高考一轮复习地理环境对区域发展的影响(公开课课件)
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高考地理一轮复习 14.1地理环境对区域发展的影响课件
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3．“3S”技术的判断和应用 (1)通过对遥感技术工作原理图的分析，掌握遥感技术在资源 普查、环境监测、农作物估产和灾害监测等方面的应用。 (2)结合 GPS 的组成及简单的 GPS 接收机图像，理解全球定 位系统在定位(经纬度、高程等)、测速、导航、授时等方面的应用， 结合城市交通管理实例分析 GPS 在城市交通管理中的应用。
(5)借助关于自然灾害、疾病传播、大型会议的召开、区域环 境问题等最新背景资料，分析“3S”技术的综合应用。
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第一节 地理环境对区域发展的影响
主干梳理 夯基固源
高频考点 互动探究
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研经析典图考表题 归层纳级技演巧练
12
J 解读考纲 分析考情
权威解读 预测考向
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(3)结合城市的电子地图，从功能区、索引、图层内容构成等 方面归纳地理信息系统在信息管理、数据处理、查询和分析等方 面的功能，以及在查找地图信息、专业分类信息、文字图像信息 等方面的应用。
(4)通过对不同图层的对比、各项数据的叠加分析，掌握地理 信息系统在数据处理、模拟分析、预测等方面的应用。
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互动探究 对不同区域进行对比，找出区域间的差异，是分析各区域发 展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提。区域差异的分析则 应从区域组成要素特征的差别出发，同时注重要素间的联系。对 区域差异的影响因素具体分析如下：
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1．自然环境因素差异及成因 (1)气候差异的形成
(2)地貌差异的形成
第三部分 区域可持续发展(必修 3)
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1
第一章 地理环境与区域发展
高考一轮复习地理环境对区域发展的影响(公开课通用课件)
地区可能以农业经济为主导。
02
交通条件与区域经济合作
地理环境中的交通条件对于区域间的经济合作至关重要。地理位置优越、
交通便利的地区更容易吸引投资和外来经济合作，促进区域经济的快速
发展。
03
生态环境与区域经济可持续性
地理环境中的生态环境状况直接影响到区域经济的可持续性。生态环境
脆弱的地区需要采取措施保护环境，实现经济发展与生态保护的平衡。
成共同参与的良好氛围。
加强合作与交流
加强地区间、国际间的合作与交流， 共同应对地理环境对区域发展的挑 战。
培养专业人才
培养具备地理知识和区域发展视野 的专业人才，为应对地理环境对区 域发展的影响提供智力支持。
高考一复的重
05
点和点解析
重点知识点解析
地理环境对区域发展的影响
01
该部分主要涉及地理环境对区域发展的影响，包括自然地理环
如何地理境
04
区域展的影响
政策层面的应对策略
01
02
03
制定区域发展政策
根据地理环境的特点和限 制，制定有针对性的区域 发展政策，以促进区域经 济的均衡发展。
优化资源配置
通过政策手段，优化人力 资源、资金、技术等资源 配置，提高区域发展的效 率和质量。
完善基础设施
加强交通、通讯、水利等 基础设施建设，降低地理 环境对区域发展的制约。
境和人文地理环境对区域发展的影响。
区域发展阶段与地理环境的关系
02
该部分主要探讨不同发展阶段下，地理环境对区域发展的影响
和作用。
地理环境变化的区域响应
03
该部分主要探讨地理环境变化对区域发展的影响，以及区域如
何适应地理环境的变化。
高考地理人教版一轮复习课件第十二章第一讲地理环境对区域发展的影响[可修改版ppt]
