垃圾分类从我做起主题队会教案
垃圾分类从我做起主题班会教案4篇
垃圾分类从我做起主题班会教案垃圾分类从我做起主题班会教案4篇上学期间，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编收集整理的垃圾分类从我做起主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
垃圾分类从我做起主题班会教案1活动设计背景在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。
活动目标1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程一、1、师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的'观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。
垃圾分类从我做起教案
垃圾分类从我做起教案垃圾分类从我做起教案垃圾分类从我做起教案1 一、活动目的：1、通过活动，帮助幼儿理解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进展垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
二、活动准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个〔红、绿、蓝、白〕、分类标签〔金属、玻璃、塑料，有机物〕、一袋准备扔掉的垃圾〔纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物〕。
图书、照片等。
三、活动过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。
今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
〔1〕请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进展分类，说说分类的理由。
老师根据其分类情况给予肯有或建议。
引导孩子们发现其中哪些是易燃的？〔纸、果、壳、塑料〕哪些是不易燃的？〔玻璃瓶、易拉罐〕易燃物中哪些是对土地无危害的？〔纸、果壳〕哪些是有危害的？〔塑料〕，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
〔2〕请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
〔3〕请幼儿议论哪些颜色的桶合适放哪类东西？老师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。
然后将分类签贴于桶上。
3、检查幼儿对分类知识的掌握。
老师提供假设干物品，请幼儿说出应扔到哪里。
大家做判断。
4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸活动在生活中尝试进展垃圾分类。
教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。
由此可见，周围生活中的资，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资，生活处处是教育。
垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）
垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
垃圾分类从我做起主题班会的教案篇1一、教学目的1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。
2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。
二、教学过程：1、引题：“为什么说垃圾是资源？”2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。
垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。
市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾（厨余垃圾、果皮等），另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。
据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。
因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。
3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类？我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。
据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。
4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。
针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。
对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。
