苏教版音乐四上《绿色的祖国》教案
《绿色的祖国》教案
绿色的祖国
教学内容：
学唱歌曲《绿色的祖国》。
教学目标：
1、欣赏乐曲，感受乐曲旋律。
2、能用柔美、圆润的声音准确演唱歌曲《绿色的祖国》，了解演唱形式。
3、能较完整地表现出歌曲《绿色的祖国》的演唱风格。
教学重点：
初步表现歌曲意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律的起伏自如的演唱。
教学难点：
了解各种演唱形式，并能用合适的演唱形式唱《绿色的祖国》。
教学用具：
课件、录音机。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入
同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。
1、提问：3月12日是什么节（植树节）
2、植树能给人们带来什么好处呢？能给我们的世界带来什么改变呢？
二、初学
1、欣赏乐曲，感受歌曲旋律。
2、请你试着唱一唱。
3、提问。
听到歌曲，你想到了哪些画面？
学生讨论，自由发言。
三、扩展学习
1、声音处理。
师：大家歌曲唱的很准确，但是感觉缺少一种情绪，我们来了解一下歌唱祖国创作的历史吧。
（放课件）2、找生来评价应该用怎么样的情绪来唱。
师：调整状态，进行启发，保持状态，完整演唱。
四、课堂小结。
绿色的祖国教案.doc
绿色的祖国教案绿色的祖国是小学音乐课本中的一章。
我精心整理了《绿色的祖国教案》，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们。
一、教学内容：1 歌表演《小树快长高》。
2听赏《绿色的祖国》《绿色的小兵》。
3音乐歌会。
二、教学目标：1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；三、教学重点及难点分析：1 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2 教学难点；结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。
课时安排：需要二课时第一课时教学过程：一、组织教学：师生问好二、活动过程1、教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。
2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。
6、内容不局限，可舞蹈，相声等。
7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。
三、活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四、下课学生随音乐出教室！第二课时教学过程：一、组织教学1、听《树苗苗》音乐进教室，老师和学生一起律动；2、律动《树苗苗》。
二、新歌教学1、导语：小动物们走累了，它们就在树林里休息，和小树成了好朋友，它们高兴地对小树说：小树小树快长高，去抱那春风去抱那小鸟；小树小树快长高，去抱那小星星挂在树梢。
绿色的祖国音乐教案
绿色的祖国音乐教案教案标题：绿色的祖国音乐教案教学目标：1. 了解和理解绿色环保的概念及其在保护祖国的重要性。
2. 通过音乐活动，培养学生对环保意识的培养和关注。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学内容：1. 绿色环保的概念介绍和讨论。
2. 绿色环保相关的音乐欣赏和创作。
教学准备：1. PPT或黑板，用于呈现教学内容和引导讨论。
2. 音乐播放设备，用于播放相关音乐作品。
3. 环保相关的图片和视频资源。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频资源展示美丽的自然风景，引起学生对环保的兴趣。
2. 引导学生讨论环保的重要性和自己对环保的认识。
主体：1. 介绍绿色环保的概念，包括减少污染、节约资源、保护生态等方面的内容。
2. 播放与环保相关的音乐作品，如《大自然的声音》、《绿水青山就是金山银山》等，引导学生欣赏音乐的同时，思考环保的内涵。
3. 分组讨论，学生根据自己对环保的理解，创作一首简短的环保主题歌曲或歌词。
4. 学生展示创作成果，共同欣赏和评价。
总结：1. 回顾绿色环保的概念和重要性。
2. 强调音乐在传递环保理念和激发创造力方面的作用。
3. 鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
教学扩展：1. 组织学生参观当地的环保展览或活动。
