创新思维网课课后答案
创新思维及方法智慧树答案2021
创新思维及方法智慧树答案2021第一章单元测试1、从哲学的角度，新事物是指符合事物发展的（）、具有强大生命力和远大前途的事物。
A:本质属性和进化趋势B:客观规律和前进趋势C:内在特性和变化过程D:内在规律和前进方向答案:【客观规律和前进趋势】2、从新事物产生的规律看，自然界客观存在的新事物和通过人的主观努力得到的新事物（）。
A:必然相互联系B:没有必然联系C:可以相互转化D:存在相互作用、相互影响的可能性答案:【存在相互作用、相互影响的可能性】3、下面哪一项最能体现新旧事物的辩证统一关系？A:过去流行的时装现在已经过时了B:传统的风俗习惯必须得到尊重C:孔孟之道、孙子兵法中蕴含的古代哲学思想D:旧的东西经过翻新后继续使用答案:【传统的风俗习惯必须得到尊重】4、经济“新常态”的特征是（）。
A:追求发展的规模和数量B:追求发展的速度和动力C:追求发展的质量和水平D:追求发展的效率和档次答案:【追求发展的质量和水平】A:新的生产方法B:新的技术手段C:新的加工设备D:新的发展思路答案:【新的出产方法】第二章单元测试1、“行成于思”一词出自（）。
A:孔子《论语》B:儒家经典《礼记》C:老子《道德经》D:韩愈《进学解》答案:【韩愈《进学解》】2、思考智能手机的现有功能和希望的功能，需要用到思维的（）。
A:收敛性B:批判性C:发散性D:灵活性答案:【发散性】3、“两害相权取其轻，两利相权取其重”，是利用思维的（）处理问题。
A:判断与推理B:比较与分类C:抽象与概括D:分析与综合答案:【比较与分类】4、互联网思维下人与人、人与商品、人与物、人与息等方面的互动称为（）。
A:联接环节B:息互动C:收集沟通D:交互环节答案:【交互环节】5、通过媒体、知识、经验等反应客观事物的本质，称之为思维的（）。
A:传播性B:概括性C:间接性D:时代性答案:【间接性】6、立异思维的本质在于将立异意识的感性愿望提升到（）方面，实现立异活动由感性熟悉到理性思考的飞跃。
智慧树知到《创新思维训练》章节测试答案
智慧树知到《创新思维训练》章节测试答案创新思维训练是一门非常重要的课程，它教会我们如何运用创新的思维方式来解决问题、发展创新能力。
在学习这门课程的过程中，我们需要每章都进行测试来检验自己对知识的理解和掌握程度。
在这里，我将为你提供智慧树创新思维训练中《创新思维训练》章节测试的答案，希望能够帮助你更好地完成测试。
1. 在创新思维的发展过程中，创新的基本来源有哪些？答案：创新的基本来源有问题、需求、机会和激情。
2. 创新思维具有的特征有哪些？答案：创新思维具有多元性、综合性、系统性和开放性的特征。
3. 创新思维的误区有哪些？答案：创新思维的误区包括局限性思维、消极思维、固定思维和从众思维等。
4. 在解决问题过程中，创新型思维的步骤有哪些？答案：创新型思维的步骤包括问题定义、问题分解、解决方案生成和实施方案等。
5. 创新思维的训练方法有哪些？答案：创新思维的训练方法包括头脑风暴、六顶思考帽、弹性思维和便签法等。
6. 哪些因素会阻碍创新思维的发展？答案：阻碍创新思维发展的因素包括传统思维模式的束缚、管理体制的约束、缺乏创新激励和不肯冒险等。
7. 如何培养创新思维？答案：培养创新思维可以通过开放的学习环境、培养多元化的思维方式、创设创新实践机会和提供创新激励等途径。
8. 创新思维的意义是什么？答案：创新思维的意义在于提升问题解决的能力，推动社会进步与发展，并提供更好的解决方案。
这些是智慧树创新思维训练章节测试的答案，希望能对你的学习有所帮助。
记得灵活运用这些知识，提升自己的创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
祝你学习进步！。
2020年智慧树知道网课《创新思维训练》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(2分)对创新的认识哪一项是不正确的（）。
A.只要是创新的，对人类就一定有好处B.青年人应该追求创新C.创新可以给我们带来的方便和好处D.正是因为创新，我们的社会才不断进步2【单选题】(2分)不属于中国古代四大发明的是（）。
A.火药B.造纸术C.印刷术D.针灸3【单选题】(2分)2017年，“一带一路”沿线国家青年推选的中国新四大发明，不包括（）。
A.共享单车B.网上交友C.高铁D.扫码支付4【单选题】(2分)以下不属于创新内涵的是（）。
A.具有创造性、新意B.山寨产品C.抛开旧的，创造新的D.在现有的基础上改进更新5【单选题】(2分)以下哪一项属于发明（）。
A.阿基米德定律B.勾股定理C.万有引力定律D.温度计第二章测试1【单选题】(2分)在过去，人们曾一度认为电扇只能是黑色的，这属于（）。
A.偏见思维B.定势思维C.创新思维D.以上都不是2【单选题】(2分)关于线性思维模式，正确的说法是（）。
A.做事情犹豫不决B.属于惯性思维的一种表现C.常常把简单问题复杂化了D.常常把一元问题变为多元问题3【单选题】(2分)诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表现了那类偏见思维（）。
A.利益偏见B.位置偏见C.经验偏见D.文化偏见。
2019年11月创新思维课后练习题+考试题库整合全网答案
考试题库更新于2019.11，下载整合了数个考试文档答案，目前最全的版本注：1.系统考试题库会更新，因此笔者考试时也有个别题在文档搜不到答案，百度一下就好2.建议复制考试题目关键词，配合在文档使用CTRL+F（查找),粘贴关键词，搜索全文档食用会更香94，遇到约五道没有一、单选题（题数：45，共45.0 分）1下列对自由联想发散法描述正确的是()。
（1.0分）1.0 分A、想到哪儿记到哪儿B、不受限制C、主要用于创意思考时D、以上都是我的答案：D2关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的?()（1.0分）1.0 分A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心心的感受,对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B3思维导图做记录的优点()。
（1.0分）1.0 分A、不易偏题,紧绕主题B、促进多方面思考C、避免从众D、以上都是我的答案：D4移植与借鉴思维是指()。
（1.0分）1.0 分A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中我的答案：D5在创意的萌芽阶段的思维方式一般为()。
