三年级美术上册《星空的联想》教学设计
人教版三年级美术上册《第8课 星空的联想》教学设计
人教版三年级美术上册《第8课星空的联想》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析星空，让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解星空的美，培养他们的审美情趣，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱，激发他们对未知世界的探索欲望，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 星空的观察与分析：让学生观察星空，了解星空的颜色、形状、布局等基本特征。
2. 星空的表现方法：学习如何用线条、颜色、形状等绘画元素表现星空。
3. 星空绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，培养他们的实践能力和创新能力。
4. 星空作品欣赏与评价：让学生欣赏优秀的星空作品，学会如何评价一幅画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析星空，以及如何运用绘画元素表现星空。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、优秀星空画作、投影仪、电脑等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生观察星空，激发他们的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本特征，分析优秀星空画作，学习星空的表现方法。
3. 绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 星空的观察与分析2. 星空的表现方法3. 星空绘画实践4. 星空作品欣赏与评价七、作业设计1. 画一幅自己心中的星空。
2. 收集一些关于星空的诗歌、故事等，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生了解了星空的基本特征，掌握了星空的表现方法。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和分析，培养他们的观察能力和创新能力。
星空的联想教学设计(精选5篇)
星空的联想教学设计（精选5篇）星空的联想教学设计1一、说教材本课是人教版小学美术三年级上册第8课，属于“造型·表现”学习领域，《星空的联想》是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。
其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
二、说学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：小学中段的学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展。
而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。
三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：知识与技能目标：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。
情感态度和价值观目标：学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。
四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：本节课的重点是：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
难点则是：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。
五、说教法学法根据教学内容和学生特点，为达成教学目标，我选择了相应的教法学法：欣赏指导法、师生谈话法、小组合作探究法、创设情境法等，引导学生在愉快的情境中学习，从而激发学生的学习兴趣，促进其感知能力、思维能力和表达能力的发展。
小学三年级美术《星空的联想》优选教学设计(最新)
小学三年级美术《星空的联想》优选教学设计一课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
面对这样的夜空你会产生什么样的感觉呢 ?学生：美丽、深远、寂静、旷阔、神秘……2、教师：神秘而美丽的星空，给远离它的人类带来无限的遐想。
三年级美术上册《星空的联想》教案 教学设计
《星空的联想》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏敦煌壁画、梵高与米罗的作品。
过程与方法：能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。
情感、态度与价值观：能够运用刮蜡的绘画技法，表现自己对星空的联想。
【教学重点】学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想作品。
