高三困难助学金申请书三篇【可编辑版】
高三助学金申请书范文7篇
高三助学金申请书范文7篇第1篇示例：尊敬的学校领导：您们好！我是一名高三学生，我在这里写信申请您们设立的高三助学金。
我身处家庭经济困难的境地，希望您们能够给予支持帮助。
我们家是农村户口，父母都是务农的农民，收入非常有限。
尽管他们每天劳作辛苦，但依然难以维持我们的生活和我的学费。
我看到父母们为了我的学业付出了很多，他们默默地支持我，鼓励我，我心中充满了感激之情。
高中是关键时刻，对我来说更是至关重要的一段时间。
在这个阶段，我们需要全身心地投入学业，为了学业能够专心学习，我并没有去外面打工赚钱来减轻家庭的负担。
我深感高三助学金对我来说非常重要。
我一直以来对学业是非常认真的，自己也是一个有追求的人。
虽然我知道生活会有很多困难，但我不想因为经济原因而放弃学业，更不想辜负父母对我的期望。
我相信只要有坚持，只要有努力，我一定能够克服困难，实现自己的梦想。
我希望通过您们的帮助，能够获得高三助学金，解决我在学业上的经济困难，能够更好地专心学习，争取优异的成绩。
我会珍惜这份帮助，更加努力学习，争取取得更好的成绩，不辜负您们对我所给予的支持与帮助。
我再次感谢您们对我所给予的关心和关注，希望您们能够批准我的助学金申请。
我会用实际行动证明我有能力克服困难，实现自己的梦想。
谢谢您们！您们真诚的申请人【姓名】第2篇示例：尊敬的评委老师：您好！我是一名高三学生，现在面临着临近高考的压力和困扰。
由于家庭经济状况有限，我决定向您申请高三助学金，希望能够得到您的帮助和支持。
我家庭的经济条件一直都比较困难，父母都是普通工人，收入微薄，供我上学已经是一件不容易的事情了。
在这个关键时刻，我需要更多的资金来应对高考的各种准备和应对。
我希望通过您的帮助，让我更好地投入到复习和备考中，争取更好的成绩。
在学习方面，我一直努力认真，不断提高自己的综合素质。
我不仅在学业上取得了不错的成绩，还参加了各种社会实践和义工活动，不断磨练自己的能力和意志。
我相信，只要给我一个机会，我一定能够发挥我的潜能，取得优异的成绩。
高中生贫困补助申请书范文（三篇）
高中生贫困补助申请书范文尊敬的贵公司/组织领导：您好！我是一名当前就读于某市某高级中学的高三学生，写下这封申请信是希望能够获得您的贫困补助资助。
我理解贵公司/组织一直致力于关注社会弱势群体，并积极参与公益事业，因此我怀着一颗感恩和期待的心情，向您请求帮助。
首先，我想向您介绍一下我的家庭背景。
我出生在一个普通家庭，父母在我幼年时就离异了，我由母亲独自抚养长大。
由于家庭经济条件的限制，我从小就学会了节衣缩食、精打细算。
然而，随着我步入高中阶段，学习和生活的压力越来越大，家庭的经济困难也变得越来越突出。
在我上初中的时候，母亲还能凭借自己的劳动收入勉强维持生活。
然而，由于身体不适和工作压力过大，母亲的工作能力明显下降，收入也相应减少。
她还有一个年幼的妹妹需要照顾，承担了更多的家庭责任。
尽管我担心母亲的身体状况，但我不能对她说出自己的困境，我不想给她增加压力。
由于家庭经济的局限，我无法享受到一些与学业相关的资源和支持。
学校的一些补习班和辅导班对于提高学习成绩非常有帮助，但是由于费用高昂，我无法得到这方面的支持。
缺乏辅导，使我在一些学科上难以跟上同学们的步伐，对未来的高考也充满了无力感。
贵公司/组织一直以来都是社会公益事业的支持者，我希望能够得到您的关注和帮助。
我希望能够有机会参加一些有针对性的培训班或者补习班，提高自己在学业上的竞争力。
如果能够得到您的资助，我相信我一定会用心、努力并取得好成绩回报您的帮助。
除了在学业上的困难，我也面临着其他的问题。
由于家庭经济条件有限，我无法购买一些必要的课外书籍和学习资料，这也对我的学习产生了很大的影响。
同时，因为无法购买适合的学习工具如电脑和打印机，我在进行课外作业和研究时也遇到了许多困难。
如果能够得到您的帮助，我将能够更好地克服这些困难，发挥自己的潜力。
虽然现在境遇困难，但我并不想放弃追求梦想的机会。
我有一个坚定的目标，即考入理想的大学并追求我的理想事业。
然而，为了实现我的目标，我需要从现在开始树立更多的自信和努力。
高中助学金申请书范文3篇
