新版pep小学英语四年级下册unit3weather B let's talk
_________. It’s 23 degrees.
23 degrees! That’s ______. Thank you. You’re welcome. Goodbye.
Bye-bye.
You:
排序
①No, it isn’t. It’s 26 degrees. ②Oh, it’s warm. ③What’s the weather like in New York? ④It’s rainy. How about Beijing? Is it cold?
四、精彩小画家
A sunny B windy C rainy
D snowy
E cloudy
The weather is always changeable. 天气多变！ Do sports every day and keep yourself healthy! 每天运动，保持健康的身体！
Homework: 1.查询今天的城市天气预 报,并用英语介绍。 2. 朗读课文对话并背诵。
1. 看书能表演出来。Good! 2. 不看书，声音响亮、发音正确。 Great! 3. 加上适当的动作表情和道具， 自然地表演出来。Wonderful!
2分钟准备
Let ’s chant
(运用《两只老虎》的旋律 )
What’s the weather? What’s the weather， like today, like today? Is it cool ?Is it cold? Yes, it is . Yes, it is . What’s the weather? What’s the weather， like today, like today? Is it sunny ?Is it rainy? No, it isn’t. No, it isn’t.
It’s _____. rainy How about Beijing? Is it cold?
No, ______. it isn’t It’s 26 degrees.
cold 26 degrees! That’s ____.
warm Huh? No, it’s not. It’s ____.
Let’s act表演
Unit 3 Weather
B Let’s talk
What’s the weatherther like?
It’s hot.
What’s the weather like?
It’s cold.
What’s the weather like?
26 degrees warm 26º C 26º F =-3º C In China, people read here. In USA, people read here.
cold
1摄氏度等于33.8 华氏度
26华氏度=零下3度
Hi, Chen Jie! This is Mark.
the weather Hi, Mark! What’s _________ like _____in New York?
What’s the weather like in Yunan?
30℃
23℃
What’s the weather like in Foshan?
This is Mike. He is in Foshan.
You: You: You:
Hi, Mike! This is _____.
Hi! What’s the weather like in Yunan?
It’s warm.
What’s the weather like?
It’s cool.
What’s the weather like today?
It’s … hot/cold/warm/co ol
A: Is it New York/ Sydney/...? B: Yes, it is / No, it isn't. Toronto
Beijing
listen and answer听音回答问题
1.What’s the weather like in New York?
It’s rainy.
2. Is it cold in Beijing? No . it isn’t. 3. 打电话时如何介绍自己？ This is Mark. 4.为什么Mark认为26度是冷的？
35degrees
Is it hot? Is it warm? Is it cool? Is it cold?
In China, we read this side.
?
It’s cold.
?
It’s cool.
?
It’s warm.
?
It’s hot.
6 degrees 16 degrees 26 degrees 36 degrees
(3)(4)(1)(2)
完成句子
• • • • • 1.New york is 20℃.It’s very warm . 2.Sydney is 30℃.It’s very hot . 3.London is 5℃. It’s very cold . 4.Toronto is 7℃. It’s very cold . 5.Beijing is 15℃. It’s very cool .
A: Is it...in...? B: Yes, it is / No, it isn't.It's...degrees.
degree
1℃
2℃
度，度数
11℃ 11degrees
20℃
1degree 2degrees
20degrees
3℃
4℃
3degrees
4degrees
25℃
35℃
25degrees
Chen Jie has a friend from New York. His name is Mark. Look , they are talking on the phone. What are they talking about? ( B )
Mark
New York
A. animals B. weather C travelling (旅游)
人教版PEP英语四年级下学期《Unit3 Weather.B Let''s talk》教案及教学反思
人教版PEP英语四年级下学期《Unit3 Weather.B Let’’s talk》教案及教学反思一. 教材分析《PEP英语四年级下学期Unit3 Weather.B Let’s talk》的主要内容是关于天气的对话。
通过本节课的学习，学生能够掌握天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及句型“What’s the weather like today?”, “It’s…”. 通过本节课的学习，学生能够提高听力理解能力，能够听懂并能够使用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，能够进行一些基本的英语对话。
但是，学生的英语水平参差不齐，有的学生英语听说能力较强，而有的学生则相对较弱。
此外，学生对于天气这个话题可能有一定的了解，但词汇量有限，需要通过本节课的学习进行扩充。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂并能够正确说出生词和句型，掌握天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及句型“What’s the weather liketoday?”, “It’s…”.2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语听说能力，能够用英语进行简单的天气交流。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，培养对英语的兴趣，提高学习的积极性。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂并能够正确说出生词和句型，掌握天气相关的词汇和句型。
2.难点：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的天气交流，提高英语听说能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和使用所学的词汇和句型。
2.情境教学法：通过创设各种天气情境，让学生在实际情境中学习和使用所学的词汇和句型。
3.游戏教学法：通过设计各种游戏活动，让学生在游戏中学习和使用所学的词汇和句型。
新人教版pep小学四年级英语下册Unit 3 weather B Let’s learn公开课PPT课件
32℃
28℃ 27℃ 7℃ 4℃
合肥
17℃
西安
13℃
昆明
24℃
A map of the world
World weahter
Toront’s the weather like in Sydney? It’s cloudy and cool in Sydney.