2. 鼓励学生进行环保主题的艺术创作，如绘画、雕塑等。
教学评估：1. 观察学生在讨论和创作环节的参与程度和表现。
2. 评价学生对环保概念的理解和音乐创作的质量。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 学生对环保概念的理解是否准确和深入？3. 学生的音乐创作能力和创造力是否得到提高？通过以上教案，学生将通过音乐活动深入了解绿色环保的概念和重要性，并通过音乐创作表达对环保的关注和呼吁。
同时，通过欣赏和创作音乐，学生的音乐欣赏能力和创造力也将得到提高。
苏教版小学四年级上册音乐教案全册
四年级教案（上册新苏教版）教学总思路：本册是以《音乐课程标准》中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展；既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造；既弘扬了民族文化，又理解了多元文化；即重视了音乐实践，又完善了评价机制，是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。
新理念、新方式带来了音乐课堂的新变化，首先是学生学习兴趣大增，教学手段、评价都发生了变化，音乐学习课堂充满生机。
学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创造能力充分展现。
知识、技能与音乐实践活动有机结合，学以致用。
学生的听觉、视觉、动觉(形体)语言通过小组式、开放式、探究式学习能力得到充分发挥。
为学生有效学习，教师能力充分施展提供了一个前所未有的广阔天地。
教学总内容：欣赏曲：21首；歌曲：21首；竖笛曲4首；集体舞2首；表演、创作、采集与分享等教学内容。
教学重点：音乐学科与其他学科的融合和沟通；有效地体现审美、情感、创造的价值观；有效地体现教师的组织、主导，学生的主动参与、主体作用；有效地体现文化素养，体现“人文价值”主题，发展学生的健全人格、高尚情操、开拓创新、合作精神，使教学寓教于乐，学生知情达理。
第一单元《蓝天白云》教学内容：听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”第一课时《我爱我的家乡》教学目标一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。
二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。
三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
教学重难点重点：把自己家乡的美好景物编成歌词；难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。
教学过程一、创设情景，激趣导入1、律动：《蓝天白云》请你们跟我这样做。
2、问：你听到的是一段怎样的音乐？(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔。
苏教版四年级上册音乐教案 绿色的祖国教学设计
绿色的祖国教学目标1. 学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿色的祖国》，了解演唱形式。
2. 欣赏《森林水车》，让学生感受水车轮子转动的声音。
教学重、难点初步表现歌曲的意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地演唱。
教学过程一、师生问好、发音练习二、导入：1. 你们有没有见过小树林？还记得它的特点吗？2. 小树林中，最抢眼的是什么颜色？为什么是绿色？3. 你们能描绘一下不同季节的小树林吗？4. 展示不同季节小树林的图片，让学生近距离观察，加深他们的印象，并对此展开讨论，再把讨论的结果在课堂上进行交流。
三、学唱新歌：1. 听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感。
2. 跟琴轻声演唱歌曲旋律，视唱歌谱。
3. 轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过。
4. 有感情地演唱歌曲，演唱哟应注意音准、速度和节奏。
四、欣赏《森林水车》1. 我们用歌声表达了《绿色的祖国》，现在我们体验一下绿色森林中，水车轮子转动的美妙的声音。
2. 听赏《森林水车》。
3. 跟着音乐感受水车轮子转动的声音。
五、音乐游戏1. 教师宣布游戏规则：我们一起来做个游戏，好不好？这个游戏的题目叫做《找一找》。