高中助学金申请书助学金为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业。
以下是小编整理的关于高中助学金申请书范文。
欢迎大家参考!【1】高中助学金申请书范文尊敬的学院领导：我名××，女，本院大一学生，来自湖南浏阳××村。
家乡地处山村，是重点扶贫基地，这里仍是小户耕作的传统农业生产方式，地方经济较落后。
我家有五口人：年迈的奶奶、为生活奔波的爸爸、体弱多病需长年服药的母亲、读初中的妹妹和我。
家庭主要经济来源全凭父亲在两亩田里种植水稻和农闲打短工。
农村的生存环境和家庭的特殊状况使之年年入不敷出，债台高垒。
憔悴的老爸为了供我姐妹俩读书、为了给母亲治病、为了家的基本生活开支而四处告借，现已欠债四万余元。
这个数字好像一块沉重的怪石压在全家人的心头。
代表着家的老土屋早已破烂不堪，因无力修建，一家人寄居舅舅家已四年多了。
如今我虽已入学，但学费是亲朋资助、自己暑期打工和贷款才凑齐的。
我想读书，我的家庭更需要我读书，可我时时刻刻都在为明天的学杂费担忧。
为此，特向院领导提出助学金申请，望赐批准。
此致敬礼【2】高中助学金申请书范文尊敬的领导：我是XXX系XX级XXX班的一名学生，籍贯是XXX。
全家总人口___5___人，父亲，母亲，我和两个姐姐。
家庭年收入微薄，生活贫困简朴!我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于奶奶常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。
但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。
它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。
几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。
现在每年都要办理生源地贷款来交学费!主要收入来源父母常年在家务农、种植贩卖瓜果蔬菜为主要收入。
由于家处于一个贫困的小镇子，我们那的经济不发达，在我们那儿不要说大型的工厂，就连一些小型的工厂都没有几个。
高中贫困生补助申请书格式5篇
高中贫困生补助申请书格式5篇第1篇示例：尊敬的学校领导：我是XXX（姓名），现就读于贵校高中部XX班。
由于家庭经济困难，我特向学校申请贫困生补助，希望得到学校的帮助。
以下是我的申请理由及相关证明材料，希望学校能够审批并给予支持。
一、家庭经济情况我家共有X口人，父母均为农民工，工作稳定，但收入微薄。
每年的家庭收入不足以支付我的学费及相关生活费用。
由于父母年龄较大，健康状况较差，无法劳动，家庭负担更加沉重。
根据家庭收入证明和相关资料，我家属于贫困家庭，生活十分拮据。
二、学习成绩及综合素质情况我在学校学习刻苦努力，成绩一直名列前茅。
我参加学校的各项活动，积极参加社会实践活动，拥有较好的综合素质。
我希望能够继续完成学业，为了不让家人担心，我一直努力学习，希望通过自己的努力能够减轻家庭的经济负担。
三、申请理由由于家庭的经济状况，我很难支付高昂的学费和生活费，影响了我对学业的专注和投入。
我希望学校能够给予我贫困生补助，用于支付学杂费和生活费，让我能够更加专心地学习和实践，为今后的发展打下坚实的基础。
四、相关材料1. 家庭收入证明2. 贫困生认定材料3. 学籍档案及相关学习成绩证明4. 其他相关证明材料在此，我诚挚的希望学校能够审批我的申请，并尽快给予答复。
如果能够得到贫困生补助，我一定会倍加珍惜学校的帮助，更加努力学习，争取取得更好的成绩，圆自己的大学梦。
我真诚感谢学校对我的关心和帮助，希望学校领导能够审批并批准我的申请。
谢谢！此致敬礼XXX 敬上以上就是一份关于高中贫困生补助申请书的格式，学生在撰写申请书时，应该注重用词准确、逻辑清晰，不求华丽的词藻，但语言要简练明了，表达出自己的真实心情和需求。
希望学校领导认真、仔细地审阅每一份申请书，给予帮助。
第2篇示例：关于高中贫困生补助申请书格式尊敬的学校领导：我是XX县XX中学的一名高二学生，我的家庭经济条件较为困难，希望能够得到学校的贫困生补助。
在此，我向学校申请贫困生补助，希望能够得到学校的关注和帮助。
高中贫困生助学金申请书范本（五篇）
