湘教版六年级下册音乐教学计划
2024年湘教版六年级下册音乐全册教案
2024年湘教版六年级下册音乐全册教案一、教学内容1. 第一章：音乐与生活第一节：生活中的音乐元素第二节：音乐与情感的表达2. 第二章：民族音乐第一节：汉族民歌第二节：少数民族民歌3. 第三章：世界音乐第一节：亚洲音乐第二节：欧洲音乐第三节：非洲音乐二、教学目标1. 让学生掌握音乐的基础知识和基本技能，提高音乐素养。
2. 培养学生对民族音乐和世界音乐的欣赏能力，增进对不同音乐文化的了解。
3. 培养学生的音乐创作能力，激发学生的音乐兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐理论知识的学习和实际操作。
2. 教学重点：音乐欣赏、创作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、多媒体设备等。
2. 学具：音乐教材、笔记本、乐器等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解音乐在生活中的重要性。
2. 新课内容讲解：（1）音乐与生活：讲解生活中的音乐元素，分析音乐与情感的表达。
（2）民族音乐：介绍汉族民歌和少数民族民歌的特点，进行欣赏和分析。
（3）世界音乐：分别介绍亚洲、欧洲、非洲的音乐特点，进行欣赏和分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 音乐与生活音乐元素音乐与情感2. 民族音乐汉族民歌少数民族民歌3. 世界音乐亚洲音乐欧洲音乐非洲音乐七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明生活中的音乐元素。
（2）分析一首汉族民歌和一首少数民族民歌的音乐特点。
（3）简述亚洲、欧洲、非洲的音乐特点。
2. 答案：（1）生活中的音乐元素：如街头巷尾的吆喝声、鸟鸣、汽车喇叭声等。
（2）汉族民歌特点：如五声音阶、旋律优美、节奏明快等；少数民族民歌特点：如多声部、独特唱法、丰富节奏等。
（3）亚洲音乐特点：如五声音阶、民族特色浓厚等；欧洲音乐特点：如和声丰富、交响乐发展等；非洲音乐特点：如节奏复杂、歌舞结合等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主探索其他音乐类型和文化，提高音乐素养。
湘教版六年级下册音乐教案-完成编辑
湘教版六年级下册音乐教案-完成编辑本文将会为您介绍湘教版六年级下册的音乐教案。
其中会涵盖内容的核心要点、教案主要适用对象、教学目标、教学重难点和具体教学内容等方面的内容。
核心要点本教材以悦耳动听的音乐为主要内容，同时涵盖音乐元素的基础知识和技能。
通过音乐鉴赏、歌唱训练、舞蹈创编等多种形式的教学方式，旨在培养学生对音乐的感知力、理解力和实践能力，从而提高他们的审美能力和艺术素养。
适用对象本套教材主要适用于湘教版六年级下学期的音乐课，旨在为小学生提供针对性的音乐课程，帮助他们更好地掌握音乐的基本知识和技能。
教学目标本课程的教学目标主要包括：1.学习基本音乐理论知识，掌握乐理基础；2.提高孩子们音乐欣赏能力，培养他们的美学审美能力；3.培养学生的音乐表演技能，提高他们的音乐风格和拍子感；4.形成优秀的团队氛围，培养团队合作精神；5.通过音乐的学习和创作，培养孩子们的创新思维，鼓励他们在音乐表演和创作方面表现自己。
教学重难点本教材的重点在于让学生能够学会音乐的基本知识和技能，并能够在实践中加以应用。
因此，在教学上需要重点关注以下几个难点：1.音乐的基本元素和乐理知识的理解和掌握；2.歌唱训练和舞蹈编排的技巧和表现力的培养；3.学生创作能力的提高，对音乐作品进行鉴赏和创作。
具体教学内容本套教材的具体教学内容包含了音乐知识、音乐表演和音乐创作三个方面，具体如下：音乐知识1.音乐的基本元素介绍；2.音符和节奏的掌握；3.声音的高低和强弱的表现方法；4.不同音乐的风格和表现形式的理解。
音乐表演1.歌唱、朗诵、舞蹈等表演形式的训练；2.合唱团体表演和个人表演技巧培养；3.发挥孩子们个性特点的表演形式。
音乐创作1.学生自己制作音乐乐谱和演唱；2.鉴赏和模仿优秀的音乐作品；3.进行小规模的音乐创作和编排。
总结本教材旨在帮助学生更好地掌握音乐的基本知识和技能，并能够在实践中运用。
通过多种形式的互动式教学，让孩子们在轻松愉悦的学习氛围中潜移默化地提高审美素养和艺术表现能力，培养终身受益的艺术兴趣。
湘教版六年级音乐下册教案全册
湘教版六年级下册音乐教学计划教学总目得要求:1、知识目标: 认识与了解不同得民族生活风俗;通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含得小知识; 了解歌剧以及歌剧音乐得作用;了解曲艺以及曲艺音乐得特点及作用;认识乐器埙、古琴、马头琴,并了解其音色特点。
2、能力目标:学生能用正确得口形,姿势与呼吸方法,以及自然圆润得发声,清晰得咬字、吐字,有感情地进行歌唱。
通过音乐活动,引起学生得兴趣,培养学生表现音乐、创造音乐得能力,以及合作进取得精神,激发学生对音乐得兴趣。
3、情意目标:通过音乐教学,突出其学科得特点,把爱国主义、集体主义精神得培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识与乐观向上得生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律得全面发展得新人。
4、质量目标:基本上能掌握教材规定得简单得音乐技能,掌握认识简单得乐谱得能力,能够完整得有表情得演唱歌曲,进行简单得音乐创造。
教材总分析:本册教材分为十个单元,即第一单元“开心得感觉”;第二单元“春之声”;第三单元“红土地得歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单元“粤桂飘香”;第八单元“月光下得歌谣”;第九单元“一支永远传唱得歌”;第十单元“美好得收获”。
每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习与了解音乐文化得广阔天地等内容,这些内容均有机得联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
教材重难点分析:教学难点:1、引导学生有表情地演唱歌曲时,注意演唱歌曲得准确性, 并选择正确得演唱方式表现音乐。
要适度而不夸张。
2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动,培养学生综合得音乐表现力。
教学重点:1、继续提高学生得歌唱能力与表演能力。