（1.0分）1.0 分A、逻辑思维B、软性思考C、硬思维D、定性思维我的答案：B6下列不属于连接思维的是()。
（1.0分）1.0 分A、挤牙膏器B、政务超市C、用电视节目的方式上课D、瀑布上的房子我的答案：A7富莱利用胶水的不强特性发明了便利贴,这是运用了()。
（1.0分）1.0 分A、逆向思维B、侧向思维C、转换思维D、直观思维我的答案：B8关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()（1.0分）1.0 分A、在两个看上去无关的事物之间寻找在联系B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的不同我的答案：D9关于连接思维的描述哪一项是不正确的?()（1.0分）1.0 分A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C10美国创造协会会标体现了()。
创新思维与创新方法课后考试答案
创新思维与创新方法课后考试答案问题一：什么是创新思维？为什么创新思维在当今社会如此重要？创新思维是指通过对问题和挑战的深入思考，寻求新的解决方案和新的方式的思维方式。
创新思维强调打破传统思维的束缚，鼓励尝试新的观点、新的方法和新的思维模式。
创新思维在当今社会如此重要的原因有以下几个方面：1.技术进步的推动：随着科技的发展和创新的不断涌现，市场竞争日益激烈。
只有通过创新思维才能不断寻找到适应市场需求和科技进步的解决方案。
2.提高竞争力：创新思维可以帮助企业发现和利用机会，使企业更具竞争力。
通过创造性思维和创新的方法，企业可以提高产品质量、降低成本、优化流程等，从而在市场竞争中获得优势。
3.通过创新实现长期发展：市场需求和消费者偏好不断变化，只有持续创新才能使企业保持活力并实现长期发展。
创新思维可以帮助企业及时捕捉市场变化、满足用户需求，并推动企业保持持续的竞争优势。
4.面对不确定性的挑战：当今社会面临着复杂多变的全球经济、政治和社会环境。
创新思维能够帮助我们应对不确定性和挑战，找到新的解决方案，并面对未知情况做出正确的判断。
综上所述，创新思维在当今社会如此重要主要体现在推动技术进步、提高竞争力、实现长期发展和应对不确定性等方面。
问题二：什么是创新方法？列举几种常见的创新方法，并简要说明其应用场景。
创新方法是一种系统和有序的方法论，用于帮助人们在创新过程中寻找新的解决方案和方法。
创新方法主要包括以下几种：1.设计思维：设计思维是一种以人为中心的创新方法，强调从用户的需求出发，通过理解用户的真实需求和体验，来开发出更符合用户期望的产品和服务。
设计思维一般涵盖了观察、定义问题、创造解决方案、原型制作和测试等步骤。
2.磁场创新：磁场创新是一种基于激发创新能量和刺激创新思维的方法。
它的核心理念是通过构建一个具有吸引力和鼓励创新的环境，来促进团队成员之间的合作和创新能力的发挥。
磁场创新通常采用团队合作、创意分享和奖励激励等方式。
创新思维训练课后试题及答案（合集5篇）
创新思维训练课后试题及答案（合集5篇）第一篇：创新思维训练课后试题及答案2017年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案一、单选题（题数：25，共 50.0 分）1思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分）A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D 2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）（2.0分）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：D 3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D 4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（2.0分）A、智商超过常人很多B、情商高于常人D、体力超过常人很多我的答案：CC、思维方式与众不同软性思考不包括（）。
（2.0分）A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A 6 进行强制联想的目的是（）。
（2.0分）A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C 7关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）A、一种欣喜若狂的状态C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B 8 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
（2.0分）A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D 9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
（2.0分）A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据B、可能出现体温升高全身发抖C对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D 10关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C 11关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C 12有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）（2.0分）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D 13 本课程涉及了哪些内容？（）（2.0分）A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案：D 14关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、C、D、其本质是二元联想彼此连接的两个事物必须有相似性是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C 15创意的萌芽阶段需要（）。
