孔村小学课题研究工作汇报材料
小学课题开展情况汇报
小学课题开展情况汇报
近期，我校小学课题开展工作取得了一定的进展，特此向各位领导和老师汇报一下具体情况。
首先，我们小组确定了小学生数学学习兴趣调查为课题研究方向。
经过认真分析和讨论，我们制定了详细的调查方案，并进行了初步的实地调研工作。
通过问卷调查和实际观察，我们深入了解了小学生对数学学习的态度和兴趣，为后续研究工作奠定了良好的基础。
其次，针对调查结果，我们展开了进一步的分析和讨论。
我们发现，小学生对数学学习的兴趣受到多种因素的影响，包括教学方式、家庭环境、同学互动等。
在此基础上，我们着手探讨了如何通过改进教学方法和营造良好的学习氛围来提高小学生对数学学习的兴趣，为他们打下坚实的数学基础。
在研究过程中，我们还深入学习了相关的教育心理学和教学理论，不断丰富和完善我们的课题研究。
我们参加了多次教育学术交流会议，听取了专家学者的意见和建议，不断提高了自己的研究水平。
此外，我们还积极开展了实践工作，组织了一系列的数学学习兴趣提升活动。
通过举办数学游戏比赛、数学知识竞赛等活动，我们激发了学生们的学习兴趣，增强了他们对数学学习的自信心和积极性。
在今后的工作中，我们将继续深入开展课题研究，不断完善调查和分析工作，力求取得更加实质性的成果。
同时，我们也将继续探讨和实践教学改革的措施，努力为小学生的数学学习提供更好的支持和帮助。
总的来说，我们小组在小学课题开展工作中取得了一定的成绩，但也意识到还有许多不足之处需要改进和完善。
我们将继续努力，力争取得更好的研究成果，为小学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
以上就是我校小学课题开展情况的汇报，希望得到各位领导和老师的指导和支持，谢谢！。
小学课题研究工作汇报材料
小学课题研究工作汇报材料研究背景随着时代的发展，小学教育已成为教育事业中重要的一个领域。
在小学教育中，课题研究工作是一种重要的教学方法，可以帮助学校改进教学水平，提高学生的综合素质。
本文旨在介绍一项小学课题研究工作，探究此项工作对小学教育教学的贡献。
研究目的本次小学课题研究工作的目的是：1.提高学生的兴趣和积极性；2.提高教师的教学水平；3.提高学校的整体教育水平。
研究内容本次小学课题研究工作的研究内容为“如何让家长更好地参与小学教育教学”。
这一研究内容是在我校小学教育中存在的一个难题，经过学校教育教学研究组深入调研和分析，我们认为只有通过积极地让家长参与小学教育教学，才能更好地提高学校的综合教育水平。
具体的研究内容包括：1.调研其他学校家长参与教育的方式和方法；2.分析家长参与教育的优点与不足；3.制定家长参与教育的具体计划和措施；4.实施计划并进行评估。
研究过程本次小学课题研究工作的研究过程如下：1.调研：我们对多家学校进行了调研，了解了其他学校家长参与教育的方式和方法，特别是那些在家庭教育方面非常成功的学校。
2.分析：通过调研我们发现，家长参与教育的优点是可以更好地促进孩子的学习兴趣和学习表现。
但是，也存在着一些不足，比如有些家长介入过深，影响到了孩子的学习和成长。
3.制定家长参与教育的具体计划和措施：在分析了优点和不足之后，我们制定了一系列家长参与教育的具体计划和措施，其中包括家长会议、家访和家校协会等。
这些措施旨在使家长更好地参与到孩子的日常教育教学活动中，促进家校合作。
4.实施计划并进行评估：在实施计划过程中，我们对家长参与教育的具体效果进行了评估，并不断完善和调整我们的计划，最终取得了一定的成果。
研究结论通过本次小学课题研究工作，我们认为家长参与小学教育教学是非常重要的。
只有通过积极引导和安排，让家长参与到孩子的日常教育教学中，才能更好地促进孩子的学习兴趣和学习表现，提高学校的整体教育水平。
小学教育科研课题检查汇报总结范本
小学教育科研课题检查汇报总结范本一、研究课题背景和意义本次科研课题的研究目标是探索小学教育的有效教学方法和策略，提高小学生学习成绩和学习兴趣。
在当前教育环境中，小学生学习压力加大，学习兴趣下降，需要有针对性的教育改革和教学方法创新。
因此，本课题的研究对于改善小学生学习状况具有重要的现实意义。
二、研究目标和方法本次研究的目标是通过实施不同的教学方法和策略，观察并比较学生的学习成绩和学习兴趣的变化情况。
我们组织了一组小学生作为实验组和对照组，实验组采用创新教学方法，对照组采用传统教学方法，两组学生进行相同的课程学习。
我们通过课堂观察和学习成绩统计的方式，收集数据并进行分析。
三、实施情况和结果分析在实施过程中，我们组织了一系列的教学活动，包括小组合作学习、课外拓展活动、兴趣课程设计等。
通过与传统教学方法对比，我们发现实验组学生的学习成绩和学习兴趣明显提高。