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二、区域不同发展阶段地理环境的影响(以长江中下 游平原为例)
区域差异的影响因素分析
对不同区域进行对比，找出区域间的差异，是分析各区 域发展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提。区域差异 的分析则应从区域组成要素特征的差别入手，同时注重要素 间的联系。对区域差异的影响因素具体分析如下：
1．自然环境因素差异及其成因 (1)气候差异的形成：
点 土地 人均耕地面积___ 少 耕地面积___ 多
矿产
贫乏
石油等矿产丰富
相同点
均位于东部季风区 的平原地区
2．与长江三角洲相比，松嫩平原作为我国商品粮 基地之一，其形成的有利条件有哪些？
答案：土壤肥沃，人均耕地多。 3．长江三角洲与松嫩平原生产活动的差异
区域 产业
耕作类型 农 耕作制度 业 主要作物
增长速度等差异
城市 交通
地形、气候、河流、资源、交通等差异→城市形态、数 量、规模、发展水平等差异
地形、位置、经济、科技、人口等差异→交通方式、通 达度等差异
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[例1] (2011·江苏高考)根据中央的战略部署， 江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。阅读 材料，回答下列问题。
(2)地貌差异的形成： (3)水文差异的形成：
(4)土壤差异的形成： 不同的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成 了土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。 (5)植被差异的形成： 不同的气候、地形、土壤、水文等因素造成植被数 量、种类、形态等方面的差异。
2．社会经济因素差异
因素 农业 工业
差异形成的原因
高考地理人教版一 轮复习课件第十二 章第一讲地理环境 对区域发展的影响
一、地理环境差异对区域发展的影响 1．长江三角洲与松嫩平原自然环境的异同
高考地理一轮复习精品：地理环境对区域发展的影响课件
4.进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是
A.市场 C.资金
B.技术
√D.交通
解析 由于苏南和苏北地区以长江为界，以前陆路交通联系不密切，不便于两
区域经济联系；进入21世纪，由于社会经济的发展，交通方式的便捷程度提高，
促使苏南和苏北地区经济合作更加广泛。
区域特征的判断
珠江三角洲的一些村落至今仍保留着六百多年前以蚝壳作主体材料，用含有蚝 壳灰、石灰、糯米饭、糖等泥合物黏结并镶嵌为墙的古建筑，称为“蚝 宅”(下图)。据此完成5～6题。 5.“蚝宅” A.就地取材，但严重破坏海洋生态 B.墙体棱角多，防火耐高温性能好
命题探究
命题探究
区域特征的判断
小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如下图 所示。据此完成下题。
1.乙路段和丁路段平均限速均较低的原因可能是这两条路段
A.车流量大
√B.平均坡度大
C.雾霾天多
D.两侧村庄多
区域特征的判断
19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东 入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多 座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(下图)。据此完成 2～4题。 2.目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线 A.无划分指标依据 B.与自然河道一致
【空间单位】 具有边界、形状、面积 【边 界】 有的边界明确，有的不明确
【差 异】 区域之间存在差异性，区域内部具有相似性
【指 标】 可以采用单一指标或综合指标 【单一指标】 如：地形区、温度带、流域、三大经济地带 【综合指标】 如：四大地理分区、三大自然区、行政区划
【级 别】 既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分下一级区域
高考地理一轮复习优质课件：地理环境对区域发展的影响课件
√B.上海经济发展速度低于江苏