5、什么是垃圾分类？垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。
垃圾分类主题班会教案5篇
垃圾分类，从我做起主题班会一、主题介绍：垃圾分类是社会发展的重要一环，也是我们每个人应该关注并付诸实践的一项公民责任。
本次班会将以“垃圾分类，从我做起”为主题，通过了解垃圾分类的重要性、学习垃圾分类的方法，以及提倡在日常生活中积极参与垃圾分类的行动，共同探讨如何从自身做起，为环境保护贡献力量。
二、班会流程：（一）主持人开场（5分钟）：1.介绍本次班会主题和目的。
2.引导同学们思考垃圾分类对环境和社会的影响。
（二）演讲环节（15分钟）：1.邀请一名同学发表关于垃圾分类的演讲，分享个人对垃圾分类的理解，以及对环境保护的看法。
2.引导同学们提出问题，促使思考与讨论。
（三）知识普及（20分钟）：1.展示垃圾分类的基本概念，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2.介绍各种垃圾的分类方法和处理方式，强调正确分类的重要性。
（四）小组讨论（15分钟）：1.将同学们分成小组，讨论在学校和家庭中垃圾分类的现状和问题。
2.提倡分享个人的垃圾分类经验，互相学习。
（五）互动游戏（10分钟）：1.设计一个与垃圾分类相关的互动游戏，增加同学们对垃圾分类知识的兴趣。
2.通过游戏激发学生对垃圾分类的积极态度。
（六）行动号召（10分钟）：1.向同学们发起垃圾分类的行动号召，鼓励大家在日常生活中从小事做起，积极参与垃圾分类。
2.提供具体的行动建议，如购物时选择可回收包装、减少使用一次性制品等。
（七）总结和展望（5分钟）：1.总结本次班会的主要内容和亮点。
2.展望未来，希望同学们能够持续关注垃圾分类，不断提升个人的环保意识。
三、班会目标：通过本次班会，同学们将了解到垃圾分类对环境的积极影响，掌握垃圾分类的基本知识，培养垃圾分类的良好习惯，从而在日常生活中积极参与环保行动，为营造清洁、整洁、宜居的环境贡献自己的一份力量。
垃圾分类，创造美好校园一、主题引入（5分钟）：1.开场引用相关环保名言或数据，引发同学们对垃圾分类的关注。
2.引导同学们思考垃圾分类对校园环境美化和未来社会发展的重要性。
《垃圾分类》主题教案（精选10篇）
《垃圾分类》主题教案《垃圾分类》主题教案（精选10篇）在学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家收集的《垃圾分类》主题班会教案，希望对大家有所帮助。
《垃圾分类》主题教案篇1一、活动目标1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2.通过游戏操作掌握相关知识，初步学会给垃圾分类3.能树立节约资源，保护坏境的意识。
二、活动准备PPT、垃圾图卡、小垃圾箱三、活动过程（一）、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西。
（二）垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。
人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
(三）垃圾的分类如今中国生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1.可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类2.厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
3.有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
4.其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
（四）垃圾分类小游戏学生分为四组，分别拿一种垃圾桶，老师随机出示垃圾图片给一位学生，学生分辨属于哪一类垃圾并进行投递，拿垃圾桶的学生进行评判他是否扔对了。
（五）树立垃圾分类的坏保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。
（六）活动后续1.出“拉圾分类”主题黑板报。
2.设计“垃圾分类”垃圾桶。
《垃圾分类》主题教案篇2【教学目标】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
垃圾分类从我做起教案
垃圾分类从我做起教案垃圾分类从我做起教案6篇垃圾分类从我做起教案1一、设计意图大自然是人类赖以生存的环境。
随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。
结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。
针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。
二、活动目标1、了解“垃圾分类”的意义，认识垃圾分类的标志和颜色。
2、学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。
3、在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。
?三、活动准备1、经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
2、物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图；课件。