老师这儿有只可爱的流氓兔，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。
老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁身边。
在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不是用目光（眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。
）找玩具的同学离玩具越远，歌声、拍手声越响；离玩具越近，歌声、拍手声越轻。
明白了吗？希望大家要遵守游戏规则。
2. 教师总结：离玩具越远，我们的歌声就变强，而且是（）变强，还可以用哪个词？对了，是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，它是这样表示的〈。
你还能想出用怎样的图形来表示呢？也可以用一组图形来表示。
反过来，谁来说说看？（声音越来越弱）。
绿色的祖国音乐教案
绿色的祖国音乐教案教案题目：绿色的祖国音乐教案教案目标：1.了解环保与绿色发展的重要性。
2.学习与环保相关的音乐知识，培养对环境保护的关注。
3.通过音乐创作，表达对绿色祖国的热爱和保护意识。
教学准备：1.课堂展示板、黑板、白板等。
2.音乐播放设备、音乐录音带或CD等。
3.简笔画、绘图纸等。
教学过程：Step 1 引入与导入（10分钟）1.教师向学生提问：“你们知道什么是环保吗？”2.学生根据自己的理解回答。
3.教师对学生的回答进行点评和补充。
Step 2 音乐欣赏（15分钟）1.教师播放一首与环保相关的音乐。
2.学生闭眼聆听音乐，感受音乐所表达的意境。
3.教师与学生一起讨论音乐所表达的主题和感受。
4.教师解释音乐中所使用的乐器和音色。
Step 3 音乐知识学习（15分钟）1.教师向学生介绍与环保相关的音乐知识。
2.学生与教师一起学习与环保相关的音乐专业术语，如“绿色音乐”、“环保主题曲”等。
3.教师提问学生，要求学生回答相关的音乐知识。
Step 4 音乐创作（20分钟）1.教师给学生分发简笔画和绘图纸，让学生自由发挥创作绿色祖国的音乐形象。
2.学生根据自己对绿色祖国的理解与感受，用简笔画将绿色祖国的形象画出来。
3.学生用乐器、声音或歌曲等素材，创作与绿色祖国相符的音乐。
Step 5 音乐表演与分享（15分钟）1.学生依次表演自己创作的音乐作品。
2.学生可以陈述自己作品的创作灵感和理念。
3.其他学生可以提出意见和建议，共同完善作品。
4.学生可以通过展示、录制或分享等方式将自己作品分享给其他班级或学校。
Step 6 总结与反馈（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容，强调环保与绿色发展的重要性。
2.学生回答教师提问：“你们在本节课中学到了什么？”3.教师对学生的回答进行点评和总结。
教学延伸：1.组织学生参加环保主题音乐比赛或演出活动，展示他们的音乐创作成果。
2.引导学生加入校园环保协会或志愿者组织，积极参与校园环保行动。
第二单元绿色的祖国
歌曲 速度——稍快；情绪——较活跃，充满了内在的激情和生命力。
3．复听：感受切分音在歌曲中所起的作用。
切分节奏是一种不稳定的节奏，是动感节奏。正是这种节奏，才使得歌曲情绪显得活跃，才会赋予歌曲的激情和生命力。
4．按节奏朗读歌词，要读出切分节奏的动感。
5．随琴声稍慢唱一遍歌曲，唱得不好的部分及时纠正。
3.通过欣赏班德瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式，拓
展音乐文化视野。
教学重点：
1.歌曲意境的创设与表现。
教学难点：
1.歌曲结构和旋律的分析。
教学准备：
钢琴、多媒体课件
教学过程：
一．组织教学
师生问好
二．唱：《春游》
1．导入：本单元以“绿色的祖国”为主题，引领我们在浓浓的春绿中，感受不同的音乐表现手法所描绘的一片盎然春意。你知道那些诗词是描写春天的吗？略举一二有感情的朗诵。
教学重点：
本单元以“绿色的春天”为主题，引领孩子们在浓浓的春绿中，感受不同的音乐表现手法所描绘的一片盎然春意。
课时安排
课时
听
唱
动
拓展
第一课时
《春野》
《春游》
采集与分享
班德瑞乐队
第二课时
《神奇的九寨》
《春游》
我的创造（1）
第三课时
《致春天》
《白兰鸽》
露一手
第四课时
《给未来一片绿色》
《白兰鸽》
第五课时
《山林的呼唤》
5. 《神奇的九寨》具有浓郁的地域风格特点，歌曲描绘了四川省国家名胜风景区九寨沟的秀丽风光，表达了人们对“神奇的九寨——人间的天堂”的向往和赞美之情。
