真实——文章的生命
学生写作的“三言两语”
学生写作的“三言两语”作者：褚晓泓来源：《江苏教育》2017年第23期【摘要】学生写作要注重“三言两语”，即言之有物，具体鲜活的内容会产生视觉冲击力；言之有序，严谨合理的结构让表达一目了然；言之有才，生动优美的语言使作文熠熠生辉；悟语人生，用文字表达人生感悟；语惊四方则要起好文题，换种写法，巧用修辞。
【关键词】习作；指导；“三言两语”；【中图分类号】G623.24 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）89-0066-02【作者简介】褚晓泓，江苏省扬州市育才小学（江苏扬州，225000）副校长，高级教师，扬州市语文学科带头人。
教学中，教师常常会发现学生普遍谈作文色变，他们的作文或空洞干瘪，或胡编乱造，或人云亦云。
对此，笔者认真思考这样的问题：小学生写作怎样才能达到“用自己的眼睛观察这个世界，用自己的心灵感悟这个世界，用自己的手去记录这个世界”的境界呢？经过反复实践，笔者将作文指导初步概括为“三言”和“两语”。
1.言之有物。
胡适先生主张写文章“须言之有物，不模仿古人，须讲求文法，不作无病之呻吟，务去滥调套语，不用典，不避俗字俗语。
”这里的“物”，即内容，主要来源于学生对自己学习、生活的思考。
言之有物，作文则血肉丰满，能吸引人的眼球；反之，则语言苍白无力，显得干瘪无趣。
在习作《我的毕业季》一文中，学生写道：二年级时，我们搬到了小红楼。
褚老师带来了许多小盆栽，她让我们取名字：小白、小翠、花花……当我们聚在一起欣赏这些小盆栽时，褚老师总喜欢领着我们一起与小盆栽对话：“小翠啊，你又长高了。
”“花花，快快长大跟我们一起玩吧！”现在，小红楼拆了，可褚老师又在我们心中筑起了一座新的“小红楼”。
注意观察身边的变化，善于捕捉那些鲜活的素材，定然会写出佳作，产生令人意想不到的效果。
2.言之有序。
所谓“序”，就是写作要结构严谨，讲究章法。
教师应引导学生运用相关的方法进行有序表达，以增强文章表达效果。
记叙文写作导航：真实是文章的生命——说真话,抒真情
真实是文章的生命——说真话，抒真情文章的生命在于真实。
文章要达到感染读者的目的，那就要说真话、抒真情。
季羡林先生说：“不管是抒情，还是叙事，文章的精神在于真实。
”陶行知先生更是直白：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，只有说真话，才能写出真情实感的好文章，才能“以情动人”。
只有敢说真话，吐心声，才能使读者感到真实可信，才能使你写出的文章产生感染力和生命力。
否则只能是剪彩为花，刻纸为叶，鲜艳一时，终难流传。
世纪老人冰心也曾说：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。
所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。
”真实是文章的生命，感情是文章的血肉。
作文，从说真话、抒真情开始。
母题3以《那一次，我真__________》为题，写一篇以记事为主的作文。
不少于5 0 0字。
【提示】1．这是半命题作文，横线上需要补充一个表达情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。
2．要求以记事为主，注意交代清楚记叙的六个要素，要能够将这件事写得清楚、完整，并且有重点。
3．注意开头、结尾与标题照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的感情。
流程对接在游泳中学会游泳，只有写才能写出好作文。
七步流程，要与具体的作文题实现无缝对接，方能显示其成就精彩之作的“魔力”。
让我们再大声说一遍七步流程：审选拟雕谋丰造。
好，开始实战——流程一审题立意这是一道半命题作文，由题目和提示可以获取以下信息：●“那一次”说明事情已经发生过，所写事情必须是一件事，作文必须以记事为主。
●故事的主体是“我”，要采用第一人称来写，把“我”放到文中，要写“有我”之文。
●文章表现的中心是横线处填写的词语，行文中要始终牢记这一中心。
流程二优选文体题目明确要求写一篇“以记事为主”的记叙文。
既为叙事，就要交代清楚记叙的六个要素，就要能够将这件事写得清楚、完整，就要注意事件中详略的安排，突出重点。
情溢于文,文自灿烂
情溢于文,文自灿烂感情是文章的生命。
《周易》语云“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易更是明言：“感人先者，莫先乎情”。
先哲的精辟论述告诉我们：文章惟有真情实感才能引起读者的情感共鸣。
优秀文章莫不是以情取胜。
“登山则情满于山，观海则情溢于海。
”要想文章能打动人，震憾人，自己就必需为情所动。
著名作家路遥写《平凡的世界》时，情不能自已；雨果写《悲惨世界》时，稿子一次次被泪水打湿……行文时，胸中要有情，要为情所动，才能情溢于文。
一、真实故事【方法讲解】写作需要生活。
越是亲身经历、体验过的生活，一旦发酵，写起来就越顺手，就越能打动人。
记住，文章往往因真实而感人。