2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生得音乐审美能力,创造能力,合作能力。
采取措施:１、利用课堂时间提供学生练习、自我表现得机会,激发学生兴趣。
2、针对学生实情,进行教授得同时,注意个别学生得潜在因素,发挥学生特长,以个别带动整体,提高总体水平。
湘教版六年级下册音乐全册精品教案
湘教版六年级下册音乐全册精品教案一、教学内容1. 春天的故事歌曲：《春天的故事》、《我们的田野》音乐知识：旋律、节奏、音色2. 民族音乐欣赏作品：《赛马》、《月光下的凤尾竹》音乐知识：民族乐器、音乐风格3. 儿童歌曲创作创作主题：童年、梦想音乐知识：作曲技巧、音乐结构二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如旋律、节奏、音色等。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和鉴赏能力，了解我国民族音乐的特点。
3. 激发学生的创作潜能，学会简单的歌曲创作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：民族音乐欣赏、儿童歌曲创作。
2. 教学重点：基本音乐知识、歌曲演唱技巧、音乐鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、民族乐器等。
2. 学具：音乐教材、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述春天的故事，引导学生关注大自然的变化，引出本节课的歌曲《春天的故事》。
2. 新课学习：a. 学习歌曲《春天的故事》，分析歌曲的旋律、节奏、音色等特点。
b. 学习民族音乐作品《赛马》，了解民族乐器的演奏方法和音乐风格。
c. 创作儿童歌曲，以“童年、梦想”为主题，引导学生进行创作实践。
3. 随堂练习：a. 分组演唱歌曲，提高学生的合唱能力。
b. 学生互相评价，提高音乐鉴赏能力。
c. 选取优秀创作作品进行展示，激发学生的创作热情。
六、板书设计1. 春天的故事歌曲：《春天的故事》、《我们的田野》音乐知识：旋律、节奏、音色2. 民族音乐欣赏作品：《赛马》、《月光下的凤尾竹》音乐知识：民族乐器、音乐风格3. 儿童歌曲创作主题：童年、梦想音乐知识：作曲技巧、音乐结构七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱歌曲《春天的故事》，录制视频。
b. 创作一首以“童年、梦想”为主题的儿童歌曲，提交歌词和曲谱。
2. 答案：a. 视频要求：声音清晰、表情自然、动作协调。
b. 儿童歌曲创作要求：主题明确，歌词简洁，曲调优美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，及时进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
湘教版六年级音乐的教学计划(精选10篇)
湘教版六年级音乐的教学计划（精选10篇）湘教版六年级音乐的教学计划光阴如水，又将开始安排今后的教学工作了，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是为大家整理的湘教版六年级音乐的教学计划，欢迎大家分享。
六年级音乐的教学计划1一、学生情况分析六年级共有学生39名，上学年优秀率为97%，及格率为100%，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。
但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，相信会有所提高的。
在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。
因为这个阶段学生负担很重。
经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。
另外，要稍稍介绍一些中学音乐知识，为今后的学习做铺垫。
学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。
二、全册教材分析本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。
1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。
改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。
湘教版六年级音乐下册教学计划(通用13篇)
湘教版六班级音乐下册教学方案（通用13篇）下文是我为您细心整理的《湘教版六班级音乐下册教学方案（通用13篇）》，您浏览的《湘教版六班级音乐下册教学方案（通用13篇）》正文如下：六班级音乐下册教学方案 1班级状况分析：本班同学同学都来自农村，很宠爱上音乐课，但是不宠爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
本学期，请加强音乐基础学问和基本技能的教学，提高同学识谱视唱力气。
教学总目的要求：1、学问目标：生疏和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的学校问；了解歌剧以及歌剧音乐的作用；了解曲艺以及曲艺音乐的.特点及作用；生疏乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。
2、力气目标：同学能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行唱歌。
通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的力气，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱好。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。
4、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握生疏简洁的乐谱的力气，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐制造。
