《论语》第一课

• 1、微笑是一把神奇的钥匙 2、为感情喝彩 3、将奉献进行到底 4、品味遗憾 5、揣好梦想上路 6、我最重要 7、守候心灵的春天 8、勤俭，从这里开始 9、与诚信同行 10、带着“诚信”上路 11、请把我的情感留下 12、有梦才有远方
• 13、人生需要装饰 14、我思想，我美丽 15、搭起通向理解的五彩桥 16、学会放弃 17、良心无价 18、走出呵护，展翅蓝天 19、亲情永不下岗 20、我闻到了阳光的味道 21、《——，我永远的天空》 22、《与——同行》 23、《——伴我成长》 24、《——和我有个约会》
• 12、古往今来，彪炳（文采焕发；照耀）史册的 杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在 事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时 珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的 搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草 纲目》的问世！ 如果没有陈景润身居斗室，痴心硬干，没 有他十几年如一日的运算推理，钻研不止，又哪 里会有数学领域陈氏定理的发现！ 如果没有司马迁忍辱负重，呕心沥血，没有 他数十年如一日的伏案攻读，挑灯夜战，哪里会 有史学巨著《史记》的流传。
（一）要求 1、开门见山，迅速向主题靠拢。 2、要短小精悍： 茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有 名的‘天涯海角’。” 。 • “清晨，大雾。”陈国凯《雾》开头仅四 字白描，便交代了故事发生的时间与环境， 又暗示了故事结局，含义深刻隽永。 • 3、要有文采，增强文章魅力。 • “青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成 的琼浆——历久弥香。” （《青春》）
• 10：青春，是三月争奇斗艳的花朵，是 七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶； 是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击 长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，一路 坎坷，一路执著地奔向大海的小溪；是 挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈 地拥抱蓝天的白杨。
• 11、只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天 的辽阔和美丽；而懒惰的知了，只好栖于枝 头鸣“知了”。 只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天 空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好 望而却步。 只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生 机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。 只有勤奋的人，才能取得成功；而懒惰 的人，只好平庸地活着。
• 时，他的部下魏延提出了一个“兵出祁山” 的看法，说这样就能大获全胜。但诸葛亮 认为自己的计划是最好的，再加上他对魏 延的印象不好，所以对魏延的看法置之不 理，没有采纳，从而失去了染指中原的大 好事机。 • “敏而好学，不耻下问”，这是没有 谁不懂得的道理，但要真正的去实现它， 也不是一件容易的事情，必须付出一番努 力才可以。许多我们还未知的知识等待着 我们去探索，去领会。
（二）可仿写片段
• 01：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的 阻隔，不畏脚下道路的崎岖,勇往直前。 大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击， 不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。灯塔是 无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常 年累月的孤独，永放光芒。 • 02：蜡烛有--心，于是它能垂泪，能给 人间注入粼粼的光波；杨柳有--心，于 是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清 醒的嫩绿，百花有--心，于是它们能在 阳光里飘出青春深处的芳馨。
• 08:拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流； 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望； 拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。 拥有友情，就拥有了一份理解和支持； 拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。 拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有 网络，就拥有了世界和梦想。
• 09：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有 时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是 人人不愿经受的情感，但有时却能造就人 们刚强的性格；因此，我们看问题需要用 辩证的观点。 给我一次困难，让我懂得克服；给 我一次挫败，让我经受磨练。
第一十三课 《礼记》精选佳句（一）
教学目的: 一、掌握重点文言词语：而、则， 成语：孤陋寡闻，顺畅翻译全文。 二、掌握相关文学常识，感受所选 片段蕴含的十分丰富的教育教学 思想。 三、用简明扼要的言语谈所学之感。
一、导入语
• 宋代开国宰相赵普曾经说过， 自己是用半部论语治天下，可见古人 对论语的推崇之极。那么2500多年前 的孔子经典语录，今天还能对我们的 心灵产生触动吗？今天，老师要用自 己特有的方式，带着大家走进论语的 天地，去感受论语给我们提供的那份 温馨的劝导。
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在现在的生活中，总有些同学由于 自己的自满情绪不断地滋生，遇到一些自 己不懂、不会的问题，往往碍于面子，任 其藏在心头，最后造成自己对于知识的空 洞面越来越大。其实，这种态度和观念是 非常“危险”地，必须“悬崖勒马”。就 如孔子所说：“敏而好学，不耻下问。” 更何况“人无完人，金无足赤”，呢？
• 众所周知，美国著名数学家牛顿从小就有一 种“打破沙锅问到底”的精神。他遇到一些 自己不懂、不会的难题，总是爱问一个 “why”，也正是这种好学好问的精神，才 把他引领到了成功的彼岸。有一次，牛顿在 自家院里的苹果树下如饥似渴地阅读书藉， 正当他聚精会神地读书时，一个掩映于绿叶 之间的红苹果突然从树上掉落下来。牛顿吓 了一跳，他拿起苹果，脑袋里闪现出一个疑 问：
• 03：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉， 一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要 对别人察颜观色的从容，一种终于停止 了向周围申诉求告的大气，一种不理会 哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠， 一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的 高度。 • 04：带着一颗快乐的心，你会处处感到 快乐；带着一颗宽厚的心，你会处处感 到温暖。人生难免遇到伤害，只要勇敢、 坚强地面对，它就会成为难得的财富。
二、讲授新课 时过然后学，则勤学而难成。 独学而无友，则孤陋而寡闻 译文： • 时过然后学,——如果错过了学习的 最佳时机以后,才去学习. • 则勤苦而难成.——那么,学起来就会 劳苦不堪,也难有成效. • 独学而无友,——如果孤独地学习,没 有朋友. • 则孤陋而寡闻.——思路就会狭隘,见 闻就不广博.