行文中，要从自己经历、体验过的生活中筛选素材，根据文章主旨的需要，可适当加工、组合，如此，写出的文章一定会有真情实感。
精彩文段“哥哥，你的腿流血啦！”我没有理睬这声音，只是一味地看着天空那一抹最后的红色。
许久了，没有声音再传来，天空中的红光开始散去。
我微微感觉右腿膝盖处有些痛痒，静然地低头，看到了那条白色的手帕。
原来，一个身着白色连衣裙的小女孩在细心地替我包扎伤口。
“好了，哥哥起来吧！”她抬起头阳光地对着我笑。
那么纯真，那么灿烂，仿佛一束阳光照亮了我的内心。
我回了一个傻傻的笑。
女孩似乎更高兴了，大大咧咧地说：“赠人玫瑰，手留余香噢！”尤其是那充满阳光的笑脸，宛如一朵绽放的玉兰花，好美好美！后来的日子，我依然穿行在这个街道上，虽然再也没有见过那朵“玉兰花”，不过心里总会有一种春暖花开的感觉。
（2010年湖南长沙中考满分作文《给他人一朵花》）【灵犀点睛】写作如果成了简单地运用技巧、玩弄文字的游戏，就会失去意义。
唯有将目光放到火热的现实生活中，用心体验，真心感悟，文字才能打动读者。
你看，考生不忌讳自己来自农村，不忌讳自己家庭贫困，也不回避自己年轻而又有些麻木的内心。
正由于这些，他习惯早早地面对生活，习惯在受到欺侮后的逃避。
也正是由于独特经历，当他面对女孩小小的举动之时，才会显得如此地感动，内心才会涌起如此的波澜。
【人教版】中考作文得分点完全解密之五——情感
中考作文得分点完全解密之五：情感【得分点关键词】情感【得分点要诀】真实真切，真挚感人1．得分点概述感情是文章的生命。
《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人心者，莫先乎情”。
这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。
课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要依据。
上述要求及规定，在各地中考作文评分标准中也得到了充分体现。
2．得分点策略(1)写真实的情感。
“真实”，主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活规律。
鲁迅先生说：“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的只能是水。
”只有写作者倾注了真情，文章才具有实感。
(2)写真切的感受。
“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。
真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。
只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。
(3)抒真挚的感情。
“真挚”，是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖，不肤浅，更不夸饰、不矫情。
感情的抒发要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，进而显现感情的美。
(4)求感人的效果。
“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。
要获得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。
既可直抒胸臆，也可间接抒情(即寄情于人，附情于事，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情)。
3．失分会诊(1)感情平淡乏味。
这种作文主要是表现手法单一。
如很多人常常是一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。
(2)感情虚假失真。
由于阅历少，对所经之事又感受不深，所以考场上很多同学都难以写出真情。
不管话题多么宽泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好“为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾。
(3)感情夸饰失度。
真实是文章的第一生命力
臣无祖母，无以至今 日：祖 顾 。如果不是尝尽世态炎凉、人情冷暖 ，对社会 黑暗 的批判 应征出仕 的原因。文中写道 ： “ 和对 阶级本质的揭露就不会 如此尖锐深刻 。作者 在开篇写 母无臣，无 以终余年 。母孙 二人 ，更相为命，是 以区区不能
情 ，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及－＇牧伯所见明 ｋ Ｈ
‘ “ 生活是创作的源泉 ”，从 《 诗经》中的 《 国风 》到唐 知 ，皇天后土 ，实所 共鉴 ”之句 ， 读来不 能不 让人掩面而 代的诗文运动 ，再至 中国当代文学的创作趋 向，无不说明伟 泣 ，整篇文章就 是用 这种肺腑之 言道 尽人之常情 ，委婉恳 大的作品应该是现实生活的再现 ，创作需要真实的素材。作 切 ，真挚感人。
宣泄 自己的感情。