London 5℃
Toronto 7℃
Beijing 15℃
cold
cool warm
hot
windy snowy
couldy sunny rainy
snow
y
snowy
wind
y
windy
rain
y
rainy
sun
ny
sunny
cloud
y
cloudy
rainy
snowy windy
sunny
It’s______ in Sydney.
将天气搭配要做的事情
• 1.It’s windy today.
• Let’s play football.
• 2.It’s cloudy today . • 3.It’s sunny today .
• 4.It’s snowy today . • 5. It’s rainy today .
Unit3 Weather
B Let’s learn
Weather reporter
Good morning. This is the weather report. It’s ______in _____,
Lhasa
Good morning. This is the weather report. It’s ______in _____,
PEP小学英语四年级下册Unit,3,Weather,B,Lets,talk教学设计
《PEP小学英语四年级下册Unit,3,Weather,B,Lets,talk教学设计》摘要：talk的核心句型是：What’s the weather like in New York? It’s rainy/... Is it cold/...? Yes, it is./ No, it isn’t.教材通过Mark和Chen Jie在电话中相互询问所在地的气温和天气情况的场景，使学生感知上述句型的语义及语用情景，weather is important to our life. As Mark is going to Beijing, he wants to know the weather there. Let’s listen together and choose the answer in your answer sheet.，________. I can go with my ____________. It’s _________and_________ . It’s ____ degrees. I can _____________________________________.新版人教版英语四年级下册Unit 3 WeatherB Let’s talk教学设计一、教学内容分析本节课是选自新版人教版四年级下册，Unit 3 Weather B Let’s talk，四年级下册第三单元的第四课时对话新授课，是本单元第二节对话课。
本课教材以对话学习为主，主要开展听说训练，辅助读写练习以及拓展性交流活动。
是该单元前后知识融会贯通的载体，内容承上启下。
文本内容如下（见图1）：图1本课插图呈现了Mark 和Chen Jie 在打电话的情景，让学生观察纽约和北京的不同天气情况。
学生可通过图片大概获得Let’s talk板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好准备。
Let’s talk的核心句型是：What’s the weather like in New York? It’s rainy/... Is itcold/...? Yes, it is./ No, it isn’t.教材通过Mark和Chen Jie在电话中相互询问所在地的气温和天气情况的场景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。
新版pep四年级下册英语Unit3-weather-part-B-let's-talk
Part B let's talk
打地鼠
snowy rainy windy sunny cloudy ;s the weather like in Hangzhou?
It's cloudy in Hangzhou. How about Lishui?
It's rainy in London.
Toranto
the capital(首都)
of the Canada
Toranto
What's the weather like in Toranto? Is it cool? No,it isn't. It's cold. It's 7 degrees. 7℃
It's rainy. 2.How about Beijing? It's warm. 3.Is it cold in Beijing?
No, it isn't.
It's rainy. How about Beijing? Is it cold? No, it isn't. It's 26 degrees. 26 degrees! That's cold. Huh? No, it's not. It's warm.
Questions
1.What's the weather like in New York?
It’s sunny.
New York
the capital(首都) of the USA
What's the weather like in New York? It's snowy in New York. Is it warm? New York 1℃
人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather__B__Let’s__talk课件等
询问天气状况的句型： Is it…? 肯定回答：Yes, it is. 否定回答： No, it isn’t. It’s +数字+degrees
1. 看书能表演出来。OK! 2. 不看书，声音响亮、发音正确。Good! 3. 加上适当的动作表情和道具，
自然地表演出来。Super!
