幼儿园大班绘画教案：春天的花
幼儿园大班美术赏识教案《春天的花朵》含反思
幼儿园大班美术赏识教案《春天的花朵》含反思一、教学目标1.理解春天的花朵的特点和美。
2.使用颜色和线条表现花朵的形态和特征。
3.学习绘画技巧和表现本领，进行绘画创作。
二、教学内容本次美术赏识与创作主题为《春天的花朵》。
教学内容包括：1.赏识名家画作《春天的花朵》。
2.学习如何表现花朵的形态和特征。
3.进行创作，让每个孩子创作出本身的“春天的花朵”作品。
三、教学过程1. 热身活动：介绍春天的花朵和画画的工具和材料。
孩子们已经离开了寒冷的冬季，进入了暖和的春天，他们会看到新芽、嫩叶和各种不同的花朵。
我们学习如何画画，使用的材料是颜色、纸张、笔和刷子。
我们可以用这些材料来表现春天的花朵。
2. 赏识名家画作《春天的花朵》。
让孩子们看一下名家的《春天的花朵》。
让孩子们从画作中发觉花的特点和美。
从画作中找寻细节，例如颜色、形状、细节和纹理等。
3. 引导孩子们如何表现花朵的形态和特征。
让孩子们学习表现花朵的形态和特征。
我会教孩子们使用线条和颜色，表现花的形态和特征，例如颜色的明丽度和轮廓的细腻度等。
我将使用小卡片，让孩子们在上面练习线条和颜色，还可以让他们使用一些现成的样本。
4. 进行创作，让每个孩子创作出本身的“春天的花朵”作品。
让孩子们进行创作，让他们本身表现花的形态和特征。
给孩子们供给各种颜色的纸，不同的笔和刷子，让他们可以选择不同的材料来表现本身的创作。
他们可以创作出不同的花朵，例如蒲公英、郁金香和玫瑰等。
四、教学反思通过这次课程，我发觉孩子们很喜爱赏识和创作的过程，并且他们能够通过这个过程去发觉颜色和线条的使用。
在这个过程中，我给孩子们供给了良好的引导和支持，让每个孩子都能够完成本身的创作。
通过这个过程，孩子们能够体验到艺术的乐趣，加强他们的艺术素养和制造本领。
大班美术教案《春天的花》含反思
大班美术教案《春天的花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为“春天的花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美丽，学会用画笔描绘春天的花朵。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的花的特点，认识不同种类的花朵。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的观察能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：学会用线条和色彩描绘春天的花。
重点：认识春天的花，了解其特点，培养观察力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：春天的花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春天的花实物或图片，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。
2. 讲解春天的花的特点（5分钟）3. 示范绘画春天的花（10分钟）教师现场示范如何描绘春天的花，讲解绘画技巧。
4. 幼儿实践绘画（15分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画春天的花。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的作品，其他幼儿评价并给出建议。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的技巧，为家人画一幅春天的花。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 注意观察幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 针对绘画能力较弱的幼儿，可以适当降低难度，引导他们从简单的事物入手。
3. 增加课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
拓展延伸：1. 组织春游活动，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 开展以春天为主题的手工制作活动，如制作春天的花环等。
3. 邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、示范绘画、幼儿实践绘画和随堂练习；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点：学会用线条和色彩描绘春天的花。
大班美术教案《春天的花》含反思
大班美术教案《春天的花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为《春天的花》。
教学内容主要包括认识春天的花朵，学习绘画不同种类的花朵，以及通过手工制作活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识春天的花朵，了解不同花朵的特点和名称。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：认识春天的花朵，学会绘画不同种类的花朵。
难点：掌握绘画花朵的技巧，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：花朵图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、彩纸。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔、水彩、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 引入：教师展示花朵图片，引导幼儿观察并说出花朵的名称，让幼儿表达对春天的感受。