教材总分析：本册教材分为十个单元，即第一单元“快乐的感觉”；其次单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞期望”；第七单“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永久传唱的歌”；第十单元“奇怪的收获”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。
(完整word版)湘教版六年级下册音乐教学计划.doc
湘教版六年级下册音乐教学计划一、指导思想：音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、班级情况分析：六年级学生很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
本学期，需加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。
三、教材总分析：本册教材分为十个单元，即第一单元“红土地的歌”；第二单元“春之声”；第三单元“开心的感觉”；第四单元“世纪之约”；第五单元“京韵”；第六单元“月光下的歌谣”；第七单元“粤桂飘香”；第八单元“综合活动”，第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的收获”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动；2、培养音乐感受与鉴赏的能力；3、培养表现音乐的能力；4、培养艺术想像和创造力；5、培养乐观的态度和友爱精神。
五、教学重、难点：1、能够用抒情、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情。
2、二声部歌曲的演唱。
3、感受五声调式音阶：尝试用五声音阶进行旋律创作。
六、主要教学措施：１、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。
2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。
及时总结、反思，以促进教学。
以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
湘教版六年级下册音乐全册教案
湘教版六年级下册音乐全册教案一、教学内容1. 春天的故事歌曲《春天在哪里》、《嘀哩嘀哩》音乐知识：音符时值、节奏练习2. 童年的歌声歌曲《童年》、《我们的未来》音乐知识：音高、音阶练习3. 民族音乐风歌曲《茉莉花》、《阿里郎》音乐知识：民族音乐特点、乐器识别二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的创作潜能。
3. 增进学生对民族音乐的了解，传承和弘扬民族文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符时值、节奏练习；民族音乐特点、乐器识别。
2. 教学重点：音高、音阶练习；歌曲演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、音乐教材、PPT课件等。
2. 学具：音乐课本、练习本、笔、乐器（如口琴、笛子等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述春天的故事，引出歌曲《春天在哪里》，带领学生感受春天的美好。
步骤：a. 播放歌曲，让学生聆听。
b. 分析歌曲的节奏、旋律，讲解音符时值、节奏练习。
c. 教唱歌曲，指导学生掌握演唱技巧。
2. 实践情景引入：让学生分享自己的童年趣事，导入歌曲《童年》。
步骤：a. 播放歌曲，让学生感受歌曲的意境。
b. 分析歌曲的音高、音阶，讲解音乐知识。
c. 教唱歌曲，指导学生掌握音高、音阶。
3. 例题讲解：以《茉莉花》为例，讲解民族音乐的特点和乐器识别。
步骤：a. 播放歌曲，让学生聆听。
b. 分析歌曲的民族特色，讲解乐器识别。
c. 教唱歌曲，指导学生了解民族音乐。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱、乐器演奏练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 春天的故事歌曲：《春天在哪里》、《嘀哩嘀哩》音乐知识：音符时值、节奏练习2. 童年的歌声歌曲：《童年》、《我们的未来》音乐知识：音高、音阶练习3. 民族音乐风歌曲：《茉莉花》、《阿里郎》音乐知识：民族音乐特点、乐器识别七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱《春天在哪里》和《童年》两首歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘教版六年级下册音乐教学计划
一、指导思想：
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、班级情况分析：
六年级学生很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
本学期，需加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。
三、教材总分析：
本册教材分为十个单元，即第一单元“红土地的歌”；第二单元“春之声”；第三单元“开心的感觉”；第四单元“世纪之约”；第五单元“京韵”；第六单元“月光下的歌谣”；第七单元“粤桂飘香”；第八单元“综合活动”，第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的收获”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动；
2、培养音乐感受与鉴赏的能力；
3、培养表现音乐的能力；
4、培养艺术想像和创造力；
5、培养乐观的态度和友爱精神。
五、教学重、难点：
1、能够用抒情、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情。
2、二声部歌曲的演唱。
3、感受五声调式音阶：尝试用五声音阶进行旋律创作。
六、主要教学措施：
１、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。
2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。
及时总结、反思，以促进教学。
以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
七、教学进度计划表：。