What’s the weather like in …? It’s…
What’s the weather like in …? It’s…
Task3：听录音，回答问题
1.What’s the weather like in New York?
It’s rainy.
2. What’s the weather like in Beijing?
It’s warm.
看动画 Let’s talk
Unit3 Weather
B Let’s talk
Task1：看图，说天气
What’s the weather like in London?
It’s rainy.
Task1：看图，说天气
What’s the weather like in Singapore?
It’s cloudy.
Task2：小组活动 不同天气符号+地名
hand [英][hæ nd]
Look , listen and write.看图，写一写。
Homework 听读并拼写单词： cat bag dad
bag [英][bæ g]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
新版PEP小学英语四年级下册 Unit3 Weather B Let's talk课件
9:40a.m.
9:00p.m.
2℃
12:00
32℃ 6:00p.m. 23℃ 11:30a.m.
Homework
1.请用“墨迹天气”查看世界上至少三个城 市的本周末的天气和气温，明天用英语介绍 给我们听一听。 2. 听录音跟读课文三次，试着绘声绘色地模 仿，看看哪一组的“模仿之星”多。
Let's talk!
Tip: 听录音，找答案
Mark
Let's talk!
Tip: 听录音，找答案
Let's talk!
Tip: 听录音, 找答案
Let's talk!
Tip: 观看对话，关注对话，看完有问题考你哦
Let's find!
Tip: Mark 为什么认为Beijing很冷？
26 ℉
What's the weather like in____?
Look and say!
Tip: 2人一组，选一幅今天的天气图，说一说
20℃ Sydney
15℃ London
25℃ Beijing
2℃ Moscow
Singapore
Let's talk!
Tip: 看图猜一猜，他们在谈论什么？
？
Make a phone call to Dad
Tip: Dad工作出差去这四个城市，选一幅图片角色扮演，给他打个电话问候他吧
17℃ 2℃ 9:00p.m. 12:00
32℃ 6:00p.m. 23℃ 11:30a.m.
Make a phone call to Dad
Tip: 5分钟练习, 2人小组，选择1副图片，角色扮演给Dad打个电话
四年级下册英语教案-Unit3weatherBletstalk人教pep
PEP小学英语四年级下册Unit 3 Weather B Let’s talk【学习内容】Unit3 Weather Part B let’s talk【课标描述】1.能够借助图片读懂语篇，并做出选择。
2.能根据图、文说出单词或短语。
3.能根据教师的简单指令做动作、做事情。
4.能做简单的角色表演。
【学习内容分析】PEP小学英语四年级下册第三单元的B部分Let’s talk。
是一节对话课。
主题是 weather，在课标中属于一级目标范畴。
教材给出的情景是Mark 和Chen Jie两人打电话询问彼此所在地的天气并由此引发了华氏度和摄氏度的不同这一重要的文化差异。
本单元在话题上可以呈上的知识点很有限，可以与本册课本第一单元出现的序数词进行联结，对每一天的天气进行讨论。
本课具有非常重要的启下作用，因为学生即将在本册课本的第五单元学习clothes这个话题，在第六单元学习shopping这个话题。
都可以跟天气联结进行应用。
【学习目标】1.能够在情境中运用主句型What’s the weather in...?It’s...询问天气情况并能进行回答。
2.能够在情景中运用句型It’s...and...It’s...in...描述气候特征和天气情况。
3.能熟练运用How about..? 这个句型，并在情景中进行运用进行话轮的扩展。
4.了解华氏度和摄氏度的不同。
5.体会不同天气的美。
6.结合we speak 软件第三单元的内容，做济南，北京，三亚，哈尔滨四个城市的旅行计划。
可以根据不同的天气安排不同的活动。
并从中体会祖国的辽阔和美丽。
【评价活动方案】1. 设计看图片说单词活动，检测学生对天气类单词的掌握情况，检测学习目标2的达成。
2. 设计师生对话、生生对话，听音跟读等活动，学生按照意群和正确的语音语调朗读课文，检测学习目标1和3的达成。
3. 设计Watch and answer等活动读懂、理解短文，并结合groupwork检测学习目标3的达成。
教学设计 PEP小学英语四年级下册Unit3《Weather》 B let's learn
课时
第4课时
所属教材目录
PEP教材四年级下册Unit 3《Weather》
教材分析
本单元以天气为话题，让学生关心生活中的天气变化，学会阴晴冷暖的英语表达。
学情分析
在之前三课时的学习中，学生已经能够用简单的英语词汇表达冷、热、温暖、凉爽
教学目标
知识与技能:通过天气预报各地天气情况呈现了单词的词形和意义。
板书设计
Weather
What’s the weather like in Beijing?