• 外，还有就是在公冶长篇中的“敏而好学， 不耻下问”这一则了。这是孔子与他徒弟 子贡的一则对话。全文是：子贡问曰： “孔文何以谓之‘文’也？”子曰：“敏 而好学，不耻下问，是以谓之文也。”意 思是说：子贡问孔子：“孔文子为什么会 被封为‘文’呢？”孔子回答道：“孔文 子天资聪敏，却还在努力学习，而且他能 虚心地向地位和才能都比他低的人请教， 一点也不难为情。这就是他死后被封为 ‘文’的原因。”
• 2、译文： • 子贡问道：“孔文子为什么谥号被称为 ‘文’呢？”孔子回答说： “他聪明又 好学，不以向不如自己的人请教为耻， 所以谥号被称为‘文’。” • 3、含义： • 不耻下问-----意思是不以向地位、学 问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚 好学。
• 链接：谥号
• 古代君主、大臣、贵族死后都要 依据他生平事迹给一个称号， 这就叫 “谥”，所给称号也就叫谥号。凡是 有经纬天地、道德博厚、学勤好问、 慈惠爱民等这些品德之一的都可以谥 为 “文”。
（三）小荷尖角 -----学生谈感受
三、谈读后感
• 1、）标题式 人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神 文添彩。简洁、新颖、生动、切合文意的标 题，常常会赢得阅卷老师的青睐。快速拟题 的方法很多，其实，把影视剧片名、歌曲名、 诗词名句、俗语、谚语、广告语、歌词等适 当改动，进行套装借用作为文章的题目，不 仅是快速拟题的高明之举，而且常能使文章 熠熠生辉，妙趣横生。在此我向大家推荐可 以用来套装的题目，供大家参考：
• 25.《永远说——》
26.《那段——的日子》 27.《爱上—32.《——的故事》
30.《给心情涂上——》 31.《——，我的最爱》 33. 《——是一种养分》
34.《那年，我——》
35. 《将——进行到底》
36.《——伴我少年行》
• 37.《——是一首歌》
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这个故事带给我们的启迪是深刻的。 这是一种什么样的精神？正是我们所缺少 的“不耻下问”的精神。这种精神不但不 会令我们有失情面，而且能让我们得到的 更多。我们何乐而不为呢？ • 三国时期，有个智勇双全、足智多 谋的卧龙先生——诸葛亮。可是有一次， 诸葛亮就是因为没有听取下属的意见，所 以才栽了一个大跟头。据说，在一次出兵
• 06、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情， 少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一 些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一 支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的 咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击， 少一些消极的龟缩。 • 07、青春，是一本自传体的大书，书的作者 是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要 用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇 高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的 精神修改，用执着的追求出版！
• 05：惊叹云蒸霞蔚的山峰，却害怕荆划棘 刺，畏首畏尾，缺乏自信，这只能使人浑 浑噩噩，碌碌无为。须知“无限风光在险 峰”，时代需要的是凭借自信这架云梯的 攀登者。当年炮火纷飞中，面对五岭、乌 蒙、岷山，自信的毛泽东唱起了多少支攀 登之歌，胜利之歌！他高唱“同心干，不 周山下红旗乱”；他高唱“踏遍青山人未 老”；他高唱“红军不怕远征难，万水千 山只等闲” • ……字里行间，充满着自信者的豪 气！
（三）教师谈感受 敏而好学，不耻下问 ——读《论语》有感
• 《论语》是中国历史上最有价值的书之一， 其中记载了至圣先师——孔子的思想以及他的 言论。孔子是儒家思想中最重要、也是最具代 表性的人物，他不仅提出了“仁爱”，更向我 们强调了“忠恕”的重要性。 • 在我阅读和背诵《论语》的过程中，给 我留下深刻印象的，像“三人行必有我师焉”、 “后生可畏”、“小不忍则乱大谋”、“己所 不欲，勿施于人”等等这些我们都耳熟能详的 名言名句之
40.《与——一起走过》 • 41.《读懂——》
38.《——的回忆》 39.《有——陪伴的日子》 42.《那次，我与——擦肩而过》
43.《——带给我的快乐》 44.《——让我如此美丽》
45.《最近比较——》
46.《——是金》 47.《敬畏——》 48.《——不需要理由》