【教学难点】展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想作品。
【教具学具准备】教具：关于星空的图片和描绘星空的作品。
学具：刮画纸、油画棒、白纸、牙签/尺子、教学课件。
【教学过程】一、新课导入欣赏星空图片。
师：说一说这是哪里？你看到了什么？看到星空你会想到什么？教师引导学生欣赏太阳系、宇航员、飞船等图片。
（设计意图：课件展示星空图片，引出联想。
）二、新课讲授1．出示视频：迷人的星空。
师：欣赏完这迷人的星空，你们都认识了哪些星星呢？除了有星星还有什么呢？生回答，师小结：宇宙、地球、太阳、火星等等。
（设计意图：视频展示迷人的星空，感受夜景与星空融为一体的景象，激发学生创绘的欲望。
）2．欣赏作品，引发联想。
（1）课件出示一幅敦煌飞天壁画。
师：这是唐朝的敦煌壁画，你能看出它表现的是什么吗？师：敦煌壁画中的飞天图，线条优美，色彩绚丽，图中的神仙栩栩如生。
从画中可以感受到古时候人们对富足安逸生活的向往和对宇宙星空的奇特幻想。
（2）出示梵高《星月夜》。
师：画家用旋转、跃动的线条，充满激情地表现了自己对星空的独特感受。
星云就像一条巨龙在蠕动着，表达了作者躁动、激荡的情绪。
（3）课件出示米罗的作品《星空》。
师：你们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？（蓝色的地球，一些小星球等等。
）总结：这是西班牙的画家米罗用点、线、面等美术元素组织起来，以简化、夸张、概括的手法表现的富于联想的星空画面。
画中的星星仿佛在跳舞，月亮在一旁观看，一个人举着手仿佛在对他们说着什么。
对比：刚才欣赏了古代和现代表现星空的三幅绘画作品，从中我们不难发现对同一内容的表现，不同的时代、不同的画家，绘画的风格、造型的特点也不相同。
三年级美术上册教案《第8课 星空的联想》人教版
《第8课星空的联想》一、教学内容《星空的联想》是人教版三年级美术上册第8课的内容。
本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生通过观察夜空，发挥想象，创作一幅关于星空的画作。
教学的重点是培养学生对夜空美景的观察和感受能力，以及运用点、线、面的组合进行创作。
二、教学目标1. 知识与技能：引导学生观察夜空，了解夜空的特点，培养学生对夜空美景的感受和表达能力。
2. 过程与方法：通过欣赏夜空图片，激发学生的想象力，学会运用点、线、面的组合创作一幅关于星空的画作。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点如何引导学生运用点、线、面的组合创作一幅富有想象力和美感的星空画作。
四、教具学具准备星空图片、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入教师展示一组星空图片，引导学生观察并描述夜空的特点，激发学生对夜空美景的兴趣。
2. 新课内容（1）教师讲解夜空的基本特点，如星星、月亮、银河等。
（2）引导学生发挥想象，联想夜空中的美景。
（3）教师示范如何运用点、线、面的组合创作一幅星空画作。
3. 学生练习学生根据教师的讲解和示范，独立创作一幅星空画作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
六、板书设计1. 星空的基本特点：星星、月亮、银河等。
2. 创作方法：运用点、线、面的组合。
七、作业设计学生独立创作一幅关于星空的画作，要求运用点、线、面的组合，富有想象力。
八、课后反思本节课通过观察夜空、发挥想象、创作画作的过程，培养了学生对夜空美景的感受和表达能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察夜空的特点，激发学生的想象力，并教授创作方法。
在评价环节，要注重学生的个性化和创意表现，鼓励学生相互学习、共同进步。
在教学难点方面，教师应注重示范和指导，帮助学生掌握点、线、面的组合运用。
同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。
第8课《星空的联想》教案(新人教版小学美术三年级上册)
人教版小学美术三年级上册第8课《星空的联想》教学设计教学导航【教材分析】《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，属于“造型•表现”学习领域，是关于宇宙星空的想象课。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，启发学生以丰富的想象力把关于星空的联想用刮画的表现形式描绘出来。
想象画是发展学生思维，培养学生想象力最好的训练手段。
本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
教学的基础是要吃透教材，科学地制定出教学目标。
由于教材上介绍的手工绘制刮画纸较为复杂，耗时又长，画面效果较差的实际情况，而目前更受小朋友欢迎的是更加科学实用的刮画纸，所以本课教学的重心转为探索刮画纸的技法学习。
【学情分析】三年级学生对于宇宙星空的联想这一神秘的话题较感兴趣。
兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础。
关于刮画纸的使用，经过实际了解也是武平附小三年级学生初次接触，通过刮画绘制技法和联想方法的指导，培养学生想象力和动手能力，符合这一阶段学生的年龄特点。