高中贫困生助学金申请书范本尊敬的校领导和老师：你们好，我是来自高一（2）班的学生xx，由于家庭比较困难，所以想学校提出申请助学金。
我家住在一个小村庄里，家里有4口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。
因为没有文化，没有本钱，只好坐苦工和短工为生，十几年来一直过着贫困的生活。
在学习上，本人在校期间品行成绩良好，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。
在生活上，因为家庭经济困难，所以生活俭朴，勤俭节约。
加入能够获得助学金，我将在今后的学习中投入更多的精力，来努力完成学业，争取优秀毕业，为班级和学校争光。
通过自己的不断努力和不断汲取知识和方法为将来打好基础。
为今后的学业做准备。
特此申请，望予批准。
申请人：申请日期：高中贫困生助学金申请书范本（二）尊敬的助学金评审委员会：我是***中学的一名高中贫困生，非常感谢评审委员会给我提供这个申请的机会。
我诚挚地希望能够获得助学金的资助，帮助我继续完成我的学业。
我生活在一个贫困的家庭中，父母都是务农的农民，收入微薄。
我们家的生活条件十分困难，每月的收入只能勉强维持基本的生活开支，根本无力承担我的学费和生活费用。
我有一个弟弟还在上小学，家庭的经济负担更加沉重。
尽管我努力打工，但仍然无法解决所有的花费。
尽管我来自一个贫困的家庭，但我一直对学习充满了热情和渴望。
在我的初中时期，我一直是班级的优秀学生之一，经常获得班级前三名的名次。
我知道只有通过努力奋斗，才能改变自己和家庭的现状。
然而，自从升入高中以后，我面临了更大的压力和困难。
高中学习的内容更加深入和复杂，需要更多的时间和精力去学习。
同时，高中的学费也远远超过了我家的承受能力。
为了减轻家庭的经济负担，我申请了一些奖学金，但是由于竞争激烈以及我家庭贫困的背景，很多机会都与我擦肩而过。
获得助学金对我来说意味着更多的机会。
首先，它能够帮助我支付学费和相关的学习费用，让我能够顺利地完成我的学业。
其次，助学金还能够减轻我的家庭经济负担，让他们不再为我的学费而担忧。
高中贫困补助申请书范文【必备5篇】
高中贫困补助申请书范文【必备5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中贫困生助学金申请书范例（七篇）
高中贫困生助学金申请书范例尊敬的助学金评审委员会：我是一名来自贫困家庭的高中学生，非常感谢您给我提供申请助学金的机会。
我写这封申请书是希望能够获得助学金的资助，以帮助我继续完成我的学业，实现自己的梦想。
首先，我想向您介绍一下我的家庭背景。
我出生在一个农村家庭，父母务农为生，他们辛勤劳作，但是收入有限，难以满足我的学费和生活费用。
家庭的经济情况一直都很困难，而且我还有一个年幼的弟弟，需要父母的照顾和支持。
尽管我家庭贫困，但我一直有坚定的求学信念。
自从上小学以来，我一直保持着优秀的学习成绩，并且努力学习各种技能，以增加自己的竞争力。
尽管我来自贫困家庭，但我一直对学习充满热情，并且取得了不错的成绩。
在小学和初中的时候，我连续多年名列年级前三，并且在各类学科竞赛中取得了好成绩。
高中的这几年，我更是努力学习，取得了优异的成绩，在全班中一直名列前茅。
我始终相信，只要付出努力，就一定会有回报。
我相信只要有机会获得助学金的资助，我一定能够更好地发挥自己的潜能，并取得更好的成绩。
除了学业上的努力，我还积极参加学校的各类社会实践活动。
我曾参加志愿者活动，为社区老人提供帮助；我还积极加入社团组织，参与各种文艺演出。
这些活动不仅丰富了我的课外生活，还培养了我的责任感和团队合作能力。
我相信这些经历不仅能够帮助我学会更好地与人交流和合作，还能够在未来的职业生涯中让我更加出色。
在未来，我希望能够继续深造，实现自己的人生梦想。
我渴望通过大学的学习，掌握更多的知识和技能，为社会的发展做出自己的贡献。
然而，由于经济困难，我无法负担高额的学费和生活费用。
我深知学习的重要性，也深感教育无价。
我希望能够获得助学金的资助，以减轻家庭的经济负担，同时能够专注于学业，全身心地投入到学习中去。
最后，我再次感谢您给我申请助学金的机会。
如果能够获得助学金的资助，我将倍加珍惜这个机会，并竭尽全力去学习，用优秀的成绩回报社会的关怀。