C.湖北经济发展水平高于江苏 D.广西经济发展速度低于全国
解析 根据图示，从Y轴看，山西低于湖北，说明 山西经济发展水平低于湖北，A项错误； 湖北低于江苏，说明湖北经济发展水平低于江苏， C项错误； 从X轴看，上海低于江苏，说明上海经济发展速度 低于江苏，B项正确； 广西经济发展速度高于全国，D项错误。
4.从万元产值能耗看
√A.山西最高，应优化工业结构以降低能耗 B.广西较低，应承接东部地区高耗能工业 C.上海和江苏较低，应大力发展重型工业 D.湖北较高，应发展资源密集型工业以降低能耗
解析 根据图中各省市括号中的数值为其万元产值能耗，山西(1.76)最高，应优 化工业结构以降低能耗，A项正确； 广西(0.80)较低，能否承接高耗能产业取决于广西的经济发展方向，B项错误； 上海(0.62)和江苏(0.60)较低，但该区域经济发展水平高，适于发展技术导向型 产业，而不应该发展重型工业，C项错误； 湖北(0.91)较高，应提高科学技术水平以降低能耗，D项错误。
3.人地协调观：对比不同区域的优势和不足，提出区域可持续发展的 方向。
思维导图
INDEX
考点一 区域特征分析 考点二 地理环境差异对区域发展的影响 考点三 区域不同发展阶段地理环境的影响 地理主观题型之八 区域差异评价类 课时精练
区域特征分析
知识梳理
1.区域概念、特征 (1)区域概念 ①区域产生的前提是地区间存在差异。 ②区域是按一定的 指标和方法 划分出来的地球表面的 空间单位 ，区域是人 为划分的，指标可以是单一的，也可以是综合的。 (2)区域特征 ①整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响；区域内部特征 相对一致 。 ②层次性：既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 ③开放性：与其他区域有一定联系。
C.湖北经济发展水平高于江苏 D.广西经济发展速度低于全国
解析 根据图示，从Y轴看，山西低于湖北，说明 山西经济发展水平低于湖北，A项错误； 湖北低于江苏，说明湖北经济发展水平低于江苏， C项错误； 从X轴看，上海低于江苏，说明上海经济发展速度 低于江苏，B项正确； 广西经济发展速度高于全国，D项错误。
4.从万元产值能耗看
√A.山西最高，应优化工业结构以降低能耗 B.广西较低，应承接东部地区高耗能工业 C.上海和江苏较低，应大力发展重型工业 D.湖北较高，应发展资源密集型工业以降低能耗
解析 根据图中各省市括号中的数值为其万元产值能耗，山西(1.76)最高，应优 化工业结构以降低能耗，A项正确； 广西(0.80)较低，能否承接高耗能产业取决于广西的经济发展方向，B项错误； 上海(0.62)和江苏(0.60)较低，但该区域经济发展水平高，适于发展技术导向型 产业，而不应该发展重型工业，C项错误； 湖北(0.91)较高，应提高科学技术水平以降低能耗，D项错误。
3.人地协调观：对比不同区域的优势和不足，提出区域可持续发展的 方向。
思维导图
INDEX
考点一 区域特征分析 考点二 地理环境差异对区域发展的影响 考点三 区域不同发展阶段地理环境的影响 地理主观题型之八 区域差异评价类 课时精练
区域特征分析
知识梳理
1.区域概念、特征 (1)区域概念 ①区域产生的前提是地区间存在差异。 ②区域是按一定的 指标和方法 划分出来的地球表面的 空间单位 ，区域是人 为划分的，指标可以是单一的，也可以是综合的。 (2)区域特征 ①整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响；区域内部特征 相对一致 。 ②层次性：既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 ③开放性：与其他区域有一定联系。
29高考地理人教版一轮复习课件第十三章第1讲地理环境对区域发展的影响[可修改版ppt]
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江大桥❷。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分❸(下
图)。据此完成 1～3 题。
考点一
考点二
点一
考点二
1．目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线( )
A．无划分指标依据