2. 讲解：教师简要讲解春天的花朵特点，示范绘画不同种类的花朵，讲解绘画技巧。
3. 实践：幼儿按照教师示范的绘画方法，尝试绘画自己喜欢的花朵。
4. 手工制作：教师展示手工制作过程，幼儿动手制作花朵，可以自由搭配颜色和形状。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
6. 点评：教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：春天的花朵板书形式：将不同种类的花朵图片贴在黑板上，旁边标注花朵的名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的花朵，画出自己喜欢的一种花朵，并写上花朵的名称。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和绘画，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对春天的花朵有了更深刻的认识，他们通过观察、绘画和手工制作，提高了审美能力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿去户外观察春天的花朵，让他们亲身体验大自然的美丽，激发他们对美术的热爱。
还可以邀请家长参与课堂，共同指导幼儿绘画，增进亲子关系。
幼儿园美术优质教案《春天的花》含反思(通用
幼儿园美术优质教案《春天花》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《季节色彩》，详细内容围绕春天花朵进行。
通过观察春天中各种各样花朵，让孩子们解花朵形状、颜色以及它们在春天中美丽景色。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述春天常见花朵形状和颜色。
2. 培养幼儿观察能力和想象力，激发他们创作美术作品兴趣。
3. 培养幼儿动手能力，提高他们绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并描绘出花朵细节特点。
重点：培养幼儿对春天花朵观察和绘画能力。
四、教具与学具准备教具：春天花朵图片、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示春天花朵图片，引导幼儿观察并描述它们外观特征，如形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅春天花朵画为例，讲解绘画步骤，包括勾勒轮廓、上色等。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿按照讲解步骤，尝试自己绘画春天花朵。
4. 分组讨论与创作（10分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论并创作一幅春天花朵画。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，让大家欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 在黑板上画出几种春天常见花朵，标出它们名称和特点。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起到户外观察春天花朵，并绘制一幅春天花朵画。
答案示例：（请根据实际观察和创作完成）八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿对春天花朵有更深入解。
在课后，我会关注幼儿作业完成情况，解他们对课堂内容掌握程度。
拓展延伸：1. 邀请幼儿家长参与课堂，共同观察和研究春天花朵。
2. 组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中感受春天美丽，激发他们创作灵感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论与创作4. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保所选用花朵图片具有代表性和吸引力，能够激发幼儿兴趣。
幼儿园大班美术优质教案《春天的花》（2篇）
幼儿园大班美术优质教案《春天的花》大班美术活动《春天的花》目标：1. 能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。
2. 在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。
准备：1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。
2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。
过程：1. 引出课题。
花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。
2. 讲解示范。
1) 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。
2) 根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，(教案出自：屈老师教案网)装上花蕊和花托后一起拿下插在花枝顶上。
3) 注意花朵位置上的错落有致。
3. 幼儿操作。
1) 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。
2) 提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。
3) 启发可以互相学习，共同讨论。
4. 讲评。
将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。
对有新意的作品给予肯定。
5. 结束部分。