无论是否能够获得资助，我都将会持之以恒地追求我的梦想，为自己和家人创造更好的未来。
高中助学金申请书范文（三篇）
高中助学金申请书范文尊敬的贵校领导：我是高中生XXX，目前就读于贵校高中部。
在此，我诚挚地向贵校申请助学金。
首先，我想表达我对贵校一直以来给予我的关怀和教育支持的感激之情。
这里是我成长的地方，不仅有优秀的师资力量，还提供了丰富多彩的学习和发展机会。
在这个温暖的大家庭中，我感受到了学习的乐趣，激发了自己的求知欲望，树立了追求卓越的信念。
然而，尽管我一直努力学习，但由于家庭经济条件有限，我面临着一定的经济困难。
贵校的助学金将会给予我极大的帮助，使我能够更加专注地投入到学习中，掌握更多知识和技能，为自己的未来奠定坚实的基础。
首先，我希望通过助学金能够减轻家庭的经济负担。
我的家庭是一个普通的农村家庭，父母靠务农维持生计，收入有限。
他们一直给予我最大的支持和鼓励，但仍然难以承担高昂的学费和生活费用。
如果能获得助学金，我将能够减轻家庭的经济压力，专注于学习上。
其次，助学金也将成为我更广泛学习和发展的桥梁。
作为一名高中生，我非常渴望拓宽自己的视野，丰富自己的知识面。
然而，由于经济原因，我无法经常参加一些学术活动或者参观实地，无法购买一些学习资源。
通过助学金，我将能够参加更多的学术交流活动，接触更多的学习资源，激发自己的创造力和学习兴趣。
最后，我希望利用助学金帮助我实现自己的梦想。
我热爱生物学，对医学充满了浓厚的兴趣，将来希望能够成为一名医生，为更多的人贡献自己的力量。
然而，由于家庭经济的原因，我担心自己无法承担高昂的医学专业学费。
助学金的获得将为我进入理想的大学做好准备，使我能够实现自己的梦想。
综上所述，我诚恳地申请贵校的助学金，希望能够在贵校的资助下，顺利完成高中学业，并为自己的未来奠定坚实的基础。
如果有幸获得助学金，我将珍惜这个机会，更加努力学习，取得更好的成绩，将来回报社会。
再次感谢贵校对我的关注和支持，期待能够得到贵校的慷慨帮助。
谢谢！此致敬礼XXX日期：____年XX月XX日高中助学金申请书范文（二）尊敬的助学金评审委员会：我写此申请书，希望能够申请贵校的高中助学金。
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高三困难助学金申请书三篇高三困难助学金申请书三篇范文一尊敬的各位领导：我是xx县孟坝中学高二级学生。
现在因家庭出现困难特向政府申请贫困助学金。
我家在x县x渠乡x大队。
我家3口人，爷爷、爸爸和我。
我的爸爸视力不好，无劳动能力，妈妈在我很小的时候就离家出走;因此现在这个家靠年迈的爷爷支撑，爷爷现在的身体一年不如一年，根本无劳动能力，全家就靠爷爷那点五保经费在维持基本生活。
高中的生活让我的那个原本就困难的家更加困难，无力支付我的学费，我的入学学费都是父亲跑遍了亲戚之后凑齐的。
我自知家中的困难，因此决定要靠读书来摆脱现在的生活状况，我知道单凭我的力量是不够的，我要靠自己的行动来证明，也希望得到政府的帮助。
在校期间，我会以奉献学院，服务同学为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。
在班级，积极参与院里的各项活动。
我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，人穷志不穷，穷且益坚，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。
而且会更加努力。
来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。
贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。
我会更努力!!因此希望能够得到政府的补助，缓解一点经济压力。
范文二尊敬的各位领导：你们好!我是一名来自xxx县的一个小山村的学生，现就读于咱们xx中学高三班，综合自身实际情况，特向组织提出优秀学生贫困补助的申请，肯请学校可以核对并给予批准。
我家有六口人：爸爸、妈妈、弟弟和我。
爸爸、妈妈还要照顾80多岁的爷爷奶奶。