B．与自然河道一致
C．无对应的自然标志
D．两侧地理差异显著
2．习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区( )
A．自然地理分异的影响
考点一
考点二
解析：第(1)题，分布区域可从图中直接读出；缺粮的原因可以 从产量与消费量的对比关系分析；至于措施，一方面“自力更
生”增加产量，另一方面跨区域调配。第(2)题，注意观察图中 横竖两条虚线，两条虚线将图划分为四个区域，左上角的地市
粮食增产多而人口减少，右下角的地市则相反。第(3)题，所谓 有机大米，从生产的角度看，对环境要求高、技术投入多；从
差异成因
具体表现
区域耕地、水资源等自然条件
人口
和经济状况、科技水平、开发 人口规模、密度、 历史、开放程度等社会条件差 增长速度等差异
异
考点一
考点二
人类活动
差异成因
具体表现
城市
城市形态、数量、 地形、气候、河流、资源、交
规模、发展水平等 通等差异
差异
交通
地形、位置、经济、人口等差 交通方式、线网密
版一轮复习课件第 十三章第1讲地理环 境对区域发展的影
响
考点一
考点二
考点一 地理环境差异对区域发展的影响 [基础清单]
1．区域的含义 (1)概念：指一定范围的地理空间，是人们在地理差异 的基础上， 按一定的指标和方法划分出来的。
考点一
考点二
(2)特点 ①具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状 和边界 。 ②每一个区域都具有特定的地理环境 条件，并对区域发展产生 深刻的影响。
高考人教版地理一轮复习第十二章第一节地理环境对区域发展的影响课件(共56页)
C.水患灾害 D.用水需要
4.“赶水潭”的时间最有可能出现在 ( )
A.元宵节前后 B.端午节前后
C.中秋节前后 D.重阳节前后
5.关于当地地理环境的推断正确的是 ( )
A.降水季节变化小
B.植被覆盖好
C.地形平坦
D.土壤较贫瘠
【解析】3选C,4选A,5选D。第3题,材料指出“村民们用木棍搅动、敲打水潭, 使水潭底部泥沙受到震动后变得疏松,逐渐下泄至暗河,原本堵塞的裂隙被疏 通”,据图可知若裂隙不疏通,水潭中的泥沙和积水就会越来越多,可能会出现水 患,这表明“赶水潭”的主要目的是疏通堵塞的裂隙,防止水患的发生。第4题, 材料指出“每年某个时间,村民们用木棍搅动、敲打水潭,使水潭底部泥沙受到 震动后变得疏松,逐渐下泄至暗河,原本堵塞的裂隙被疏通”,此时水潭中的水量 应该比较少,才能经过搅动敲打,使得泥沙疏松。所以推测“赶水潭”的时间最 有可能出现在河湖枯水期,各选项所给节日中,只有元宵节处于河湖
_整__体__性 _差__异__性 层次性
可变性
组成区域的各要素相互联系、相互影响、相互制约的关系
区域与同级区域的差别 区域具有级别差异,某一区域既是上一级区域的组成部分,又 可划分为下一级区域
区域的边界同时具有确定性(确定边界)和不确定性(不确定边 界或边界模糊)
【探索应用】 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛,地处亚热带季风气候区。 按照国家规定,这里划出了基本农田保护区。为此,广东省下拨专项建设经费, 修建水利设施;佛山市每年给农户发放农田保护补贴,以弥补农田不得他用的 损失。
枯水期。第5题,广西为亚热带季风气候,降水季节变化较大。图中显示当地多 地下暗河,可推测当地地表水分较少,由于地表缺水,植被覆盖可能会较少。由于 当地地处广西,降水多,图中显示当地又多为石灰岩,多地下暗河,可知当地为喀 斯特地貌,受流水溶蚀作用,当地地表比较崎岖。亚热带季风气候区的土壤为贫 瘠的红壤,再加上流水溶蚀作用较强,当地的土壤比较贫瘠。
高考一轮复习(人教版)《地理环境对区域发展的影响》(共29张PPT)
（提示：窗户、墙壁厚度、屋顶坡 度、楼距等方面考虑。）
P3活动 东北民居
中国南北方气候要素差异对建筑的影响
光照
降水
气温
太阳高度小，光照弱。 降水少。
季节变化大，冬季
北 一般正南正北布局， 屋顶坡度小，房檐 寒冷。
方
房屋高度与进深小且 楼间距大
窄
墙体严实厚重，建 筑成本高，冬季保
温御寒
太阳高度大，光照强。 降水多。
稠密的 早期 水系 中后期
Байду номын сангаас
交通的阻隔 交通的天然水道
人们利用和改造 自然能力低下
船作为交通工具 被广泛使用
早期 黏重的 土壤 中后期
开垦困难，耕作业 发展缓慢