孙犁先生曾说ｔ “ 凡是长期被人称颂的名篇 ，都是感情 真实、文字朴实之作。 ”纵观中外名篇，哪一部作品能抛却
创作需要真实体验的推动、激发。也只有有 了真实的体 真情 二字而流传千古好的作品 ，我们会为其曲折 的情节牵肠 验，才能写出优秀 的作品来 女作家毕淑敏在她 的小说 《 教 挂肚，为其悲欢的人物潸然泪下。
．
人们为什么会对毫不关己的人和事产生这 么大的情绪变 授的戒指》中描绘 了一个能治百病的教授 。其治病的秘密在 化 ？唯一的答案就是他们被作品中蕴涵的真情所感动 。 “ 散 于手 Ｊ的戒指能使他与病人接 触时体验到和 患者 同样的痛 二 苦 ，从而对症一药 ，治好 了一位又一位慕名而来 的求医者。 Ｆ 文即情 、 “ 情贵真实 ”。如果文章缺少 了真情 ，岂不像青 作家搞创作也需要像教授那样去寻找真实的感受 ，才能有深 山因无绿水而失去灵秀一样 ，显得呆滞、死寂？没有生机的
做真实的自己议论文作文5篇
做真实的自己议论文作文5篇“对每个人而言，真正的职责只有一个：找到自我。
然后在心中坚守其一生，全心全意，永不停息。
下面是小编为大家带来的有关做真实的自己议论文作文，希望大家喜欢!做真实的自己议论文作文1有诗云。
清水出芙蓉天然去雕饰。
一心想变天鹅的鸭子，最终被狐狸的谗言迷惑，丢了性命。
外人眼中。
衣衫罗裙的杜丽娘，内心却渴望天然的自己。
每个人都有自己的生命本色，无需鸭子那般盲目模仿。
无须罗裙珠宝的粉饰装扮。
自信的做一株出水芙蓉。
除去雕饰，做真实的自己。
做真实的自己，无须盲目模仿丢掉自我。
我就是我。
何须用他人的举止言行掩盖自我。
别人有他别人的风姿。
自己有自己的风采。
何必去追求她的风姿，而丢掉了自己的独特风采。
做真实的自己，无需盲目模仿。
只需活出真实的自己，家喻户晓的邯郸学步。
便是告诉世人不要一味模仿，忘掉自我。
现代社会，多少人追求明星脸。
明星发型。
而不惜花费大价钱毁掉本身的自我。
多少商家在竞争的大流中一味模仿。
丢掉了自己的特色，沦为平庸。
自然中的任何事物都与生俱有她本色的美。
莫要盲目模仿而丢掉了自我。
平凡的鸭子也有自己的可爱。
莫要盲目模仿高贵的鹅，让自己失去了可爱。
不妨喊出自己的声音，自己的精彩。
做真实的自己，无需繁琐俗务。
束缚自我。
外人眼中。
穿金戴银。
乐的且快活的小姐杜丽娘。
却心怀对那真实自我的渴望。
可见真实的自我本无需繁琐植俗物的粉饰装扮。
除去身上俗物的束缚。
让我逍遥快活。
他人眼睛的官名富贵于陶渊明眼中却是束缚自己的枷锁。
于是他摆脱官场。
沉醉于自己的悠然南山。
菊香满园。
他人眼中的天子威严与李白而言，却是怎可摧眉折腰事权贵。
他仰天大笑，出门而去。
行走在山河间，尽显自我的豪放洒脱。
看如今多少人为了苟且过活带着面具示人，多少人为了取悦他人而在自己身上大动干戈。
自我本色，怎可让俗物束缚?做真实的自己，放下身上的俗物。
让自己得到释放，让生命得以风光。
做真实的自己。
无需冲动固执。
断送自我。
当内心的欲望过分膨胀。
作文训练3(说真话抒真情)
说真话：
就是把心里想说的话说出来，把真实的 感情表达出来。 文贵情真，感情真挚，文章才能感人。 真诚的文章，才能赢得读者的喜欢。 作文和做人是相通的。 与真相对的是虚伪、假话。是对读者的 不尊重。
诉真情：
感动自己才能感动别人。
情感：积极情感和消极情感。
真情：发自真心。 与真情相对的：虚情假意。
讨论
写完作文的同学思考下列问题并整理 到课堂笔记本上，为下面的发言做准备：
1.你写了什么人或什么事？ 2. 你的文章做到说真话诉真情了吗？能以 细节打动人吗？
评议
• 听清楚：认真听读例文并记录相关细节。 听一听其他同学写了什么人什么事。 • 说明白：在同学朗读作文时，你能在头脑 中勾画（想象）出故事中的事物或人的形 象吗？ • 帮改进：你认为哪些描写不能表现主题， 或不够好，有待提高。
病文修改 ： 请同学们找出不真实的地方 上学路上 清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包， 顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看 到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈 妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地 开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。 在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、 罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲 上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在 距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地 说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！” 听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。