It’s warm and sunny.
教学设计流程图
教学反思
我首次尝试将Uint 3中Let’s learn.A , Let’s learn.B ,Let’s talk B Let’s play , Look and match.和Recycle 1 Listen, tick and say .的内容对教材进行整合重组。让学生在复习旧知的基础上学习rainy、snowy、windy、cloudy、sunny等天气的表达。结合What’s the weather like in …?It’s … and … in …句型让学生学会表达天气的同时，了解不同城市不同的天气变化；了解简单的气象符号；了解各个国家的首都及城市等相关文化知识。
在情境交际应该用环节，让学生观察澳大利亚与英国的国旗发现相同之处，学生得出澳大利亚曾经是英国的殖民地；让学生猜测教师为什么将美国和加拿大的国旗放在一起，学生能够了解到这两个国家都在北美洲。努力做到在英语课堂中培养学生语言能力、学习能力、思维品质的同时进行文化品格的渗透。
文化知识指中外文化知识，是学生在语言学习活动中理解文化内涵，比较文化异同，汲取文化精华，坚定文化自信的基础。掌握充分的中外多元文化知识，认同优秀文化，有助于促进英语学科核心素养的形成和发展。
四年级下册英语Unit 3 Weather B Let’s learn人教pep
w-i-n-d-y wind
in big pig sit is it It’s windy in Beijing. a strong wind
s-n-ow-y snow
It’s snowy in Moscow. heavy snow
w_ea_t_h_er _sn_o_wy
_w_o_r_ld _c_old
Moscow.
r-ai-n-y rain
It’s rainy in London. a heavy rain
Dreams come true. (美梦成真)
Let’s chant
Sunny sunny sunny, it’s sunny in Sydney. Cloudy cloudy cloudy, it’s cloudy in Singapore. Windy windy wind, it’s windy in Beijing. Snowy snowy snowy, it’s snowy in Moscow. Rainy rainy rainy, it’s rainy in London.
人教PEP四下 Unit 3 Weather
B Let’s learn
She has a dream. She wants to go around the worln-y sun
under up study uncle cup bus It’s sunny in Sydney. The sun comes out.
读 weather repo_r_tc_l插o_u_d入_y__幻灯S片in6gapore.
cl-ou-d-y cloud
It’s cloudy in Singapore. There are some clouds in the sky.
英语人教版四年级下册unit3 weather B let's learn
Unit 3 WeatherB Let’s learn Let’s play一、Teaching analysis本节课教学内容为PEP小学英语四年级下册 Unit 3 Weather part B Let’s learn and Let’s play. 这一单元的主要教学内容是学习形容天气的英语表达以及如何用英语向别人询问天气本课时通过天气预报员预报世界城市的天气状况，学习运用sunny/cloudy/rainy/windy/snowy这些形容词来表达天气情况。
本课时的单词对多数学生来说并不难，个别同学通过自学就已经掌握了一些重点单词，就是Here’s the world weather.对他们来说有些难度，而且运用方面还不够熟练。
二、Teaching aims1.能听说、认读：rainy,snowy,windy,sunny, cloudy, world.2.能够用英语询问天气情况，并熟练运用句型It’s … in …来介绍不同地方的天气特征。
3.了解世界各地各具代表性的气候；了解天气预报常用符号。
4.培养学生自主学习的能力和合作精神。
三、Teaching key points and difficulties：1.重点：听、说、认读sunny,rainy,snowy,windy,cloudy和句型What’s the weather like in ...?及其回答It’s...。
2.难点:world和几个著名城市的英文发音。
四、Teaching aids多媒体、课件五、Teaching procedureStep1. Warm-up/Revision1.Greeting/Free talk。
1. 2 Greeting.T:What’s the weather like in LuXi today ?2.由LuXi这个当地地名，进而复习其他表地名的单词，引出新地名Singapore 和Moscow的单词学习。