2019年11月创新思维课后练习题+考试题库整合全网答案
考试题库更新于2019.11，下载整合了数个考试文档答案，目前最全的版本注：1.系统考试题库会更新，因此笔者考试时也有个别题在文档内搜不到答案，百度一下就好2.建议复制考试题目关键词，配合在文档内使用CTRL+F（查找),粘贴关键词，搜索全文档食用会更香3.笔者配合文档，考试用时约为40min，得分94，遇到约五道没有答案的题目，已更新在本文档内（哈哈哈）网课每章节课后练习答案见文档最后一、单选题（题数：45，共45.0分）1下列对自由联想发散法描述正确的是()。
（1.0分）1.0分A、想到哪儿记到哪儿B、不受限制C、主要用于创意思考时D、以上都是我的答案：D2关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的?()（1.0分）1.0分A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受,对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B3思维导图做记录的优点()。
（1.0分）1.0分A、不易偏题,紧绕主题B、促进多方面思考C、避免从众D、以上都是我的答案：D4移植与借鉴思维是指()。
（1.0分）1.0分A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中我的答案：D5在创意的萌芽阶段的思维方式一般为()。
（1.0分）1.0分A、逻辑思维B、软性思考C、硬思维D、定性思维我的答案：B6下列不属于连接思维的是()。
（1.0分）1.0分A、挤牙膏器B、政务超市C、用电视节目的方式上课D、瀑布上的房子我的答案：A7富莱利用胶水的不强特性发明了便利贴,这是运用了()。
（1.0分）1.0分A、逆向思维B、侧向思维C、转换思维D、直观思维我的答案：B8关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()（1.0分）1.0分A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的不同我的答案：D9关于连接思维的描述哪一项是不正确的?()（1.0分）1.0分A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C10美国创造协会会标体现了()。
2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(1分)我们认为创新创业教育的价值属性是（）A.创新思维B.培养精神C.教育的方式或者手段D.创办企业2【单选题】(1分)专创融合需要教学评估做出相应的改革，下列不属于改革方向的是（）A.成果导向B.注重过程C.全靠自主探究D.注重学生发展3【单选题】(1分)即便在教育领域，同样充满着不确定性。
这种不确定性体现在了教育的方方面面，越来越多的人都需要接受教育或者继续教育这是体现哪个方面（）A.教育服务提供者B.接受教育的途径C.教育内容D.受教育对象4【单选题】(1分)下列不属于创新创业教育宗旨的是（）A.启迪思考B.开发智慧C.启发探究D.培养工作能力5【单选题】(1分)美国堪萨斯大学教育学院的赵勇教授认为，创新创业教育并不是在现有教育的基础上或者按照现有教育的套路加上新的课程和活动，而是教育的（）A.彻底转型B.教学内容改革C.教学方式改革D.教育者改革第二章测试1【单选题】(1分)三维模型理论的提出者是（）A.ACB.斯滕伯格C.奥斯本D.吉尔福特2【单选题】(1分)提出智力三元论的心理学家是（）A.瑟斯顿B.斯皮尔曼C.吉尔福特D.斯滕伯格3【单选题】(1分)美国心理学家伍德沃斯将动机认为是决定行为的内在动力，动机具有三方面功能，不属于的是（）A.指向功能B.维持和调节功能C.评价功能D.激发功能4【单选题】(1分)一般决策过程包括几个方面，其中第二步是（）A.行动选择B.问题分析C.问题诊断D.问题识别5【单选题】(1分)曹冲称象主要反映出的是（）A.聚合思维B.发散思维C.动作思维D.逻辑思维第三章测试1【单选题】(1分)在整个创新思维活动中，所要解决的创造性问题就会像磁石一样吸引着创造者，使其忘掉周围的一切，全身心地投入到创造活动中。
这体现了创新思维的（）A.潜在性B.逆向性C.目标指向性D.综合性2【单选题】(1分)“寻找事实——寻找构想——寻找解答”的三段式模式是（）提出的？A.华莱士B.华盛顿C.拿破仑D.3【单选题】(1分)假设的问题不论是任意选取的，还是有所限定的，所涉及的都应当是与事实相反的情况，是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。
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1【单选题】有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()•A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?•B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新•C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新•D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()•A、创新就是发明一个全新的事物•B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行•C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新•D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：D 得分：0.0分3【判断题】艾伯特·詹奥吉认为：发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。
（）我的答案：√得分：16.6分4【判断题】中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