四、活动重难点1、重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2、难点：将垃圾进行分类。
五、活动过程（一）谈话导入，了解垃圾分类的重要性。
教师：小朋友们，我们每天的生活都会产生很多垃圾。
像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。
我们应该怎么处理呢？小结：大量的`垃圾如果不及时分类处理，会造成严重的垃圾污染，给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。
有些垃圾经过再处理后，可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，则是有害垃圾。
（二）认识分类标记。
1、出示“垃圾桶”，让幼儿观察说说自己的发现。
教师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同？这是什么标志？教师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾和其他垃圾。
什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾和其他呢？2、认识垃圾分类的标记教师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(废电池、枯树叶、严重污染的纸)有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
“垃圾分类，你我做起”主题班会设计教案
“垃圾分类，你我做起”主题班会设计教案城市是我们生活的地方，垃圾分类，你我有责的理念应该从小养成，让大家注意到环保的重要性。
下面是小编为大家整理的关于“垃圾分类，你我做起”主题班会设计教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!垃圾分类班会1【活动目标】1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
【活动准备】1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类【活动过程】一、故事图片导入。
出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
提问(出示可回收标记)：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)--垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。
垃圾分类班会2一、活动的主题垃圾分类，你我有责二，成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长：副组长：各部门负责人(成员)：教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
垃圾分类从我做起班会教学设计7篇
垃圾分类从我做起班会教学设计7篇垃圾分类从我做起班会教学设计7篇你知道垃圾分类从我做起班会教学设计怎么写吗?看看吧。
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
下面是小编收集整理的垃圾分类从我做起班会教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
垃圾分类从我做起班会教学设计（精选篇1）【活动目标】1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
【活动准备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
【活动过程】1、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组交流。
(拿着记录表，互相说说)(2)个幼介绍。
(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(1)认识垃圾分类标志。
师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
(2)讨论垃圾分类方法。
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“垃圾分类，从我做起”主题队课——江山市城东实验学校六（2）中队一、活动目的：1、让学生知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、让学生认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立学生节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
二、活动准备三、活动过程一、会前准备中队长：全体起立，各小队整队报数。
1：报告中队长，1小队原有少先队员11人，实到少先队员11人。
报告完毕。
中队长：接受你的报告。
2：报告中队长，2小队原有少先队员10人，实到少先队员10人。
报告完毕。
中队长：接受你的报告。
3：中队长报告中队长，3小队原有少先队员10人，实到少先队员10人。
报告完毕。
中队长：接受你的报告。
4：报告中队长，4小队原有少先队员20人，实到少先队员10人。
报告完毕。
中队长：接受你的报告。