不再是限制条件， 农业发展较快
人们利用和改造 自然能力低下
农业生产工具的 改进和生产技术
的提高
2.不同时期地理环境对农业发展的影响
（2）工业发展以后－粮食生产地位的变化
自然 状况
总体地位
发展区位条件分析
农 我国粮食的主要产 业 地和主要的桑蚕和 社 棉花生产基地。 会
①水稻具有单位面积产量较 高的优势
②人口稠密，丰富的劳动力 资源使长江中下游平原的水 稻种植业可以精耕细作
工
①人均耕地面积远低于全国
业 社 会
全国“粮仓”的地 位和全国棉花生产 中的地位下降
平均水平 ②稠密的水网，耕地被分割 不利于机械化的推广，粮食 商品率较低。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
P3活动 东北民居
中国南北方气候要素差异对建筑的影响
光照
降水
气温
太阳高度小，光照弱。 降水少。
季节变化大，冬季
北 一般正南正北布局， 屋顶坡度小，房檐 寒冷。
方
房屋高度与进深小且 楼间距大
窄
墙体严实厚重，建 筑成本高，冬季保
温御寒
太阳高度大，光照强。 降水多。
稠密的 早期 水系 中后期
Байду номын сангаас
交通的阻隔 交通的天然水道
人们利用和改造 自然能力低下
船作为交通工具 被广泛使用
早期 黏重的 土壤 中后期
开垦困难，耕作业 发展缓慢
不再是限制条件， 农业发展较快
人们利用和改造 自然能力低下
农业生产工具的 改进和生产技术
的提高
2.不同时期地理环境对农业发展的影响
（2）工业发展以后－粮食生产地位的变化
自然 状况
总体地位
发展区位条件分析
农 我国粮食的主要产 业 地和主要的桑蚕和 社 棉花生产基地。 会
①水稻具有单位面积产量较 高的优势
②人口稠密，丰富的劳动力 资源使长江中下游平原的水 稻种植业可以精耕细作
工
①人均耕地面积远低于全国
业 社 会
全国“粮仓”的地 位和全国棉花生产 中的地位下降
平均水平 ②稠密的水网，耕地被分割 不利于机械化的推广，粮食 商品率较低。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
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活动题
——北方民居正南正北的方位观比南方强；
北方冬季寒冷而漫长，民居正南正北可以在冬季充分 利用太阳光照和热量取暖。
——北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄； 北方墙体利于在冬季保温御寒，南方则利于在夏季
通风透气。
——从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房檐逐渐加 宽，房屋进深和高度逐渐加大：
方法突破：区域差异的分析方法
地理位置： 纬度位置、海陆位置
自 气候： 类型、分布、特征、成因、光照、气象灾害等
然 地
地形、地质： 类型、地势、地质构造等
理 水文、水系：流量、水位、含沙量、结冰期、凌汛、流域
要 素
植被：
面积、支流多少、流速等。
土壤： 类型、肥力状况
矿产资源： 种类、数量、组合状况
人 人口、科技、城市交通、通信、政策
一年一熟
松嫩平原的西部适 宜发展畜牧业
长江三角洲
松嫩平原
工 业 工 商 业
我国重要的综合性工 业基地①轻工业：依 托当地发达农业基础 发展②重工业：从国 内外运入矿产资源发 展
利用当地丰富的石油 资源和周围地区的煤、 铁等资源发展重化工 业，成为我国的重化 工业基地。
我国沿海航线的中枢，
商 长江入海门户，对内 以农业生产为主，
4.该图能正确表达出的区域特征为( ) A．区域具有一定的面积、形状和边界 B．区域内部的特定性质相对一致 C．区域可划分为下一级区域 D．区域的边界是明确的
C 5.半干旱地区多是草原放牧区，湿润半湿润地区多是农
业区，这反映出地理环境影响着区域的( ) A．发展水平 B．生活特点 C．发展方向 D．发展条件
B．生长季节短促，适宜玉米、棉花、冬小麦、油菜 的种植
C．水稻土分布广泛，因此主要发展水田耕作业，大 面积种植水稻
D．受长白山的阻挡，降水量由西向东减少，东部由 于降水少，草原分布较广，适宜发展畜牧业
区域地理环境的差异深刻影响着区域的发展,画一幅关 联图,表示区域地理环境对区域发展的影响。参考图示如下:
松嫩平原
①都是平原地区， ②都位于我国东部季风区，雨热同期