【教学目标】认知目标：了解简单的宇宙知识。
技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。
情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。
发现和体验美的存在，提高审美能力。
认识我们的绿洲保护我们的绿洲。
【教学重点】从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
【教学难点】１、引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。
２、刮蜡画的表现方法及点、线、面在画面中的适当运用。
【教学准备】多媒体课件、竹签、刮蜡纸、刮蜡笔，及图片等。
【课时安排】1课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣师：同学们，我们在上课前做一个小游戏，谁可以用直线的形式，把黑板上的小圆点连接起来，看看这是什么？（请学生上台描画）生积极回答，（北斗七星）教师肯定学生发言。
师介绍北斗七星又叫大熊星座，在它的周围还有许许多多美丽的星星，在天空中组成了美丽的图画（再出示星空精美的图片，让学生欣赏）。
人教版三年级美术上册《星空的联想》教学设计
人教版三年级美术上册《星空的联想》教学设计一. 教材分析《星空的联想》是人教版三年级美术上册的一课，主要让学生通过观察星空，发挥想象，创作出属于自己的星空作品。
教材中提供了多种星空的创作方法，如绘画、拼贴等，以及一些星空的图片和作品供学生参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于星空有一定的认知，但对于星空的细节和特点可能了解不深。
学生对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过动手操作来学习，因此在本课中，我将以引导学生观察、思考、动手操作为主。
三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，学会用美术的方式表现自己对星空的联想。
2.培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
3.引导学生感受星空的美丽，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察、思考，创作出具有个人特色的星空作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，将星空的细节和特点生动地表现出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察星空图片，了解星空的细节和特点。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对星空的联想和创作思路。
3.实践法：让学生动手创作，将想法付诸实践。
4.欣赏法：学生互相欣赏作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备星空图片和作品，用于引导学生观察和参考。
2.准备绘画、拼贴等创作材料，供学生动手操作。
3.准备展示平台，用于展示学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导学生观察星空的美丽，激发学生对星空的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的星空作品，让学生了解星空创作的多种方法，为学生提供创作思路。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对星空的联想和创作思路。
教师巡回指导，引导学生发挥想象，将想法付诸实践。
4.巩固（10分钟）学生动手创作，教师继续巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
5.拓展（10分钟）学生互相欣赏作品，让学生学会欣赏他人的优点，提高审美能力。
小学美术三年级上册《星空的联想》教案(新修订)
《星空的联想》教案【教材分析】《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
【核心素养】1.审美感知：通过认识太空，了解太空。
培养学生热爱大自然。
2.创意实践：能够用刮蜡画的绘画技法和表现形式，创作出富有个性特点和形式感的星空图。
3.自我理解：了解刮蜡画的制作方法和绘画方法。
【重难点】1.重点：能否积极动脑，大胆构思，创作。
2.难点：能否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。
【教学准备】教师准备：有关星空的电子资料、示范作品及工具。
学生准备：搜集有关星空的信息、工具材料。
【教学过程】一、启发引导师：“同学们你们知道图片中的人物是谁吗？”（教师出示照片）。
学：“杨叔叔、宇航员、太空人”。
师：“对了，他就是乘坐我国第一架载人航天飞船神舟五号进入太空的宇航员。
2003年乘坐的神州五号载人宇宙飞船满载着中国人的骄傲和梦想成功的飞上了太空，那就让我们一起来重温神五升空的激动场面吧。