队员们，我们的辅导员詹老师今天也来参加我们的队会了，大家掌声欢迎！报告辅导员，六（2）中队原有少先队员41人，实到少先队员41人，“垃圾分类，从我做起”主题中队会准备就绪，并邀请您参加。
报告完毕。
辅导员：接受你的邀请，并预祝此次队会圆满成功！中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。
中队长：唱《中国少年先锋队队歌》。
中队长：请坐。
中队长：有请主持人登场。
（掌声）二、活动流程。
合：尊敬的老师，队员们，大家好！（掌声）黄杜一：我是黄杜一。
周毅：我是周毅。
合：今天的队会课由我们为大家主持。
黄：周毅，我要考考你，（对视）你知道社会主义核心价值观的内容吗？周：那有什么难的，富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
黄：完全正确。
周：不光我会背，我们的队员把这二十四个字都记在了心里呢！黄：那就请队员们一起说出二十四字歌把！（主持人不下场）周：国家富强预备起。
（主持人要一边背诵一边拍手）节目表演：二十四字歌国家富强民族梦，和谐生活欢乐多。
民主文明绘蓝图，共谱美好新篇章。
平等自由心舒畅，公正法制来保障。
爱岗敬业求奉献，社会发展永向前。
诚实守信是美德，二十四字记心间。
周：队员们，要把社会主义核心价值观融化在心里，铭刻在脑海中，还要在学习和生活中，用行动来体现社会主义核心价值观。
黄：是呀，(对视)我们的国家越来越富强了，人们的生活越来越好了，我们的行为也应当越来越文明。
周：我很文明，我从不随地吐痰，见到垃圾就会扔到垃圾桶。
黄：光把垃圾扔进垃圾桶还不够文明环保，你可想过，扔到垃圾桶的垃圾后来都到哪去了？周：（思考状）有的焚烧，有的填埋，有的高温堆肥，还有的可以回收再利用。
（注意，好几次都没有做动作）黄：你听，有谁在哭泣！节目表演：大自然的哭泣郑奕翔：（呜呜呜·····）又有一辆垃圾车朝我开来了，我的身体上又要被更多的垃圾覆盖了。
鲜艳的花更少了，青青的草更少了。
恶臭漫天，苍蝇乱窜。
我数百万亩的土地都变成垃圾堆放场了，难道还不够吗？人们到底还要在我身上倒多少垃圾才会罢手啊！（坐地）毛鑫怡：土地土地，你别哭了，我是地球的大气层，我和你一样也受到了垃圾污染的危害，每年城市产生的垃圾中有一亿吨垃圾都露天堆放，不仅臭，（掩鼻）而且还会释放大量（掩鼻）的氨、硫化物，使我受到了严重的伤害，我也很担心，（表情难过）自己还能不能保护做气球的外衣来保护地球了。
张夏霖：你们说得对，垃圾侵占土地，污染大气，就连我们被看作生命之源的水，也难逃一劫。
有多少条河流被垃圾堵塞啊。
许多垃圾虽然堆放在土地上，但是腐化过程中产生大量的有机污染物，这些有机污染物被雨水一淋，然后渗透到地下，污染地下水。
你们想一想，人们喝了这样的水，不生病才怪啊！（注意语速慢些）李波枢：我是一只小小鸟，飞过了祖国的万水千山，人类生活的城市虽然干净卫生，街道和公园里连一张纸屑都找不到，可是你们知道吗？中国688座城市中，有三分之二的都被垃圾环围住了。
啧啧···（摇头）合：这可怎么办啊？这可怎么办啊？黄：办法是有的，这就是垃圾分类。
周：垃圾分类就是在源头将垃圾分类别投放，并通过分类别的清运和回收使垃圾重新变成资源。
黄：垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或者焚烧所产生的污染，还可以。
周：多么希望这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友啊！黄：请听诗朗诵错放的资源有人说，我们是破坏环境的垃圾，说我们是危害人类健康的“毒品”，说我们是破坏地球的“不良少年”，你可曾见过我们委屈的泪水，我好想告诉你，我们是被你错放的资源。
毛鑫怡你只瞧见我们七零八落的躺在地上，我们肮脏的身体让你不忍直视。
你只闻到我们腐败的气味飘在空气里，我们酸臭的气味让你马上捂住鼻子，我好想告诉你，我是被你错放的资源。
周毅你忘了吗？你曾在我们身上画过美丽的画，我们曾用身体装着能为你解渴的水，我们还帮过你，把一大包东西装进肚子带回家。
黄杜一我们旧了，破了，应该离开你了，可是粗心的你却把我们统统往一个垃圾桶里塞，郑洪涛你知道吗?一吨废纸就等于一棵树一吨废易拉罐等于二十吨铝矿，一吨废塑料就等于1200斤柴油张夏霖：我们不想发臭的身体被苍蝇围绕毛鑫怡：我们不想趟在垃圾山里腐烂周毅：也不想被大火烧毁黄杜一：我们想重回工厂，被加工制造，郑洪涛：我们想焕发光彩想再为人类服务合：我们想告诉你，我们是被错放的资源主持人带领同学鼓掌黄：看来这问题的关键还在我们。
扔弃的时候，要有文明的环保意识。
周：同样的东西，放错了地方时垃圾，可放对了地方就是宝贝，就是资源。
黄：我们中国每年使用的塑料快餐盒有40亿个，方便面碗有6亿个，一次性筷子有10亿双。
周：这其中有百分之三十至百分之四十都可以回收再利用。
黄：回收利用既省了钱又节约了资源。
为了我们的环境更美好，大家一定要为垃圾仔细分类。
周：说得没错，垃圾一般分为可回收垃圾，餐厨垃圾，有害垃圾，其他不可回收垃圾四大类。
黄：这样的垃圾桶大街小巷随处可见，（指身后的大屏幕）上面都有两个标志，有谁能说出他们的名字来？王惜宣：第一个是可回收垃圾的标志，这个垃圾桶可以装可回收垃圾，第二个不可回收垃圾的标志，第三个是有害垃圾标志，第四个是厨余垃圾标志。
周：要怎样区分标志呢？可回收垃圾的标志是蓝色的，有三个箭头组成，而且这三个箭头首尾相连。
不可回收垃圾的标志是黑色的，有两个箭头组成，而且这两个箭头都朝向下面。
餐厨垃圾的标志是绿色的，由鱼骨头和苹果核组成。
有害垃圾是红色的，这种回收的是灯管电池，化学类物品等。
周：有谁知道可回收垃圾有几类呢？主要有废纸、塑料、金属、玻璃、布料五大类。
周：接下来我要请同学们做一个游戏，有谁愿意参加呢？黄：请你找出常见的可回收废纸。