实验组学生对于课程内容的理解更深入，学习动力更加主动，对课程的评价也更积极。
四、问题和改进措施然而，在实施过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，由于实验组和对照组的教师教学能力的差异，对照组的学生可能受到了一定的影响。
其次，学生个体差异和家庭环境的影响也可能会对研究结果产生一定的干扰。
针对这些问题，我们提出了以下改进措施：加强教师培训，提高教师的教学能力；通过随机抽样的方式选择学生，减少个体差异的影响。
五、结论和展望通过本次研究，我们得出了以下结论：创新教学方法和策略能够有效提高小学生的学习成绩和学习兴趣。
然而，研究结果可能受到多方面的因素影响，需要进一步研究和探索。
未来的研究可以从教材设计、教育技术应用等方面展开，并结合更多的学校和学生进行研究，以得出更加全面和准确的结论。
总之，本次科研课题的研究对于小学教育的改革和发展具有重要的意义。
通过创新教学方法和策略，可以提高学生的学习成绩和学习兴趣，促进学生的全面发展。
然而，还需要进一步研究和探索，在实践中不断总结经验，为小学教育的改革提供借鉴和参考。
小学教学教研工作汇报材料（五篇范文）
小学教学教研工作汇报材料（五篇范文）第一篇：小学教学教研工作汇报材料小学教学教研工作汇报材料近年来，我校教学教研工作以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕市、区教育工作会议精神和学校工作的总体思路，以精细化管理为突破口，着眼过程，关注细节，优化管理，凸显“推进内涵发展，创建特色学校，全面提升办学影响力”的工作目标，以“构筑质量强校体系”的工作主线，以“构建高效课堂教学模式”的工作重点，作为开展教研工作的出发点，以“四大举措”为抓手，使教研真正成为教学的第一生产力，成为提升教师素质最强有力的支撑点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用，促进了教学质量的提高。
现将近年来的教学教研工作的情况，择其要点，汇报如下：一．强化精细管理，严格规范教学行为我们一直牢固确立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，加强常规管理，努力搭建一个公平竞争的平台，为促进教学教研工作的科学发展增添了动力。
首先严格执行课程计划。
把课务执行作为素质教育管理和实施的底线。
（1）严格要求。
开足、开齐课程，任何人不得随意变更课表，不得随意增加与削减课时总量；（2）制度保证。
对于挤占挪用其他课程时间的，作为教学事故处理，纳入期末教学质量考评；（3）加强监管。
进一步强化课务执行情况的督查，坚持每天至少三次巡查，留有记录，每周末对查课情况进行汇总，对挤占挪用、教学组织不力、上课迟到等现象批评通并报限期整改。
其次严格遵守作息时间，保证每天学生在校时间不超过6小时。
再次，确保学生每天有1小时的体育活动时间。
上、下午各设置半小时的大课间时间，用于课间操和学生阳光体育活动。
另外狠抓教学“五认真”的贯彻。
始终把教学“五认真”作为平时教学管理的主要抓手。
首先对教学“五认真”提出了“十字”管理要求：备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。
小课题研究汇报材料五篇范文
小课题研究汇报材料五篇范文第一篇：小课题研究汇报材料小课题研究汇报材料一、背景分析导语即课堂教学的开场白，是教师在正式讲课文之前，用来引入新课、启发诱导的话。
它虽然不是课堂教学的主要内容，却是与教学内容紧密相关的一个重要的教学步骤。
导语设计得如何，往往关系到全局和教学效果的好坏。
因此，精心设计课堂教学的导语，也是摆在语文教师面前的一个重要课题。
著名特级教师于漪老师说过：课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。
第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。
导语的作用是多方面的。
因此我校将“激趣导入新课”作为研究的小课题。
另外，陈袁滩中心学校近几年始终以课堂质量工程为契机，以努力提高教师课堂教学水平为目的，向课堂四十分钟要质量。
把小课题研究持续的开展下去，通过专家的指导，2006年该课题被确立为苏教版立项课题，这样更加大我们研究课题的决心。
在课题研究中，我们注重发挥课题小组的集体作用，通过小组成员间相互听课、评课，使语文课堂的导语更加生动形象，更利于学生接受，主动搭建起了伙伴之间交流的平台。
同时发挥网络的优势，同伴间同行之间在网络的平台上，将不同的导语相互传递，以最好的导语服务课堂。
