高学生的音乐素质。
一、学生情况分析：六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
2024年小学六年级音乐下册教学计划(三篇)
2024年小学六年级音乐下册教学计划尊敬的老师：以下是2024年小学六年级音乐下册的教学计划，共____字，希望对您有所帮助。
一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提升音乐素养；2. 学会正确运用音乐知识和技巧进行创造性表达；3. 能够独立演唱一些简单的歌曲，并正确运用音调和节奏；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体乐器演奏等活动提高学生的合作能力；5. 增强学生的审美能力，通过音乐欣赏提升学生的审美能力。
二、教学内容安排1. 节奏和节拍介绍节奏和节拍的概念，教授常见的音符和休止符，通过示范和操作练习，让学生掌握不同节奏和节拍的表达方式。
2. 声乐训练通过声乐训练，培养学生正确的发声和唱歌姿势，并学习一些简单的发声练习和唱歌技巧。
3. 歌曲学唱选择一些简单易学的歌曲，如《明天会更好》、《我爱你中国》等，逐步教授歌曲的歌词、音调和节奏，通过反复练习，达到熟练运唱的目标。
4. 乐器演奏介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，教授基本的演奏技巧和乐谱阅读方法，并组织学生进行集体乐器演奏，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 音乐欣赏选择不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐和流行音乐等，引导学生仔细观察和聆听音乐，了解音乐的表达方式和情感传递，提高学生的审美能力。
三、教学方法1. 示范教学法：老师通过示范演奏或演唱，引导学生正确掌握音乐技巧和表达方式。
2. 合作学习法：通过集体演奏、唱歌等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 听觉教学法：通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐的感知能力和音乐表达的理解。
4. 循序渐进法：根据学生的实际水平和能力，循序渐进地教授音乐知识和技巧，逐步提高学生的表演水平。
四、教学评价方法1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括语言表达、参与度、表演和演奏技巧等方面，进行评价。
2. 个别测试：通过个别的测试或考试，测试学生对音乐知识的掌握和运用能力。
六年级下册音乐教学工作计划3篇
六年级下册音乐教学工作计划3篇六年级下册音乐教学工作计划篇1本册教材内容有：每课包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。
做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
本学期教材在学科教学中的`地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
学生情况分析六年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。
但我相信，经过这学期的努力后，他们一定会有所改善。
教材编排特点重难点分析教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，音乐练习，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
本教材体现了以《九年制义务教育全日制音乐教学大纲》中的以人为本，以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养。
着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练，拓展欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。
2024年六年级音乐下册教学工作计划（5篇）
2024年六年级音乐下册教学工作计划一、教学现状分析1、阅读理解。
学生在阅读理解方面已具备一定的基础，但对文章深层次含义的把握尚显不足，需进一步加强深度阅读训练。
2、写作。
学生在写作方面已掌握了一些技巧，但文章内容往往缺乏深度和丰富性，本学期应着重提升其写作的生动性和吸引力。
3、口语交际。
学生在口语交际方面的参与度有待提高，尽管倾听和评价能力较之前有所进步。
二、教材分析本教材采用专题单元的形式组织内容，共包含六个专题：人生感悟、民风民俗、深切怀念、外国文学经典、科学精神、难忘的小学生活。
在六个单元之后，安排了一组“古诗词背诵”，精选了十首古诗词供学生背诵。
教材末尾还设有“综合复习”环节，提供了若干篇复习材料以供期末复习使用。
本册教材除第六单元外，共收录课文若干篇，其中精读课文若干篇，略读课文若干篇。
每单元由“导语”、“课例”、“口语交际习作”、“回顾拓展”四部分构成。
课例部分包含4至若干篇课文。
部分课文后设有“资料袋”或“阅读链接”。
全册共安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。
“回顾拓展”由三个栏目组成，其中“交流平台”、“日积月累”为固定栏目，另外“成语故事”、“趣味语文”、“课外书屋”穿插安排。
本册教材要求学生掌握若干字的书写。
教材后附有生字表，并在每单元课文后设有“词语盘点”栏目。
其中，“读读写写”栏目中的词语来自精读课文，要求学生能够熟练阅读并书写；“读读记记”栏目中的词语，部分来自精读课文，部分来自略读课文，仅要求学生识记，不要求书写。
第六单元“综合性学习”采用任务驱动和活动贯穿的方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两部分。
三、教学目标（一）识字与写字1、具备较强的独立识字能力。
掌握若干字的书写，累计书写若干字，认识若干字。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，书写速度适中。
3、能使用毛笔书写楷书，并在书写过程中体会汉字之美。
（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读速度达到每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中提取信息。
六年级下册音乐教学计划合集5篇
六年级下册音乐教学计划合集5篇六年级下册音乐教学计划合集5篇光阴如水，又将开始安排今后的教学工作了，是时候抽出时间写写教学计划了。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的六年级下册音乐教学计划5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级下册音乐教学计划篇1一、发声训练部分：1、学会在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时，声音要饱满。
4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
二、识谱部分：要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。
三、唱歌部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
四、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。