幼儿园大班美术优质教案《春天的花》（2）教案主题：春天的花教案目标：1. 帮助幼儿了解春天的花朵及其特点。
2. 培养幼儿对花朵的兴趣和欣赏能力。
3. 提升幼儿的艺术创造能力，通过绘画表现他们对春天花朵的想象和感受。
教学准备：1. PPT或图片资料：春天花朵的图片、孩子们在花海中嬉戏的图片等。
2. 色彩丰富的水彩颜料和画笔。
3. 绘画纸和画板。
4. 装有花朵的花瓶。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师出示花朵的图片，引导幼儿认识花朵。
2. 教师问：“大家知道哪些花在春天开放？”鼓励幼儿主动回答。
3. 教师出示春天花海的图片，引导幼儿感受春天花海的美丽。
Step 2：学习（15分钟）1. 教师出示不同种类的鲜花图片，让幼儿观察、欣赏，并帮助他们了解每种花的名称和特点。
2. 聆听幼儿对花朵的描述，鼓励幼儿说出自己对花朵的感受和想象。
Step 3：创作（30分钟）1. 教师引导幼儿观察花瓶中的鲜花，鼓励幼儿用自己的方式来表达对花朵的喜爱和想法。
大班春天的花美术教案8篇
大班春天的花美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术欣赏教案《春天的花朵》（二篇）
大班美术欣赏教案《春天的花朵》教案名称：《春天的花朵》美术欣赏教案目标：1. 学生能够通过观察和感受，理解春天的花朵给人们带来的美丽和喜悦。
2. 学生能够在绘画中表达春天花朵的色彩、形状和神态。
3. 学生能够感受和欣赏他人的绘画作品，提高审美能力。
教学准备：1. 《春天的花朵》绘画作品图片。
2. 色彩丰富的彩色铅笔、彩色纸等绘画工具。
3. 班级展示板或展示屏。
教学内容和步骤：引入：1. 让学生仔细观察一幅描绘春天花朵的绘画作品，让学生分享自己对这幅画的感受，并引导学生思考为什么春天的花朵给人们带来美丽和喜悦。
艺术实践：2. 提供绘画工具和彩色纸，让学生自由绘制自己心中的春天花朵。
鼓励学生使用丰富的色彩和形状来表达花朵的美丽和神态。
艺术欣赏：3. 将学生的绘画作品进行展示，让学生欣赏和评价他人的作品，鼓励他们用肯定和建设性的方式给予反馈。
教师也可以从中选出一些优秀作品进行点评和观察，帮助学生更好地理解和欣赏他人的作品。
教导与延伸：4. 引导学生思考和讨论：不同的花朵在春天中所扮演的角色和寓意，如何用绘画来表达花朵所带来的美丽和喜悦等。
总结：5. 教师对学生的参与和表现给予肯定和赞赏，总结今天的学习内容，并提醒学生将来会有更多的机会欣赏和创作美丽的艺术作品。
教学反思：1. 本节课通过引导学生观察和感受来理解春天花朵所带来的美丽和喜悦。
学生通过自由绘画表达自己对春天花朵的想象和感受，提高了审美和创作能力。
同时，通过欣赏他人的作品，学生也能够更好地理解和欣赏艺术作品，增强对美的感受和表达能力。
大班美术欣赏教案《春天的花朵》（二）教案：春天的色彩教学目标：1. 通过观赏图片和视频，了解春天的色彩特点和表现方式。
2. 培养学生欣赏和感受艺术作品的能力。
3. 提升学生的艺术创造能力，让他们能够用绘画表达春天的色彩。
教学步骤：Step 1 引入（5分钟）教师将一幅描绘春天的图片展示给学生，并提问：“你们觉得这幅图片中春天的色彩有哪些？”引导学生观察图片中的颜色，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
大班美术教案《春天的花》含反思范本
大班美术教案《春天的花》含反思范本一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为《春天的花》。
通过本节课的学习，让幼儿感知春天的美好，了解春天的花卉特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识春天常见的花卉，了解其特点和生长环境，学会用绘画形式表现春天的花。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿审美情趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察春天花卉的特点，进行绘画创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的花卉图片、绘画工具、画纸、彩笔、蜡笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的花卉，让幼儿说一说它们的特点。
（2）教师展示春天花卉的图片，引导幼儿观察并讲述春天的花卉。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以PPT形式展示春天的花卉，讲解其特点和绘画方法。
（2）教师现场示范如何绘画春天的花卉，边示范边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据所学内容进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《春天的花》2. 内容：（1）春天的花卉特点（2）绘画方法与技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以春天的花卉为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力，运用所学技巧进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，实地观察春天的花卉。
（2）鼓励幼儿在家中养护花卉，培养责任感。
大班美术绘画课教案《春天的花》
大班美术绘画课教案《春天的花》一、教学内容本节课选自大班美术绘画教材第四章《季节的色彩》，详细内容围绕春天的花进行创作。