在此期间，我课题组成员在自己的博客上、中心学校的网站上把自己精彩的课堂导语、案里反思传到上面，真正做到资源共享，共同提高。
二、发挥导语的作用，提高课堂实效性。
要想让导语在课堂中发挥最大的实效，必须清楚的了解导语的作用。
在实践中我认为导语有下列作用：1.调集注意人的注意力高度集中时。
大脑皮层上的有关区域便形成了优势活动中心，对所注意的事物专心致志。
人的注意力越集中，对周围其他干扰的抑制力越强，这时人对事物观察得最细致，理解得最深刻，记忆得最牢靠。
2.激发兴趣学习兴趣是语文学习活动中最直接最活跃的意向心理因素，它对于维系注意力，增强理解与记忆，激发联想和创造思维，唤起情感体验，都具有积极作用。
3.引上正轨导入是整个教学过程中的一个有机组成部分，它的首要作用和功能就是引导学生顺利进入下一环节的学习。
教研工作总结小学汇报材料
教研工作总结小学汇报材料
教研工作总结是教师们对自己一段时间内的教学工作进行总结和分析的过程，通过总结教学经验和教学成果，不断提高教学水平，是教师专业发展的重要环节。
以下是小学教研工作总结的汇报材料：
一、教学目标的实现情况。
在过去的一段时间里，我们围绕学校的教学目标，制定了具体的教学计划，并通过多种教学手段和方法，积极引导学生学习，使得学生的学习兴趣得到了提高，学习成绩也有了明显的提高。
二、教学方法的改进。
我们在教学中注重灵活运用多种教学方法，比如讲授、讨论、实验、游戏等，使得学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高了学习效果。
同时，我们也积极探索新的教学方法，不断改进教学内容和形式，以满足学生的多样化学习需求。
三、学生学习态度的改变。
通过我们的努力，学生的学习态度得到了明显的改变，他们更加积极主动地参与到课堂教学中，提问、思考、讨论，培养了良好的学习习惯和学习方法，为他们的未来学习打下了良好的基础。
四、教学资源的充分利用。
我们积极利用各种教学资源，包括教材、多媒体、实验器材等，丰富了教学内容，提高了教学质量，使得学生在学习中能够更加直观地感受知识，提高了学习的效果。
五、教学评价的完善。
我们注重对学生的学习情况进行全面的评价，不仅仅关注学生的学习成绩，还注重学生的学习态度、学习方法等方面的评价，使得学生的学习得到了更加全面的提高。
通过以上的教研工作总结，我们对自己的教学工作进行了全面的分析和总结，发现了自己的不足之处，也明确了今后的努力方向。
我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习创造更好的条件。
小学开展课题研究情况汇报
小学开展课题研究情况汇报
尊敬的各位领导，老师们，大家好！
我是XXX，今天非常荣幸能够向大家汇报我们小学开展课题研究的情况。
在
过去的一段时间里，我们团队经过精心策划和努力探索，取得了一些成果，现在我将向大家做一份简要的汇报。
首先，我们选取了小学生学习兴趣的调查作为课题研究的方向。
通过问卷调查
和实地观察，我们发现小学生的学习兴趣受到多种因素的影响，包括家庭环境、教师教学方式、课程设置等。
在此基础上，我们团队展开了一系列的研究和实践活动，旨在提高小学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能。
其次，我们团队在课题研究的过程中，注重理论与实践相结合。
我们不仅深入
研究了学习兴趣的心理学理论，还结合实际情况，制定了一些具体的教学方案和活动方案。
比如，我们组织了一次“走进自然，感受生命”的户外教学活动，让学生们在大自然中感受生命的奇迹，激发他们对自然科学的兴趣；我们还开展了“读书分享”活动，让学生们通过亲身体验，感受到阅读的乐趣和益处。
最后，我们的课题研究取得了一些初步成果。
通过实践活动的开展，我们发现
学生们的学习兴趣有了一定的提高，他们对学习的积极性也得到了一定程度的激发。
同时，我们也发现了一些问题和不足，比如家庭环境对学生学习兴趣的影响较大，需要家长和学校共同努力，共同关注学生的学习情况。
总的来说，我们小学开展课题研究取得了一些成果，但也面临着一些挑战和困难。
我们将继续努力，不断改进我们的研究方法和教学实践，为提高学生的学习兴趣而努力奋斗。
感谢大家的聆听！。
学校小课题开展情况汇报
学校小课题开展情况汇报近期，我们学校开展了一项小课题研究，旨在探索如何提高学生的创造力和实践能力。
在此次研究中，我们采取了多种方式和方法，通过课堂教学、实践活动等途径，对学生进行了全面的培养和指导，取得了一定的成果。
首先，我们在教学中注重激发学生的兴趣和潜能。
我们通过设计富有趣味性和挑战性的课程内容，引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和积极性。