黄：请你找出常见的可回收塑料。
黄：请你找出常见的可回收金属。
黄:请你找出常见的可回收玻璃。
黄：请你找出常见的可回收布料。
（等待同学找）周：大家都找好了，请你们来说一说自己找到的东西吧！（琦为同学拿话筒）生：废纸类主要有：报纸、书籍、纸包装等。
生：塑料类主要有：塑料盆、矿泉水瓶、牙膏皮等。
生：金属类主要有：易拉罐、罐头、铁锅等。
生：玻璃类主要有：酒瓶、玻璃瓶、碎玻璃等。
生：布料类主要有：衣物、包、鞋子等。
黄：还有三个卡片没有被摘走，这是为什么呢？生：果皮、灰尘、卫生纸是不可回收物。
周：答得太好了，掌声送给他们吧！（带领鼓掌）黄：队员你们都分清了哪些垃圾是可回收的哪些垃圾是不可回收的了吗？生：分清了。
周：我们一起来读一首儿歌就会记得更牢了。
主持人：垃圾多危害大，生：分类摆放人人夸。
主持人：餐厨垃圾单独放，生：有害垃圾别乱抛。
主持人：废纸玻璃可回收生：金属旧衣物可回收主持人：灰尘果皮卫生纸生：扔进不可回收垃圾桶。
黄：还在等什么，让我们的垃圾分类行动开始吧！周：请欣赏歌曲《垃圾分类，大家来》周：掌声欢迎。
周：（鼓掌）这个节目真是太精彩了。
黄：下面这些人们啊，都投入到了垃圾分类的行动中来了。
周：请仔细观看情景剧，想一想，他们那些地方做得好，那些地方还要改进的。
节目：情景剧《分类投放垃圾》扫地（倒垃圾倒垃圾倒垃圾，倒垃圾倒垃圾到垃圾,哎！终于扫完了，灰尘属于不可回收垃圾，不是餐厨垃圾，也不是有害垃圾，倒进其他垃圾桶里吧）吃香蕉（妈妈说得好，每天一根香蕉肠胃好，香蕉属于餐厨垃圾要扔进不可回收垃圾桶）扔宣传单（怎么这么多垃圾啊，全是垃圾，扔了吧！）扔牛奶瓶（每天一杯奶健康百分百，牛奶瓶属于可回收垃圾应该轻轻地放在绿色垃圾桶）扔矿泉水瓶（瓶子里装一点水，上场喝干净水，把瓶子反着倒一下，扔瓶盖，撕标签，扔标签，拧扁瓶子，扔进垃圾桶）扔废旧电池（“哎，玩具车的电池又用完了。
扔哪呢？可回收，不可回收，还是不扔了吧？）扔卫生纸( 上场，打喷嚏，使劲擤鼻涕，发出声音，“纸嘛，肯定是可回收的垃圾呗！)学生评议：做得对，灰尘是不可回收物。
果皮也属于不可回收物，做得对，她把果皮扔进了不可回收垃圾桶。
袁紫涵：陈思明很细心，牛奶瓶是玻璃可以回收，为了回收放方便他轻轻把牛奶瓶放进可回收垃圾桶，这样不会划到清洁工人的手。
纸一般都可以回收，但是擦了鼻涕的纸被污染了，就不可以回收了。
所以没有做对。
值得表扬，矿泉水瓶可以回收，细节做得很好。
他把瓶盖、标签、瓶身分开来，更利于回收，而且他为了节约回收空间，还不忘把瓶身压缩、拧紧来。
把废旧的宣传单投进可回收垃圾桶做得对，但是他把纸揉成一团却不利于回收。
我们仍废旧纸张的时候应该要放平整。
废旧电池，污染很大，要和一般垃圾分开来，状元洲公园就有专门回收废旧电池的垃圾桶，我建议可以把废旧电池扔在那里。
黄：垃圾分类并不是一个新鲜的话题。
日本是垃圾分类做得最好的国家，分类精细，回收及时。
日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。
如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。
日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。
周：不管发达国家还是发展中国家，垃圾分类都在成为世界性的潮流，而在这方面曾经世界领先的中国，这好的传统却几乎丢失了。
垃圾分类对于一向勤俭持家的中国人并不陌生。
上世纪五六十年代，牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，用来做堆肥，废布头，墨水瓶等等都能得到再利用。
如今我们的生活好了起来，于是我们便不再吝啬卖破烂换回的那几毛钱。
，废物利用，这中华民族的传统美德。
我们每个人都是垃圾的，又是垃圾的，但我们更应是垃圾公害的治理者，我们每个人都可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。
黄：是啊，垃圾分类好处多着呢，有哪些呢？接下来欣赏快板垃圾分类好处多垃圾分类好处多（齐）打竹板,台前站,来段表演大家看今天不把别的谈,单说分类与低碳垃圾分类很必要,它的好处真不少(一起打四个节拍后)先拿石油来举例,地下蕴藏在减少回收塑料一吨重,可炼石油真不少废纸利用四百斤,六棵树木不砍掉垃圾分类好习惯,举手之劳就做到垃圾分类好习惯,举手之劳就做到(一起打四个节拍后)分类知识想知道,我说你听要记牢回收垃圾分五类,每个种类要熟背废纸塑料和玻璃,金属材料和布类此类垃圾都是宝,合理利用最重要此类垃圾都是宝,合理利用最重要(一起打四个节拍后)厨余垃圾单独放,菜叶瓜皮和剩饭就地填埋堆肥料,庄稼生长都需要厨余垃圾种类多, 肥化处理皆是宝饭后动手分类装,增加能源减消耗(饭后动手分类装,增加能源减消耗 )(一起打四个节拍后)有害垃圾损健康,科学处理不能忘废旧电池不乱扔,单独存放妥保管灯管废水温度计,过期药品不乱放处理方式不随意,讲究科学当牢记(处理方式不随意,讲究科学当牢记)(一起打四个节拍后)其它垃圾需重视,渣土废砖破瓦砾卫生填埋减污染,净化水源最有益力所能及做处理,力所不及寻支持安全处理要切记,利国利人也利己(安全处理要切记,利国利人也利己)(四个节拍后齐说 )垃圾分类好处多,同学听我说一说回收垃圾再利用,化废为宝能变通剩余价值能量大,节省资源为国家其它垃圾细辨认,按类分装利大家垃圾分类真是好,同学请你来记牢变废为宝最环保,关键是你要做到人人争当小能手,共同践行齐步跑和谐生活环境好,美丽家园共创造（齐）和谐生活环境好,美丽家园共——创——造!带领鼓掌黄：我中队开展垃圾分类已经快两个月了，接下来请中队长介绍我们为垃圾分类所做的点点滴滴。