通过引导幼儿观察春天的花卉，了解其特点，培养幼儿对美好事物的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的花卉种类及其特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿绘画表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察花卉的特点，并将其表现在绘画作品中。
重点：培养幼儿对春天的花卉的观察、想象、表现能力。
四、教具与学具准备教具：春天的花卉图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示春天的花卉图片，引导幼儿观察花卉的形状、颜色、花瓣等特点，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 讲解：讲解春天的花卉种类及其特点，如桃花、梨花、杏花等，引导幼儿关注大自然的变化。
3. 示范：现场演示如何描绘春天的花卉，强调观察、想象、表现的重要性。
4. 实践：分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿分组进行绘画创作。
5. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿互相交流、合作。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《春天的花》2. 内容：春天的花卉图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：以《春天的花》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：要求幼儿运用本节课所学的观察、想象、表现方法，完成一幅春天的花卉绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的花卉，用绘画的方式记录下来，培养幼儿对美好事物的感知和表现力。
同时，可以开展以春天为主题的其他活动，如春天的故事、春天的诗歌等，丰富幼儿的生活体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察花卉的特点，并将其表现在绘画作品中。
幼儿园大班美术优质教案《春天的花》（2篇）
幼儿园大班美术优质教案《春天的花》教学目标：1. 培养幼儿对春天的花卉的兴趣与情感。
2. 提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的创造力和艺术表现能力。
教学重点：1. 通过观察和感受春天的花卉，培养幼儿对花卉的兴趣与喜爱。
2. 培养幼儿的观察、分析、比较和组织能力。
3. 培养幼儿的创造力，引导幼儿进行艺术表达。
教学难点：1. 如何培养幼儿的艺术表现能力，使其能够用绘画表达自己对春天花卉的感受和想象。
2. 如何引导幼儿进行花卉的观察和比较，培养幼儿的观察和分析能力。
教学准备：1. 绘画用具：彩色铅笔、水彩笔、海绵、颜料、画笔等。
2. 相关花卉图片与花卉模型。
3. 课件与教学资料。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 创设情境：引导幼儿回忆春天的花卉，询问幼儿对春天花卉的了解和印象。
2. 观看图片：播放相关花卉的图片或展示花卉的图片板书，鼓励幼儿描述花卉的特点和美丽之处。
二、观察花卉（10分钟）1. 展示花卉模型：展示不同种类的花卉模型，鼓励幼儿观察并比较它们的形状、颜色、大小等特点。
2. 引导幼儿观察：选择一种花卉，引导幼儿观察并描述它的特点，如颜色鲜艳、花瓣呈现的形状等。
3. 提问引导：提问如下问题，鼓励幼儿回答并思考：- 这种花卉的花瓣形状有哪些种类？- 这种花卉的颜色有哪些种类？- 这些花卉的特点有哪些相同点或不同点？- 你最喜欢的花卉是什么？为什么喜欢它？三、绘制花卉（25分钟）1. 创设绘画场景：布置绘画区域，提供绘画用具和纸张。
2. 艺术创作指导：- 激发幼儿的想象力：引导幼儿回忆花卉的特点，并通过提问引导幼儿想象画一朵属于自己的花。
- 启发幼儿的观察力：展示一朵花的图片或模型，鼓励幼儿观察并描述这朵花的特点，引导幼儿尝试用绘画表达。
- 绘画指导：示范绘制，引导幼儿用颜色和线条表达花卉的特点，如花瓣的形状和颜色等。
- 激发幼儿的创意：鼓励幼儿自由发挥，可以创造出形状奇特、颜色多样的花卉。
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大班绘画教案：春天的花
活动目标：
1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。
2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。
3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。
活动准备：
1、认识观察迎春花、桃花和梅花。
2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。
活动过程：
1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。
师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？
师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。
2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征
师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？
教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。
师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？
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