父母靠种地为生，并且父亲手有残疾不能干重体力劳动，家庭重活全靠母亲一人操劳。
他们每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，为这样一个上有老下有小的家庭来说还是有困难的。
爷爷奶奶年迈体弱，身体一直不怎么好。
爷爷患有高血压，奶奶患有肺病，一直靠药物维持健康。
弟弟上初中，每年的学费也不低，现如今我也成为了一名高三学生，使原本生活困难的家庭更是雪上加霜。
父母辛辛苦苦劳作，但每年开支那么大，支撑这个家庭确实很困难。
看着父母为了我劳累，为了整个家操心，我却无能为力，心里真不是滋味，也不知道该怎么好，只有在心里默默的告诉自己一定要努力学习，不要辜负父母对自己的期望。
每每看着他们面朝黄土背朝天的劳作着，我就只有自己把泪往心里流，希望自己可以早日帮父母减轻一些负担。
一直以来我就坚信知识改变命运我深知只要不断的完善自己，增长知识，才能改变家庭状况，所以在进校之前我就下定决心本着一份耕耘一份收获的信念，积极主动学习专业文化知识。
成绩优秀，因为只有这样，我们才能摆脱贫困，否则，我们会一直贫困下去。
贫困不是我们的绊脚石，相反踏实是我们的动力。
同时，我非常感谢我们学校和各位领导给予我们的帮助，我会在以后的日子里，更加严格要求自己，学好科学文化知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。
我能获得xx助学金，就能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来作一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。
再次，真挚的感谢各位领导!申请人：xxx201X年x月xx日范文三尊敬的院领导和各位老师：我是来自xx年纪xx班的学生xx，由于家庭条件比较艰难，所以向学校提出申请国家助学金。
在学习上本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，在生活上，本人家庭经济困难，生活简朴，家庭贫困，家里仅靠父亲退休金维持生活，但是人穷志不穷，本人在校能遵纪守法，没有任何违规行为。
假如能够获得国家助学金，我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业。
为班级为学院争光。
通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的学业做好储备。
我知道还有很多很多向我现在一样的学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血附送：高三地理教学工作总结高三地理教学工作总结高三学生的学习生活是以“学习为中心，思想为先导，身心为基础”的过程。
因此，作为高三教师都应该紧紧围绕如何教学，如何端正学生思想，如何抓学生的身心健康三个方面进行教育教学。
地理教学也不例外，本文就高三地理教学中如何教学和如何端正学生的思想两方面作几点思考。
一、分析学情与考情，把握教学起点，教会学生学习教师的教学应该是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。
教会学生学习，让学生具有独立学习的能力，使学生在学习过程中能够主动学习，学会获取知识、拓宽知识、发现问题、解决问题，这样才能适应高考，适应社会。
1.认真分析学情无论是教育还是教学，我们都要认真分析研究所教学生的基本情况，这样才能够有针对性的进行教育、教学。
从生源看，我们的学生是经过玉溪一中、市民中、师院附中层层筛选后才招来的，几乎没有尖子生；华宁县又是玉溪市扩招力度最大的县；文科学生大多数又基础差、学习态度不够端正。
面对这样的生源，我们的教学就只有降低难度，放慢速度，稳扎稳打，打牢基础。
认真研究考情所谓研究考情主要是指研究高考题命题的思路和走向。
老师只有知道了考情，才能有效的指导学生学习，教学、训练才能做到有的放矢，到高考时才能“命中目标”。
（1）体验高考实战题，把握复习方向每年高三复习的第一节课，我都把当年的高考题发给学生，并引领学生一起分析试题的类型，以及各题是从课本上哪章演变来、考哪些知识点。
这样做了以后，学生才会有比较充分的心理准备面对高考。