五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
2024年人教版六年级下册音乐教学计划（3篇）
2024年人教版六年级下册音乐教学计划一、指导原则：以音乐审美为核心，致力于提升学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践，尊重个体差异化的音乐体验和学习方式，发展创新性思维，塑造良好的人文素养。
二、学情分析：我负责六年级六个班级的音乐教学。
目前，六年级学生对音乐基础知识的掌握不足，识谱能力较弱，尚无法在引导下进行两声部合唱，对歌曲的音准节奏控制仍有待提升。
鉴于学生对流行音乐的喜好，我将深入研究学生的音乐学习心理，调整教学内容，以增强音乐教育的实效性。
本教材涵盖歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选修教材及乡土教材等多个部分。
共包含七首歌曲，辅以四首补充歌曲，其中包含一首中国民歌和一首外国民歌。
综合训练主要通过多声部发声练习和旋律创作练习，提升学生的合唱能力和创新力。
欣赏部分精选七首曲目，旨在提升学生分析音乐作品的能力，并能以个人喜爱的方式表达音乐感受。
器乐训练以竖笛吹奏为主，使学生能准确表达音乐作品中的力度、速度和情感变化。
四、教学目标：1. 思想教育：激发学生对民族、民间音乐的热爱，培养对祖国的深厚感情，教育学生成为合格的接班人；培养集体主义精神，让学生了解西方音乐文化，提升音乐修养。
2. 审美教育：通过充满热情和欢快的演绎，培养对音乐的审美感知，通过欣赏，增强学生对音乐的兴趣和美的鉴赏力。
3. 技能训练：提升竖笛吹奏技能，使学生能独立看谱，理解并表达力度、速度等音乐符号。
鼓励学生创新，创作旋律并配以歌词，以各种形式展现，促进创新思维的发展。
五、教学重点：通过多元化的发声练习和二声部练习，提升演唱技巧和合唱水平，使学生更好地诠释歌曲。
培养对乐曲速度、力度变化的感知，表达音乐情绪，融入思想教育。
六、教学难点：通过节奏、表演、力度、速度和吹奏等训练，提升学生的全方位音乐表现力。
七、教学策略：(1) 总结经验，深入研读音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，精心备课，兼顾教材、学生和教学方法，确保教学目标明确，重难点突出。
小学六年级下册音乐教学计划三篇
小学六年级下册音乐教学计划三篇篇一为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本音准。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。
能够通过想象描述音乐的形象和意境。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。
但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。
六年级音乐下册教学计划
六年级音乐下册教学计划六年级音乐下册教学计划（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，请一起努力，写一份教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是店铺整理的六年级音乐下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级音乐下册教学计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析：1、全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。
2、全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。
3、全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。
难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。
4、全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。
技能：培养学生的审美能力和创新能力。
情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。
三、学情分析今年的六年级有些特殊，把三个学校的学生合并到一起，所以学生的基础参差不齐。
在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。
六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。
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六年级下册音乐教学计划
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学情分析
由于新冠肺炎疫情的出现，学生无法正常上课，根据济南市教育局的安排，学生“停课不停学”的安排，利用空中课堂对学生进行线上学习，这是孩子们第一次用这种方式学习，老师加强指导，解疑答惑，鼓励有条件家长陪同学习，强化学习效果。
六年级学生经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态很好，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。
还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握，更谈不上视谱。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生爱好音乐、学习音乐的兴趣，对他们要多鼓励，寻找他们身上的闪光点，多给表现的机会，培养他们热爱音乐、热爱生活、热爱自然、热爱国
家的感情。
三、教材分析
本册教材内容有七个单元，每个单元包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、教学重难点
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力
3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象
4、能参与一些自己力所能及的创编活动
五、教学目标
1、知识与技能：
认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、过程与方法：
学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作
品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感态度与价值观：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
五、教学措施
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
六、教学进度
（一）“线上学习期间”
1、疫情期间根据学校安排的课程表和作息时间表，把济南市教研院录制的空中课堂资源及时推送，控制好时间，尤家长一定要陪同学习。
2、要求学生根据学习任务单观看视频，完成学习任务。
学习任务单
有条件的可以打印，没有条件的不做强制要求。
我们也会及时批阅并答疑。
3、由于是特殊时期，所以我们音乐课上也可能推送一些有趣的音乐游戏、简单的音乐律动等课型，鼓励学生表达热爱生活和热爱祖国的情感表达，保证孩子生活丰富多彩、身心健康。
（二）“学校学习期间”
王蓉
2020年4月。