爸爸送“我”上学，这是多平 常多简单的一件事，可在作者动情 的演绎下却变得不再“平常”和 “简单” 。 由于作者放慢了脚步，加入了 动人心弦的细节， 因而文章就容易 引起别人的共鸣， 给人以思想上的 启迪和美的享受。
作文选材十大攻略 作文怎么选取好的材料
作文选材十大攻略作文怎么选取好的材料1、学会用事实说话读同学们的习作，常有这种感觉：文章没有说服力，中心思想不是通过细致的描述或刻画表现出来的，而是靠“喊”出来的。
一句话，文章空洞，缺少具体内容、具体事例。
例如写《我的老师》，全篇都只是泛泛地写老师早起、晚睡，工作很辛苦；带病上班、教课，一心扑在教育事业上；冒雨家访、补课，非常关心学生的学习；带学生去医院、给学生端水送药，时刻把学生的健康放在心上。
这位老师的确是一位非常好的老师。
只是由于文章缺少具体详实的事例，因此使人总感觉文章没有说服力，人物形象苍白，难以给人留下深刻的印象。
又如写《假如我是班长》，通篇反复重复“假如我是班长，我会怎么怎么样”，喊口号，空发议论。
在什么情况下？在这种情况下“我”到底会怎么样？“我”为什么会这样？文章没有详细记叙，少具体事例。
因此，让人感觉他这名“班长”并不比现任班长高明多少。
写文章，用来直接揭示中心思想的“点睛之笔”不可少，但务必要杜绝那种全文空洞、泛泛陈述的做法，即要让具体事实来说话。
2、学会选择材料前面讲了，写作文，要学会摆事实，用事实来说话、表现中心思想。
那么，采用哪些事实呢？这就涉及到了选材的问题。
什么是选材呢？选材就是选择材料，就是打开手中或记忆中的“材料库”，从几个或若干个作文素材中，依据一定的选择标准，经过一番思考、比较，最后确定出其中的某一个可以用来入文的材料。
这个过程就叫做选材。
总之，选材必须要经历一个从“多”中筛选的过程；如果想到或寻找到一个素材，也不管好与坏，切题与否，拿过来就用，这不叫选材，准确地说，应该叫做“寻找”、“找材”或“抓材”，这样写出来的文章也就很难尽如人意了。
3、学会依据题目特点选材知道怎样审题，也懂得选择材料要有一个“选”的过程，可是当作文题目摆在面前时，却不知道从哪入手，从何处选择。
这种现象在同学们当中是比较普遍的。
这就需要同学们还要掌握依据题目特点来选择材料的本领。
（1）对限定了中心的题目，如《记一个不怕困难，努力进取的人》，首先要准确、深刻理解题目中揭示中心的关键词语的含义，弄清什么叫“不怕困难，努力进取”；接着，按照题目中限定的中心考虑写作对象（摆列 3～5 个），确定写作对象；然后，广泛搜集材料（摆列 3～5 个），从中选取最能表现这个中心的、最佳的作文材料。
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真实——文章的生命
宜兴市新芳中学韩建军
假花尽管美艳，但缺少生命的活力；假话尽管动听，但缺乏生活的激情，虚假的作文面目可憎！长久以来，假大空的现象一直充斥着中学生的作文，很少听到他们发自内心的声音！学生的写作水平徘徊不前，学生的写作热情有减无增，还学生以真诚，还作文以真实，是每一位语文教师义不容辞的责任，因为真实是文章的生命！
好文章有很多标准，好作文也有很多写法，但万变不离其宗：选材真，情感真，语言真，才是真正意义上的作文，才是创造性的思维活动，否则，就犹如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命活力。
基于这样的认识，长期以来中学语文教学一直把培养学生能写、会写具有真情实感的文章作为追求的重要目标。
实施素质教育以来，这一点更是前所未有地受到重视。
不仅如此，新近颁布的《全日制语文课程标准》也多处强调中学生写作要感情真挚，感受独特，体会真切。
这对于提高广大中学生的人文素质,提高语言交际能力，提高写作水平都具有很强的指导意义。
（一）材料的大致真实
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”学生们经常抱怨找不到写作的好素材，其实他们是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”大千世界，芸芸众生，只需留意，便会精彩纷呈：校园生活,快乐与忧愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意与失意同存，只要会意，便成精彩；社会生活，亮丽与灰暗同在，只要在意，便常精彩！其实，生活处处，精彩常在，只要留意，便有精彩！体验生活，品味人生，留住美丽，用心为文，作文的世界必会无比广阔，焕然一新！一沙一世界，一鸟一天堂。
学生的生活圈子里也有动人的传奇，根本不必舍近求远、存伪去真！
诚然，来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇！中央电视台的“实话实说”够真实的了吧，可它同样要经过剪辑加工。
作文更是如此，它并非生活的简单实录，它完全可以进行加工处理，使来自生活的素材更典型，更有说服力。
有一次，我班一个女同学在课上突然晕倒，老师和同学送她上医院治疗。