（2）吃透《高考说明》首先要读懂《高考说明》。
《高考说明》的内容包括：考试性质、考试内容、考试形式和试卷结构、题型示例、考试的知识范围。
作为教师一定要认真阅读《高考说明》的每个部分，从整体上把握高考的大方向。
其次根据《高考说明》明确当年高考的知识范围。
《高考说明》对当年要考察的知识范围有明确的规定，而每年的知识范围较前一年都有所修订，所以，作为老师要留心《高考说明》对知识范围的修订，尤其是修订过的知识范围往往是当年考试率较高是部分，教师对此要心中有数。
明确了高考的知识范围才能够集中精力地有目的地引导学生进行复习，在复习中也才不会产生遗漏现象。
再次要正确认识题型示例。
这几年文科综合的题型有两大类，即“单项选择题和非选择题”。
单项选择题的1至11题，非选择题的36题和39的综合题中的部分题是地理题。
高考题中虽然只有两种题型，但是它们的变化是比较大的。
因此，需要教师根据《高考说明》的题型示例和历年的题型来引导学生掌握题型。
掌握题型后学生可以通过题型来了解题目的形式，有助于备考和应考。
我们只要能够合理地将题型与所学知识和能力要求相结合，就有助于梳理思路，深化对考试要求的认识。
（3）关注有关专家、学者对高考的分析、讲解，把握高考的最新动态从各种报刊、杂志、互联网、参加省市的高考研讨会等渠道是获取当年的高考最新动态，最新信息的重要途径。
高考研讨会和大家交谈是获取高考的最新动态，最新信息，也是提高自己师德的重要途径。
参加高考研讨会，除了听取有关专家讲解外，还可以同他们进行有针对性的单独交谈，那样收获会更大，所以，每次高考研讨会我都会尽可能和主讲人单独交谈。
有一次和中科院院士王极盛探讨了二十多分钟的“怎样把体育锻炼和心理教育结合起来，以及关于中学生脑神精衰弱的一些解决方法”。
这对解决学生中存在的一些心理问题作用是巨大的。
王树声老师是地理界比较权威的人，我比较敬重他，所以俩人一谈起来就到了废寝忘食的地步。
那次谈话比单独坐在台下听讲座十次、二十次要强许多倍，对我的教育、教学、做人都产生了深远的影响。
3.教给学生学习方法教给学生学习方法是使教学真正回归学生主体地位、让学生学会学习的具体体现，是高三地理课教学的要求。
如果高三还不会自己学习，在高考中注定是要失败的。
如何教给学生学习方法呢？首先是引导学生制定学习计划。
高考复习的内容多，时间紧，这就要求学生必须有时间观念，根据自身实际制定科学合理的学习计划。
引导学生制定计划时，老师应该先把自己的总体计划先告诉学生，让学生的计划和老师的计划协调起来。
在整个复习计划中，高一年级地理上下册是重点，因为高考许多题都是以初中知识为载体，用高中的知识点来回答，选修课本是把高一知识加宽、加深。
其次是引导学生认真按照备考的基本环节进行。
“预习、听讲、复习、作业、考试、总结”是学习和备考的六个基本环节。
尽管这六个环节是老掉牙的东西，但是，真正掌握的学生还不多，而且，无论哪种方法，它肯定要回到这些老掉牙的东西上。
但是，在高三讲这六个基本环节的时候不能停留在以前的水平上，要拿到高三的高度来讲，这样才能够被学生所接受。
（1）预习高三的复习备考阶段，每一节课的容量都比平时大得多，如不预习，学生可能会在速度、思路都跟不上老师，一堂课稀里糊涂的，如过眼云烟，收效甚微。
据调查，的学生会预习的不足六分之一，这应该引起教师足够重视。
（2）听讲到了高三复习阶段，有部分学生认为大部分知识是老师过去讲过的，不必再跟着老师复习了。
其实地理老师都只专门研究自己所教的地理教学，对地理高考怎样考、考些什么是比较清楚的，老师在讲课之前还要精心的备课，认真组织复习的内容，制定教学方法等，而且复习时，很少是停留在第一次讲课的基础上，而是要在第一次讲课的基础上进一步的提升、挖掘其中所蕴藏的高考信息，所以不但要引导学生听好课，老师更要讲好课。
（3）复习复习是咀嚼、消化、吸收，把课堂内容真正拿到手的过程，是透彻理解课堂上所学的概念、原理、公式掌握老师分析问题的思路和方法的过程。
尤其是地图，只有反复看，把地理知识拿入图中才可能记住。
为了能够较好的进行复习，我的做法是除每节课都留出5分钟左右的时间让学生自己复习。
同时和地理科代表商量制定出复习每个章节的间隔时间，并且过一段时间，又通过练习、提问等方式检查一下学生对旧知识的掌握情况。