()我的答案：×得分：16.6分5【判断题】创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。
()我的答案：×得分：17.0分6【判断题】人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。
() 我的答案：√得分：16.6分1【单选题】有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()•A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?•B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新•C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新•D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()•A、创新就是发明一个全新的事物•B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行•C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新•D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：D 得分：0.0分3【判断题】艾伯特·詹奥吉认为：发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。
（）我的答案：√得分：16.6分4【判断题】中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
()我的答案：×得分：16.6分5【判断题】创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。
()我的答案：×得分：17.0分6【判断题】人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。
() 我的答案：√得分：16.6分1【单选题】有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。
•A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间•B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式•C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣•D、以上都有我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()•A、了结需要越高的人越容易创新•B、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况•C、了结需要是一种心智枷锁•D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A 得分：16.6分3【判断题】异想天开的人都是不靠谱的。
()我的答案：×得分：16.6分4【判断题】知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
() 我的答案：√得分：16.6分5【判断题】有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。
()我的答案：√得分：16.6分6【判断题】心智模式很容易发生改变。
()我的答案：×得分：17.0分1【单选题】关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?() •A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一•B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等•C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向•D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：C 得分：0.0分2【单选题】关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?() •A、头脑风暴法以8人~12人为宜•B、头脑风暴的时间不宜太长•C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出•D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C 得分：16.6分3【判断题】智慧墙有助于打破从众思维。
()我的答案：√得分：17.0分4【判断题】有时危机反而有利于突破思维定势。
()我的答案：√得分：16.6分5【判断题】头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
()我的答案：×得分：16.6分6【判断题】头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
()我的答案：×得分：16.6分1【单选题】创意的萌芽阶段需要()。
•A、严密的分析与推理•B、大量的知识储备•C、周密的计划与实施•D、信马由缰式的发散思维我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】软性思考不包括()。
•A、逻辑思维•B、形象思维•C、联想•D、直觉我的答案：A 得分：16.6分3【判断题】创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
()我的答案：√得分：16.6分4【判断题】任何事物之间都有相似处与不同处,只要你懂得运用软性思维。
()我的答案：√得分：16.6分5【判断题】在创意的形成过程中,逻辑思维毫无用处。
()我的答案：×得分：17.0分6【判断题】软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为产生创意的基础。