第二天我布置写一篇作文，题目叫《感人的一幕》，结果全班一大半人写的是这一素材，其中有好些人都加入了自己的想象，使这一故事更为感人。
这是一篇相当成功的作文训练，使得每一位学生都有话可说，
这在以往的训练实践中是从未有过的。
而且，通过训练，我觉得学生还是可以掌握素材加工的火候的。
《全日制语文课程标准（实验稿）》对7——9年级的写作要求中第三条就是：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
不错，生活还是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必会“材源滚滚”，才思如泉涌！用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，相信你的作文也会有别样的传奇！
（二）情感的绝对真实
作文绝不是无病的呻吟，东施的效颦。
好的文章必然真情四溢，
虽然我们的中学生达不到作家们炉火纯青的写作水平，但是，学生们的情感世界同样是多彩多姿的！他们完全可以写出感人肺腑的美文。
《全日制语文课程标准（实验稿）》对7——9年级的写作要求中第二条就是：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
可事实上，我们许多同学在写文章的时候，缺少真情实感，缺乏激情的投入，很难想象，一篇连自己也感动不了的文章能打动别人。
感情真挚的作文，必能引起读者的共鸣。
精诚所至，金石为开。
还是那次作文《感人的一幕》全班写得最好的就是那位生病的女同学，因为她是这次事件的参与者，她有着真切的心理体验，她真正感受到了人间的
温情，她的情感洋溢在文章的字里行间，没有丝毫的矫揉造作，她的语言完全是从自己的内心深处流淌出来的，这种神圣的情感感动着自己，也感染了别人。
真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品！投入地写一次，你也会有神来之笔！
《全日制语文课程标准（实验稿）》在写作的总目标中就已明确提出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
高尔基说：“语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术。
”作文语言不仅仅是生活语言的简单实录，也需经过技术处理，使之更典型。
第一，词语需经过锤炼。
“词必己出”，“务去陈言”（韩愈语）古人锤炼语言可谓是呕心沥血：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。
”卢延让说：“吟安一个字，拈断数茎须。
”王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字多次更易，先后用过“到”、“过”、“人”、“满”，最后才选定“绿”字。
宋祁《玉楼春》中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，也经过多次改动，著名学者王国维说：“着一‘闹’字，而境界全出。
”沈德潜在《说诗畔语》中也说：“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
”没有最好，只有更好。
永不满足，不懈追求才是我们孜孜以求的目标。
在作文中，我们要为自己的思想找到一个最好的代言人，选择最为恰当的词语。
法国大作家福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。
其他类似的却很多。
而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。
”选择正确的词语，你的文章会恰到好处；选择高雅的词语，你的文章会超凡脱俗；选择经典的词语，你的文章会光彩照人。
第二，语言可经过包装。
为了给作者的思想找到一个更好的归宿，根据需要，我们可采取“拿来主义”，化用诗句，仿拟名言，匠心独具，妙笔生花！丰田汽车的广告语言就是一则很成功的仿拟：“车到山前必有路，有路必有丰田车”。
“我很丑，但我很温柔”，这是一句颇富人生哲理的歌词。
有的同学就仿拟为：“我很嫩，但我很精神”“我很笨，但我很执著”“我很浅，但我很清澈”。
还有一位同学在一篇写游善卷洞的散文中仿拟了“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”这一句变为“众石寻奇千百度，蓦然回首，奇景全在灯火幽暗处。
”仿拟贴切，不露痕迹，令人拍案叫绝。
王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界。
“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。
我想我们的作文应该是回归真实的时候了，陶行知的名言“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
”也永远不会过时，因为真实的才是最美的！真实才是文章的生命，真实才是文章永恒的魅力！。