位于北纬30°附近， 我国东部沿海地区中
部，长江入海口
亚热带季风气候 区夏季高温多雨
①水稻土为主 ②耕地多为水田 ③土地较为分散 ④人均耕地少
北纬43°～48°，地 处我国东北地区的
中部
温带季风气候区，大陆 性稍强；东面有长白山 的阻挡，降水较少；温 暖季节及生长期都较短
业 外联系方便，商业贸
商业贸易落后
易发达。
读下图，回答1～3题。
1．甲、乙两图所示区域
B 农业耕作制度及作物品种不
同的主要原因是( ) A．土壤不同 B．热量不同 C．降水量不同 D．地形不同 2．甲图中P平原区域开发
D 的一个重要方向就是要充分
发挥( ) A．气候资源优势 B．动物资源优势 C．劳动力资源优势 D．土地资源优势
①黑土分布广泛 ②多为旱地 ③集中连片
④人均耕地面积多
矿产资源贫乏
有较丰富的石油 等矿产
2.地理环境对生产活动的影响
长江三角洲
松嫩平原
耕作 方式
主要 农 粮食
作物 业
作物 熟制
其它 农业
水田耕作业
主要种植水稻，此 外还有油菜、棉花 等作物
一年两熟至三熟
水产业较为发达
旱地耕作业
主要种植玉米、 春小麦、大豆等 作物。
我国三大自然区
划分依据：_地_形__和__气__候_
我国三大经济地带
划分依据：经_济___发__展__速___度__和__水_ 平
温带大陆性气候
温带季风 气候
高原高山气候
亚热带季风气候
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
热带季风气候
D 巩固练习
1．下列有关区域的说法正确的是 （ ） A．区域划分的指标和方法是固定的 B．区域之间有明确的边界 C．区域是最小的单位不可分割 D．每一个区域都具有特定的地理环境条件
C 2．区域具备的特征有( ) ①一定的面积和形状 ②明确的边界 ③明确的区域特征 ④一定的政治地位
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A 3.区域内部特征具有
性（ ）
性，区域之间的特征具有明显的
A、相对一致性 差异 B、绝对一致性 相对一致性
C、差异 整体
D、地带 非地带
B 读右图，回答4～6题。
B 5.下表是2012年我国a、b两个省区农作物播种面积
（万公顷），a、b两省分别是（ ）
省区 稻谷 小麦 甘蔗 甜菜
a 242.4 1.5 57.5
b 156.7 42.3
18.2
A．内蒙古、江苏 C．湖北、甘肃
B．广西、黑龙江 D．河南、新疆
6．下列关于松嫩平原自然地理环境对农业生产的影响，
A 叙述正确的是（ ） A．地势平坦开阔，利于农业机械化的实施，是我国 重要的商品粮基地
从北到南，年降水量逐渐增大，气温升高，对通风纳 凉、快速排水要求也提高。
巩固练习
3．下列能够正确体现 乙图所示区域的特征的项
B 目是( )
①有广泛分布的黑土 ② 雨热同期，大陆性气候稍 强 ③水稻土 ④水田 ⑤水稻种植业 ⑥综合性 工业基地 ⑦重工业基地 ⑧旱地耕作业
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．⑤⑥⑦⑧ D．②⑦⑧
A 4．下列关于长江中下游平原的叙述，正确的是（ ） A．由若干平原组成 B．本区河流、湖泊较多，但无沼泽分布 C．是中国最大的平原 D．地势低平，土质疏松
文 地
农业： 农业发展水平、结构、地域类型、农产品种类、农业
理
发展的有利和不利条件等。
要 素
工业： 工业发展水平、工业部门、工业布局及工业结构调整 方向等。
知识点二 地理环境的 差异对区域发展的影响
1.长江三角洲与松嫩平原 自然环境的异同
共性 地理位置
地 气候条件
理
环
境 差
土地条件
异
矿产条件
长江三角洲
高考一轮复习·第十二章 地理环境与区域发展
第一节
区域和区域差异
知识点一 区域的含义
1.概念： 区域：是在 地理差异 的基础上，按一定的指
标和方法划分出来的地球表面的 空间单位 。 2.特征：
（1）具有一定的区位（位置）特征、面积、形 状、边界
（2）区域内部的特定性质相对一致
（3）区域具有层次性
举例：
6.地处中国南北地理分界线上的淮安市于2008年8月
C 正式开工建设南北地理分界线标志园，左图为标志园
内分界线标志物模型。该标志物应位于右图中的( ) A．① B．② C．③ D．④
知识点二 地理环境对区域发展的影响
不同区域地理环境的差异
复
习
思 路
不同区域人类社会生产、生活的差异
进而影响区域的发展水平、发展方向等