”（引出神州五号飞船，播放神五升空视频）师：“神五带着人们的希望飞上了太空，后来我国有发射了神舟六号，神舟七号两艘载人宇宙飞船和神舟八号非载人宇宙飞船。
茫茫的宇宙令人神往，牵引着人们不断地向它探索着，在这无边无际的宇宙中到底都有些什么呢？看!这美丽的星空就会让你遐想无限。
”（播放课件，银河系，太阳系，河外星系照片）并了解简单的星空知识。
师：“同学们星空美不美？”学：“美！”师：“你们能说出几个你知道的星星的名字吗？”生：“金星，木星，土星，火星，天王星师：“晴朗的夜晚，大家抬头仰望天空看到的闪闪发亮的星星叫做“恒星，”还有像刚才看到的云雾装的天体，叫做星云，它是由宇宙中极其稀薄的气体和尘埃组成的。
”师：“同学们星空这么美，想不想让杨利伟叔叔带大家一起去太空走一走，去探索星空的奥秘呢？”学：“想！”师：“好！那么这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的联想。
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三年级美术上册《星空的联想》教学设计
教学目标
1、引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。
2、指导学生用挂蜡画的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
3、通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重难点
1、教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。
2、教学难点：引导学生用鲜明、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。
教学准备
1、教师：教学课件（相关视频、各种星云图片等）、范画、示范工具。
2、学生：刮画纸、刮画工具等。
教学过程
（课前播放神舟十一号载人宇宙飞船发射相关视频）
一、新课导入
（视频、图片导入，激发学生神秘的宇宙星空的兴趣，为新课铺垫）
1、师：同学们，刚刚我们已经观看过离我们非常近的神舟十一号载人宇宙飞船发射的相关视频，神舟十一号飞船运行33天后将返回地面。
神舟十一号与天宫二号交会对接也意味着我国空间站的建立进入关键阶段。
2、师：老师这里还有一幅作品（大屏幕展示：西汉马王堆汉墓帛画）它距离我们的时间比较久远，你能从画面上看到什么？谁来举手回答？（太阳、月亮、龙、鸟等，1-2人回答，教师评价）
3、师总结：宇宙星空非常神秘，古往今来，科学家都热衷于对他的探索，人们也都喜欢将生活中美好的事物表现到星空的联想画中。
今天我们一起来学习星空的联想（板书课题：星空的联想）
二、新课讲授
（通过欣赏画家作品、以及各种各样的星云图和同龄人作品，启发学生联想与想象，为创作充满个性、有想象力的星空世界打基础）
1、师：同学们，你对星空有哪些了解？谁举手来说一说？（鼓励学生大胆发言，
并及时评价例：你的课外知识真丰富，老师为你感到骄傲；你真是一个学习小能手，课前预习工作做的真到位；你的回答真精彩，如果声音在洪亮些就更好了等）2、师总结：我们的宇宙星空大致有这样几类，请同学们来看大屏幕：（大屏幕3张图片）一类是椭圆星系，大部分的颜色偏红，它的数量最多；还有两类是旋窝星系和不规则星系，都偏蓝色。
像大屏幕为大家展示的麦哲伦星云就是不规则星系的代表。
3、我们的宇宙星空漂亮么？（可与学生进行互动）这么漂亮的宇宙星空，更是我们艺术家乐于表现的主题。
（大屏幕展示梵高、几米的作品）
4、师：一幅是台湾画家几米的《星空》，这一幅是梵高的《星空》也叫《星月夜》。
他运用旋转、跃动的线条，充满激情的表现了自己对星空的独特感受。
5、师：对星空的想象更是小朋友们童年最美的梦。
我们一起来欣赏同学们自己的星空想象画。
（大屏幕展示2幅作品）
6、（展示四张刮画作品）师：这几幅作品和前两张有什么不一样？（学生回答）
7、师：同学们都带来了可以直接可以用的刮画纸，我们在课下也可以利用绘画工具来diy刮画纸。
（简单介绍：可以像老师这样用油画棒在白色纸上涂上各种各样鲜艳的颜色，再用黑色油画棒在上面涂上一层黑色，这样就可以在上边轻轻的刮出我们想要的图案。
）
8、接下来老师在刮画纸上表现星空（教师板画：飞船，星球）
9、师：接下来同学们可以互相讨论一下，如果让你来表现星空，它会是什么样子的？（同桌互相讨论）
三、学生创作练习：
（学生通过动手创作，将思考与想象落实于手中的作品中，落实教学目标，在动手创作过程中和教师的指导过程中突破本节课重难点）
1、师、同学们讨论结束后，可以在准备好的刮画纸上创作“星空的联想”想象画，创作之前看清楚创作要求（大屏幕展示作业要求）
要求：
1）.用刮蜡画方法表现心中的星空世界。
2）.发挥想象力，大胆创作。
用鲜艳、明快的色彩和富有个性特点的形象表现美的画面。
2、学生创作，教师巡视指导，提示时间，并将表现效果好的作品及时展示。
四、作业展评
（通过师生欣赏互评同龄人作品，帮助学生提高审美能力，积极的评价增加他们对美术学习的兴趣）
1、用简短的2-3句话介绍自己的作品。
2、同学们欣赏后来交流，这幅作品好在哪里？哪些地方值得你借鉴学习。
3、教师总体评价。
五：课堂总结
师:相信通过本节课的学习，同学们会对我们的宇宙星空充满无限遐想，课后同
学们可以利用身边的电脑。
图书馆资源去查阅一些有关于宇宙星空的知识。
（大屏幕可展示推荐网站以及书籍）。