6. 《致春天》是格里格的一首抒情小品，描写了春天来临的情景，乐曲采用了传统的三部曲式结构，乐曲的呈示段使人感受到大地复苏的春之气息，中段似乎在回顾从严冬转向春天的过程，再现段展示了一幅冰雪消融、春暖花开的生动景象。
绿色的祖国教案
绿色的祖国教案
一、教学内容
本课时主要学习《祖国》这首诗词，引出绿色的祖国，让学生感受到绿色祖国所带来的和谐美景。
二、教学目标
1. 能否正确理解绿色的祖国的含义；
2. 通过课文的认读，能够加深对绿色的祖国这一概念的理解；
3. 通过活动的形式加深学习的印象，让学生明白保护环境的重要性；
三、教学准备
1. 多媒体教学设备；
2. 课文《祖国》；
3. 绘本有关的画册、环境关系的图片；
四、教学过程
1. 导入：让学生歌唱诗词《祖国》，以热烈的歌声，以及中华民族传统仪式中饱含着情感的场景，对学生进行情感调动，作为本课时学习的引导。
2. 讲解：课文《祖国》让学生学习，让传统文化从小孩子身上进入，让学生从文化历史中引出绿色祖国的概念，帮助学生明白绿色祖国的重要性。
3. 分组探讨：让学生组织小组，思考绿色祖国的概念，以及保护绿色祖国的措施，帮助小组讨论活动，思考并展示自己的想法。
4. 分组展示：通过小组合作，学习展示等形式，体现小组在思考过程中所取得的成果，以及学习输出的活动成果。
5. 总结：通过学习活动，学生知道绿色的祖国不仅仅只是指我们的家乡，也指的是一种心灵寄托、乡情依托的关系，关乎环境和理念。
只有保护祖国的绿色，我们的家乡才能真正变成一片世外桃源的美丽的土地。
五、考核：
1. 独立思考题：什么叫绿色的祖国？
2. 小组讨论：保护绿色祖国，我们该怎么做？
3. 小组展示：通过立牌、画册等形式，对所学内容进行巩固总结。
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第二课时
一、教学内容：
唱《绿色的祖国》
听《森林水车》
二、教学目标
1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿色的祖国》，了解演唱形式。
2、欣赏《森林水车》，让学生感受水车轮子转动的声音。
三、教学重难点
初步表现歌曲的意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地演唱。
四、教学准备：钢琴、录音机、图片
五、教学过程：
（一）师生问好、发音练习
（二）导入：
1、你们有没有见过小树林？还记得它的特点吗？
2、小树林中，最抢眼的是什么颜色？为什么是绿色？
3、你们能描绘一下不同季节的小树林吗？
4、展示不同季节小树林的图片，让学生近距离观察，加深他们的印象，并对此展开讨论，再把讨论的结果在课堂上进行交流。
（三）学唱新歌：
1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，
2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。
3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过。
4、有感情地演唱歌曲，演唱哟应注意音准，速度和节奏。
（四）欣赏《森林水车》
1、我们用歌声表达了《绿色的祖国》，现在我们体验一下绿色森林中，水车轮子转动的美妙的声音。
2、听赏《森林水车》
3、跟着音乐感受水车轮子转动的声音。
（五）音乐游戏
1、教师宣布游戏规则：
我们一起来做个游戏，好不好？这个游戏的题目叫做《找一找》。
老师这儿有只可爱的流氓兔，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。
老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁身边。
在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不是用目光（眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。
找玩具的同学离玩具越远，歌声、拍手声越响；离玩具越近，歌声、拍手声越轻。
明白了吗？希望大家要遵守游戏规则。
2、教师总结：离玩具越远，我们的歌声就变强，而且是变强，还可以用哪个词。
对了，是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，它是这样表示的〈。
你还能想出用怎样的图形来表示呢，也可以用一组图形来表示。
反过来，谁来说说看？（声音越来越弱）。
也来画画，好吗？
谁来用你的手势来表示渐强渐弱。
3、结合游戏来演唱歌曲《绿色的祖国》
（六）课堂小结：（略）。