()我的答案：√得分：16.6分1【单选题】进行强制联想的目的是()。
•A、追求事物的新颖性•B、喜欢别出心裁•C、突破思维定势•D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C 得分：16.6分2【单选题】关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()•A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系•B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接•C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组•D、发现两个事物之间的不同我的答案：D 得分：16.6分3【判断题】“互联网+”这一概念的提出,就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想,以激发创新创业。
()我的答案：×得分：0.0分4【判断题】强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行。
()我的答案：×得分：17.0分5【判断题】一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强制联想的效果越好。
()我的答案：√得分：16.6分6【判断题】比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
()我的答案：√得分：16.6分1【单选题】下列哪一项与思维导图无关?()•A、自由联想发散法•B、科学联想发散法•C、强制联想发散法•D、随机联想发散法我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】思维导图包含哪些基本组成要素?()•A、核心主题与分支•B、关键词与联系线•C、颜色与图形•D、以上都是我的答案：D 得分：16.6分3【判断题】颜色和图形有利于促进右脑思维。
()我的答案：×得分：0.0分4【判断题】联系线一般表示隶属关系和层级关系。
()我的答案：×得分：16.6分5【判断题】思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
()我的答案：√得分：16.6分6【判断题】用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
() 我的答案：√得分：17.0分1【单选题】关于打破规则的描述哪一项是最准确的?()•A、很多时候遵守规则是必要的•B、当制定规则的基础已经变化,可以打破规则•C、打破规则有利于实现创新与突破•D、以上都对我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?()•A、聚焦核心问题•B、从结果反推过程•C、类似于逆向思维•D、从侧面迂回思考我的答案：D 得分：16.6分3【判断题】过于循规蹈矩不利于创新。
()我的答案：×得分：0.0分4【判断题】复杂的问题需要复杂的方法才能解决。
()我的答案：×得分：16.6分5【判断题】凡事一定要按照程序去做。
()我的答案：×得分：16.6分6【判断题】简化思维不等于简单思维。
()我的答案：√得分：16.6分1【单选题】关于连接思维的描述哪一项是不正确的?()•A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体•B、其本质是二元联想•C、彼此连接的两个事物必须有相似性•D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C 得分：16.6分2【单选题】移植与借鉴思维是指()。
•A、将一个事物与另一个事物对接起来•B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上•C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去•D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中我的答案：D 得分：16.6分3【判断题】发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
()我的答案：√得分：17.0分4【判断题】有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。
()我的答案：√得分：16.6分5【判断题】联想思维是很重要的创新思维方法之一。
()我的答案：√得分：16.6分6【判断题】仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
()我的答案：√得分：16.6分1【单选题】下列对批判思维理解正确的是()。
•A、以正确推理和有效证据为基础•B、审查、评估与理解事件、解决问题、做出决策的认知策略•C、“一种问为什么的态度”•D、以上都是我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】批判性思维的环节不包括()。
•A、质疑•B、判断•C、总结•D、求证我的答案：C 得分：25.0分3【判断题】批判性思维有时候会转变为一种论辩式的思维。
()我的答案：√得分：25.0分4【判断题】论辩式思维与批判性思维相似,在思考问题时一定要找到对立方的逻辑漏洞来突出自己的优势。
()我的答案：×得分：25.0分1【单选题】为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是()。
•A、东尼·博赞•B、德·波诺•C、斯金纳•D、弗洛伊德我的答案：B 得分：16.6分2【单选题】六顶思考帽法中代表希望、创意创新的思考方式的颜色是()。
•A、红色•B、黄色•C、白色•D、绿色我的答案：D 得分：16.6分3【单选题】六顶思考帽法的缺点是()。
•A、没有告诉我们怎样解决问题•B、只能运用于团队创新•C、没有告诉我们如何整合不同观点•D、不利于转变思考方向我的答案：C 得分：16.6分4【判断题】黑色的帽子代表中立、客观,只是陈述事实与数据,不发表任何主观意见,不作评论。
()我的答案：×得分：16.6分5【判断题】批判性思维如果使用不妥当,容易滑向论辩式思维和诡辩式思维。