在实践活动中，我们鼓励学生勇于尝试和创新，提供了丰富多彩的实践机会，让学生在实践中不断积累经验，提高实践能力。
其次，我们注重培养学生的团队合作意识和能力。
在课题研究中，我们组织了一系列的团队合作实践活动，让学生学会与他人合作、分享和交流，培养了他们的团队协作精神和沟通能力。
通过团队合作，学生们不仅学会了相互尊重和理解，还提高了解决问题的能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
此外，我们还注重引导学生进行创新实践。
在课题研究中，我们鼓励学生勇于尝试和创新，提供了丰富多彩的实践机会，让学生在实践中不断积累经验，提高实践能力。
我们还鼓励学生积极参加各类创新实践活动，锻炼他们的创新思维和实践能力，培养他们成为具有创造力和实践能力的人才。
总的来说，通过这次小课题的开展，我们学校在提高学生创造力和实践能力方面取得了一定的成果。
但同时也存在一些不足之处，比如学生的自主学习能力还有待提高，团队合作中存在的问题需要进一步解决等。
我们将进一步总结经验，改进教学方法，不断完善课题研究，为学生的全面发展提供更好的支持和指导。
希望通过我们的努力，能够为学生的成长和发展注入更多的活力和动力，让每一位学生都能够在学校的小课题研究中得到充分的锻炼和提高，成为具有创造力和实践能力的未来栋梁。
感谢各位领导和老师的支持和关心，也希望在未来的工作中，我们能够继续得到大家的支持和帮助，共同为学校的发展贡献力量。
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孔村小学课题研究工作汇报材料
欢迎各位领导来到孔村小学检查指导课题研究工作。
自“十二·五”课题立项以来，我校一直把课题研究作为学校工作的一项重要内容。
我们把“科研兴校，科研强校”作为学校发展的信念渗透到平时的工作中。
把“靠课题研究提升科研水平，靠课题研究提高教育质量，靠课题研究打造科研型教师”作为学校提高教育质量的重要保证。
经过大家不断的探索和实践，我校的课题研究工作有了一定的进展，下面就我校承担课题的情况、课题工作管理、课题进展三方面向大家汇报，希望多提宝贵意见。
一、课题承担情况
我校共申报了《小学数学四年级开放性作业设计与评价研究》、《贴近问题学生学习和生活的德育方法的研究》、《提高农村小学教研组时效性的研究》《农村小学综合实践活动实施有效性的研究》四项县级课题，这四个课题都属于教师专项课题。
二、课题管理工作
1、加强领导，建章立制
去年新一届领导班子成立后，学校组建了课题研究组织机构，由业务校长分管，教科室具体负责课题研究工作的管理，把课题研究纳入学校教师评估制度，增强教科研成绩在教师考核、评优中的优势，鼓励教师积极参加课题研究。
2、加大投入，保障经费。
课题组所需经费学校全部报销，确保研究的顺利进行，这些举措充分体现了学校对此项研究工作的重视。
3、加强学习，增强研究能力。
为了使课题研究深入到教师的内心深处，我校利用校本培训、业务学习等时间，加强教科研培训。
教科室专题讲座，召开了课题研究骨干教师培训会，通过一系列的活动，为课题研究提供了必要的理论知识。
4、规范管理，提升水平。
对课题的管理我们从以下几个方面入手：根据课题实验方案，学期初召开课题组负责人会议，明确本学期的研究任务，并制定出切实可行的研究计划，明确课题组成员的责任义务，根据任务扎实开展研究。
期中考试前后再次召开课题组负责人会议，调度课题研究进展情况，课题组负责人汇报课题研究进展情况，怎样进行研究的，做了哪些工作等等；学期末对课题进行阶段性总结，查看课题研究状况和资料积累整理情况；对档案资料的搜集，记录、打印、归档等做出具体的规定，加强了学校课题研究工作规范化的管理。
三、课题进展情况
各课题组成员采用不同的方式，围绕课题研究的内容，开展研究工作。
1、刘成仁老师负责的《贴近问题学生学习和生活的德育方法的
研究》的课题目前已结题。
孙成芬老师负责的《小学数学四年级开放性作业设计与评价研究》也已进入第二阶段的研究。
其余两个课题因为老师调走没有进行。
对以上课题的研究，我们做了一定的工作，也遇到到了一些困惑，主要体现在：
1、如何进一步提升课题研究的深度。
2、缺乏经常性的、高水平的、有效的专业引领。
四、下一步工作思路
１、积极实施各个课题方案，充分调动教师参与课题研究的积极性，努力指导并规范教师的课题研究工作，增进同行间的交流，加强教科研方面的理论学习。
2、积极组织教师撰写科研论文。
3、抓好学校的教科研资料建档工作，积累好一系列课题研究的过程性资料。
我们将进一步加大课题研究工作。
推动我校的综合办学水平再上新台阶！以上汇报不当之处，敬请领导批评指正。
2013年10月。